解析版广东省揭阳市学年高三学业水平考试文科综合历史试题解析.docx
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解析版广东省揭阳市学年高三学业水平考试文科综合历史试题解析
揭阳市2015—2016学年度高中三年级学业水平考试文科综合
——历史部分
24.春秋战国时期，子产在郑国铸刑书，临终前对他的继任者说：
“唯有德者能以宽服民，其次莫如猛（此处是否漏了“刑”字）。
夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。
”由此最有可能得出的结论是（）
A．子产主张德政，宣扬儒家思想B．子产的治国理念违背时代潮流
C．子产主张严刑峻法D．子产最早提出了民本思想
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣；战国时期的百家争鸣
【试题解析】子产宣扬的是法家思想，故A项错误；子产的治国理念顺应了当时的时代潮流，其生活的时期是春秋时期，故B项错误；材料翻译过来是“只有有德行的人，才能够用宽和的方法来使民众服从，那次一等的不如用严厉的方法。
火的特点是猛烈，百姓一看见就害怕，所以很少有人死在火里；水的特点是柔弱，百姓轻视而玩弄它，有很多人便死在水里，因此运用宽和的施政方法很难。
”故C项正确；材料没有体现民本思想，故D项错误。
_
【答案】C
25.汉文帝五年（－175年）贾谊指出，国家掌握货币“钱轻（购买力低）则以术敛之，重（购买力高）则以术散之”，“以临万货，以调盈虚，以收奇羡（有余）”，“……官富实而末民（工商业经营者）困。
”贾谊的论述，说明（）
A.政府既抑商又利用商业来增加国家的财政收入
B．政府通过重农抑商政策增加国家的财政收入
C．政府鼓励商业流通收取商业税增加国家财政收入
D．政府重农抑商政策有所松动增加国家财政收入
【知识点】“重农抑商”政策
【试题解析】材料中“钱轻（购买力低）则以术敛之，重（购买力高）则以术散之”是主张国家调节货币流通数量以平衡物价，“以临万货，以调盈虚，以收奇羡（有余）”，“……官富实而末民（工商业经营者）困。
”则是主张用来监视市场，用来调节盈亏，用来收取盈余，那么官府富足而工商业者贫乏。
故A项正确；重农抑商政策只是一个方面，故B项错误；商业税与材料没有关系，故C项错误；重农抑商政策没有松动，故D项错误。
【答案】A
26.日本学者内藤乾吉认为：
“唐代的政治并非是君主独裁政治，而是综合天子和贵族意志实行的贵族政治。
”对材料理解正确的是（）
A．形成了最高统治者与士大夫共治天下的局面
B．这种观点是基于唐代皇权与三省分权的关系而言
C．削弱了相权，加强了皇权
D．皇权与相权的矛盾已基本解决
【知识点】汉到元政治制度的演变；古代中国政治制度的成熟
【试题解析】A项表述明显错误，唐代仍然是专制主义中央集权，故A项错误；抓住题干中“并非是君主独裁政治”“是综合天子和贵族意志实行的贵族政治”的信息，可知日本学者内藤乾吉认为唐代皇权受到了制约，故B项正确；
C项与材料信息相反，故c项错误；皇权与相权的矛盾仍然存在，故D项错误。
【答案】B
27.王阳明说：
“虽经日做买卖，不害其为圣为贤。
”在此王阳明
A．主张“工商皆本”B．主张商人也要修身养性
C．强调的是“致良知”D．关注百姓的生计问题
【知识点】宋明理学
【试题解析】“工商皆本”的主张材料没有体现，故A项错误；商人也要修身养性只是表面的意思，故B项错误；本题的关键是要注意
商人虽然日常做买卖，却“不害其为贤为圣”，因为在王阳明看来心外无物，心外无理，心即是理，穷理不需求诸外物
，只需求诸本心良知，故C项正确；此处没有涉及百姓生计问题，故D项错误。
【答案】C
28．太平天国运动爆发后，马克思抑制不住内心的兴奋，曾称太平天国为“中华共和国”、“世界上第一个具有共产主义性质的政权。
”1902年，孙中山则说“太平天国一朝为吾国民族大革命之辉煌史……为今日吾党宣传排满好资料。
”马克思、孙中山对太平天国的评价（ ）
A．符合革命史观，角度不同 B．符合现代化史观，立场相同
C．符合革命史观，角度相同 D．符合文明史观，立场不同
【知识点】太平天国运动；唯物史观和革命史观
【试题解析】革命史观重视阶级斗争，通过对立阶级的斗争发现社会发展规律，其以革命为基调，站在被压迫阶级、民族的立场上分析社会问题；现代化史观是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程；文明史观认为人类社会是一般人类文明的发展过程，而文明又可以分为不同方面和发展阶段，强调文明的发展、交流、多元甚至是碰撞；由此可见二者对太平天国的评价史观相同，同属于革命史观，不过前者是从阶级斗争，后者是从民族斗争的角度进行的分析，选择C项符合题意。
【答案】C
29．19世纪70年代中期，在中国本土已经推行了十多年的洋务运动，在台湾也展开了。
台湾的洋务运动奠定了台湾近代化的基础，也改变了清政府的治台政策，即由“以防台而治台”变为“以防外患而治台”。
关于台湾的洋务运动，下列说法错误的是（）
A．主要引进西方先进的科学技术B．导致了“台独”势力的形成
C．有利于增强清政府的国防力量D．可以驳斥了“日本是台湾近代化功臣”的观点
【知识点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动；判断对错型选择题（精选）
【编号】105381
【试题解析】台湾的洋务运动在本土之后开展，引进西方先进技术，故A项正确，不符合题意；台湾的洋务运动和“台独”没有关系，故B项错误，符合题意；材料强调“以防外患而治台”，故C项正确，不符合题意；此次运动是清政府主持下进行的，和日本没有关系，故D项正确，不符合题意。
_
【答案】B
30．1904年颁布的《奏定学堂章程》规定，“外国学堂有宗教一门。
中国之经书，即是中国之宗教。
若学堂不读经书，则是尧舜禹汤文武周公孔子之道，所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。
”这一规定表明清末教育改革（ ）
A．体现“中体西用”的理念B．依旧带有盲目排外色彩
C．是戊戌变法的继续发展D．带有明显的专制烙印
【知识点】晚清教育改革
【试题解析】从材料“若学堂不读经书，……，中国必不能立国矣。
“可以看出此章程是在
“中学为体，西学为用”的指导思想下制订的，故A项正确；从材料中可以看出，已经开办新式学堂，故B项错误；清末新政是地主阶级的自救运动，不是戊戌变法的继续，故C项错误；专制烙印材料看不出来，故D项错误。
【答案】A
31．分田到户、包产到户在那些已经使用机械生产的平原地区显然是倒退。
因为单干就要废弃机耕，实行畜耕和人耕，而农业现代化的表现就是耕作机械化。
但是，农民宁愿出力出汗也愿意分田到户。
材料强调的是家庭联产承包责任制（ ）
A．增加了农业生产的管理成本B．使农业耕作方式出现了倒退
C．恢复了小农经济的单干模式D．充分调动了小农的生产积极性
【知识点】十一届三中全会与经济体制改革
【试题解析】“增加农业生产的管理成本”材料没有体现这点，故A项错误；“包产到户”在一些平原地区是倒退，但这不是材料的重点，故B项错误；“包产到户”，一家一户为生产单位，确实是单干模式，但不符合题意，故C项错误；材料的关键是“……但是，农民宁愿出力出汗也愿意分田到户。
”因为
“包产到户”是社会主义生产关系的局部调整，调动了农民生产积极性，故D项正确。
【答案】D
32.柏拉图在《理想国》中将雅典民主政体定义为：
“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。
在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。
”最能体现这一特点的是（）
A．比例代表制 B．任期制C．抽签选举 D．议会制
【知识点】雅典民主政治
【试题解析】比例代表制以每一参选组别所得选票占全部票数目的百分比分配议席，材料没有体现，故A项错误；材料没有体现任期制，故B项错误；从材料“……在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，……。
”
等关键信息可以看出，雅典的民主政体是无视能力差异的国家管理模式?
，故C项正确；议会制与雅典没有关系，故D项错误。
【答案】C
33.“西班牙海外事业的最后结果是进一步刺激西北欧迅速发展的资本主义经济，而在伊比利亚半岛，它仅仅提供了足够的财富，以阻挡早该实行的基本制度改革的压力。
这就是帝国繁荣数十年后突然地、无可挽回地衰落的根本原因。
”对此理解不正确的是（）
A．海外殖民活动使西班牙积累了大量财富
B.海外殖民活动是西班牙走向衰落的根本原因
C．海外殖民活动延缓了西班牙的社会变革进程
D.海外殖民活动推动了英荷等国资本主义经济的快速发展
【知识点】荷兰、英国等国的殖民扩张；判断对错型选择题（精选）
【试题解析】从材料“在伊比利亚半岛，它仅仅提供了足够的财富”可知，海外殖民活动为西班牙积累了大量财富，故A项正确，不符合题意；材料中“……以阻挡早该实行的基本制度改革的压力。
这就是帝国繁荣数十年后突然地、无可挽回地衰落的根本原因。
”可知西班牙走向衰落的根本原因不是海外殖民活动，而是没有进行制度改革，故B项错误，符合题意；海外殖民活动延缓了西班牙的社会变革进程可以从“它仅仅提供了足够的财富，以阻挡早该实行的基本制度改革的压力”分析得出，故C项正确，不符合题意；材料阐述了“西班牙海外事业的最后结果是进一步刺激西北欧迅速发展的资本主义经济”，故D项正确，不符合题意。
【答案】B
34.“经济规模日渐增大，其内容日趋复杂，这就使中央指挥一切的做法变得日益困难，日益无效”。
这种现象存在于（）
A.20世纪30年代的苏联B.20世纪30年代的美国
C.20世纪50年代的苏联D.20世纪50年代的英国
【知识点】“斯大林模式”
【试题解析】20世纪30年代的苏联经济迅速增长，故A项错误；材料关键信息“中央指挥一切”可以排除美国、英国，故B.D项错误；20世纪50年代的苏联，斯大林模式的弊端日益显露，故C项正确。
_
【答案】C
35.“不以描绘具体物象为目标的抽象艺术,通过线、色彩、块面、形体、构图来传达各种情绪,激发人们的想象,启迪人们的思维。
”此类艺术产生的时代背景是（ ）
A．资产阶级革命风起云涌
B．工业革命后社会的剧烈变革
C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化
D．第一次世界大战引发的西方社会精神危机
【知识点】19世纪以来世界有代表性的美术作品；打破隔离的坚冰
【试题解析】资产阶级革命时期，主要流派是新古典主义，故A项错误；工业革命时期主要有现实主义和印象派，故B项错误；19世纪上半期主要是浪漫主义，故C项错误；题干信息从“不以描绘具体物象为目标的抽象艺术，通过线、色彩、块面、形体、构图来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪人们的思维。
”可以判断这是20世纪以来的现代主义美术，故D项正确。
【答案】D
40.国家治理体系和治理能力的现代化，是历史发展的趋势。
（25分）
材料一在现代民主形成时期，古代民主受到了两种截然不同的待遇。
法国革命者热情讴歌雅典，力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主；而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧，极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”。
最后的结果无疑很有戏剧性：
崇奉古代民主的法国革命者，并未能成功地建立现代民主；而怀疑和排斥雅典的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。
——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》
材料二1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，“一大”期间，孙中山起草、手订《国民政府建国大纲》二十五条，规定“国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国”；还规定了国民政府建设的程序依次为：
军政时期、训政时期、宪政时期；在宪政时期开始后，中央政府当完成设立五院，以试行五权之治，其顺序为：
行政院、立法院、司法院、考试院、监察院，各院院长皆归总统任免并督率之。
——《孙中山全集》
（1）依据材料一结合所学知识，比较法国革命者与美国建国精英在国家治理上的不同点。
（8分）并说明美国如何“成了现代民主的奠基者”。
（8分）
（2）依据材料二，比较孙中山的五权宪法与西方三权分立有什么不同。
（3分）为什么孙中山不直接运用三权宪法而设立五权之治？
（6分）
【知识点】美国共和制的确立；法国共和制的确立；孙中山的三民主义；民主建设主题
【试题解析】
（1）第一小问不同，根据材料一关键信息“国革命者热情讴歌雅典，力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主；而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧，极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”，”可以得出法国革命者追求直接民主，美国建国精英追求间接民主；材料一最后一句“最后的结果……崇奉古代民主的法国革命者，并未能成功地建立现代民主；而怀疑和排斥雅典的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。
”可以得出信息：
法国革命者未能成功建立现代民主，美国建国精英成了现代民主的奠基者。
第二小问说明，联系所学知识，美国的民主制度建设，不难得出答案，如颁布1787年宪法，确立了联邦制、三权分立与分权制衡、民主原则，建立起近代第一个资产阶级共和制国家等。
_
（2）第一小问不同，根据材料二信息“……以试行五权之治，其顺序为：
行政院、立法院、司法院、考试院、监察院……”，再结合所学的三权分立，可以得出结论，不同为孙中山的五权宪法增加了考试权和监察权。
第二小问原因，可以联系所学知识，考试权借鉴了中国古代的科举制，监察权中国古代亦有之，强调监察权是为了防止专制独裁的出现，以及徇私舞弊。
【答案】
（1）不同：
法国革命者追求直接民主，美国建国精英追求间接民主；法国革命者未能成功建立现代民主，美国建国精英成了现代民主的奠基者。
（8分）
说明：
颁布1787年宪法，确立了联邦制、三权分立与分权制衡、民主原则，建立起近代第一个资产阶级共和制国家。
（8分）
（2）不同：
考试权、监察权（3分，答对1个1分，答对两个3分）
原因：
①借鉴中国古代的科举制和监察制；②避免行政权兼考试权会造成私自用人（或引用私人）；③以立法权兼监察权会造成议会专制。
（6分）
41、（12分）材料明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比
时期
明后期至清初
晚清时期
翻译者
西方传教士利玛窦、汤若望、南怀仁等
丁韪良（美国传教士）、同文馆上海广方言馆、江南制造局翻译馆、广学会，福州开设船政学堂等等
内容
涉及宗教、天文学、数学、物理学、机械工程学、军事技术、舆地学、生物学、医学、文学等领域。
代表作有《欧几里德几何》《几何原本》《泰西水法》《奇器图说》《万国全图》等等。
中国的《老子》《易经》也有了第一批欧洲译本。
《万国公法》、《星轺指掌》、《公法便览》、《公法会通》、《国际法》公法类书籍达40部以上。
工程、农学、矿学、工艺、商学、格致、算学、电学、化学、声学、光学、天学、地学、医学类即有70多种。
比较两时期书籍翻译并结合所学知识，指出其中两处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）
选做题：
请考生在给出的45、46、47、48四道历史试题中任选一题做答。
如果多做，则按第一题计分。
做答时，务必用2B铅笔在答题卷上把所选题号涂黑。
【知识点】古代中国的科技成就；新思想的萌发；中体西用思想；文明交流主题；全国卷41题
【试题解析】第一小问不同，依据材料“翻译者”“内容”信息进行概括即可，明末清初主要翻译西方科技书籍，具有双向性交流的特点；晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍，主要是国人翻译西方书籍；第二小问原因，可以结合“明后期至清初”和“晚清时期”时期的阶段特征，从经济、政治、对外交流等方面回答即可。
_
【答案】示例
（1）特点：
明末清初主要翻译西方科技书籍。
晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍；
原因：
传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方；鸦片战争后，随着一系列不平等条约的签订，清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。
示例
（2）特点：
明末清初译书具有双向性交流的特点；晚清时期，则主要是国人翻译西方书籍；
原因：
传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方，同时向西方介绍中国；中国开始学习西方，因此大量翻译西书。
示例（3）特点：
明末清初主要是传教士译书；晚清时期译书多为传教士和中国学者合作而成。
原因：
传教士在中国为推广教义；清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。
【历史上重大改革回眸】
45.（15分）阅读材料，回答问题。
材料1945年12月，美国政府颁发了题为《关于如何对待日本工人组织问题》的文件，明确要求日本政府采取保障工会发展的措施。
日本国会审议通过了《工会组织法案》并由日本当局颁布，基本内容是：
1、保障工人的团结权和争议权；2、资方不得歧视工会会员和阻止工人加入工会；3、工人正当的争议行为不承担刑事和民事责任。
1946年9月，日本国会通过的《劳资关系调整法》规定，劳资双方出现争议时，要实行由争议双方自主解决的原则，其进一步为调整劳资关系提供法律依据。
1946年8月，日本两大工会组织“全日本产业别劳动组合会议”和“日本劳动组合总同盟”先后宣告成立。
若1935年工人实际工资指数为100，那么这一数字在1955年为119、1965年为172。
工人和农民收入的提高和与之相应的消费的扩大，使日本国内市场相应扩大，使市场商品结构出现明显变化。
——摘编自冯玮《解构日本战后经济民主化改革“三大支柱”》
（1）根据材料，概括日本进行工会改革的背景和措施？
（9分）
（2）根据材料及所学知识，日本的工会改革有何影响？
（6分）
【知识点】二战后日本改革
【试题解析】
（1）第一小问背景，结合材料信息“1945年12月，美国政府颁发了题为《关于如何对待日本工人组织问题》的文件，明确要求日本政府采取保障工会发展的措施。
……”得出结论二战后，美国占领日本，并要求日本政府采取保障工会发展的措施，进行民主改革。
第二小问措施，根据材料“日本国会审议通过了《工会组织法案》并由日本当局颁布……1946年9月，日本国会通过的《劳资关系调整法》规定”等关键信息，总结出答案颁布《工会组织法案》，保障工人的基本权利；通过《劳资关系调整法》，规定劳资双方出现争议时由争议双方自主解决的原则。
_
（2）改革的影响可以结合信息“1946年8月，日本两大工会组织“全日本产业别劳动组合会议”和“日本劳动组合总同盟”先后宣告成立。
”得出结论以法律形式承认工人享有组织工会的权利，促使日本工会迅速发展，而信息“工人和农民收入的提高和与之相应的消费的扩大，使日本国内市场相应扩大，使市场商品结构出现明显变化。
”则可以归纳为提高了工人的工资和消费能力，扩大了国内市场，有利于二战后日本经济的恢复与发展。
【答案】
（1）背景：
二战后，美国占领日本，并要求日本政府采取保障工会发展的措施，进行民主改革。
（3分）
措施：
颁布《工会组织法案》，保障工人的基本权利；通过《劳资关系调整法》，规定劳资双方出现争议时由争议双方自主解决的原则。
（6分）
（2）影响：
以法律形式承认工人享有组织工会的权利，促使日本工会迅速发展；提高了工人的工资和消费能力，扩大了国内市场，有利于二战后日本经济的恢复与发展。
（6分）
【近代社会的民主思想与实践】
46.（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料宪政主义不仅重新分配了权力，而且也改变了人们对国家的认识。
国家不再是统治者的领域，而是法治的领域，君主和政府都要接受国家的统治。
宪政主义并不一定体现人民可享有最高权力的想法，但是最终表明分享最高权力的并非是一个人，也并非是一个阶级。
一系列的改革法案改变了英国议会，议会不再是贵族和乡绅聚会的场所，议会也有中产阶级的代表，而且1867年起也包括富裕工人的代表。
在欧洲的边缘，奥斯曼帝国和俄罗斯帝国费尽周折才阻止了宪政主义。
······新兴的拉美国家在19世纪独立时无一例外都照搬别国的宪法，但是宪法往往流于形式，掩盖了军事强人、独裁者和寡头变相统治的实情。
不过，在北美的东南部，在德国传教士和充满领袖魅力的酋长西科亚的推动下，切诺基人在美国的旁边建立自己的共和国，用自己的语言确定了代议制机构和法律。
切诺基国一直兴旺发达，直到美国在19世纪30年代将它摧毁。
——摘编自菲利普·费尔南德兹《世界：
一部历史》
（1）根据材料并结合所学知识，概述宪政主义思想。
（6分）
（2）根据材料，评述19世纪世界宪政主义的发展。
（9分）
【知识点】专制理论与民主思想
【试题解析】
（1）根据材料“宪政主义不仅重新分配了权力，而且也改变了人们对国家的认识。
国家不再是统治者的领域，而是法治的领域，君主和政府都要接受国家的统治。
宪政主义并不一定体现人民可享有最高权力的想法，但是最终表明分享最高权力的并非是一个人，也并非是一个阶级。
”等关键信息，结合所学，可以从分权制衡、保障民权、法治国家等方面概括。
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（2）根据材料信息可以归纳宪政影响影响日益扩大，但在推行过程中阻力重重。
具体可以根据信息“系列的改革法案改变了英国议会，议会不再是贵族和乡绅聚会的场所，议会也有中产阶级的代表，而且1867年起也包括富裕工人的代表”,可以看到英国宪政不断发展，分享权力者日益增多；再根据“在欧洲的边缘，奥斯曼帝国和俄罗斯帝国费尽周折才阻止了宪政主义。
新兴的拉美国家在19世纪独立时无一例外都照搬别国的宪法，但是宪法往往流于形式。
……切诺基人在美国的旁边建立自己的共和国，用自己的语言确定了代议制机构和法律。
”等关键信息，归纳为许多君主制国家极力阻挠宪政主义；拉美等国家颁布宪法，但徒有形式。
切诺基国等新兴国家仿行宪政。
【答案】
（1）思想：
分权制衡，限制公共权力；保障民权，彰显自由平等；建设法治国家，领导人和政府服从国家的统治。
（6分）
（2）评述：
英国宪政不断发展，分享权力者日益增多；切诺基国等新兴国家仿行宪政。
许多君主制国家极力阻挠宪政主义；拉美等国家颁布宪法，但徒有形式。
宪政主义在世界的影响日益扩大，但在推行过程中阻力重重。
（9分）
【20世纪的战争与和平】
47．阅读下列材料，回答问题。
材料一 战后初期，随着美苏冷战的愈演愈烈，一向被美国政府视为“边远地区”的东亚也逐渐被纳入冷战体制，成为美苏较量的重要战场。
美国总统杜鲁门宣称：
“我们必须完全控制日本和太平洋；必须复兴中国，在那里建立一个强有力的中央政府；在朝鲜我们也应当这样做。
”这实际上确立了二战后初期美国东亚政策的基调。
材料二 侵越战争表明美国的全球干涉政策走到了极点，也使美国陷入内外交困的境地，给美国的政治、经济、军事以及国际地位造成了极为严重的影响。
在国内，通货膨胀加剧，反战运动不断高涨，社会矛盾日益尖锐，整个国家处于分裂的边缘。
在越南，虽有装备精良的50多万美军，但仍取胜无望。
由于深陷越战泥潭，美国与苏联和盟国的力量对比正在发生不利于美国的变化。
……1970年2月18日，尼克松向国会提交了关于20世纪70年代美国外交政策的长篇报告，强调：
“美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟定全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。
”
——以上材料均摘编自赵学功《冷战时期美国东亚政策的演变》
（1）依据材料一，指出二战后初期美国东亚政策的具体表现。
（4分）
（2）依据材料二，指出美国的亚洲政策的变化及影响这一变化的因素。
（11分）
【知识点】雅尔塔体制下的冷战与和平
【试题解析】
（1）根据杜鲁门的讲话“我们必须完全控制日本和太平洋；必须复兴中国，在那里建立一个强有力的中央政府；在朝鲜我们也应当这样做。
”进行概括为单独占领并扶植日本；在中国奉行扶蒋反共政策；以联合国名义发动侵略朝鲜的战争。
_
（2）第一小问变化，可根据材料中关键信息“美国将参加各盟国和朋友的防务和发
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