热点七 向最美人物学习.docx

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热点七向最美人物学习

热点七:

向最美人物学习

热点材料

热点1、最美孝心少年“寻找最美孝心少年”大型公益活动经过六个多月的寻找和推选，黄凤（安徽）、吴林香（重庆市）、邵帅（江苏）、龙花（湖南）、徐沁烨（浙江）、赵文龙（内蒙古）、路玉婷（四川）、高雨欣（黑龙江）、林章羽和何秀巡姐弟（湖北）、王芹秀（福建）11位少年荣获年度“最美孝心少年”称号，谢宇慧、于统帅等21位少年荣获“特别关注孝心少年”称号。

《众里寻你——“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》于2013年11月8日晚20:

00在CCTV-1综合频道播出。

活动组委会组织爱心企业为“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”及其家庭提供资助，并在颁奖典礼上发布爱心企业公益计划，帮助孩子们解决学业和生活上的困难。

热点2、最美乡村教师2013年9月10，最美乡村教师颁奖仪式在央视举行，，阿力太、仲威平、格桑德吉、廖乐年、廖占富、张兴琼、唐文汉等19名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。

颁奖晚会真实展现了乡村教师动人事迹，挖掘心中“乡村教育梦”，传递正能量，点亮农村孩子的“中国梦”，节目用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。

热点3、最美村官中央电视台大型活动《寻找最美村官》颁奖典礼于2013年10月13日晚8点在CCTV-1播出。

这是央视“寻找最美”品牌活动自开办以来寻找范围最大，涉及人群最广，基层采访最深入的一次活动。

该活动以扎根基层、默默奉献的基层干部为主要对象，通过寻找、发掘、报道他们中真诚服务群众的典型代表，弘扬基层干部“亲民、实干、奉献”的精神品格和高尚情操，同时呼吁社会关怀农村基层干部、关心农村建设。

最美“村官”评选标准主要有：

品德让群众敬服、廉洁让村民放心、能力改变面貌等。

热点4、最美消防员为展示全国16万消防官兵执着坚守、无惧生死、勇于奉献、保民平安的精神品格和高尚情操，在全社会形成关心支持消防、提高消防安全意识、关注消防安全的良好氛围，中央电视台于2013年3月20日正式启动“寻找最美消防员”大型公益行动。

经活动组委会综合评定，刘亚光等10名消防官兵当选为“最美消防员”，徐刚等10名消防官兵当选为“特别关注消防员”。

2013年6月17日20时，中央电视台播出“寻找最美消防员”颁奖典礼实况。

热点5、感动中国2013年度人物颁奖被誉为“中国人年度精神史诗”的电视公益活动中央电视台《感动中国》年度人物评选活动2014年2月10日揭晓，2014年感动中国颁奖典礼于10日晚上20时在CCTV-1播出。

获得2014感动中国年度人物荣誉称号的是：

中国核潜艇之父——黄旭华；高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子——刘盛兰；守护战友坟墓——陈俊贵；领村民致富的贴心人——段爱平；“油菜花父子”35年的追梦路——沈克泉、沈昌健；门巴族的“护梦人”——格桑德吉；百岁仁医——胡佩兰；寸草春晖——姚厚芝；迟到的荣誉——方俊明；从青春岁月到耄耋之年——龚全珍；年度致敬群体——的中国航天人。

一曲道德礼赞，一篇精神史诗，一年一度的“心灵收成”

教材知识链接

1.加强社会主义精神文明建设。

2.加强社会主义思想道德建设。

3.思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心任务。

4.孝敬父母是中华民族的传统美德。

5.爱岗敬业、服务社会。

6.培养责任意识，在奉献中提升生命价值。

命题速查

1.我国开展评选最美孝心少年说明了什么？

说明了我国重视传承孝敬父母的传统美德，积极推进弘扬传统美德的精神文明建设。

2.开展评选最美孝心少年活动有何意义？

有利于传承和弘扬中华民族孝敬父母的传统美德；激励青少年在家庭生活中孝敬父母、勤劳勇敢，传承良好的家风；有利于加强社会主义精神文明建设，培育社会主义核心价值观；有利于构建和谐的家庭关系，维护社会的稳定；有利于形成学习最美孝心少年、传承民族美德的社会氛围。

3.最美孝心少年身上有哪些优秀的品质？

孝敬父母、勤劳勇敢、乐观向上、自立自强、敢于面对人生困难与挫折、热爱学习、与人为善、奉献自我、感恩父母等。

4.对照最美孝心少年，我们身上还有哪些不足？

不理解父母对我们的关爱；学习主动性不够，不够勤奋；遇到困难有时退缩，不敢勇往直前；生活中考虑他人较少，比较自我；对父母的依赖性比较大等。

5.看了最美孝心少年的事迹，你有何感想？

最美孝心少年的事迹深深地打动了我，观看他们的事迹时，我流泪了，我被他们的坚强所折服，为他们对父母的感恩而赞叹，对他们过早地承担而自愧不如。

今后我一定要好好孝敬我的父母和长亲，感谢他们的养育之恩，不顶嘴；我要自立自强，自己能完成的事情不麻烦父母；我要认真学习，珍惜学习机会，争取以优异的成绩回报父母；我要积极面对人生的困难与挫折；我要学会理解他人，与人为善，帮助他人等。

6.“最美孝心少年”活动属于什么建设？

社会主义精神文明建设。

【孝在心中孝在行中】

7.某班在观看了最美孝心少年颁奖晚会后，积极开展向最美孝心少年学习的活动。

请你参与其中，完成下列任务。

◆寻找最美

（1）你身边的同学（或自己）身上也有哪些“孝心”行为？

主动做家务事，减轻父母的负担；父母有烦心事时，安慰父母；自己的事尽量自己做，不麻烦父母；照顾好弟妹，缓解父母压力；认真学习，以优异成绩回报父母；生活中勤俭节约，不攀比等。

◆学习最美

（2）请你设计一份向最美孝心少年学习的活动方案。

活动目的：

向最美孝心少年学习，传承中华民族传统美德。

活动命题视角：

学习最美人物，做最美少年。

活动方式：

命题视角班会。

活动过程：

主持人介绍班会目的，宣布命题视角班会开始；

观看孝心少年的视频；

自由发言，结合自己的经历谈自己的体会；

各小组总结发言，谈谈自己今后在家庭生活中如何做一个孝心少年。

活动总结：

制作一份“做一个孝心少年”的活动计划，号召大家加入到“孝心”队伍中来。

◆体悟最美

（3）谈谈自己参加班级“做一个孝心少年”活动的感受。

在活动中，我感受到了父母的不易，我深深理解了母（父）爱的伟大；我也为自己先前的年少无知而内疚。

今后，我一定要孝敬父母、关爱长亲，做一个孝心少年；我要认真学习，做一个自立自强的人；我一定会做到的。

8.我国评选“最美乡村教师”说明了什么？

说明了我国大力发展教育事业；关注乡村教师，发展农村教育；弘扬传统美德，传递社会正能量等。

9.我国评选“最美乡村教师”有何意义？

肯定了乡村教师的辛勤付出，讴歌了他们的无私奉献，激励人们向最美乡村教师学习；有利于传承中华民族的传统美德，推动社会主义精神文明建设；有利于传递社会正能量；有利于引发社会对乡村教育的关注，推动我国农村教育事业的发展；有利于保障乡村孩子的受教育权，为国家培养大批合格的人才等。

10.“最美乡村教师”何以最美？

他们的坚守为乡村教育筑起了坚强的保障；他们的关爱滋润农村孩子（特别是留守儿童）的心田；他们的辛勤工作，为农村孩子播撒了知识的种子；他们的付出为我们的民族、我们的国家点燃了明天的希望；他们的甘于清贫教会了孩子自立自强，收获了付出的快乐。

11.“最美乡村教师”身上有哪些优秀品质？

他们爱岗敬业、无私奉献；高度的社会责任感；甘于清贫的高尚人格；与人为善；自立自强、乐观向上；敢于面对人生的困难与挫折；良好的职业道德等。

12.谈谈你观看了“最美乡村教师”事迹的感想？

最美乡村教师的事迹十分感人，我的内心受到极大震撼。

他们为我国乡村教育付出了毕生的精力，自己却毫无所求，他们甘于清贫，却让学生收获了人生最宝贵的财富，有了他们的坚守，我们的教育一定会不断发展。

全社会都应该关注乡村教育，都应该为乡村教育承担一定的责任，因为教育托起了明天的希望。

我们青少年要认真学习，珍惜学习机会，将来以实际行动为我国教育事业的发展作出自己的贡献。

13.请为我国改变乡村教育的发展现状提几条合理建议。

增加农村教育的资金投入，改善农村教育办学条件；实行优质教育资源共享，如实行名师校级流动、开展空中课堂等；吸引社会资本投入乡村教育；发展支持农村教育的公益事业；帮助农村学校培养师资，提升农村学校的办学能力等。

【感谢师恩构建和谐师生关系】

14.教师是我们成长路上的引路人，是我们的良师益友。

为感谢师恩，构建和谐师生关系，某校开展“走近老师，说说知心话”的活动，请你参与其中，完成下列任务。

◆听老师说

（1）老师会告诉你他是怎么看待自己的职业的？

我非常喜欢教师这个职业，因为与学生在一起会时刻感到青春的活力；这是一个育人的职业，我会倾我所有，关爱我的学生，学生的进步是我最大的快乐；我不会放弃任何一个学生，我要用自己的真心和爱心帮助学生在人生道路上稳步前行；我会告诉自己的学生人生不可能一帆风顺，所有的人都要自立自强，敢于面对挫折，创造人生的价值。

◆老师听我说

（2）老师因为不了解实情而错怪了你，你会怎样向老师解释？

我会在课后向老师解释事实的真相，不会因为老师的错怪而怨恨老师，同时对老师的关心表示感谢。

◆我来当老师

（3）“我来当老师”是本次活动的一个环节，你代替班主任管理了一天班级后有哪些感受？

老师的工作非常辛苦，从早到晚，老师要负责对学生进行安全教育，进行人际关系的教育；老师要做好激励同学学习的思想工作，提高他们的学习成绩；老师还要处理同学之间的矛盾，帮助他们树立正确的人生观和世界观；老师的工作是辛苦的，但也能收获付出的快乐。

◆我们对老师说

（4）临近毕业，请你代表班级同学给老师写一段话。

敬爱的老师，感谢您对我们无私的教诲，您教了我们科学知识，您更教会了我们怎么做人。

您给了我们无私的关爱，当我们取得成绩时，您为我们骄傲，同时也勉励我们继续努力；当我们成绩下降时，您耐心地帮我们分析原因，给我们鼓劲，重新点燃我们的希望；当我们犯了错误时，您坚持原则，毫不客气，可事后您又细心地劝导我们。

敬爱的老师，我们现在是您的学生，今后依然您的学生，感谢您的教诲，我们会永远铭记这段师生情，今后我们还会继续努力，一定会以优异的成绩来回报您！

15.央视评选“最美村官”有何意义？

评选最美村官讴歌了基层干部的亲民、实干、奉献的精神；弘扬了社会的美德；传递了社会正能量；有利于推进社会主义新农村建设；有利于加强农村精神文明建设，构建美好乡村；有利于让全社会关注乡村，关注农村的发展，缩小城乡差距，构建和谐社会，走共同富裕的道路。

16.“最美村官”美在哪里？

他们扎根基层、默默奉献；他们亲民实干、无私奉献；他们品德高尚，舍小家为大家；他们勤劳质朴、不索回报；他们廉洁奉公，带领乡亲共同致富；他们任劳任怨，从不言弃。

17.全国道德模范、感动中国人物的优秀品质有哪些？

危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私付出；他们在和平年代里守护生活的安宁，他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严；发扬了奋不顾身、舍己救人的精神；彰显他们高度的社会责任感。

18.评选道德模范和感动中国人物有何意义？

有利于弘扬和传承中华民族优秀传统美德；有利于推进社会主义精神文明建设；有利于发展社会主义先进文化，建设社会主义核心价值体系；有利于推进文化强国进程；有利于构建社会主义和谐社会，凝聚民族力量，推进建设全面小康进程等。

19.我国评选全国道德模范、感动中国人物说明了什么？

说明了我国实施文化强国战略；重视加强社会主义精神文明建设；大力弘扬和传承中华民族传统美德；积极开展社会主义精神文明创建活动。

20.比对先进人物，当前中学生应该培养什么品质?

自立自强、敢于直面挫折、自尊自信、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、勤奋学习、与人为善等。

21.“感动中国人物”的事迹给我们哪些启示？

他们是时代的楷模，是民族精神的传承和继承者。

我们要向他们学习，树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，要自觉承担责任、服务社会；要珍爱生命；让有限的生命焕发光彩。