父母如何教育叛逆期孩子.docx
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父母如何教育叛逆期孩子
父母如何教育“叛逆期”孩子
常听很多家长说起自己的孩子正处于叛逆期,不知道究竟该如何教育。
今天想就这一话题谈谈。
何为“叛逆期”？
严格意义上说，孩子有两个叛逆期，一个是幼儿时期的叛逆期，一个是青春时期的叛逆期，而这两个叛逆期都是由于身高体重等外在形象的迅速转变而产生的，我们这里主要讲一下青春的叛逆期。
青春期一般定义上的划分是从11、12—17、18岁之间，也就是大部分孩子所经历的中学阶段。
青春期最大的特点是生理上的蓬勃发展，也许您有注意，您的孩子在短短一个暑假的时间就长高了好多，他们的身高，体重，内脏器官以及性器官都在这短暂的时间得到了飞速增长。
试着尝试换位思考一下，一个孩子，一直盼望着长大，然后一夜之间就发现自己从外貌上来说真的长大了，他会有什么想法吗？
肯定希望得到更多的独立和自由。
“瞧，我个头都比爸爸妈妈高了，凭什么我还要他们来管我！
”这样的思考方式就不难理解所谓的叛逆——自我意识的膨胀，要求平等、独立意识的增强，对父母权威的挑战。
这个时期的孩子在心理学上被称为“心理断乳期”。
其实他们只是渴望拥有独立的时间和空间，更喜欢和朋友们在一起放肆地交流而不愿和父母交流，其实这只是每一个人必经的成长道路。
我觉得每一个家长都应该感谢，因为孩子的这种改变意味着他的成长。
而不再是以前的乖乖宝贝。
怎么样和“叛逆期”的孩子相处？
我们一直说孩子叛逆，可孩子并不是何时何地何种原因都跟您反抗，所以或许您需要仔细回想一下您的孩子经常在哪些情况是跟您起冲突。
这里提供一些常见的反抗的具体表现：
1.独立意识受到压制。
青少年极力要求独立，但家长依然像以前一样时刻关注他们的状况，甚至是翻孩子的书包，偷看孩子的日记。
2.自主性被忽视，家长不听他们的主张，一味的支配他们，使他们感觉自己像个布偶被别人支使。
3.人格展示受到阻碍，家长只关心孩子的学习成绩，对孩子喜欢的其他活动加以禁止，引起孩子的反感。
4.家长强逼孩子接受某种观点，孩子拒绝盲目接受。
您跟自己的孩子在上述这些情况中是否发生过冲突呢？
对于这些冲突您是怎样处理的呢？
有两种极端的方式是我们必须要克制的，因为这对孩子的未来成长将会造成巨大的阴影。
1.全面打击。
有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。
于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。
渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
2.放任自流。
一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。
此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。
久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
和叛逆期的孩子相处，家长最需要做的是给孩子营造一个新的平等、相互信任的家庭关系。
1.尊重孩子，适当给予孩子各种权利。
叛逆期的孩子格外渴望得到外界的认可和尊重。
所以家长要注意对他们下放各种权利，让他们拥有适当的权利
自主权（尽量不要跟孩子说你必须，你应该，你个小屁孩懂什么之类的命令似的口头禅）发言权（让孩子自己表态，了解孩子在想什么，而不是把自己的观点盲目强加给孩子）时间支配权（尽量让孩子自己安排时间，对其不合理处，可以提出建议，不要全盘否定）表决权（家中的一些事情，可以和孩子商量，征求孩子的意见，营造民主的家庭氛围）隐私权（不要偷看上锁的日记本、私人信件。
不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的隐私）
2.换位思考。
面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。
如果您是孩子，您会怎么做？
有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3.多夸孩子。
不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。
切记说“xx孩子多棒，你怎么那么笨”在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
4.忌谈成绩。
同孩子交流，不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。
交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
5.稳定情绪。
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。
所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。
待冷静后，再去同孩子交流。
6.允许犯错。
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。
同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
7.孩子减负。
父母都怀有：
“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。
所以科学地看待青春期，了解所谓“叛逆”背后的真相，找到与青春期孩子沟通交流的正确途径，青春期着实是值得期待的一段美好时光。
教育孩子谁之责任？
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
可在具体对待孩子的教育问题上，往往有许多家长忘却了自身的责任，整日是忙着工作、生意、赚钱、搓麻将－－－－和整个社会一样多了浮躁、不平的心态而少了教育孩子所必需的耐心、平和的心态。
于是，缺少了责任心的家长便找了一些很好的借口，一股脑儿把对孩子的教育问题全推给了学校，推给了老师，并借托了一个冠冕堂皇的赞美词：
“老师，孩子最听你的话，你帮我们管一下”；“我把孩子全托给你们了”；“老师最辛苦，孩子最敬重你们，他们听你的。
”殊不知，这对孩子的成长有着多么坏的影响。
听过很多的家长抱怨，也听过很多的孩子的抱怨，提供一点个人关于家庭教育的建议，希望能够对大家有所帮助，能够让我们的孩子拥有更加快乐的生活
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
也许您会说这个道理再简单不过了，谁不会啊！
但有些父母的爱却并不能被孩子接受和认可，常常给自己孩子一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次循循善诱的开导，一件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好沟通的前提是倾听
很多家长抱怨孩子不听话，可是您是否想过您说话的时候是不是叉着腰，瞪着眼睛，声如洪钟，对于孩子来说，那不是说话，而是命令。
换位思考一下，如果一个人个头比你高，还站在楼梯上对你指手画脚，你的反应会是什么样呢？
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：
“在学校有什么有趣的事吗？
上课时你对自已的表现满意吗？
今天你的笑脸又增加了吗？
当您每天做这些的时候，您的孩子一定会十分兴奋的向您汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，请您也尊重他的意见，给他足够的信心和自信，这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，经常鼓励孩子去迎接挑战。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。
一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。
不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
好的环境能让孩子学好，坏的环境能让本是好学生的孩子变坏，看到有的家长看到孩子学习不好或者孩子学坏，就会打骂孩子，觉得孩子不如那些好的学习，而家长本人从不从自身找问题，只是盯着孩子的这错那错来说事，毕竟孩子的控制能力不如家长好，再说如果靠孩子自觉去学习，我觉得这样的孩子很少比如家有学习的孩子，孩子到家家长不是去问孩子的作业，而是自己看电视或玩电脑，有的还请来外面的朋友来家中打麻将，如果这时孩子再学得进去或者能自己去学习，我觉得这样的孩子少见，毕竟父母在看电视，而孩子要老老实实的学习，孩子自己心里就会觉得不平衡，有的只是做些磨洋功的作业，有的也是应付了事，做做样子，根本学不进去。
从孩子生下来，我们家的墙上、门前、门后、柜子上全部都贴有看图识字，或者唐诗，或拼音字母，反正一进到我们屋子里，随处可见的是这些图画，这样就随时随地让孩子去学去感受这样一个学习环境。
好像从可可二岁多开始，说能说起成句时就教她学唐诗，认一些简单的字，好像一开始有点我们是让她学，她也学，时间长了，她自己就会求我们教她新的字或诗句，每天睡前必背一些诗是她睡前例行的事情，到现在为止一年多过去了，每天复习以前的诗句或字，还会学一些新的知识，就这样可可每天学习成了习惯，其实每个孩子生下来都是一样的聪明，只不过有的家长给了孩子学习的机会和环境，而有的没有，所以这样孩子之间就会在学习上有差距，既然我们要了她，就要对孩子负责，而不是应付了事，给孩子一个学习环境是每个家长必需要做的。
学生在学在学校，老师上课教的知识是一步一步入深的由浅深。
老师在上课上只对所有的学生而讲。
没有更多的时间对每一个学生因材施教。
所以就需要学生的家长需多留意学生在家里做作业的情况。
如果孩子总在一道题上翻来覆去的做不出答案，就证明孩子上刻时没有听懂老师讲的课，懂也是一知半解，这就要家长来帮住孩子，让他想一想上课时老师是怎样讲的，最主要的是家长先看一看孩子做的题是什麽，书上有没有这样的例题，看看是不是有适应这题的定理，定意义，或是公式。
如果没有，就鼓励孩子明天上学大胆的问老师或同学。
要培养孩子不懂就问的好习惯。
要让他知道有问题问老师或同学不是不光彩的，而是件好事。
自己不懂的问题通过别人而懂了是有益的。
孩子在写作文时最大的问题是开头不知道怎麽写。
就像人们说的万事开头难。
其实不然，不管是命题作文还是半命题作文，只要弄懂作文题的内函和要表达的目地，就不难写了。
写第一句话可以从任意一句写入，等写完一篇作文后，再从新组织语言。
这样第一句有可能在中间，也有可能在最后。
只要句子通顺，故事完整，或让人回味无穷，或给人以遐想。
让孩子知道好文章是经过推敲和炼句得来的。
做为孩子的家长，我从不想跟孩子说：
你要拿第一，你要考名牌大学，你如何如何。
在学习上要让他发自内心的去学。
智商的高低对孩子有一定的限制，但要让孩子知道只要用心去做了，用最大精力去努力了，即使平淡一点，又有什麽呢！
但我希望我的孩子即使不是最好的，却是学习最努力的孩子。
一、家长应该看清今天的形势发生了哪些变化？
现在家长应该树立什么样的家教观？
中国现已进入知识经济时代，这个时代的特点就是竞争激烈,人必须不断地学习、学习、再学习才能适应现实,所以,现在的竞争其实是学习热情和学习能力的竞争；教育的竞争实际上已经不完全是学校教育的竞争，而是家庭教育的竞争，是家长的教育素质、教育能力的竞争。
因为好孩子是培养出来的。
现有学校教育现状无法满足所有孩子的要求，课外补习和家庭教师也不能替代家长对孩子的教育影响，在目前中国这种教育体制下，家长不能把教育孩子的责任完全交给老师，家长必须靠自己的努力来帮助孩子学习，培养孩子的学习兴趣和学习能力，要把孩子送上热爱学习、成功成才的轨道。
现实的情况又是怎样的呢？
目前自杀已经成为青少年死亡的首要原因——青少年自杀的主要原因是家长的教育失误，全国来看，70%的家长不合格；70——80的中小学生认为自己的父母教育方法不对，应当对父母进行培训。
大、中小学生中的20——30%，存在着厌学、逆反、上网成瘾、忧郁症、人际交往障碍等心理问题，需要接受心理咨询——其原因主要是由于父母教育方法不当和家庭教育的失败。
所以，为了悲剧不再发生，为了使我们的孩子喜欢学习、爱上学习，并且健康成长，家长朋友必须学习教育孩子的艺术，必须改变“跟着感觉走”、“孩子是我的，我爱怎么说他就怎么说他”的传统教育观念，树立学习型的和帮助型的家教观念，树立一边学习一边教育孩子，与孩子一起成长，做孩子喜欢的合格家长。
我们的口号是：
要想孩子学习好，设法使孩子爱上学习最重要。
怎样使孩子爱上学习呢？
这需要家长进行学习——现代家庭教育知识和方法。
二、怎样才能使孩子热爱学习？
家庭教育应该侧重培养孩子哪些东西，才能成功地把孩子送上热爱学习、健康成才的轨道？
1、教育孩子的目标不能只看到眼前的考试分数，是否考双百，是否考第一，而不看孩子是否有学习兴趣和积极性，是否的良好的习感觉、学习兴趣——这是防止孩子产生厌学心理的关键
例如：
很多孩子低年级时上学很积极，学习成绩也很好，但是到了三、四年级或五六年级便开始厌学，三、四年级的孩子开始出现逃避学习、撒谎、不写作业、上网吧玩游戏等不良行为，而且上网的小学生越来越多，原因是他们没有在低年级时找到良好的学习感觉，在二、三年级时没有培养起良好的学习兴趣和学习习惯，到了高年级就产生了严重的学习逆反心理，学习上开始掉队，这样，以后上初中很难赶上来，差生就这样产生了。
★★所以，家庭教育不能光抓孩子眼前的学习成绩——关键要看孩子的学习品质怎么样，应该从一开始就重视培养孩子的学习品质。
因为：
最终决定孩子学习成败的不是暂时的学习成绩，而是孩子是否形成良好的学习品质；对孩子学习起决定作用的恰恰是孩子的学习品质。
学习品质包括哪些内容？
一是学习兴趣、学习热情、学习积极性、学习信心、学习目标、学习习惯等——学习的动力因素（爱不爱学的问题）。
二是预习、听课、课后复习、做习题和阅读、应会考试及进行考后调整的能力等——学习的智能因素（会不会学的问题）。
2、二三年级的家长需要抓住孩子发展的关键期，突出培养孩子的良好学习习惯
优秀学生都是“挖一口深井式的学习”习惯
差生都是“打十口浅井式的学习”习惯。
对二三年级孩子，怎样培养“挖一口深井式的学习式”学习习惯？
从鼓励孩子向家长汇报学校学习情况开始：
孩子每天放学回家后，经常鼓励孩子讲学校里的事，或拿出课本给爸爸妈妈讲当天的例题，只要他能讲明白，就说明他上课认真听了、理解透了，而且表达能力也得到锻炼。
如果孩子讲不出，家长不要急躁或训斥孩子，可以鼓励孩子再仔细看看书上的例题，插图，想一想老师课堂上是怎么讲的；或者也可以和孩子一起用画图的方法，把例题的思路理清楚，之后，再鼓励孩子大声讲一遍。
3、高年级家长应该帮助孩子纠正各种不良习惯，帮助孩子从头查漏补缺，形成知识体系，为上中学打好基础，特别是数学（略）
4、家长需要教会孩子进行交往沟通
班级组织合作学习或游戏时，同学们自由分组，共同完成一项学习任务。
大家很快就组合成一个个小组，一起商量起来，可是总是有那么一两个孩子一个人坐在座位上，不参加任何一组。
如一封学生来信：
老师，我最近不知怎么了，每天晚上总是睡不着觉，老想着明天同学又会笑语我什么，想来想去睡不着。
第二天上课老犯困，注意力不集中，该学的东西都没听明白。
每次我把考试卷拿到爸爸妈妈跟前，爸爸总是指着我的鼻子说：
“怎么就考这么点分，这么笨！
看看人家××家的孩子多争气，你怎么就不能向人家学学？
真给我丢脸！
”听着爸爸这么说，我心里真难受。
我画画也不好，唱歌直跑调，我每天都被同学们讽刺、嘲笑，他们人人都看不上我，在班里我无论做什么事都没人理我。
每次犯点小错误，爸爸妈妈都狠狠地打我，骂我，好像我是他们的敌人似的。
我恨死了——恨这个世界上所有的人，恨老天，更恨我自己。
老师，我这样活着还有什么意思啊？
老师，你说我该怎么办？
请你帮帮我，帮帮我吧！
★家长与孩子怎样进行沟通？
首先要抓住交往沟通的有效时机——当孩子努力学习的时候、孩子考试取得好成绩的时候、当孩子考“砸”了的时候，孩子在活动中表现出色的时候，孩子在学校里的人际交往中出现问题的时候，当孩子遇到挫折和失败的时候-----。
其次、放学后给孩子适当的说话机会，有利于加强亲子沟通，并调动孩子的学习积极性
为什么很多家长说孩子读到三年级开始不听话了、不爱学习了？
这可能与家长的不合理要求有关。
比如，是否由于太重视孩子的学习，经常批评孩子，结果搞得家庭气氛太紧张，孩子很怕你？
家长除了过问孩子的学习成绩之外，不关心孩子的其他方面，也没有别的话题与孩子去说，甚至不让孩子说学校时里的事情、不让孩子多管闲事，使孩子丧失了一切精神生活？
感到每天的生活过得太累、太单调、贫乏，没有意思？
有的家长怕孩子说话浪费时间，干脆命令孩子“别说了，写作业去！
”；有的家长脾气急躁，从来没有耐心听孩子说话，尤其是与孩子失去了感情沟通，那么，等发现孩子学习不行了才去过问孩子，孩子怎能“听话”、听得进去呢？
5、学习兴趣源于远大的理想和长远的人生目标
理想教育要着眼于孩子一生的健康成长和成才，而不能把孩子未来的理想定位在“考上大学”上。
而今天绝大多数家长教育孩子时，还是停留在“好好学习，将来考上大学。
”北京、上海和武汉等城市的调查显示，50%的家长把孩子的理想定位在“考上大学”。
把孩子的理想定位在“考上大学”导致如下问题：
一是强迫孩子学习，没有什么令人向往的理想和目标，只是单调地要求孩子“为了将来考上大学”必须学习，不学习就完了等等，使孩子被迫学习、剥夺其他孩子感兴趣的活动，导致孩子丧失学习的兴趣和活动动力。
如：
敬爱的李老师：
请你帮我解除烦忧吧！
我的烦恼就是不想上英语课，我一翻开那本英语书，看那些字母一眼就头痛。
因此，我换了好几个英语班了。
我最喜欢学习作文和书法了，可是妈妈说作文和书法没有什么用，所以，学了两三个月就停了。
虽然英语课上我每次都考100分，但是你知道吗，那些单词和句型都是经过我一个星期的死记硬背才背下来的，可是，那些单词也不能记在我脑子里一辈子呀，我一个星期就忘得一干二净。
这个星期上完英语课，回到家里背单词，等到下个星期上完英语回到家，妈妈再考我上个星期的学的单词和句型，我就一个字也说不出来，害得我挨了爸爸妈妈一顿胖揍。
我真的很烦那些字母，因为它们给我带来了不幸。
李老师帮帮我吧，告诉我怎样才能不学英语，别再挨揍了？
这是一个被迫学习的典型，虽然暂时英语成绩得满分，但是由于她已产生的英语厌学情绪，很快就会露出厌学的真相。
二是从小缺乏理想和长远的人生目标，会使孩子在上大学时突然丧失动力，出现可怕的迷茫、消沉和堕落
父母之爱——力量的源泉
孩子小的时候都把父母看作是巨人，什么都会，什么都能，常常说“我爸爸如何如何——”或者“我妈妈怎样怎样——”。
一个在外留学的女孩子在自己的厨房里煮开水，一不小心烫伤了手，她不知道做任何处理，却抓起电话打给远隔重洋的妈妈，“妈妈，我该怎么办？
”而在几年后，当她自己成为一个小女孩的母亲的时候，她的小女儿受伤的时候，她却迅速的作出了反应，进行了一系列安全而恰当的处理。
事后她回忆到，她自然的知道怎么做，虽然没有受过训练。
是的，父母不是完美的，在我们逐渐长大的时候，我们确实可以认识到父母并不是知识和真理的唯一来源，甚至很多人会推翻父母的权威性。
但是，父母一直给了儿童无条件的关注与支持，从父母那里，儿童首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己，在了解世界的同时也接纳自己。
对自己的接纳与热爱是我们前进的动力，想一想，如果一个人自己都不爱自己，那么他还会努力改变自己与发展自己吗？
那么他也不会热爱生活，热爱我们这个世界。
人们对自己的接纳源于父母对其的接纳。
父母之爱是世界上最神奇的力量之一，它不仅会树立孩子的信心、自尊心、面对生活的勇气与决心，而且它本身也使父母具有强大的力量，尤其是在面对危险的时候。
所以，请珍惜你成为父母的机会，并且努力的爱你的孩子。
家长应培养孩子坚韧的性格
人的一生总会碰到不少挫折和失败的时候。
家长应注意培养孩子坚韧的性格。
首先，要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，父母亲可以经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。
其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。
天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。
家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。
只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。
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