牛津幼儿英语3B教案.docx
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牛津幼儿英语3B教案
《牛津幼儿英语》3B教学周计划表
教学周次
课时
教学目标
备注
Week1
Lesson1
学习单词sun、moon。
熟悉句型Whereisthe…?
Itisinthesky.
Lesson2
学习单词sky、star。
熟悉句型Whereisthe…?
Itisinthesky.
Week2
Lesson3
学习使用句型Whereisthe…?
Itisinthesky.相互问答。
Lesson4
学习歌谣《Sun,Moonandstar》
Week3
Lesson5
学习hop和handsout的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》
Week4
Lesson7
学习歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week5
Lesson1
学习蔬菜cabbage、tomato，熟悉Iwant…的表达。
Lesson2
学习蔬菜potato、corn，熟悉Iwant…的表达。
Week6
Lesson3
学习使用句型Whatdoyouwant?
Iwant…来询问和回答。
Lesson4
学习歌谣《IWantTomatoes》
Week7
Lesson5
学习bendyourknees和bendyourback的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《AreYouSleeping?
》
Week8
Lesson7
学习歌曲《AreYouSleeping?
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week9
Lesson1
学习动物rabbit、goose、zebra的表达，熟悉句型Theseare…
Lesson2
学习动物camel、goat的表达，熟悉句型Theseare…
Week10
Lesson3
学会使用句型Whatarethese?
Theseare…来问答。
Lesson4
学习歌谣《WhatAreThese?
》
Week11
Lesson5
学习Raiseyourhand和Shakeyourhead的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《TheHappySong》
Week12
Lesson7
学习歌曲《TheHappySong》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week13
Lesson1
学习交通工具plane、train、bus。
熟悉句型Thisisa….
Lesson2
学习交通工具ship、car、bike。
熟悉句型Thisisa…
Week14
Lesson3
情景模拟表演，熟悉句型Isthisa…No.Thisisa…的表达
Lesson4
学习歌谣《Plane,TrainandShip》
Week15
Lesson5
学习attention和atease的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《MaryHadaLittleLamb》
Week16
Lesson7
学习歌曲《MaryhHadaLittleLamb》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week17
Lesson1
学习熟悉6、7、8的表达，学会手口一致点数。
熟悉句型Howmany…
Lesson2
学习熟悉9、10的表达，熟悉句型Howmany…学会用数字回答。
Week18
Lesson3
学习使用句型Howmany…来提问。
Lesson4
学习歌谣《WeDoMorningExercises》
Week19
Lesson5
学习Raiseyourhead和Nodyourhead的表达，并学会做相应动作
Lesson6
学习歌曲《TenLittleFingers》
Week20
Lesson7
学习歌曲《TenLittleFingers》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
3BUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习单词sun、sky，熟悉句型Whereisthe…?
Itisinthesky.
Contents
教学内容
sun、sky，
Whereisthe…?
Itisinthesky.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,Tony（Amy…）.
T:
Areyouhappy?
C:
Yes,Iamhappy.
1分钟
利用主人公和小朋友热情打招呼
Warm-up
热身
T:
Let'sdoawarm-up,OK?
C:
OK.
Ijump,Ihop,Iturnaround.
Ijump,Ihop,touchtheground.
Ijump,Ihop,Irunrunrun.
Ijump,Ihop,somuchfun.
3分钟
jump是双脚跳，hop是单脚跳。
老师可根据律动大意自己编动作，把握住旋律即可
Topic
呈现+操练
1、老师拿出太阳的教具，请小朋友猜猜是什么？
引导小朋友回答：
太阳。
2、老师用点读笔点太阳的卡片，请小朋友跟读sun，老师做sun的动作，请小朋友模仿并说单词。
3、老师在黑板上画一个sun，边画边请小朋友读单词，老师再问小朋友，太阳在哪里呢？
引导小朋友说：
在天空中。
老师在太阳的周边画上云朵等表示天空，并说sky，请小朋友跟读，老师再用点读笔点sky卡片，请小朋友跟读。
老师做sky的动作，请小朋友模仿并说单词。
4、老师问Whereisthesun?
并用中文跟小朋友们解释大意。
引导小朋友说：
在天上。
老师说英语Itisinthesky.请小朋友跟读，老师带领小朋友多操练几次。
5、老师问Whereisthesun?
小朋友回答Itisinthesky.
8分钟
太阳教具、视频点播教学系统
Games
游戏
种太阳游戏：
老师准备太阳的卡片若干，在黑板上画上sky，把卡片分发给参与游戏的小朋友，老师问Whereisthesun?
小朋友把卡片贴在sky里面，并说Itisinthesky.
10分钟
太阳卡片
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
Saygoodbyetoteacher.
复习热身活动里的律动。
2分钟
3BUnit1Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
学习单词star、moon，熟悉句型Whereisthe…?
Itisinthesky.
Contents
教学内容
star、moon
Whereisthe…?
Itisinthesky.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,Tony（Amy…）.
T:
Areyouhappy?
C:
Yes,Iamhappy.
1分钟
利用主人公和小朋友热情打招呼
Warm-up
热身
T:
Let'sdoawarm-up.OK?
C:
OK.
Ijump,Ihop,Iturnaround.
Ijump,Ihop,touchtheground.
Ijump,Ihop,Irunrunrun.
Ijump,Ihop,somuchfun.
3分钟
jump是双脚跳，hop是单脚跳。
老师可根据律动大意自己编动作，把握住旋律即可
Topic
呈现+操练
1、复习单词sky，白天的时候谁会出现在sky里面呢？
引导小朋友回答sun，复习单词sun。
2、老师在黑板上画上sky和sun，并问Whereisthesun?
回答Itisinthesky.
3、Sun慢慢落山之后，谁出来了？
引导小朋友回答月亮。
老师拿出moon的卡片，点读笔点卡片，请小朋友跟读。
老师做moon的动作，请小朋友模仿并说单词。
老师在黑板sky里面画上moon，并问小朋友Whereisthemoon?
引导小朋友回答Itisinthesky.
4、晚上的天空除了有moon还有什么呢？
引导小朋友说star，老师用点读笔点star的卡片，请小朋友跟读，老师做star动作请小朋友模仿并说单词。
老师把star也画在sky里面，并问小朋友Whereisthestar?
引导小朋友回答Itisinthesky.
10分钟
黑板粉笔、视频点播教学系统等
Games
游戏
游戏：
《什么不见了？
》把卡片贴在黑板上，请小朋友们闭上眼睛，老师迅速将一张卡片抽掉，请小朋友们睁开眼睛，老师问Whatismissing?
谁先说出不见的卡片谁获得奖励。
8分钟
卡片
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
Saygoodbyetoteacher.
复习热身活动里的律动。
2分钟
3BUnit1Let’sTalk
TeachingAims教学目标
熟悉句型Whereisthe…?
Itisinthesky.
Contents
教学内容
Whereisthe…?
Itisinthesky.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
Howdoyoudo?
C:
Howdoyoudo?
1分钟
Warm-up
热身
Leftleft,rightright,goback.
Jump,jump,jump.（rabbit）模仿小兔子
Leftleft,rightright,goback.
Meow,meow,meow.（cat）模仿小猫
Leftleft,rightright,goback.
Yi,yi,yi.（monkey）模仿猴子
3分钟
在念left和right的时候是背身站好，往左往右走。
Gobank是跳转回来。
Topic
呈现+操练
1、快速复习单词sun、moon、star、sky。
2、老师拿出云朵的卡片，并说cloud，请小朋友跟读，采取全班—分组—个人的操练形式至熟练。
3、老师在黑板上画云朵，边画边请小朋友说cloud。
4、老师指着cloud说：
Whereisthecloud?
引导小朋友回答Itisinthesky.
5、老师再拿出其他的卡片，操练句型Whereisthe…?
引导小朋友回答Itisinthesky.
10分钟
云朵卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
黑板的左半部分画上sky，将卡片贴在右半部分，分别用标有数字的白纸覆盖住，请一个小朋友选择一个数字，老师揭开白纸，小朋友说出该单词。
老师再问Whereisthe…?
请小朋友回答Itisinthesky.然后请他将卡片贴在黑板左边的sky里面。
换小朋友游戏继续。
8分钟
卡片
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
Saygoodbyetoteacher.
复习热身活动里面的律动。
2分钟
3BUnit1Let’sChant
TeachingAims教学目标
学唱歌谣《Sun、MoonandStar》进一步复习所学内容
Contents
教学内容
《Sun、MoonandStar》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.
1分钟
Warm-up
热身
Leftleft,rightright,goback.
Jump,jump,jump.（rabbit）模仿小兔子
Leftleft,rightright,goback.
Meow,meow,meow.（cat）模仿小猫
Leftleft,rightright,goback.
Yi,yi,yi.（monkey）模仿猴子
3分钟
在念left和right的时候是背身站好，往左往右走。
Gobank是跳转回来。
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉歌谣的旋律。
2、老师在黑板上画上sun，请小朋友说出单词。
老师做伸懒腰起床的动作，告诉小朋友太阳升起来了，晒到小朋友的屁股了，并说shining、shining、shining。
老师做shine的动作，请小朋友模仿并说shining、shining、shining。
3、老师说：
天黑了，晚上了，moon出来了，老师在黑板上画上moon，请小朋友说出单词。
老师做moon的动作，再做coming的动作，并说moonmoon,coming、coming、coming，请小朋友模仿并说句子。
4、晚上了，天空中除了有moon还有star，老师在黑板上画上star，请小朋友说出star，老师做star的动作，再做一闪一闪的动作，并说twinking、twinking、twinking.请小朋友模仿并说句子。
5、老师用正常的语速念歌谣，并做肢体动作。
6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。
7、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿。
8、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边念歌谣。
15分钟
黑板、粉笔、视频点播教学系统
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
Saygoodbyetoteacher.
复习热身活动里面的律动。
2分钟
3BUnit1Let’sDo
TeachingAims教学目标
学习单词hop，短语handsout，能正确运用于日常生活
Contents
教学内容
hop
Handsout.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
Howdoyoudo?
C:
Howdoyoudo?
1分钟
Warm-up
热身
播放歌谣《Sun、Moon、Star》TPR真人示范版，让小朋友们边念歌谣边做动作，快乐热身。
3分钟
Topic
呈现+操练
1、上体育课了，我们看看Tony今天做的是什么游戏。
老师用点读笔点hop，请小朋友跟读，老师模仿hop的动作，并说单词，请小朋友模仿并说单词。
采取分组和个人操练的形式操练至熟练。
2、体育课结束了，小朋友们都回到教室准备吃点心了，Tony没洗手就去拿吃的，我们看看小朋友们对他说了什么。
点读笔点Handsout.请小朋友跟读，老师做handsout动作，并说短语，请小朋友模仿并说短语。
10分钟
视频点播教学系统
Games
游戏
Isayyoudo：
请小朋友围成一圈坐好，老师拿出皮球滚给其中一个小朋友，拿到皮球的小朋友要根据老师的动作说出短语。
另：
老师说短语请拿到皮球的小朋友做动作。
做对给予表扬，游戏继续。
8分钟
皮球
Ending
结束
播放歌谣《Sun、Moon、Star》伴奏音乐，让小朋友边做动作边念歌谣。
2分钟
Notice
温馨提示
Handsout可以延伸教学handsup、handsdown、handsin等等。
3BUnit1Let’sSing活动一
TeachingAims教学目标
学唱歌曲《Twinkle,Twinkle,
LittleStar》并学会动作
Contents
教学内容
《Twinkle,Twinkle
LittleStar》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.
1分钟
Warm-up
热身
播放歌谣《Sun、Moon、Star》TPR真人示范版，让小朋友们边念歌谣边做动作，快乐热身。
3分钟
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前播放歌曲，让小朋友熟悉歌曲的旋律。
2、老师在黑板上画上黑夜的天空（有月亮、星星等），请小朋友说出moon、star。
老师问Whereisthestar?
引导小朋友说Itisinthesky.
3、老师把歌词大意讲给小朋友听：
star挂在天上，好高好高，就像一颗颗钻石一样一闪一闪发着光，真是漂亮。
4、操练短语upabovetheworldsohigh,likeadiamondinthesky。
老师边做动作边说短语，请小朋友模仿。
5、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。
6、老师把歌词动作逐句教给小朋友。
7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。
15分钟
黑板、粉笔、视频点播教学系统
Ending
结束
Saygoodbyetoteacher.
播放歌曲，老师带着小朋友熟悉歌曲和动作。
2分钟
3BUnit1Let’sSing活动二
TeachingAims教学目标
学唱歌曲《Twinkle,Twinkle,
LittleStar》并学会动作
Contents
教学内容
《Twinkle,Twinkle,LittleStar》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.
1分钟
Warm-up
热身
播放歌曲《Twinkle,Twinkle,Littlestar》TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律
3分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。
2、老师边做动作边清唱。
3、老师带着小朋友边做动作边清唱。
4、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友跟着示范熟悉动作和旋律。
5、分组练习，请男生组唱，女生组做动作。
反之继续。
15分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
Saygoodbyetoteacher.
播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着旋律边唱边跳。
2分钟
3BUnit2Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习蔬菜cabbage和tomato的表达，熟悉句型Iwant…
Contents
教学内容
cabbage、tomato，
Iwant…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Howareyou?
C:
Iamfine,thankyou.
2分钟
Warm-up
热身
T:
Let’ssingasong.OK?
C:
OK.Musicplease.
播放歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。
3分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
1、1、Tony小朋友特别喜欢吃蔬菜，妈妈经常会把Tony带到超市购物，让他自己挑选喜欢的蔬菜，我们一起去看看他今天都挑了哪些好吃的蔬菜呢？
播放课文动画，让小朋友观察。
2、2、老师取出cabbage卡片，用点读笔点卡片，请小朋友跟读，老师带读几遍后，做cabbage动作，请小朋友模仿并说单词。
老师问小朋友想不想要cabbage，引出句子Iwantcabbage.采取全班、分组和个人操练的形式操练至熟练。
3、3、用上述方法呈现单词tomato。
4、4、老师分别拿出两张卡片，请小朋友选择想要哪一种蔬菜，并用句型Iwant…说出来。
8分钟
DVD、卡片（实物）、视频点播教学系统
Games
游戏
Tony抢吃：
请出两位小朋友，分别拿cabbage和tomato的卡片。
Tony小朋友很想吃蔬菜，下面的小朋友问Tony,Tony,Whatdoyouwant?
Tony说Iwantcabbage.Tony就跑去吃cabbage，拿该卡片的小朋友就要喊出对面小朋友手里的tomato，Tony迅速地跑去吃tomato，拿tomato卡片的小朋友就要喊出cabbage，Tony再去吃cabbage，来不及喊出对方卡片的小朋友就被吃掉，换人游戏继续。
在座
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