关于仪容仪表班会的开幕词.docx

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关于仪容仪表班会的开幕词

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关于仪容仪表班会的开幕词

　　篇一：

学生仪容仪表主题班会教案

　　我心目中的自然美

　　——仪容仪表主题班会课

　　【班会主题】我心目中的自然美——仪容仪表

　　【班会目标】

　　1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。

　　2、促使班内同学人人注重仪容仪表，是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。

　　3、以此次主题班会为契机，个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。

　　【班会主持人】惠玉芳

　　【班会参会人】八年级（11）全体学生

　　一、发课前调查表

　　二、调查结果

　　三、日常生活学习中的正反面例子（学生发言，老师补充）

　　四、小品——着装打扮以及时装秀

　　四、小组讨论

　　1、什么是仪容仪表？

仪容仪表对于人们来说有哪些重要性？

　　2、作为中学生，应该有怎样的仪容仪表？

我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表？

　　3、如何理解个性的张扬？

张扬个性和规范仪容仪表矛盾么，为什么？

　　4、什么才是真正的外表美？

　　四、会后反思

　　调查表

　　1、你现在穿的校服是什么样子的？

A、拉着拉链b、没拉拉链修改过的

　　c、满是涂鸦

　　2、你有带首饰来上课吗？

A、经常带b、有时带c、从不带

　　3、你认为中学生可以染发、拉发吗？

A、可以b、不可以c、无所谓

　　4、你认为穿超短是一种个性吗？

A、是b、不是c、不知道

　　5、你认为中学生随意穿拖鞋来上课吗？

A、可以b、不可以c、无所谓

　　6、你有涂指甲油的习惯吗？

A、有b、没有c、以前有，现在没有

　　7、你喜欢搞个性吗？

A、喜欢b、不喜欢c、无所谓

　　8、作为中学生，你认为外表重要还是学习重要？

A、外表b、学习c、一样重要

　　9、你对自己的外表满意吗？

A、满意b、不满意c、无所谓

　　10、在宿舍里，你一般打扮多久？

A、10分钟左右b、30分钟左右c、一小时以上

　　11、你喜欢带哪种书包上学？

A、学生背包b、手提包c、流行包

　　12、你是否经常带随身听上学A、一有时间不离耳b、有时带c、从不带

　　13、你对男生留奇特发型有什么看法A、很有个性b、还行吧c、不怎么样

　　14、你对中学生纹身怎么看A、很有个性b、还行吧c、不良青年

　　15、问答：

你认为什么样服饰是适合中学生的？

　　篇二：

文明礼仪主题班会主持稿

　　六年级文明谦虚的言行主题班会主持稿

　　甲：

我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：

她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：

我们应该弘扬民族优良传统。

　　乙：

每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：

四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，“文明谦虚的言行”主题班会现在开始！

　　甲：

巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

　　乙：

文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

　　甲：

我们是祖国的小雏鹰。

　　乙：

文明之花在心中开放。

　　甲：

我们是21世纪的文明人。

　　乙：

我们要做21世纪文明人。

学会换位，学会为他人着想。

甲：

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

乙：

请听诗歌朗诵《歌颂文明》

　　一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。

所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。

因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！

　　做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。

因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！

”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

荀子云：

“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

　　我国教育家陶行知先生有一句名言:

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

　　这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

　　也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

　　在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。

陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。

让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

　　甲：

说到文明，我们再熟悉不过了。

　　乙：

是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。

我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。

　　甲：

做文明的人要　　

有良好的行为，

　　乙：

做文明的人要有良好的习惯。

　　甲：

做到这些，需要克服许多困难，

　　乙：

古人云：

“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！

下面请欣赏相声《文明礼仪在心中》

　　甲乙：

（鞠躬90度）

　　甲：

（笑着问乙）喝汤了吗？

　　乙：

喝汤？

　　甲：

嗯，这是我们老家晚饭前的问候语。

　　乙：

噢，是这样，我喝了。

　　甲：

喝什么汤？

　　乙：

米汤。

　　甲：

你怎么能喝米汤呢？

　　乙：

米汤不能喝吗？

　　甲：

当然不是，不过你应该喝绿豆汤。

　　乙：

为什么？

　　甲：

绿色环保。

　　乙：

啊！

喝绿豆汤就绿色环保？

　　甲：

那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？

　　乙：

对呀。

　　甲：

所以要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目标。

　　乙：

就是这么个绿色啊？

文明行为就不管了吗？

　　甲：

当然管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。

　　乙：

怎么，不文明行为还有共同的啊？

　　甲：

当然。

　　乙：

是不是乱扔垃圾的事儿？

　　甲：

这是不文明行为，但我指的不是这个。

　　乙：

那是什么呀？

　　甲：

你知道吗，咱们中国，

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

　　甲：

是一个伟大的，

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

　　甲：

历史悠久的，

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

　　甲：

文明古国！

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

　　甲：

也是一个，

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

　　甲：

吐痰大国。

　　乙：

（竖起大拇指）嗯！

嗯？

你说什么？

　　甲：

（转身面对乙）知道吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：

请勿吐痰。

乙：

对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？

　　甲：

反正不是我吐的。

　　乙：

去得了吗？

　　甲：

那是你吐的。

　　乙：

马来西亚在哪我都不知道！

　　甲：

那是去马来西亚的个别华人吐的。

不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。

乙：

（忙问）是不是踩上了？

　　甲：

唉，对呀。

　　乙：

怎么回事，快讲讲。

　　甲：

（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。

　　乙：

这位，语文肯定没学好。

　　甲：

我正高兴地走着。

从我身边走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。

谁知走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮弹”飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！

　　乙：

太不文明了！

希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。

　　甲：

知道吗？

在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦被感染，保证你“g?

o”（说完倒在地上）。

　　乙：

“g?

o”？

go？

　　甲：

gameover。

　　乙：

咳。

那你为什么没去太平间？

　　甲：

（从地上跳起来）因为我体质好。

　　乙：

体质好，抗病强。

　　甲：

那我得问你，我现在有痰怎么办？

　　乙：

应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。

　　甲：

我要是有口香糖呢？

　　乙：

那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就?

?

?

?

?

?

（指指自己的脚）甲：

（高兴的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！

　　甲：

咦，我的脚抬不起来了。

　　乙：

一定是口香糖粘住了你的脚。

　　甲：

这里怎么会有口香糖呢？

　　乙：

（准备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。

　　甲：

（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！

　　甲：

看完他们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。

我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。

　　乙：

文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。

我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。

　　甲：

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。

　　乙：

同学们，作为一名新时代的少先队员，我们要做到什么呢？

　　作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：

遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。

　　甲：

同学你说的真好。

朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　乙：

一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　甲：

让文明之花在我们中队长盛不衰。

我们要来作下一份承诺：

让我们时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。

　　甲：

《文明谦虚的言行》主题班会到此结束！

　　篇三：

文明礼仪主题班会主持词

　　文明礼仪伴我行主题班会主持词

　　女：

文明就像一条缓缓流动的河，滋润着炎黄子孙的心田，

　　男：

礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

　　女：

我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

　　男：

我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

　　合：

四

（1）班“文明礼仪伴我行”主题班队现在开始!

　　男：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。

　　女：

作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　男：

下面，哪位同学愿意来读一读这段话。

　　女：

你们知道文明礼貌月是几月吗？

它的来历又是怎样的呢？

　　男：

请同学来读一读。

　　女：

来历中出现了五讲四美三热爱，你们知道是什么意思吗？

请大家仔细看大屏幕。

女：

现在知道了吧。

　　男：

下面请大家一起朗诵文明礼仪歌谣朗诵。

　　男：

都不错，只有我们人人讲文明，处处讲文明，文明之花才能开得更香，文明之树才能长得更青。

　　女：

请大家来判断一下，你认为哪些行为属于文明行为？

哪些属于不文明行为？

男：

请大家一起来读一读文明的体现。

　　女：

下面请欣赏同学带来的《文明乘车歌》。

　　男：

请大家一起朗读文明格言。

　　女：

同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。

　　男：

下面请欣赏同学带来的小品《》

　　男:

作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。

女：

下面请大家认真观看生活中的不文明行为。

　　男：

如果你看到有人在做不文明的事，你会怎么做？

　　女：

下面，请大家跟同学一起。

来读一读常用文明礼貌用语。

　　男：

你们假如在平时遇到了下面的一些问题，你们是怎样解决的？

　　女：

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

女：

文明让人举止文雅。

　　男：

礼仪让人风度翩翩。

　　女：

让文明之花常开心中。

　　男：

把文明之美处处传播！

　　女：

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

　　合:

让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向美好的明天！

下面全体起立，一起宣誓：

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

　　女：

同学们，今天的“文明礼仪伴我行”班队活动正式结束。

谢谢大家。