小学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题 含答案.docx

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小学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题含答案

2022年小学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题含答案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有（）。

A．课程资源开发的意识与能力

B．自我反思的意识与能力

C．教育科学研究的意识与能力

D．自主发展的意识与能力

2、苏霍姆林斯基说：

“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。

”这句话说明教师要（）。

A．对学生因材施教

B．对学生严慈相济

C．尊重和欣赏学生

D．团结和关心学生

3、数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。

这表明段老师具有（）。

A．因材施教能力

B．团结协作精神

C．严谨治学意识

D．课堂教学素养

4、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。

下列表述不正确的是（）。

A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征

B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误

C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路

D.如实地记述了所到之处的人文地理情况

5、鲁迅文学创作、文学批评。

文学史研究，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传后世。

下列属于其小说集的是（）。

A.《准风约谈》

B.《故事新编》

C.《朝花夕拾》

D.《花边文学》

6、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才

7、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

A．煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风

B．当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭

C．电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D．当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救

8、在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）。

A.“剪贴板”和“我的文档”

B.“我的文档”和“资源管理器”

C.“剪贴板”和“我的电脑”

D.“我的电脑”和“资源管理器”

9、中国古代神话传说中创造天地的是（）。

A.黄帝

B.女娲

C.盘古

D.伏羲

10、我国是多民族国家，许多民族用史诗、叙事诗，以及传唱等方式，歌颂本民族的英雄或传说人物。

下列选项中属于蒙古族的是（）。

A．《玛纳斯》

B．《嘎达梅林》

C．《阿诗玛》

D．《格萨尔王传》

11、下列作品中属于科学小品的是（）。

A．《蝉的歌唱》

B．《秘密时间之路》

C．《圆圆和方方》

D．《神翼》

12、在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（）。

A．教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受

B．在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

C．教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

D．学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想……

13、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。

A.创造性

B.长期性

C.复杂性

D.示范性

14、地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小，根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。

其中，经常出现极光、流星等天文现象的是（）。

A、对流层

B、平流层

C、电离层

D、散逸层

15、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）。

A.教学资源开发能力

B.课程组织实施能力

C.教学程序设计能力

D.教育科学知识

16、中国近代史上第一个不平等条约是（）。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

17、并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的协助。

这体现了汪老师能够做到（）。

A.长善救失

B.严慈相济

C.因材施教

D.关爱学生

18、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是（）。

A.人民艺术家

B.语言艺术家

C.幽默大师

D.戏剧大师

19、将运行中的计算机应用程序窗口最小化以后，该应用程序的状态是（）。

A．己被关闭

B．停止运行

C．己被删除

D．还在运行

20、某市宣传部举办为期一周的专题讲座，讲座时间是周一到周六，一共有四个专题，分别是：

宏观政策、社情调查、网络办公以及文化传播。

已知一天只能安排一个专题讲座，再加上要考虑教师的时间安排，此次讲座在总体上必须满足以下条件：

（1）每个专题至少进行一次；

（2）每个专题不能连续进行两次；（3）宏观政策专题不能放在周二进行；（4）文化传播专题或者放在周三或者放在周五，也可能这两天都是文化传播专题；（5）社情调查专题放在周二时，文化传播专题就不放在周五。

根据这样的要求，从周一到周六的讲座专题可以排列为（）。

A.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、宏观政策、宏观政策

B.宏观政策、网络办公、社情调查、文化传播、网络办公、社情调查

C.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、文化传播、宏观政策

D.网络办公、社情调查、文化传播、宏观政策、网络办公、宏观政策

21、通话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人化手法，下列选项中，作者与作品对应不正确的是（）。

A.科洛迪--《木偶奇遇记》

B.圣爱克苏佩里--《夏洛的网》

C.拉格勒夫--《骆驼旅行记》

D.卡罗尔--《艾丽丝漫游奇遇记》

22、在Windows中。

要把图标设置成缩略图方式，应在（）下面菜单中设置。

A．文件

B．编辑

C．查看

D．工具

23、我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（）。

A.党支部领导下的校长分工负责制

B.校长负责制

C.教职工代表大会负责制

D.校务委员会负责制

24、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（）。

A．隶书

B．小篆

C．楷书

D．行书

25、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（）。

A．人格尊严权

B．名誉权

C．荣誉权

D．隐私权

26、下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。

A．这种商品物美，而且这种商品价廉

B．这种商品不美，且这种商品价不廉

C．这种商品不美或这种商品价不廉

D．这种商品物美，或这种商品价廉

27、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。

A．县（区）域内教师、校长交流制度

B．镇（乡）域内教师、校长交流制度

C．省（区）域内教师、校长交流制度

D．地（市）域内教师、校长交流制度

28、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）。

A.干冰用于人工降雨

B.用盐酸除铁锈

C.氢气用于充探空气球

D.用钨做灯泡中的灯丝

29、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）。

》中，我国建立灵活开放的教师教学体系是（）。

A．师范院校．校本培训

B．师范院校，综合培训

C．校本培训，师范院校

D．综合院校，师范培训

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：

“你有哪些优点？

”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。

这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：

“小明，你说说自己有哪些优点？

”小明说：

“你为什么总是叫我们说优点呢？

我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。

”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：

“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！

大家围绕小明的观点进行讨论吧！

”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：

“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。

”

课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

2、小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：

“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!

”

看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。

因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。

每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。

小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。

看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。

她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!

因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。

比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。

久而久之，两人的关系越来越紧张。

看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。

蒋老师该怎么做呢?

问题：

请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。

3、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。

李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。

遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：

“孩子读不读书是咱们自家的事．你们不要狗咬耗子--多管闲事。

”

问题：

该案例中是否有违法行为?

违反了什么法律规定?

违法主体是谁?

应该承担什么法律责任?

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、请以“和谐校园”，为话题进行写作，题目自拟、文体不限（诗歌除外），字数800字左右。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、【答案】A

【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。

2、C

3、【答案】B

【解析】小段老师乐于帮助别人，获得各方好评，这属于团结协作，B选项正确，其余三个选项都属于无关选项。

4、答案：

C

5、[答案]C

[解析]鲁迅的小说集《故事新编》、《呐喊》、《彷徨》；《淮风月谈》《花边文学》是他的杂文集；《朝花夕拾》是散文集。

6、C

7、[答案]：

B

8、D

9、C

10、【答案】B

【解析】嘎达梅林，蒙古族传奇英雄，出生于内蒙古哲里木盟（今通辽市）达尔罕旗（今科尔沁左翼中旗）塔木扎兰屯人姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山。

嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。

11、A

12、D

13、D

14、C

15、答案：

A

16、A

17、D

18、答案：

A

19、【答案】D

【解析】程序还在运行

20、【答案】D

21、B

22、C

23、B

24、B

25、D

26、C

27、[答案]：

A

28、B

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。

首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。

素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进学生的全面发展。

材料中李老师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。

其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的个性发展。

材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样。

引导他们健康和谐的发展。

最后，素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生主动的发展。

材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动学生主动性和积极性。

因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面的发展。

2、

（1）家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。

（2）老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。

（3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教，帮小蕊树立信心。

3、

（1）有违法行为。

（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。

《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。

”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。

《未成年人保护法》第九条规定．父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育．不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

第二十八条第一款规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

（3）违法主体是李某及个体户。

（4）对李某：

根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育。

责令限期改正。

对材料中的个体户：

根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满l6周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款：

情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、创建和谐校园

和谐是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

校园是学生每天停留时间最多的地方，在这里他们像海绵一样汲取着知识的养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。

无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。

因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。

老师给了学生文化知识的启迪，使学生从无知到有知，从幼稚走向成熟。

老师给了学生知识的雨露，需要学生全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。

学生尊敬老师，老师爱护学生，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。

构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。

关心帮助有困难的同学，让他们互相感受到和谐校园的温馨。

保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

同学之间友好相处，才能建立和谐的同学关系。

构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

作风严谨、文明，有利于打造和谐的校园文化。

另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。

我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。

团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

良好的校风如春风化雨，吸引每一个学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。

一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们都将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。