人教版一年级语文短文阅读练习题.docx

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人教版一年级语文短文阅读练习题

大自然的邮票

   春天的树上，长出嫩嫩（nèn）的芽瓣（bàn）。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。

落叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（     ）句。

（2）填空：

a、一年有（ ）、（ ）、（）、（ ） 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 （ ） ；夏天的树上，叶片是（  ） ；秋天的树叶颜色有（ ） 和（ ） ；冬天的树下，满地是（ ） 。

c、大自然的邮票指（zhǐ）（                     ）。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥（shǎ）也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指（）和（ ）。

做工靠（），思考靠（ ） 。

（2）做事情要用（） 又用（） 。

这样才（ ） 。

夏天

初夏，石榴（liú）花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇（cǜ）火焰（yàn）。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇（lǎ）叭（ba）。

淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩（piān）起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在（  ） 开放。

它的花蕊是（ ） 的，花朵是（ ） 的。

4、我喜欢石榴花是因为（ ） 。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

金鱼

   鱼池（chí）中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

   它们非常活泼（pō），常在水里游，有时互相追逐（zhú），有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）个小节。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜欢的金鱼是（）。

斧（fǔ）子 

 老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

他（）。

因为（）。

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

羊妈妈收菜

   羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

   他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根（gēn）最好吃。

”

   他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

    他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、这篇短文共有（）句话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１）  （２）    （３）

3、读了短文，我知道了：

西红柿的（） 好吃。

萝卜的（） 好吃。

白菜的（） 好吃。

时钟花

   小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

    太阳出来了，牵（qān）牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

（）、（）、（）。

3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

浪花

   我坐在沙滩（tān）上玩耍。

浪花看见了，迈（màn）着轻轻的步子走来，悄悄地瘙（sāo）痒（yang）了我的小脚丫（ya）。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

   一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘（táo）气的娃娃。

1、短文有（）个小节。

2、填空。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

画 画

星期（qī）天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧（bì）绿碧绿的，树木长得非常茂（mào）密mì）。

我又在森林的上方，画上湛（zhàn）蓝的天空。

天空中还飘荡（dàng）着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

 最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

1、短文一共有（  ）个自然段，第二自然段有 ）句话。

2、我在白纸上画了（      ）、（      ）、（      ）和（      ）。

3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

葫芦

从前，有个人种了一棵葫（hú）芦（lu）。

细长的葫芦藤（téng）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。

花谢（xiè）以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）这段有_____句话。

（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。

   表示颜色的词有______、_______。

（3）用“________”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

小明病了

小明病了，直叫肚（dù）子疼。

妈妈带他去医（yī）院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇（yáo）摇头。

医生看了看他的手，发现他的手很脏，指（zhǐ）甲也很长，说：

“用脏手拿东西吃会生病的。

”

小明记住医生的话，做到经常洗手、剪（jiǎn）指甲，成了一个讲卫生的孩子。

1． 短文有_____段话，第一段有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是因为_________________________。

2． 小明是好孩子吗？

为什么？

小明（）。

因为（　　　　　　　　　　　　　　）

给树治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

  一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（gōu）出来吃。

吃完虫子，张开翅膀飞走了。

   老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

   这个医生就是啄木鸟。

1． 本文有_____段话。

2． 填上动词。

（  ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （  ）叶子

柳树

春天到了，柳树枝条上爆（bào）出了嫩（nèn）芽，随（suí）风飘荡（dàng）。

小芳（fāng）和小军一起到公园里去玩。

小军看到柳条很美丽，就随（suí）手折（zhé）了一根，玩了起来。

这时，小芳看见了急忙说：

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣（xīn）赏（shǎng）的。

我们要爱护（hù）它，不能损（sǔn）害（hài）它。

”小军听了很惭（cái）愧（kuì）地说：

“以后我再也不乱摘花木了。

”

1、这篇短文有 （  ）  个自然段。

2、本文写发生在（    ）和（    ）之间的事情。

3、（    ）折柳枝，（    ）帮助他。

（  ）惭愧地说：

“。

”

宝贝

落潮（cháo）了，海浪把无数的宝贝悄（qiāo）悄地留（liú0在了海滩（tān）：

五彩的贝壳，光滑的卵（luǎn）石，可爱的海星……小螃（pang）蟹（xiè）藏在石缝（fèng）里，海蛎（lì）子挂在礁（jiāo）石边上，海蛤（gé）躲在细沙底下，海螺（luó）躺在温（wēn）暖的沙滩（tān）上……

1、填空

小螃蟹藏在里。

海蛎子挂在边上。

海螺躺在温暖的上。

海蛤躲在底下。

2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？

海马爸爸

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹（fù）壁（bì）有宽（kuān）大的育儿袋（dài），海马妈妈把幼卵（luǎn）产（chǎn）在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤（bīn）纷（fēn）的海底快乐地游玩着。

1、短文共有 （  ）段话。

第（  ）段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

2、在括号里填上合适的词语

（  ）的育儿袋（  ）地长大（  ）的营养

（ ）地游玩（ ）的海底（ ）地说话

3、马是由谁抚养长大的？

你呢？

放烟花

   大年三十晚上，我和爸爸放烟花。

啊，多漂亮的烟花！

有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

1、这段话有（  ）句。

2、第3句写出了烟花的（       ）。

3、我也观察过烟花绽开的样子吧！

请再写几种。

烟花真漂亮，有的像（），有的像（），还有的像（）。

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。

荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。

小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。

瓜地里，西瓜圆圆的。

山坡下，泉水清清的。

我的家乡真可爱！

（1）、短文共有_____小节，第二节有_____句话。

（2）、读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。

池塘里，荷花______的。

小路旁，嫩草______的。

瓜地里，西瓜______的。

山坡下，泉水______的。

彩虹

雨过了，天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：

“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：

“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说：

“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。

”

1，短文有（）小节，第2小节有（）句话。

2，文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。

3，根据短文内容，填一填。

（1）大花环

（2）大发卡（3）七彩桥

青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。

一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手：

“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？

”

（1）这篇短文有（）小节，在文中标上小节号。

（2）读一读，圈一圈：

天上的白云像什么？

请圈出来。

（3）读一读，连一连：

给词语找好朋友。

一匹白熊一只金鱼

一朵白云一条山羊

一头白马一个朋友

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

”

1、这篇短文（）段。

第二段有（）句话。

2、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了：

（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）

②水要小朋友好好学习。

…………………………（）

③这支铅笔很美丽。

………………………………（）

小白兔的时钟

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（）小节。

第2小节有（）句话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

请用“____”把答案在文中划出来。

3、根据短文内容填空：

（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

好邻（lín）居（jū）

每天早晨（chén），我都能（néng）听见花喜（xǐ）鹊（què）的叫声。

我醒（xǐng）来就（jiù）趴（pā）在窗（chuāng）台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：

一只、两只、三只……啊（ā），一共有九只，比昨（zuó）天又多了两只哪（nǎ）！

我真高兴，花喜鹊已（yǐ）经（jīng）把我家的大树当成（chéng）它们的家啦（lā）！

花喜鹊帮助（bāngzhù）大树除（chú）害虫（hài），每天还把我从（cóng）睡梦（shuìmèng）中叫醒（jiàoxǐng），花喜鹊是我的好邻居。

1、短文共有（）小节。

第二节有（）句话。

2、根据文章的内容选择。

（在正确的答案后面打“√”）

“我”的好邻居是（谁）？

（1）大树（）

（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶（）

春姑娘

春姑娘轻轻地飞来了。

她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。

1、短文共有（）句话。

2、拼读拼音，从文中找到这个字，根据要求写一写。

fēi（），第一笔是（）。

lái（），共有（）笔，第四笔是（）。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—（）坏—（）去—（）上—（）

3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

小兔运南瓜

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：

“小白兔，你好！

”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：

我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？

好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：

“你是怎么把南瓜运回来的？

”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”

1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？

他是怎么把南瓜运回家的？

用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？

用“〓〓〓”在文中画出来。

小猫种鱼

农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。

农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。

小猫看见了，把小鱼种在了地里，它收了很多小鱼呢！

1，农民把（）、（）种在地里，小猫把（）种在了地里。

2，小猫这样做，到了秋天，能收到小鱼吗？

（）

（1）能

（2）不能

秋姑娘

秋姑娘来了，多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？

不会写的字用拼音代替。

美丽—（）香甜—（）

2、仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。

（2）秋天还有什么水果成熟了？

。

（3）一年有四季，分别是：

、、、。

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。

2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。

3、你能根据诗歌的内容填空吗？

春天，（）、（）、（）、和（）都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。

狐狸和葡萄

有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。

忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。

狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。

它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。

狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。

它边走边安慰自己：

“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！

”

1、一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子

2、照样子，写词语

一串串一一

又大又圆（）又（）又又（）又（）