##镇省优质均衡发展督导评估表.docx

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##镇省优质均衡发展督导评估表

附件1

全国义务教育优质均衡发展县(市、区)申报表

省(自治区、直辖市、兵团)

市(地、州、盟、师)

县(市、区、旗、团场)

 

报送时间:

  2018   年  9月 14 日   

报送单位:

  ##镇   (盖章)

 

(##镇)表I义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况

 

自然情况

经济情况

普通中小学校数

(所)

特殊教育学校

(所)

小学教学点数(个)

教学班数

(个)

在校学生数(人)

教职工数

(人)

人口总数

(万人)

农业人口数(万人)

数(个)

行政村数

(个)

年人均国内生产总值

(元)

年人均地方财政收入

(元)

农民年人均纯收入(元)

城镇居民年人均可支配收入

(元)

小学

九年一贯制学校

初中

完全中学

十二年一贯制学校

其中:

50人及以上

初中

小学

初中

小学

初中

合计

其中专任教师

合计

其中专任教师

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

L13

L14

L15

L16

L17

L18

L19

L20

L21

L22

L23

L24

全县

总计

12 

6.9 

1 

45 

 

 

16900 

21300 

10 

 

 

1

1 

 

 

4

0

173

42

6582

2073

340

336

245

230

 

注:

“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计,数字保留两位小数。

L5-L8列数字保留整数。

(##镇)表Ⅱ-1小学、初中资源配置基本情况

 

每百名学生拥有高于规定学历教师数

每百名学生拥有县级及以上骨干教师数

每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数

生均教学及辅助用房面积

(㎡)

生均体育运动场馆面积(㎡)

生均教学仪器设备值

(元)

每百名学生拥有网络多媒体教室数

综合评估

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

小学

达标学校总数

 6

8 

 1

6 

 6

4 

6 

 

达标学校比例(%)

60 

80 

10 

60 

60 

40 

60 

 

初中

达标学校总数

0 

 1

1 

0 

0 

 0

 0

 

达标学校比例(%)

0 

100 

 100

0 

0 

0 

0 

 

注:

小学含50人及以上教学点。

(##镇)表Ⅱ-2小学、初中资源配置基本情况(分学校)

序号

学校名称

举办者类型

在校生数

年级数

班级数

每百名学生拥有高于规定学历教师数

每百名学生拥有县级及以上骨干教师数

每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数

生均教学及辅助用房面积(㎡)

生均体育运动场馆面积(㎡)

生均教学仪器设备值

(元)

每百名学生拥有网络多媒体教室数

该校综合评估是否达标

备注(注明有哪几项指标达标,哪几项指标达到85%)

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

L13

L14

1

7

1567

6

35

2.74

1.08

0.19

2.81

2.55

1148.69

1.66

0

2

7

1140

4

27

3.51

0.7

0.18

2.38

3.19

614.04

1.32

0

3

7

1720

5

40

2.85

1.1

0.23

3.06

5.84

581.4

1.45

0

4

7

1023

5

24

3.23

0.59

0.1

3.15

2

1026.39

1.96

0

5

7

382

5

11

7.33

1.05

0.26

5.44

9.42

628.27

2.88

0

6

7

218

5

7

7.8

1.83

0

7.34

16.1

2293.58

3.21

1

7

7

80

5

5

11.3

2.5

0

10.3

15

2500

6.25

1

8

7

97

5

5

11.3

4.12

1.03

12.3

15.5

412.37

5.15

1

9

7

173

5

5

5.2

1.16

0.58

9.33

17.3

2312.14

3.47

1

10

7

87

6

6

11.5

2.3

0

7.83

11.5

2758.62

6.9

1

1

7

2073

3

42

3.71

1.93

1.16

3.75

5.85

1408.59

1.54

0

注:

1.小学学校总数__10_所(其中:

一贯制学校的小学部有_0__所,50人及以上教学点有__0_个),初中学校总数_1__所(其中:

一贯制学校的初中部__0_所,完全中学的初中部_0__所)。

2.举办者类型处填写代码:

中央教育部门代码为1、中央其他部门为2、省级教育部门为3、省级其他部门为4、地级教育部门为5、地级其他部门为6、县级教育部门为7、县级其他部门为8、地方企业为9、民办为10。

3.L7-L13数值均保留两位小数。

表Ⅲ县域义务教育校际均衡情况

 

每百名学生拥有高于规定学历教师数

每百名学生拥有县级及以上骨干教师数

每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数

生均教学及辅助用房面积

(㎡)

生均体育运动场馆面积(㎡)

生均教学仪器设备值

(元)

每百名学生拥有网络多媒体教室数

综合

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

小学

全县平均值

6.69

1.65

0.27

6.44

9.87 

1428.1 

3.47

——

差异系数

 

 

 

 

 

 

 

初中

全县平均值

3.8 

2 

1.2 

3.8 

5.9 

1409 

1.6

——

差异系数

 

 

 

 

 

 

 

注:

全县平均值保留两位小数,差异系数保留三位小数。

表Ⅳ政府保障程度评估指标

指标名称

指标值或简要结论

是否达标

1.县域内义务教育学校规划布局合理,符合国家规定要求

2.县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一

3.所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上;其中,每间音乐专用教室面积不小于96平方米,每间美术专用教室面积不小于90平方米

4.所有小学、初中学校规模不超过2000人,九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人

超过2000人的小学_0_所,初中_1_所,超过2500人的一贯制学校_0_所

5.小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人

超过45人的小学班级0_个,超过0人的初中班级0__个

6.不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费

不足100名学生村小学和教学点学生数_318_人,公用经费_430500_元。

7.特殊教育学校生均公用经费不低于6000元

特殊教育学校公用经费为__万元,特殊教育学生数为__人,特殊教育学校生均公用经费为__元

8.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平,按规定足额核定教师绩效工资总量

全县义务教育学校教师年平均工资收入为67112__元,当地公务员年平均工资收入__元

表Ⅳ政府保障程度评估指标(续)

指标名称

指标值或简要结论

是否达标

9.教师5年360学时培训完成率达到100%

完成360学时培训的教师566__人,全县教师_566_人,教师培训完成率_100_%

10.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内,统筹分配各校教职工编制和岗位数量

11.全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%;其中,骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%

全县符合交流轮岗条件教师总数_566_名,上一年度交流轮岗教师_60_名,交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例_11_%;交流轮岗的骨干教师30__名,占交流轮岗教师总数的比例30__%

12.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%

全县在岗专任教师_556_人,其中持有教师资格证的专任教师556__人,占比100__%

13.城区和镇区公办小学、初中(均不含寄宿制学校)就近划片入学比例分别达到100%、95%以上

城区和镇区公办小学、初中(均不含寄宿制学校)就近划片入学比例分别100__%、100__%。

14.全县优质高中招生名额分配比例不低于50%,并向农村初中倾斜

全县优质高中招生名额总数__人,分配名额_298_人,占比__%。

其中分配农村学校的名额_298_人,占分配名额总数的__%

15.留守儿童关爱体系健全,全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%

全县符合条件的随迁子女数_10_人,在公办学校就读10_人,在政府购买服务的民办学校就读0__人,合计_10_人,占比_100_%

注:

表中所有比例数值保留一位小数,其余保留整数。

表Ⅴ教育质量评估指标

指标名称

指标值或简要结论

是否达标

1.全县初中三年巩固率达到95%以上

全县初中毕业生数为_539_人,三年前初中在校生数为1676__人,转入学生数为0__人,死亡学生数为0_人,转出学生数为_145_人,全县初中三年巩固率为_96_%

2.全县残疾儿童少年入学率达到95%以上

全县残疾儿童少年为33_人,入学33_人,入学率为100__%。

其中,在特殊教育学校就读__0人,占比__%。

3.所有学校建立章程,实现学校管理与教学信息化

4.全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费

5.教师能熟练运用信息化手段组织教学,设施设备利用率达到较高水平

6.所有学校德育工作、校园文化建设达到良好以上

7.课程开齐开足,教学秩序规范,综合实践活动有效开展

 

8.无过重课业负担

9.在国家义务教育质量监测中,相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上,且校际差异率低于0.15

语文__级、校际差异率__;数学__级、校际差异率__;

科学__级、校际差异率__;体育__级、校际差异率__;

艺术__级、校际差异率__;德育__级、校际差异率__。

 

表Ⅵ社会认可度调查情况

 

问卷总数

问卷调查综合

满意度

(%)

实地走访人数

实地走访满意度

(%)

其中:

回收有效问卷数

其中:

满意人数

其中:

满意问卷数

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

80 

 80

80

 100

50 

50 

100 

其中:

家长

50 

50 

50

 100

30 

30 

 100

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