解读孩子叛逆的背后.docx

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解读孩子叛逆的背后

解读孩子“叛逆”行为背后的动机

      其实我最想强调的，不是暴力问题，而是心态问题。

也就是说，即便你不出手、不打、不骂，你有没有在心理上认为，孩子就应该服从你呢？

你有没有认为，你是大人你就有权利命令和强制孩子听话呢？

你有没有认为，只要孩子一不听话，就是叛逆、就是和你对着干呢？

   爸爸、妈妈也是“人”，偶尔控制不住情绪，言行过激，是可以理解的。

并不是说父母不允许犯错，只要父母善于反思，不断学习，陪孩子一起“成长”，就能进步。

   悲哀的是，仍然有很多很多父母，并没有意识到自己滥用家长的权威“仗势欺人”，并不认为自己有错，反而一个劲儿地抱怨孩子“不听话”！

教育孩子，不能只盯着孩子的问题，不能只是发愁只是发怒，更要冷静地思考背后的原因，并寻求解决的办法。

有一句话我常说，育儿跟处理生活中其他问题一模一样。

    一、什么是“叛逆”？

“叛逆期”有哪些表现？

    给“叛逆”打上引号，是因为我非常不喜欢用这个词形容孩子。

一说叛逆，我怎么就联想到电视剧里那些大逆不道、忤逆反叛的事儿？

小小的孩子到底犯了什么错惹了什么祸，要背上“叛逆”的罪名？

无非是他“不听话”，他的言行没有遵从大人的安排罢了。

    心理学上认为，一个人成长的过程中有两个“叛逆期”：

第一个阶段是3岁左右，第二个阶段是青春期。

   相信以下的场景，是妈妈们都遇到过而且非常头疼的——

   唱反调，你指东，孩子偏偏朝西；

   你越是不让干的事，孩子偏要干；

   孩子突然什么都要自己做，不允许你帮忙，谁帮跟谁急；

    孩子不爱搭理人，不听劝不讲理，就认为他自己是对的；

   ……

   绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。

   二、实例分析：

解读孩子“叛逆”行为背后的动机

        1、独立宣言，我长大啦！

我要自己做决定！

   外出游玩之前，我们在家换衣服，整装待发。

因为急着赶车，我匆忙给笑笑拿出一件衬衫，往他脖子上套。

谁知笑笑忽然大哭起来：

“我不要～我不要～”家人以为孩子故意耍赖：

“怎么回事啊你？

越赶时间越磨蹭？

快穿上！

”然而事与愿违，你越催，孩子越是抗拒，还一生气把衣服扔掉了。

妈妈：

“笑笑，告诉妈妈，你为什么哭？

你想怎么样？

”笑笑：

“呜呜呜呜，我我我不要穿这件！

”妈妈领着笑笑来到衣柜前：

“那你自己说，你想穿哪件呢？

”笑笑翻来翻去，随便拿出另外一件：

“我要穿这个！

”行，由孩子自己决定！

笑笑很快就破涕为笑。

   孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒绝吗？

倾听孩子的心声：

他只是不想服从大人的安排，他想自己做决定！

【解读】

    叛逆的感觉真好，是一种“长大了”的兴奋，是一种强烈的自我表现欲，不必再听从父母发号施令、指手划脚，不必再永远跟在大人身后，孩子因为可以自己做决定而得到充分的心理满足。

这不是“执拗”，这是不是“任性”，而是孩子的独立宣言。

         2、谁说我是小屁孩？

你们大人能做的事，我也能做，哼，不信你们瞧瞧！

   笑笑看见大人做饭之前切菜，觉得很有意思，也想玩菜刀。

但是大人会说：

“小孩子怎么能玩刀啊？

会切到手的！

千万不能动啊！

”然而适得其反，你越是说不能动，孩子越想去动，哼，瞧不起小孩？

   有一天笑笑居然趁人不备，偷偷溜进厨房，幸好被逮了个正着。

阻止，有用吗？

劝说，有用吗？

   妈妈拿起刀：

“笑笑你看啊，这个刀太尖了，一不小心就会割到手，太危险了，对不对？

不如我给你另外一个刀，你来玩，好不好？

”笑笑的注意力被转移了，很好奇：

“哈哈，什么刀？

”妈妈拿出一把生日蛋糕里搭配的切蛋糕的塑料小刀：

“你看！

”笑笑乐了：

“切蛋糕？

”再拿出一些西红柿：

“来，今天这些菜都归你切了！

”笑笑哇地一下张大嘴，很兴奋：

“啊？

都归我切了？

”妈妈：

“是啊，一会我们要用你切的西红柿做汤哦！

”笑笑点点头：

“行！

”然后很认真地开始干活。

切好后，再拿出一些豆芽：

“笑笑，你能帮我们摘豆芽吗？

”笑笑信心十足：

“能，没问题！

”

   孩子是故意跟大人唱反调、故意对着干吗？

倾听孩子的心声：

他只是想证明，你们大人能做的事，我也能做！

【解读】

   有很多事情，大人出于保护，不允许孩子去做，但是孩子并不理解大人的好心，并不接受这样的“保护”，当你说“不”的时候，只会增加他非要去做不可的欲望。

排斥、抵抗、反方向的行为，能带来一种“成就感”，意味着他也能做大人的事，并且希望得到肯定。

所以大人不妨给孩子一个机会，让他证明他的能力。

         3、我忙着呢，我玩的可开心呢，讨厌，别打扰我！

   要吃饭了，笑笑还在聚精会神地搭积木。

妈妈喊到：

“笑笑，洗手吃饭喽！

”笑笑反感地摇摇头：

“嗯～我还在搭积木呢！

”妈妈继续嚷嚷：

“现在应该吃饭了，等会再玩！

”然而无济于事，你越是命令他，他越是坚持。

   换一种态度：

“笑笑，你是不是玩的很开心啊？

哇，这么高！

”笑笑：

“当然喽，这是高空城堡，哈哈！

”一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。

妈妈灵机一动：

“城堡现在要举办晚会，王子公主一起来参加！

”笑笑兴奋地笑起来：

“啊哈哈，还有晚会？

什么晚会？

”妈妈：

“晚会就是大家先吃一点东西，然后再跳舞！

”笑笑：

“吃饱了才有劲跳舞，对吗，妈妈？

”妈妈顺着竿子就爬：

“对，对啊。

现在，哪个王子要吃东西啦？

”笑笑一边笑着，一边高高举起手！

妈妈：

“好～笑笑王子，你来吃东西，吃完了就可以跳舞！

”笑笑乖乖地坐到桌边。

【解读】

   在最早的时候，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。

渐渐地，孩子分清哪些事情是别人让我做的，哪些是我自己想做的。

当他陶醉于自己喜欢的事情，如果大人强迫他结束，他肯定会反抗，会抵触，或者根本不搭理大人。

这个时候，大人只能用巧妙的办法去引导他，而不是命令。

        4、为什么没人注意我？

咦，我一唱反调，妈妈就理我了！

   某日，笑笑在画画，妈妈在埋头看一份重要的资料。

笑笑：

“妈妈，我喜欢蓝色，我画了一棵蓝色的树。

”妈妈随口应和：

“呵呵，蓝色的树？

好有趣啊。

”笑笑：

“结什么果子呢？

绿色的吧？

哦不，还是咖啡色的吧！

”妈妈敷衍了事：

“呵呵，咖啡色的是什么果子啊？

”

   你有没有用心，孩子一眼就能看出来，显然我当时搭话心不在焉。

笑笑忽然跑过来，拿水彩笔，在我的资料上猛画一通。

妈妈措手不及：

“啊？

你干什么啊？

这是有用的东西，别乱画！

”笑笑才不听劝，你越是制止，他越是乱画。

   妈妈这才引起重视：

“宝贝，你想干什么？

我们到纸上去画，这是妈妈要用的资料，画的这么乱，就没法看了，对不对？

”笑笑阴谋得逞，窃笑，拉着妈妈的手一起去画画。

【解读】

    渴望被关注，这是每一个人的天性，孩子更是如此。

我们常常因为自己的工作，而忽视了孩子，冷淡了孩子，这个时候，他只能通过一些“反常行为”，来引起你的注意！

实际上当你给予足够的关注，他并非蛮不讲理。

        5、嘿，有意思，我很好奇，如果……会怎么样呢？

我要试试看！

   在公园里，笑笑看见湖边有一些怪异的石头，想要上去爬。

大人阻止：

“不行不行，太危险，如果你爬上去，会掉湖里的！

”你越是阻止，孩子越想去试一试：

嘿，是吗？

如果爬上去，会怎么样？

不如拉着孩子的手，让他勇敢地去尝试，感觉很刺激哦。

   再说一个例子，浴室有很多水，地上很滑，笑笑偏要进去玩。

大人阻止：

“不行不行，地上太滑了，如果你进去，会滑倒的！

”你越是阻止，孩子越想去试一试：

嘿，是吗？

如果走进去，会怎么样？

不如给他机会，让他自己去尝试，只需要提醒他小心一点而已。

【解读】

   孩子天生都有好奇心和探索欲，什么都要试试，常会惹怒大人，随着自我意识的发展，他更渴望扩大自己的活动空间，不断独立地去尝试一些新鲜事情，尤其是大人不让做的事情。

如果大人只是盲目地横加阻拦和限制，势必会引起孩子的逆反心理。

给孩子成长的机会，在保护安全的前提下，试一试，又何妨？

胆大而心细，就是在实践中锻炼出来的。

孩子会懂得自我保护，会明白冒险精神与安全意识，必不可少。

         6、什么都不行，唠唠叨叨真烦人，我偏不照你们说的做！

   吃饭的时候，笑笑想把饮料倒进菜汤里。

爸爸妈妈爷爷奶奶先后阻止：

“不准调皮捣蛋！

不能倒在一起！

”人多未必力量大，大人们越是集中火力炮轰，孩子越是一意孤行。

   还有一个网友给我讲的例子，妈妈不让孩子趴在地上，反复跟孩子讲：

“太凉了，太脏了，不准趴着哦，听话！

”但是孩子根本无动于衷，好像外星人一样完全听不懂妈妈的话。

当妈妈把孩子抱起来，孩子还固执地跑到原来的位置，继续趴着。

【解读】

   我们大人最经常跟孩子说的一个字就是：

“不”，这也不行，那也不行，什么都不行，唠唠叨叨没完没了。

其实很多时候，孩子并非不知道大人所说的道理，当孩子已经习惯了大人们阻止他，他就会厌烦，并努力打破常规。

         7、我倒要看看，妈妈会不会生气？

挑战妈妈的底线！

   外出前，妈妈给笑笑抹防晒霜，笑笑不好好呆着，拿着防晒霜的瓶子哧溜一下跑掉了。

妈妈喊：

“喂，去哪儿啊？

赶紧擦好，我们就出发了！

”笑笑不听，挤出一些防晒霜，抹在了镜子上。

妈妈制止：

“啊呀，别乱抹，别浪费！

”笑笑得寸进尺，又挤出一些，抹在了门上、沙发上。

妈妈继续制止：

“怎么回事啊你？

擦脸的东西擦哪儿了？

”笑笑激情澎湃，又挤出一些，居然抹在了电视机上。

妈妈很生气，后果很严重：

“笑笑！

！

！

”

   跟孩子斗智斗勇，无时无处不在。

妈妈：

“笑笑，你来，告诉妈妈，防晒霜是干什么用的？

”笑笑不以为然：

“擦脸呗！

”妈妈：

“防晒霜，就是防晒，你出门的时候，晒不晒啊？

”笑笑咪起眼睛看着天，好像很晒的样子：

“嗯，太晒了！

”妈妈：

“所以啊，擦上这个，咱们就不怕晒了。

”笑笑点点头。

妈妈：

“那你看这些镜子、门、沙发、电视机，它们怕晒吗？

”笑笑想了想：

“我觉得，应该不怕晒吧？

”妈妈：

“为什么呢？

”笑笑：

“因为它们没有出去，没有看到太阳。

”妈妈：

“呵呵，对！

那咱们还是别给它们擦了，留着我们下次出去再擦。

”

   就这么一边说着，一边已经给笑笑擦好了，看你往哪儿躲？

【解读】

   孩子经常会试探性地去挑战父母的底线，看见你吹胡子瞪眼，他就特别高兴。

该坚持的原则，就要坚持；该生气的时候，就要生气；当然，除了斗勇，更需要斗智。

        8、哪里有压迫，哪里就有反抗，哼，凭什么我就要听你的？

   孩子想在外面玩，不愿回家，这是父母们经常碰到的问题。

   妈妈命令，孩子不听；妈妈动手，孩子还手，进而演变成一场轰轰烈烈的母子对打。

妈妈怒斥孩子：

“你不听话还敢打我啊？

”

   实际上，哪里有压迫，哪里就有反抗，孩子还手是一种本能。

无奈，孩子在大人面前总是弱者，最后在权威面前不得不屈服求饶。

   一定要理解孩子的心情，玩在兴头上不愿回家是正常的，一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。

【解读】

   很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”！

你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈！

【结束语】

    孩子为什么“不听话”？

为什么“叛逆”？

    因为长大了，可以自己做决定，可以做自己喜欢的事；

   因为想要证明自己的能力，证明大人能做的事我也能做；

   因为渴望被大人关注，被大人重视，被大人认可；

   因为好奇心和探索欲，想去尝试一切新鲜的东西；

   因为不想被大人安排，不愿服从大人的命令和指挥。

    ……

   “叛逆”就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。

   孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个独立的“人”，叛逆期的孩子，更需要父母的理解和支持。

   我们应该站在孩子的角度，去帮助他们成长，而不是抱怨孩子不听话。

放下权威，去倾听孩子们的内心！

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