人教版一年级语文短文阅读练习题.docx

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人教版一年级语文短文阅读练习题

大自然的邮票

   春天的树上,长出嫩嫩(nèn)的芽瓣(bàn)。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎng)。

落叶是大自然的邮(yóu)票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有(     )句。

(2)填空:

a、一年有( )、( )、()、( ) 四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是 ( ) ;夏天的树上,叶片是(  ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。

c、大自然的邮票指(zhǐ)(                     )。

 

人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手,啥(shǎ)也做不好。

用手又用脑,才能有创造。

一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌,一共有()句话。

(二)填空:

(1)人有两件宝是指()和( )。

做工靠(),思考靠( ) 。

(2)做事情要用() 又用() 。

这样才( ) 。

夏天

初夏,石榴(liú)花开了。

远看,那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。

近看,一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。

淡黄色的花蕊(ruì)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。

1、这段话共有()句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在(  ) 开放。

它的花蕊是( ) 的,花朵是( ) 的。

4、我喜欢石榴花是因为( ) 。

5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。

 

金鱼

   鱼池(chí)中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。

颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

   它们非常活泼(pō),常在水里游,有时互相追逐(zhú),有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

1、短文有()个小节。

2、文中的金鱼有()种颜色。

3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。

4、你最喜欢的金鱼是()。

斧(fǔ)子 

 老爷爷微笑着说:

“孩子,你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧!

”孩子说:

“老爷爷,不是我的东西,我不要。

”说完,拿着自己的斧子走了。

(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。

(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?

为什么?

他()。

因为()。

(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。

 

羊妈妈收菜

   羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

   他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说:

“萝卜的根(gēn)最好吃。

   他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说:

“白菜的叶子才好吃呢!

    他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说:

“要吃西红柿的果实呀!

1、这篇短文共有()句话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

(1)  (2)    (3)

3、读了短文,我知道了:

西红柿的() 好吃。

萝卜的() 好吃。

白菜的() 好吃。

时钟花

   小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

    太阳出来了,牵(qān)牛花开了,张开了小喇叭。

中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有()段话。

2、小山羊送给小白兔什么花?

()、()、()。

3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。

 

浪花

   我坐在沙滩(tān)上玩耍。

浪花看见了,迈(màn)着轻轻的步子走来,悄悄地瘙(sāo)痒(yang)了我的小脚丫(ya)。

笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。

   一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké),青青的小虾。

哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘(táo)气的娃娃。

1、短文有()个小节。

2、填空。

()的步子()的贝壳()的小虾

3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。

 

画 画

星期(qī)天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧(bì)绿碧绿的,树木长得非常茂(mào)密mì)。

我又在森林的上方,画上湛(zhàn)蓝的天空。

天空中还飘荡(dàng)着一朵朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

 最后,我给图画取了个名字:

《小鸟的家》。

1、短文一共有(  )个自然段,第二自然段有 )句话。

2、我在白纸上画了(      )、(      )、(      )和(      )。

3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

 

葫芦

从前,有个人种了一棵葫(hú)芦(lu)。

细长的葫芦藤(téng)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。

花谢(xiè)以后,藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊!

那个人每天都要去看几次。

(1)这段有_____句话。

(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。

   表示颜色的词有______、_______。

(3)用“________”画出短文中的感叹句。

(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

小明病了

小明病了,直叫肚(dù)子疼。

妈妈带他去医(yī)院看病。

医生问小明吃了脏东西没有,小明摇(yáo)摇头。

医生看了看他的手,发现他的手很脏,指(zhǐ)甲也很长,说:

“用脏手拿东西吃会生病的。

小明记住医生的话,做到经常洗手、剪(jiǎn)指甲,成了一个讲卫生的孩子。

1. 短文有_____段话,第一段有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是因为_________________________。

2. 小明是好孩子吗?

为什么?

小明()。

因为(              )

给树治病

一棵老树生了病,有些叶子黄了。

  一个医生飞来,落在树上。

他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。

他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。

吃完虫子,张开翅膀飞走了。

   老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

   这个医生就是啄木鸟。

1. 本文有_____段话。

2. 填上动词。

(  )舌头 ( )走了 ( )虫子 (  )叶子

 

柳树

春天到了,柳树枝条上爆(bào)出了嫩(nèn)芽,随(suí)风飘荡(dàng)。

小芳(fāng)和小军一起到公园里去玩。

小军看到柳条很美丽,就随(suí)手折(zhé)了一根,玩了起来。

这时,小芳看见了急忙说:

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣(xīn)赏(shǎng)的。

我们要爱护(hù)它,不能损(sǔn)害(hài)它。

”小军听了很惭(cái)愧(kuì)地说:

“以后我再也不乱摘花木了。

1、这篇短文有 (  )  个自然段。

2、本文写发生在(    )和(    )之间的事情。

3、(    )折柳枝,(    )帮助他。

(  )惭愧地说:

“。

宝贝

落潮(cháo)了,海浪把无数的宝贝悄(qiāo)悄地留(liú0在了海滩(tān):

五彩的贝壳,光滑的卵(luǎn)石,可爱的海星……小螃(pang)蟹(xiè)藏在石缝(fèng)里,海蛎(lì)子挂在礁(jiāo)石边上,海蛤(gé)躲在细沙底下,海螺(luó)躺在温(wēn)暖的沙滩(tān)上……

1、填空

小螃蟹藏在里。

海蛎子挂在边上。

海螺躺在温暖的上。

海蛤躲在底下。

2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?

海马爸爸

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹(fù)壁(bì)有宽(kuān)大的育儿袋(dài),海马妈妈把幼卵(luǎn)产(chǎn)在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤(bīn)纷(fēn)的海底快乐地游玩着。

1、短文共有 (  )段话。

第(  )段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

2、在括号里填上合适的词语

(  )的育儿袋(  )地长大(  )的营养

( )地游玩( )的海底( )地说话

3、马是由谁抚养长大的?

你呢?

放烟花

   大年三十晚上,我和爸爸放烟花。

啊,多漂亮的烟花!

有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。

1、这段话有(  )句。

2、第3句写出了烟花的(       )。

3、我也观察过烟花绽开的样子吧!

请再写几种。

烟花真漂亮,有的像(),有的像(),还有的像()。

我的家乡

我的家乡在荷花村(cūn)。

荷花村是个美丽的地方。

池(chí)塘(táng)里,荷花红红的。

小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。

瓜地里,西瓜圆圆的。

山坡下,泉水清清的。

我的家乡真可爱!

(1)、短文共有_____小节,第二节有_____句话。

(2)、读短文,再填空。

荷花村是个美丽的地方。

池塘里,荷花______的。

小路旁,嫩草______的。

瓜地里,西瓜______的。

山坡下,泉水______的。

 

彩虹

雨过了,天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说:

“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说:

“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说:

“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。

1,短文有()小节,第2小节有()句话。

2,文中有()个人说话,请在文中圈出它们。

3,根据短文内容,填一填。

(1)大花环

(2)大发卡(3)七彩桥

青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。

有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬头看着天空。

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。

一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手:

“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?

(1)这篇短文有()小节,在文中标上小节号。

(2)读一读,圈一圈:

天上的白云像什么?

请圈出来。

(3)读一读,连一连:

给词语找好朋友。

一匹白熊一只金鱼

一朵白云一条山羊

一头白马一个朋友

小铅笔

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着,好像在说:

“小朋友,你要好好学习呀!

1、这篇短文()段。

第二段有()句话。

2、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了:

(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………()

②水要小朋友好好学习。

…………………………()

③这支铅笔很美丽。

………………………………()

小白兔的时钟

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。

中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有()小节。

第2小节有()句话。

2、小山羊送给小白兔什么花?

请用“____”把答案在文中划出来。

3、根据短文内容填空:

()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。

好邻(lín)居(jū)

每天早晨(chén),我都能(néng)听见花喜(xǐ)鹊(què)的叫声。

我醒(xǐng)来就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:

一只、两只、三只……啊(ā),一共有九只,比昨(zuó)天又多了两只哪(nǎ)!

我真高兴,花喜鹊已(yǐ)经(jīng)把我家的大树当成(chéng)它们的家啦(lā)!

花喜鹊帮助(bāngzhù)大树除(chú)害虫(hài),每天还把我从(cóng)睡梦(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng),花喜鹊是我的好邻居。

1、短文共有()小节。

第二节有()句话。

2、根据文章的内容选择。

(在正确的答案后面打“√”)

“我”的好邻居是(谁)?

(1)大树()

(2)花喜鹊()(3)小蝴蝶()

春姑娘

春姑娘轻轻地飞来了。

她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间。

1、短文共有()句话。

2、拼读拼音,从文中找到这个字,根据要求写一写。

fēi(),第一笔是()。

lái(),共有()笔,第四笔是()。

 

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有()个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—()坏—()去—()上—()

3、短文中写了谁在传播那个好消息?

4、你知道这个好消息是什么吗?

写下来。

 

小兔运南瓜

一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?

正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:

“小白兔,你好!

”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:

我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?

好,有办法啦!

小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿,小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问:

“你是怎么把南瓜运回来的?

”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

1、大南瓜圆圆的,多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文,你认为小兔聪明吗?

他是怎么把南瓜运回家的?

用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的?

用“〓〓〓”在文中画出来。

 

小猫种鱼

农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。

农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。

小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢!

1,农民把()、()种在地里,小猫把()种在了地里。

2,小猫这样做,到了秋天,能收到小鱼吗?

()

(1)能

(2)不能

 

秋姑娘

秋姑娘来了,多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。

你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?

不会写的字用拼音代替。

美丽—()香甜—()

2、仔细读儿歌,然后填空。

(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。

(2)秋天还有什么水果成熟了?

(3)一年有四季,分别是:

、、、。

 

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。

啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个()、()的小姑娘。

2、这三个小姑娘是()、()、()。

3、你能根据诗歌的内容填空吗?

春天,()、()、()、和()都醒了,树()了,草()了,花朵()了。

狐狸和葡萄

有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。

忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。

狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。

它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。

狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。

它边走边安慰自己:

“那葡萄是酸的,肯定不会好吃!

1、一()狐狸一()葡萄一()叶子

2、照样子,写词语

一串串一一

又大又圆()又()又又()又()

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