七年级政治上册49守护生命课堂习新人教版道德与法治.docx
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七年级政治上册49守护生命课堂习新人教版道德与法治
守护生命课堂精练习题
一、单项选择题
1、日常生活中我们要关注自己的健康,下列对健康认识不正确的是()
A.身体是否健康B.心理是否健康
C.社会适应能力是否强D.营养是否全面
2、守护生命,首先要()
A关注自己的身体B掌握自救的知识
C养护自己的精神D守护精神家园
3、下列属于对生命负责的态度的是()
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
4、下列各种生活方式中,不属于健康的生活方式的是()
A.烦恼时用摔打枕头的方式来发泄
B.积极参加集体活动
C.烦恼时吸少量的烟使自己平静下来
D.平时坚持体育锻炼
5、下列关于精神的说法错误的是()
A精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神
B我们的精神发育,完全依赖物质的支持
C每个国家和民族都有着自己的精神史诗
D精神和肉体共同构成了人的生命
6、作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到( )
①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7、青少年应该选择健康的生活方式,下列属于健康生活方式的是()
A.学习劳累,喝咖啡或啤酒提神
B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级
C.心情烦闷时,写日记倾诉苦水
D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳
8、2016年夏季降水较多,许多地方发生洪涝灾害。
作为中学生,洪水来了,下列自救方法中不可取的是( )
A.按预定路线向山坡、高地等处转移
B.自身通过游泳转移
C.爬上楼房高层、大树等处,等待救援
D.利用船只、木排等做水上转移
9、守护生命要求我们( )
①关心身体的状况,养成健康的生活方式 ②不做过激行为
③掌握一些基本的自救自护方法 ④关注并养护我们的精神
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
10、日常生活中,每个人都难免会遇到一些突发性事件。
这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。
这就要求我们
①积累一些求生的常识②掌握一些自我保护的方法③学会用智慧去战胜威胁④事不关己,远离是非,保全自己
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
11、“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。
”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法()
A.占用了学生的休息时间B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康D.忽视了学生的在校安全
12、有下列情况者,最好不要下河游泳()
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
13、假如你是下图中的被抢者,你的下列做法中不恰当的是()
A.稳住歹徒,巧妙周旋B.不顾一切,以死相拼
C.沉着冷静,想法求救D.讲究智斗,避免伤亡
14、.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。
遇到下列情况时,以下做法恰当的是()
①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流
②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场
④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15、生活中,学会紧急避险十分重要。
发生下列险情时,避险正确的是()
A.打雷时,站在大树下B.火灾时,及时拨打“ll9”
C.地震时,乘电梯逃生D.水灾时,先救财物
16、人们常说:
“害人之心不可有,防人之心不可无。
”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应()
A.面对侵害先下手为强B.提高警惕,预防为主
C.该害的人要害D.任何人都不要相信
17、学会自我保护,对未成年人的健康成长至关重要。
下列做法正确的是()
①同学溺水,奋不顾身救援②公共场所,不忘观察安全出口
③面对歹徒,力求保护自己④网络聊天,不轻易泄露个人信息
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
18、某中学初一年级开展“思灾难学应对之道重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。
这警示我们()
①青少年学生要提高防范和自救意识
②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育
④学生要掌握自我保护的方法和技巧
A.①②③B.①③④C.①②④D.③④
19、作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。
因此,我们要()
①守护精神家园,继承优秀的中华文化②发扬中华民族精神③全盘吸收外来文化④正确对待外来文化的影响
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
20、“腹有诗书气自华。
”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼睛,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼,地开展。
这类活动的开展()
①有助于养护精神,充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、非选择题
21、甲乙丙丁四名同学放学回家,路过河边,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。
这四名同学均不会游泳,面对此情况,有三种不同的表现。
甲想:
自己不会游泳,还是自己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。
(1)请简要的评析上述三种做法。
(2)假如你遇到类似的情况,你会怎样做?
22、2011年,l6岁的少女周岩在家中被泼油纵火烧成重伤,为了恢复健康和求得公正,她和家人不仅求助于媒体和社会,还把伤害者告上了法庭。
2012年5月10日,被告陶某因“故意伤害罪”被判处有期徒刑12年零l个月。
2016年3月22日,法院二审判决周岩获赔l80万余元。
与“毁容”和“烧伤”纠缠了5年,周岩不希望自己始终和这些标签捆绑在一起。
虽然还是没法完全接受自己现在的样子,周岩仍然会让自己看上去漂亮些,比如给自己接了头发,比如在发照片的时候选一些漂亮的角度。
现在的她不仅学习绘画来恢复双手的功能,还学习文化课,试图从疤痕里找到人生新的纹路,从被灼烧的伤口里嗅到希望的味道。
当记者呆访她时,她说:
‘‘我希望以后新闻中的我,是考上了大学的周岩,是创业成功的周岩。
”
从守护生命的角度,评析周岩被烧伤后的行为。
23、材料一:
据有关部门调查:
我国每年有近2万名14岁以下少年儿童非正常死亡,40万~50万名少年儿童受到车祸、中毒、溺水、触电等意外伤害。
材料二:
在英国消防警铃和消防通道旁都贴着这样的警告:
如果发生火灾,请迅速离开这栋建筑,离开之后不要试图回到这栋建筑,不要试图救火或叫别人和你一起试图救火。
(1)材料一说明了什么问题?
(2)材料二提醒我们面对突发险情时首先要考虑什么?
(3)你在面对险情和危害时,会如何对待?
24、为丰富中小学生安全教育内容和形式,利用电视媒介扩大安全教育日正能量,教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。
节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛,现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
阅读材料,结合材料和所学知识回答下列问题:
这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?
(2)我们为什么要提高这种意识和能力?
(3)在今后面对生活中的险情时,你将如何应对?
参考答案
10.B解析:
解答此题宜采用排除法,题目要求选出遇到突发事件时我们应该怎么做,选项④的做法是错误的,当突发事件发生在别人身上时,我们要尽己所能伸出援助之手。
排除此题应选B项。
11.C解析:
本题考查的知识点是维护健康。
关心身体健康,养成健康的生活方式,是对生命负责任的态度。
康康所在学校开展的活动,有利于促进学生的健康成长,所以C项正确。
12.A解析:
本题考查的知识点是珍爱生命。
①游泳可能产生对自身的生命危险;②④不利于自身身体健康,甚至产生疾病;③对他人生命可能产生危险。
13.B解析:
本题是一道逆向性选择题,要求我们选出不恰当的做法。
违法犯罪分子往往是凶恶狡猾的,面对不法侵害我们不能与其硬拼而要讲究智斗,因此选项B的做法是不恰当的。
故选B。
14.B解析:
青少年要提高自我保护能力和意识,如果在拥挤的场合,要避开人流,防止被踩踏,去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置,发生紧急情况时,可以及时逃离到安全地带,遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处,所以①②④是正确的,③是错误的,当发生火灾时,要捂住口鼻,匍匐前进,逃离火场,跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的,可能会发生危险,排除,故选B。
15.B解析:
本题考查学生对自我保护方法的认识。
A项做法是错误的,打雷时站在大树下容易触电;B项正确,因为“119”是火警电话;C项错误,地震时不能乘坐电梯;D项错误,水灾时应先救人。
16.B解析:
当遇到不法侵害时,我们要运用自己的智慧,采用灵活的方法,沉着对付,以保护生命为第一原则;如:
机智地求助他人;巧妙周旋,趁机逃脱险境;记住不法分子的特征和行为,事后报案等。
要依法进行自我保护,要学会用法律武器维护自身的合法权益。
所以正确答案是B项。
17.B解析:
本题宜采用排除法。
遭遇意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法,争取将损失降到最小。
当同学溺水时,如果我们不会游泳就不要贸然下水施救,而是应该马上寻求其它有效的救助方式。
故选项①的做法是不正确的,应排除。
故选B
18.B解析:
学校开展安全知识讲座和安全疏散演练,目的在于增强学生自我保护知识和自我保护能力,体现了对未成年人的学校保护,除此还要加强家庭和社会对未成年的保护,所以选择B项。
②说法错误,错在杜绝一词上。
19.C
20.A解析:
本题考查学生对开展各种阅读活动的认识。
开展读书活动,有助于充盈个人的精神世界,培养高雅的生活情趣,提高国民素质,因此①②③正确。
④错误,我国还不是文化强国。
21.
(1)同学甲的行为是对他人的生命和健康的漠不关心,不违法,但要受到道德的谴责;同学乙的行为属于见义勇为,受到法律保护和道德的褒奖,然而对于未成年人来说,应该先自我保护,然后机智救人;同学丙和丁的做法值得学习和提倡,既见义勇为又勇敢机智,既珍爱自己的生命和健康,也是关爱他人的生命和健康的体现。
(2)应该发挥聪明才智,临危不乱,充分动脑,在保护自己的安全前提下,积极救助他人,避免鲁莽行事。
解析:
第
(1)问,认真阅读材料可知,可知面对他人不慎落水,三个不会游泳的人的不同的想法。
回答该问题的时候,结合材料,概括出其行为的特点,然后从道德和法律的角度进行分析,最后分析哪几种行为是值得提倡的,并说明原因。
第
(2)问属于措施类的问题,注意从几个方面进行概括答案,第一是注意技巧,临危不乱,第二是保护自己,第三是积极救人,结合相关知识回答即可。
22.
(1)我们的生命是以身体为基础的,守护生命首先要关注自己的身体。
周岩被烧伤之后,为了恢复健康,主动求助于社会和法律,为自己争取治疗费用,是爱护身体、对生命负责任的表现。
(2)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
周岩在身体遭受了重创下,依然追求美、不放弃学习,体现了她积极、乐观的精神风貌和生命状态,也说明了我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
(3)我们要向周岩学习,守护好我们生命的基础,既爱护我们的身体,又养护好我们的精神。
解析:
这是一道评析题,利用社会热点事件切人,考查学生对守护生命的掌握。
由于材料较长,需要分析的行为较多,~定要注意给材料分层,逐层分析说明。
由材料中周岩烧伤后积极求助媒体和法律的行为,可以知道她爱护身体;由她即使受伤也追求美、学习绘画和文化课、希望创业成功的做法,可以知道她注重养护精神。
23.
(1)说明我国很多青少年在意外事故中受到了伤害,甚至被夺去宝贵的生命。
(2)材料提醒我们,面对突发险情,我们首先要保护好自己的健康,保全自己的生命。
(3)对险情要保持高度的警惕,要有紧急避险的意识;冷静判断、镇静应对,选择有效的逃生办法,尽量减少伤害。
24.
(1)安全防范意识和自我保护能力。
(2)在自然界和社会生活中,我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。
爱护生命,需要我们增强安全防范意识,提高自我保护能力,无论如何都不放弃生的希望。
(3)①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪,依靠理智迅速作出正确抉择,恰当地使用救护方法。
在可能的条件下,运用最有效的方法向周围的人求助,及时获得他人和社会的帮助。
②遇到突发伤害,运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识,遇到较严重的情形,立刻向医务等相关人员寻求帮助。
解析:
本题考查学生对自救自护的认识和理解。
本题三问环环相扣,解答第
(1)问是关键,结合材料中的“安全教育”、火灾逃生竞技比赛、现场演示安全知识等关键信息可知,这一活动有利于提高青少年的自我保护意识和能力;第
(2)问相当于考查自我保护的原因,回答时要结合险情的普遍性和必然性回答;第(3)问考查如何从容应对险情,结合所学知识回答即可。