七年级语文上册 第二单元 综合性学习《有朋自远方来》教学案 新人教版(2).docx
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第二单元综合性学习 有朋自远方来
【导学目标】
1.让学生主动与人交流、结为朋友。
2.培养学生勇于发言,积极参与讨论,与人沟通的能力。
3.培养学生勇于展示自我,与人相处、合作共事的精神。
【课时计划】
2课时
教法指导:
完成活动一、交友之道
1.学生带着导学目标,认真阅读教材,教师将全班同学分为6-8个小组,分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。
2.小组内分工,组长将搜集材料的任务分配到成员,搜集时间一周。
3.小组内整理搜集的资料,形成手抄报或其他形式的作品,在班内展示。
4.学生分享交流的成果。
完成活动二
1.班委会或语文学习组长策划活动,设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。
注重设计好细节、设计好后请语文老师过目,征求意见。
2.设计邀请卡,学好邀请词。
针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。
3.组员要围绕“自我介绍”拟好发言提纲,反复练习,小组内交流改进。
4.活动举例,展示交流。
5.活动后教师点评,小组及个人总结反思提高。
学法指导一:
“我”之所以是“我”,就是因为“我”与众不同,因此,要着重写出这个“不同”来。
首先要写出“我”的外在特征,要按一定的顺序,从上到下,先整体后局部,先面容后神态、服饰。
再重点抓住一两个与众不同的个性来写,不能胡子眉毛一把抓,更要写出“我”的内在性格。
情景导入生成问题
鲁迅说人生得一知己足矣,朋友是一个人生命中的加油站。
结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。
今天我们就来探讨这个问题。
自学互研生成新知步骤一 交友之道,展示交流。
1.学生展示搜集交友的诗词
(1)鹅毛赠千里,所重以其人;鸭脚虽百个,得之诚可珍。
(欧阳修)
(2)说尽向来无限事,相看摩捋白髭须。
(唐·张籍)
(3)落日见秋草,暮年逢故人。
(唐·李端)
(4)海内存知己,天涯若比邻。
(唐·王勃)
(5)丈夫会应有知己,世上悠悠安足论。
(唐·张谓)
(6)人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。
(唐·李贺)
(7)同声自相应,同心自相知。
(晋·傅玄)2.学生展示搜集的名言警句
(1)友谊应当是不朽的。
——蒂特·李维
(2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
——爱比克泰德
(3)友情是天堂,没有它就像下地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切,无一不是为了友情。
——威·莫里斯
(4)真诚的友谊好像健康,失去时才知道它的可贵。
——哥尔顿
(5)友谊!
你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料,社会性的连接物!
——罗·布莱尔
(6)在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。
——莫洛亚3.学生展示搜集的真诚的友谊
(1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语:
“得黄金百斤,不如得季布一诺。
”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃。
一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。
反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。
(2)抗战老兵欧兴田,生为战友守墓,死与战友同眠
抗战时欧兴田和战友们订立了一个生死约定——“谁要是活下来就要为死去的战友守陵!
”最终全班只剩他一人幸免于难。
1981年12月,欧兴田离休,回到了曾经战斗过的地方,寻找烈士遗骨,把包含同班战友在内的2400余具烈士的遗骨,安放在自己辛辛苦苦牵头筹建的烈士陵园里。
1991年春,欧兴田和老伴一起住进了陵园,从此不曾离开。
2010年3月,欧兴田的老伴去世,留下他孤零零地守在陵园里。
今年3月26日,这位抗战老兵走完了自己的一生,享年91岁。
临终前他把看护烈士陵园的接力棒交给自己的孙子欧阳,并特别交代家人:
生为战友守墓,死与战友同眠,把骨灰撒在烈士陵园里……
(节选自2016年04月09日04版《解放军报》)自我介绍应注意的问题;
1.要注意时间。
自我介绍时一定要力求简洁,尽可能地节省时间,一般3-5分钟完成,自我介绍应在适当的时间进行。
2.讲究态度,进行自我介绍时,态度要自然,友善,亲切,随和。
一定要充满信心和勇气。
语气要自然,语速要正常,语音要清晰,这对自我介绍的成功将大有好处。
3.力求真实,进行自我介绍时所表述的各项内容,一定要实事求是,真实可信。
学法指导二:
邀请书的格式及写法
1.标题:
要有简明、醒目的标题。
2.称呼:
要有热情礼貌且恰当的称呼。
3.正文:
(要详细写出活动的内容、目的、时间、地点、方式、邀请的对象等)
4.结尾:
要有礼节性的问候语。
5.落款:
要写清时间及邀请人。
注意事项:
1.语言要含有尊敬之意
2.事巧务必周评
3.要提前发送步骤二 展示自我,走进他人。
1.为了把自己的情况介绍清楚,吸引人,同学可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。
2.能向好朋友介绍自己,那你能向小组里的同学介绍自己吧?
6人小组内挨着顺序交流一下,取长补短。
3.各组推选一名介绍得比较好的同学上台向全班作自我介绍。
4.(师生总结)自我介绍应把握以下几个要点:
首先,要突出个人的优点和特长,并要有相当的可信度。
其次,要展示个性,使个人形象鲜明,可以适当引用别人的言论,如老师、朋友评论来支持自己的描述;
第三,不可夸张,坚持以事实说话,少用虚词、感叹词之类。
最后,要符合逻辑,介绍时应层次分明、重点突出,使自己的优势很自然地逐步显露,不要一上来就急于罗列自己的优点。
5.示例:
学生A的介绍:
我叫××,性格外向,爱运动,最爱打篮球,而且我的个头高,耐力强,投篮命中率高,同学们都称我为“小姚明”,虽然我觉得当之有愧,但还是很开心。
6.模拟展示:
众人畅谈善于自我表现的好处。
教师:
善于表现自己的学生在班上总是很显眼,很容易被老师发现,其中一些能力强的学生,往往会成为老师的好助手。
公务员:
一个爱说话、会说话的孩子长大后就业的机会总是比那那些沉默寡言的孩子多。
文艺工作者:
小时候爱唱爱跳,老师和父母不但不反对,反而还很支持,所以后来才有了发展的机会……
步骤三 总结课文,拓展延伸。
1.活动总结
本次交流活动,同学们既锻炼了语言表达能力,同时懂得了交友之道,重新认识了自己,增强了信心。
同学之间也增进了了解,增进了友谊,今后将会以更积极的态度面对人生。
2.拓展延伸
要求学生在同学的自我介绍之后,修改自己的稿件和设计,有能力的同学还可以将它制成小作品。
板书设计
诗词文章
交友之道
名言成语
优点特长
展示自我
个性鲜明语言幽默
交流展示生成能力
步骤一 交友之道,展示交流。
步骤二 展示自我,走进他人。
步骤三 总结课文,拓展延伸。
当堂演练达成目标
见学生用书。
课后反思查漏补缺这节课的成功之外在于:
不足之处在于: