热点七 向最美人物学习.docx
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热点七向最美人物学习
热点七:
向最美人物学习
热点材料
热点1、最美孝心少年“寻找最美孝心少年”大型公益活动经过六个多月的寻找和推选,黄凤(安徽)、吴林香(重庆市)、邵帅(江苏)、龙花(湖南)、徐沁烨(浙江)、赵文龙(内蒙古)、路玉婷(四川)、高雨欣(黑龙江)、林章羽和何秀巡姐弟(湖北)、王芹秀(福建)11位少年荣获年度“最美孝心少年”称号,谢宇慧、于统帅等21位少年荣获“特别关注孝心少年”称号。
《众里寻你——“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》于2013年11月8日晚20:
00在CCTV-1综合频道播出。
活动组委会组织爱心企业为“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”及其家庭提供资助,并在颁奖典礼上发布爱心企业公益计划,帮助孩子们解决学业和生活上的困难。
热点2、最美乡村教师2013年9月10,最美乡村教师颁奖仪式在央视举行,,阿力太、仲威平、格桑德吉、廖乐年、廖占富、张兴琼、唐文汉等19名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。
颁奖晚会真实展现了乡村教师动人事迹,挖掘心中“乡村教育梦”,传递正能量,点亮农村孩子的“中国梦”,节目用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
热点3、最美村官中央电视台大型活动《寻找最美村官》颁奖典礼于2013年10月13日晚8点在CCTV-1播出。
这是央视“寻找最美”品牌活动自开办以来寻找范围最大,涉及人群最广,基层采访最深入的一次活动。
该活动以扎根基层、默默奉献的基层干部为主要对象,通过寻找、发掘、报道他们中真诚服务群众的典型代表,弘扬基层干部“亲民、实干、奉献”的精神品格和高尚情操,同时呼吁社会关怀农村基层干部、关心农村建设。
最美“村官”评选标准主要有:
品德让群众敬服、廉洁让村民放心、能力改变面貌等。
热点4、最美消防员为展示全国16万消防官兵执着坚守、无惧生死、勇于奉献、保民平安的精神品格和高尚情操,在全社会形成关心支持消防、提高消防安全意识、关注消防安全的良好氛围,中央电视台于2013年3月20日正式启动“寻找最美消防员”大型公益行动。
经活动组委会综合评定,刘亚光等10名消防官兵当选为“最美消防员”,徐刚等10名消防官兵当选为“特别关注消防员”。
2013年6月17日20时,中央电视台播出“寻找最美消防员”颁奖典礼实况。
热点5、感动中国2013年度人物颁奖被誉为“中国人年度精神史诗”的电视公益活动中央电视台《感动中国》年度人物评选活动2014年2月10日揭晓,2014年感动中国颁奖典礼于10日晚上20时在CCTV-1播出。
获得2014感动中国年度人物荣誉称号的是:
中国核潜艇之父——黄旭华;高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子——刘盛兰;守护战友坟墓——陈俊贵;领村民致富的贴心人——段爱平;“油菜花父子”35年的追梦路——沈克泉、沈昌健;门巴族的“护梦人”——格桑德吉;百岁仁医——胡佩兰;寸草春晖——姚厚芝;迟到的荣誉——方俊明;从青春岁月到耄耋之年——龚全珍;年度致敬群体——的中国航天人。
一曲道德礼赞,一篇精神史诗,一年一度的“心灵收成”
教材知识链接
1.加强社会主义精神文明建设。
2.加强社会主义思想道德建设。
3.思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心任务。
4.孝敬父母是中华民族的传统美德。
5.爱岗敬业、服务社会。
6.培养责任意识,在奉献中提升生命价值。
命题速查
1.我国开展评选最美孝心少年说明了什么?
说明了我国重视传承孝敬父母的传统美德,积极推进弘扬传统美德的精神文明建设。
2.开展评选最美孝心少年活动有何意义?
有利于传承和弘扬中华民族孝敬父母的传统美德;激励青少年在家庭生活中孝敬父母、勤劳勇敢,传承良好的家风;有利于加强社会主义精神文明建设,培育社会主义核心价值观;有利于构建和谐的家庭关系,维护社会的稳定;有利于形成学习最美孝心少年、传承民族美德的社会氛围。
3.最美孝心少年身上有哪些优秀的品质?
孝敬父母、勤劳勇敢、乐观向上、自立自强、敢于面对人生困难与挫折、热爱学习、与人为善、奉献自我、感恩父母等。
4.对照最美孝心少年,我们身上还有哪些不足?
不理解父母对我们的关爱;学习主动性不够,不够勤奋;遇到困难有时退缩,不敢勇往直前;生活中考虑他人较少,比较自我;对父母的依赖性比较大等。
5.看了最美孝心少年的事迹,你有何感想?
最美孝心少年的事迹深深地打动了我,观看他们的事迹时,我流泪了,我被他们的坚强所折服,为他们对父母的感恩而赞叹,对他们过早地承担而自愧不如。
今后我一定要好好孝敬我的父母和长亲,感谢他们的养育之恩,不顶嘴;我要自立自强,自己能完成的事情不麻烦父母;我要认真学习,珍惜学习机会,争取以优异的成绩回报父母;我要积极面对人生的困难与挫折;我要学会理解他人,与人为善,帮助他人等。
6.“最美孝心少年”活动属于什么建设?
社会主义精神文明建设。
【孝在心中孝在行中】
7.某班在观看了最美孝心少年颁奖晚会后,积极开展向最美孝心少年学习的活动。
请你参与其中,完成下列任务。
◆寻找最美
(1)你身边的同学(或自己)身上也有哪些“孝心”行为?
主动做家务事,减轻父母的负担;父母有烦心事时,安慰父母;自己的事尽量自己做,不麻烦父母;照顾好弟妹,缓解父母压力;认真学习,以优异成绩回报父母;生活中勤俭节约,不攀比等。
◆学习最美
(2)请你设计一份向最美孝心少年学习的活动方案。
活动目的:
向最美孝心少年学习,传承中华民族传统美德。
活动命题视角:
学习最美人物,做最美少年。
活动方式:
命题视角班会。
活动过程:
主持人介绍班会目的,宣布命题视角班会开始;
观看孝心少年的视频;
自由发言,结合自己的经历谈自己的体会;
各小组总结发言,谈谈自己今后在家庭生活中如何做一个孝心少年。
活动总结:
制作一份“做一个孝心少年”的活动计划,号召大家加入到“孝心”队伍中来。
◆体悟最美
(3)谈谈自己参加班级“做一个孝心少年”活动的感受。
在活动中,我感受到了父母的不易,我深深理解了母(父)爱的伟大;我也为自己先前的年少无知而内疚。
今后,我一定要孝敬父母、关爱长亲,做一个孝心少年;我要认真学习,做一个自立自强的人;我一定会做到的。
8.我国评选“最美乡村教师”说明了什么?
说明了我国大力发展教育事业;关注乡村教师,发展农村教育;弘扬传统美德,传递社会正能量等。
9.我国评选“最美乡村教师”有何意义?
肯定了乡村教师的辛勤付出,讴歌了他们的无私奉献,激励人们向最美乡村教师学习;有利于传承中华民族的传统美德,推动社会主义精神文明建设;有利于传递社会正能量;有利于引发社会对乡村教育的关注,推动我国农村教育事业的发展;有利于保障乡村孩子的受教育权,为国家培养大批合格的人才等。
10.“最美乡村教师”何以最美?
他们的坚守为乡村教育筑起了坚强的保障;他们的关爱滋润农村孩子(特别是留守儿童)的心田;他们的辛勤工作,为农村孩子播撒了知识的种子;他们的付出为我们的民族、我们的国家点燃了明天的希望;他们的甘于清贫教会了孩子自立自强,收获了付出的快乐。
11.“最美乡村教师”身上有哪些优秀品质?
他们爱岗敬业、无私奉献;高度的社会责任感;甘于清贫的高尚人格;与人为善;自立自强、乐观向上;敢于面对人生的困难与挫折;良好的职业道德等。
12.谈谈你观看了“最美乡村教师”事迹的感想?
最美乡村教师的事迹十分感人,我的内心受到极大震撼。
他们为我国乡村教育付出了毕生的精力,自己却毫无所求,他们甘于清贫,却让学生收获了人生最宝贵的财富,有了他们的坚守,我们的教育一定会不断发展。
全社会都应该关注乡村教育,都应该为乡村教育承担一定的责任,因为教育托起了明天的希望。
我们青少年要认真学习,珍惜学习机会,将来以实际行动为我国教育事业的发展作出自己的贡献。
13.请为我国改变乡村教育的发展现状提几条合理建议。
增加农村教育的资金投入,改善农村教育办学条件;实行优质教育资源共享,如实行名师校级流动、开展空中课堂等;吸引社会资本投入乡村教育;发展支持农村教育的公益事业;帮助农村学校培养师资,提升农村学校的办学能力等。
【感谢师恩构建和谐师生关系】
14.教师是我们成长路上的引路人,是我们的良师益友。
为感谢师恩,构建和谐师生关系,某校开展“走近老师,说说知心话”的活动,请你参与其中,完成下列任务。
◆听老师说
(1)老师会告诉你他是怎么看待自己的职业的?
我非常喜欢教师这个职业,因为与学生在一起会时刻感到青春的活力;这是一个育人的职业,我会倾我所有,关爱我的学生,学生的进步是我最大的快乐;我不会放弃任何一个学生,我要用自己的真心和爱心帮助学生在人生道路上稳步前行;我会告诉自己的学生人生不可能一帆风顺,所有的人都要自立自强,敢于面对挫折,创造人生的价值。
◆老师听我说
(2)老师因为不了解实情而错怪了你,你会怎样向老师解释?
我会在课后向老师解释事实的真相,不会因为老师的错怪而怨恨老师,同时对老师的关心表示感谢。
◆我来当老师
(3)“我来当老师”是本次活动的一个环节,你代替班主任管理了一天班级后有哪些感受?
老师的工作非常辛苦,从早到晚,老师要负责对学生进行安全教育,进行人际关系的教育;老师要做好激励同学学习的思想工作,提高他们的学习成绩;老师还要处理同学之间的矛盾,帮助他们树立正确的人生观和世界观;老师的工作是辛苦的,但也能收获付出的快乐。
◆我们对老师说
(4)临近毕业,请你代表班级同学给老师写一段话。
敬爱的老师,感谢您对我们无私的教诲,您教了我们科学知识,您更教会了我们怎么做人。
您给了我们无私的关爱,当我们取得成绩时,您为我们骄傲,同时也勉励我们继续努力;当我们成绩下降时,您耐心地帮我们分析原因,给我们鼓劲,重新点燃我们的希望;当我们犯了错误时,您坚持原则,毫不客气,可事后您又细心地劝导我们。
敬爱的老师,我们现在是您的学生,今后依然您的学生,感谢您的教诲,我们会永远铭记这段师生情,今后我们还会继续努力,一定会以优异的成绩来回报您!
15.央视评选“最美村官”有何意义?
评选最美村官讴歌了基层干部的亲民、实干、奉献的精神;弘扬了社会的美德;传递了社会正能量;有利于推进社会主义新农村建设;有利于加强农村精神文明建设,构建美好乡村;有利于让全社会关注乡村,关注农村的发展,缩小城乡差距,构建和谐社会,走共同富裕的道路。
16.“最美村官”美在哪里?
他们扎根基层、默默奉献;他们亲民实干、无私奉献;他们品德高尚,舍小家为大家;他们勤劳质朴、不索回报;他们廉洁奉公,带领乡亲共同致富;他们任劳任怨,从不言弃。
17.全国道德模范、感动中国人物的优秀品质有哪些?
危急时刻挺身而出,为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁,他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发扬了奋不顾身、舍己救人的精神;彰显他们高度的社会责任感。
18.评选道德模范和感动中国人物有何意义?
有利于弘扬和传承中华民族优秀传统美德;有利于推进社会主义精神文明建设;有利于发展社会主义先进文化,建设社会主义核心价值体系;有利于推进文化强国进程;有利于构建社会主义和谐社会,凝聚民族力量,推进建设全面小康进程等。
19.我国评选全国道德模范、感动中国人物说明了什么?
说明了我国实施文化强国战略;重视加强社会主义精神文明建设;大力弘扬和传承中华民族传统美德;积极开展社会主义精神文明创建活动。
20.比对先进人物,当前中学生应该培养什么品质?
自立自强、敢于直面挫折、自尊自信、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、勤奋学习、与人为善等。
21.“感动中国人物”的事迹给我们哪些启示?
他们是时代的楷模,是民族精神的传承和继承者。
我们要向他们学习,树立崇高的理想,培养自立自强精神,在磨砺意志中自强不息,开拓创新,要自觉承担责任、服务社会;要珍爱生命;让有限的生命焕发光彩。