二年级健康教案.docx
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二年级健康教案
二年级健康教案
【篇一：
二年级上健康教案】
第一课：
个人卫生“五不要”
教学目标：
1、了解卫生“五不要”的内容，认识健康的重要性。
2、努力做到卫生“五不要”，培养良好的行为习惯。
教学重点：
了解卫生“五不要”，认识健康的重要性
教学难点：
培养良好的行为习惯
教具：
ppt，自带一小包食品
课时：
1课时
教学过程：
一、谈话导入。
1、举例：
外出游玩后腹泻
2、师：
在公共场所人群比较多，有健康的人也有患各种疾病的人，疾病包括肝炎、肺结核等传染病。
如果自己卫生意识差，将会怎样？
3、板书课题：
个人卫生“五不要”
二、学习新课。
（一）看一看：
个人卫生“五不要”
1、自由读课本第2页。
2、小组讨论：
为什么要讲究个人卫生“五不要”，我们该怎么做？
3、交流反馈。
⑴不随地吐痰。
痰、鼻涕落到地上经晒干或风干，细菌、病毒漂浮空中会传染给别人。
痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶。
⑵不乱扔乱倒垃圾，这个有碍环境美化、滋生细菌、“四害”繁殖，是非常不文明的行为，垃圾分类入垃圾箱。
⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。
⑷不随地大小便。
粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染细菌。
⑸不吃过期、变质的食品。
①怎样识别过期变质的食品？
②按照第3页的方法，观察你带来的小食品。
③交流反馈。
（二）读一读p3儿歌
三、教师小结。
板书设计：
个人卫生“五不要”
不乱扔乱倒垃圾
不乱涂乱画
不随地吐痰
不吃过期、变质的食品。
不随地大小便
作业设计：
学会识别过期变质的食品。
课后反思：
第二课：
健康要“四勤”
教学目标：
1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。
2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。
教学重点：
养成从小讲卫生的好习惯
教学难点：
如何落实并做到持之以恒
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入并揭题。
1、师：
《小学生行为规范》明确规定：
自尊自爱、注重仪表。
我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。
2、今天我们就来学习《健康要“四勤”》。
3、板书课题。
二、讲授新课。
1、出示周总理仪表格言：
面必净，发必理、衣必楚、钮必扣。
问：
你们知道这是什么意思吗？
为什么要这样做呢？
2、师：
那我们同学们怎样做到讲卫生呢？
3、你们知道“四勤”是指哪“四勤”吗？
师出示，生齐读。
4、同座互查，你做到了哪几勤？
三、知识导航。
1、为什么要做到“四勤”?
2、没有做到会怎样？
四、知识链接。
洗手歌，学习正确的洗手方法。
五、教师小结：
今天学习了健康要“四勤”，“四勤”有什么好处？
板书设计：
健康要“四勤”
勤洗手勤洗头
勤洗澡勤漱口
作业设计：
读儿歌
课后反思：
第三课：
预防接种保健康
教学目标：
1、让学生了解接种疫苗是预防传染病的重要手段。
2、合理接种疫苗的重要性。
教学重点：
预防接种疫苗的必要性
教学难点：
怎样切实落实预防接种疫苗
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入揭题。
1、同学们，你们打过预防针吗？
2、你们知道我们为什么要打预防针吗?
二、学习新课。
1、教师讲解图示关于预防疫苗的相关政策。
2、使用投影仪出示《免疫规划疫苗的免疫秩序》。
教师讲解图意
3、p35齐读儿歌
4、p35图中的小朋友在干什么？
他勇敢吗？
你怎么看出来的？
你打预防针时的表现怎样？
5、了解打预防针后的正常反应及打预防针的禁忌。
三、教师小结。
1、《预防接种证》的作用很大。
2、做好预防接种保健康。
板书设计：
预防接种保健康
接种疫苗预防疾病
作业设计：
回家观察《预防接种证》。
课后反思：
第四课：
与同学友好相处
教学目标：
1、初步掌握同学之间友好相处的方法。
2、学会选择恰当的行为方式与同学交往。
3、培养学生团结协作、互相帮助的精神。
教学重点：
学之间友好的相处
教学难点：
学会用恰当的行为方式与人交往
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入并揭题。
师：
班级好比一棵大树，每一片叶子就是你、我、他，每片“绿叶”带来那份友情、希望、力量会令这棵“大树”更加美丽，充满生机。
二、讲授新课。
1、阅读p46
和小朋友在一起遇到矛盾怎么办？
想说出自己不满的情绪怎么办？
2、创设情境。
（1）被人打了a、有意b、无意
你准备怎么说？
（2）被人冤枉了，你怎么办？
准备怎样好好说？
3、板书：
有话好好说。
4、师：
在完成一件事时，很多时候一个人的力量是不够的，那么怎么办？
团结才能力量大。
（板书）
5、问：
如何团结别人呢？
三、教师小结。
1、读一读。
和同学友好相处的技巧。
2、教师小结
板书设计：
与同学友好相处
有话好好说团结力量大
作业设计：
读和同学友好相处的技巧
课后反思
第五课：
燃放鞭炮莫误伤
教学目标：
1、让学生了解燃放鞭炮的注意事项。
2、使学生了解燃放鞭炮的正确做法。
教学重点：
让学生了解燃放鞭炮的注意事项
教学难点：
使学生了解燃放鞭炮的正确做法。
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课。
燃放鞭炮是中华民族的古老习俗，能给节日增加一些欢乐气氛，它虽可给人们带来喜悦和快乐，但稍有不慎也容易酿成灾祸。
二、新授。
请同学们读一读。
低碳生活树新风，少放鞭炮多挂灯。
陈规陋习要改变，安全环保讲文明。
鞭炮灾祸数不清，惨案教训记心中。
污染环境现象生，避免火灾旧俗扔。
1、请问同学们现在提倡少放鞭炮多挂灯，为什么要少放鞭炮呢？
2、为什么说放鞭炮不环保呢？
3、请同学们说说燃放鞭炮的危害。
4、请同学们主动要求禁止燃放鞭炮。
三、小结。
1、请同学们说一说这节课你有什么收获。
2、p67做一做。
请你说说哪些是正确的？
板书设计：
燃放鞭炮莫误伤
危害：
环境污染、火灾、伤害
禁止燃放鞭炮
作业设计：
读一读p68知识导航
课后反思：
【篇二：
二年级下健康教案】
第一课：
培养饮食好习惯
教学目标：
1、了解良好的饮食习惯对身体健康的重要意义。
2、养成不偏食不挑食，不暴饮暴食的饮食习惯。
3、培养学生养成良好的饮食习惯，提高人体免疫能力，预防各种疾病。
教学重点：
让学生了解良好饮食习惯的意义
教学难点：
使学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入。
师：
在我们生活中离不开饮食，良好的饮食习惯、合理的平衡膳食、正确的饮食卫生习惯有效地预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
我们每个人都要吃饭，但是吃饭也有很大的学问，你知道吗？
今天我们一起来学习第2课。
（板书课题）
二、学习新课。
1、创设情境。
（1）拿出未洗的水果就吃。
ppt
（2）过多地吃喜欢吃的东西
（3）生病了自己找药吃
2、师问：
看了这些，你有什么想法？
3、看一看课本p22，板书：
不暴饮暴食，不挑食，不偏食
4、知识导航。
一日三餐的健康知识。
5、做一做。
教师讲解：
餐前洗手讲卫生
少吃零食和冷饮
细嚼慢也讲文明
合理搭配营养好
6、学生齐读。
三、教师小结。
1、通过学习，你知道了什么？
2、作业设计，设计一日三餐食谱。
板书设计：
培养饮食好习惯
不暴饮暴食
不挑食，不偏食
讲究饮食卫生
作业设计：
设计一日三餐食谱
课后反思：
第二课洁净环境除“四害”
教学目的：
1.引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2.教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3.教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点：
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
难点：
介绍消灭蚊蝇的方法。
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课
“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂
二、引导学生认识四害的危害。
苍蝇的危害
苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。
其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。
苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
蚊子的危害
蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。
吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。
因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。
了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
老鼠的危害：
老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
蟑螂的危害
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。
近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
三、消灭四害的一些基本方法
1介绍消灭蚊蝇的方法
（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。
公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。
（2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。
同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
（3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法
（1）清除坑水..
（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。
（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。
（4）采用药物消灭成蚊。
来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。
如来蚊水、来蚊片、蚊香等。
公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。
2介绍灭鼠的方法
堵：
经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：
查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。
饿：
保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。
捕：
用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。
毒：
用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。
3介绍灭蟑螂的方法
蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。
做到家家齐动手，人人齐参与。
（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。
（2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。
（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：
投毒饵法、药笔涂封法、滞留喷洒法。
上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。
“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。
“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。
3、总结。
板书：
作业设计
教学反思：
第三课：
手足口病的预防
教学目标：
1、了解手足口病的症状和传播途径。
2、掌握手足口病的预防方法。
3、培养学生养成讲究个人卫生的好习惯。
教学重点：
手足口病的症状和传播途径
教学难点：
手足口病的预防方法
教具：
ppt
课时：
1课时
教学过程：
一、导入揭题。
同学们，你们知道哪些疾病会传染吗？
怎样预防传染病呢？
今天，我们一起来学习手足口病的预防吧！
二、讲授新课。
1、什么是手足口病？
是由肠道病毒引起的流行强度大、传染性强、传播途径更杂。
2、ppt发病期手的症状
观察图片脚的症状
口的症状
3、ppt传播途径
教师讲解：
飞沫传播，接触性传播，消化道传播
4、自由读一读只是导航：
手足口病的预防，并四人小组讨论。
5、交流反馈，教师小结。
a、预防原则b、预防措施
6、读一读课本第38页
预防手足口病的儿歌
三、教师小结。
1、通过这节课的学习，你知道了什么？
2、希望大家讲究个人卫生，积极预防手足口病。
板书设计：
手足口病的预防
症状
传播途径
预防方法
作业设计：
讲究个人卫生，坚持预防手足口病、
课后反思：
第四课：
用电安全很重要
教学目标：
1、请学生了解安全用电常识。
2、让学生初步掌握家用电器的使用方法。
教学重点：
让学生了解安全用电常识并初步掌握家用电器的使用方法教学难点：
初步掌握家用电器的使用方法
教具：
ppt
教学过程：
一、新课引入。
电灯的发明使黑夜如同白昼。
电，给我们的生活和工作带来了极大的方便，如果用电方法不正确就会发生触电等安全事故，甚至危及人的生命。
二、新授。
1、出示p71图
让同学想一想正确吗？
为什么？
⑴电插座不能动，湿抹布远离电器。
⑵电设施让大人来处理，有意外断开电源。
⑶变压器中，高压电源很危险。
2、请同学们读一读知识导航，教师讲解。
3、学读儿歌。
电插座，别妄动，开关不能乱摆弄。
湿抹布，远电器，发现裸线报名急。
电设施，有问题，要让大人来出来。
不小心，有意外，断开电源动作快。
变压器，不能攀，高压电源很危险。
三、小结。
1、这节课你到了什么？
有哪些收获？
2、读72页做一做，说说你是怎么想的？
板书设计：
用电安全很重要
注意插座湿断开电源
作业设计：
读一读p73知识导航
课后反思：
【篇三：
小学二年级健康教育教案[1]】
小学二年级健康教育教案
预防腮腺炎
教学目标：
1.了解流行性腮腺炎的症状，特点。
2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。
教学重难点:
消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。
教学准备：
关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。
一、导入
师：
同学们还记得上学期快期末考试时我们班的xxx同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？
生答。
师：
对了，我们的xxx同学得的是流行性腮腺炎。
大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？
它有什么危害吗？
我们该怎样预防呢？
这节课我们就来学习这方面的指示。
二、学习新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
师：
流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。
现在我们请得过腮腺炎的xxx同学给我们讲讲生这种病时的感受。
生讲述。
师：
得过一次这种病可终身免疫。
腮腺炎是怎样传播的呢？
它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。
因此它传播的速度很快，范围也大。
（出示挂图讲解。
）
问：
如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？
为什么？
生讨论后回答。
师小结。
2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。
师：
患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能引起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。
所以我们一定要积极预防。
预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。
那么该怎样进行预防呢？
生结合课文内容讨论。
三、小结：
患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的食物。
一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。
在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。
预防龋齿
教学目标：
1.了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。
2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
一、导入
小品表演：
（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧走上台）：
最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。
现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。
（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）
师：
小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？
生讨论后回答。
师：
对了，xxx同学得了虫牙，也就是龋齿。
龋齿是怎样形成的呢？
患了龋齿应该怎么办呢？
今天我们就来学习有关这方面的知识。
二、学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿的有关知识。
师：
（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。
其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。
由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。
2.怎样预防龋齿。
师：
怎样预防龋齿呢？
让我们听听医生怎么说的吧。
播放相关光碟.（佳洁士口腔教育光碟部分选段）
生讨论交流。
师小结：
1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。
3.掌握正确的刷牙方法。
师：
除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。
虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。
师演示，讲解要领。
注意饮水卫生
教学目标：
1.知道自来水里面也有细菌，喝了生水会生病，要懂得饮水卫生。
2.懂得要科学合理的饮水的道理。
一、导入
师：
体育课上，大家正在激烈的运动，个个热得冒汗，口干舌燥。
这时有人喊了一声：
“水来了！
”是啊，这是有水喝，该多好啊。
同学们，你有过这样的感受吗？
水是人身体中和重要的一部分。
我们每个人每天都需要和一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。
但如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课
1.不喝生水
生讨论。
师讲述：
自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙，腐烂的东西，有的里面有细菌，病毒，有的被工业废水，无水污染过。
城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？
也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。
让我们看看一滴生水里有些什么吧。
（出示挂图观看）
问：
根据刚才看到的图片，想一想我们能喝生水吗？
为什么？
生讨论。
小结：
生水里有细菌，喝了生水会生病，如痢疾，肝炎，肠炎，伤寒等。
为了身体健康，我们应当不喝生水。
2.不能用饮料，矿泉水，纯净水代替白开水喝。
师讲述：
1）为什么饮料不能代替白开水
2）为什么清爽可口的矿泉水，纯净水不能长期饮用
3）为什么说水是人类的生命之源？
4）喝什么样的水才有利于人体的健康
3.注意科学饮水。
师：
除了不喝生水外，我们还应该注意饮水的科学和卫生。
你知道饮水还有那些注意事项吗？
生交流。
师：
为什么喝水时要做到一人一杯？
不用别人的杯子？
师讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。
师小结：
注意饮水卫生，有利人体健康。
养成“四勤”好习惯
教学目标：
1.认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。
2.教育学生养成良好的个人卫生习惯。
一、导入
师：
（出示脏梳子，脏衣服）同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗？
你爱穿这样的衣服上学或走亲访友，逛公园吗？
为什么？
生议论。
师：
爱清洁，讲卫生是我们的美德，那么怎样才能做到爱清洁，讲卫生呢？
今天我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
1.勤洗澡，勤换衣。
师：
你爱洗澡吗？
你会自己洗澡吗？
洗澡时身上能搓出什么来？
搓出来的脏东西你知道是什么吗？
生交流。
师：
在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。
皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排除汗水。
皮肤上还经常会有脱落的皮屑，当皮屑，汗水和灰尘等混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。
污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。
观察：
随机抽取5为同学到台上，用师事先准备的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎样了，棉球上又怎样？
问：
这说明了什么？
讨论：
1）当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？
2）如果不小心抓破了皮肤，又会怎样？
2.勤洗头，勤理发。
师：
（取出那脏把梳子）刚才老师询问谁愿意用这把梳子梳头，结果没有一个人愿意，为什么？
大家都嫌它太脏，一把梳子怎么会变脏呢？
谁使他变脏得呢？
生讨论。
交流：
1）如果长时间不洗头，你有什么感觉？
2）运动后浑身冒汗，头发会出现一股什么味道？
头皮会有什么感觉？
师小结：
头部皮肤长有又长又密的头发，很容易藏污纳垢，所以我们要经常亲清洗。
勤洗头还需勤理发，这样才会给人一种整洁，清爽，有精神的感觉。
。
三、巩固
1.讨论：
怎样才是一个讲卫生的好学生？
2.说一说：
怎样才能做到“四勤”？
联系生活中的自己，说出“四勤”的内容。
第五课
健康与游戏
教学目的：
1.懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。
2.学会利用课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。
3.培养良好的个性和心理品质。
一、导入
师：
同学们，你们喜欢做游戏吗？
你们会做哪些游戏？
生汇报。
师：
游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。
今天我们就来了解一些关于游戏与健康的知识。
二、学习新课
1.游戏促进健康。
师：
谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉？
生交流。
师：
刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。
其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。
小结：
游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。
2.游戏要注意安全。
师：
游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。
生讨论：
1）如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办？
2）别人不小心把你推到了怎么办？
3）如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办？
4）怎样对待摔倒的同学？
师小结：
如果游戏时出了意外应该及时向老师或大人汇报。
三、巩固
说一说：
你喜欢什么游戏？
做游戏时你能感觉到身体上有什么变化吗？
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