幼儿园教育各年龄阶段幼儿素质发展评估表格.docx
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幼儿园教育各年龄阶段幼儿素质发展评估表格
幼儿园2-2.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
健康（27分）
语言（14分）
社会（18分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标（6分）
2、情绪安定，少哭闹（3分）
3、愿意参加体育活动（3分）
4、在成人帮助下如厕（3分）
5、在成人帮下吃完食物（3分）
6、在成人提醒下用自己的口杯喝水（3分）
7、在成人帮助下上下楼梯（3分）
8、爬、走动作较协调、平稳（3分）
1、愿意与人交流（2分）
2、愿意听故事、看图书（3分）
3、说话吐字发音清楚（3分）
4、会回答他人的简单提问（3分）
5、能用简单的词、句表达自己的想法（3分）
1、愿意与同伴玩耍（3分）
2、愿意参加集体活动（3分）
3、会说自己的和昵称、知道自己的性别3（3分）
4、知道家庭主要成员（3分）
幼儿园2-2.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
社会（18分）
科学（27分）
艺术（18分）
总分
5、初步适应幼儿园生活（3分）
6、能完成简单的任务（3分）
1、对周围的事物，现象感兴趣（3分）
2、在成人引导下，能用手边指边观察物体（3分）
3、能区别两个物体的大小（3分）
4、能找出生活中的圆形物品（2分）
5、会分辨红色、黄色、绿色（3分）
6、能说出常见动物的名称（3分）
7、能说出常见水果的名称（3分）
8、能说出日常生活用品的名称（3分）
1、喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏老师的表演（3分）
2、听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪（3分）
3、愿意跟成人学唱歌曲（3分）
4、能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作（3分）
5、喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品（3分）
6、喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品（3分）
幼儿园3-3.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
健康（27分）
语言（14分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标（6分）
2、情绪基本稳定，愉快（2分）
3、愿意参加体育活动（2分）
4、能正确用勺独立进餐（3分）
5、会用肥皂洗手，正确使用毛巾（2分）
6、在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯（2分）
7、在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定的地方，会自己解开纽扣和拉链（2分）
8、会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走（2分）
9能双脚连续跳跃（3分）
10、不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。
不要陌生人给的东西（3分）
1、愿意与人交谈身边发生的事情（2分）
2、能用普通话与人交流（2分）
3、会用简单句提问，回答问题（2分）
4、能根据语言指令完成动作或某项简单的任务（2分）
5、在教师的指导下，能一页一页地翻阅图书（2分）
6、能理解和运用生活中常用的词汇。
（2分）
7、能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个柜式（2分）
幼儿园3-3.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
社会（18分）
科学（23分）
艺术（18分）
总分
1、尊敬教师和长辈（2分）
2、热爱自己的家庭知道父母的、职业（2分）
3、高高兴兴上幼儿园（2分0
4、乐意参加集体活动（3分）
5、喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具（3分）
6、能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯（3分）
7、注意环境卫生，不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画（3分）
1、对周围的人和事有好奇心（3分）
2、在成人帮助先，能有目地进行观察（3分）
3、能辨别物体的软硬和大小（3分）
4、初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性（3分）
5、能口手一致地点数4以的数，并说出总数（3分）
6、会唱歌1-20的数（2分）
7、会区别圆形、三角形，并说出名称（3分）
8、能以客体为中心区分前后，里外、上下（3分）
1、对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受（3分）
2、喜欢与同伴一起唱歌、表演、能整齐地开始和结束（3分）
3、能模仿成人做简单律动和肢体表演（3分）
4、乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望（3分）
5、对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法，能用图形和色彩大胆地表现简单的事物（3分）
6、喜欢参加美工活动，会捏、断，揉，搓等动作（3分）
幼儿园3.5-4岁儿童素质发展评价年月日
评价容和
分值
健康（27分）
语言（14分）
社会（18分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标（6分）
2、情绪稳定，不任性、不随意哭闹（3分）
3、喜欢参加体育活动（2分）
4、能主动如厕（2分）
5、能主动喝水（2分）
6、能扣扣子、拉拉链、能自己穿脱鞋，分清左右（3分）
7、会滚、抛球（3分）
8、身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种（3分）
9、不碰危险物，会寻求帮助（3分）
1、乐意倾听他人讲话（3分）
2、会运用己有词汇和句型表达自己的意愿（3分）
3、能对周围的人和事物进行监督的描述（2分）
4、能扮演角色进行简单游戏（2分）
5、能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事（2分）
6、在教师指导下，能看懂画面的主要容（2分）
1、愿意尝试自己能做的事（3分）
2、喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称（3分）
3、愿意与人交往，会使用礼貌用语（3分）
4、知道自己的家庭住址。
熟悉幼儿园周围环境（3分）
5、爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏（3分）
6、能区分自己和同伴行为的对与错（3分）
幼儿园3.5-4岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
科学（23分）
艺术（18分）
总分
1、对周围的人和事物有探究的欲望和行为（3分）
2、初步感知事物的冷热、光滑、粗糙等特性（3分）
3、会口手一致地点数5以的数，并说出总数（3分）
4、能按物体某一明显特征进行分类，配对或排序（3分）
5、能将较抽象的图形形象成具体的东西（3分）
6、能用多种感官感知事物的明显特征（2分）
7、知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称和特征（3分）
8、会区分白天、黑夜（3分）
1、喜欢唱歌，初步理解歌曲容和情感，能用自然的声音完整地唱歌（3分）
2、喜欢跳舞，会按音乐的节奏和容作简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等（3分）
3、能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏（3分）.
4、在教师指导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受（3分）
5、喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单现象（3分）
6、爱惜手工材料，能用搓，团、压等方法表现物体明显特殊（3分）
幼儿园4-4.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和
分值
健康（27分）
语言（14分）
社会（18分0
1、身高、体重、血色素等将抗指标达标（6分）
2、愿意表达自己的情绪、不怕黑、不胆怯（3分）
3、乐于参加体育活动（2分）
4、能正确使用筷子，愿意尝试多种食物（3分）
5、能正确漱口、洗脸、擤鼻涕，有饭前洗手、早晚刷牙的习惯（2分）
6、能自己穿脱衣服，保持衣着整洁（2分）
7、能听信号变换简单队形，会做模仿操或徒手操，动作协调自然（3分）
8、会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续接球（3分）
9、了解并遵守基本的交通规则，指导护眼护齿护肤的卫生保健常识（3分）
1、在集体环境中礼貌、大方、自然地用普通话讲话（3分）
2、喜欢看图书，能边看边讲画面的主要容（3分）
3、能听懂提问并正确回答（3分）
4、能较清楚地讲述图片的主要容或描述熟悉事物的主要特征（3分）
5、能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。
1、热爱祖国，热爱家乡。
（2分）
2、愿与同伴合作，互相谦让，友好地相处（3分）
3、了解自己与同伴的不同，认识并接纳自己的性别，有自信心（2分）
4、爱护、整理生活用品和玩具，在活动中遵守一定的规则（3分）
5、能独立选择玩具、材料和伙伴（2分）
幼儿园4-4.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
社会（18分）
科学（23分）
艺术（18分）
总分
6、熟悉自己生活的社区，了解周围人们工作的性质和作用（3分）
7、能对自己的同伴的行为进行简单的评价（3分）
1、关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为（2分）
2、区别四季的特征和不同天气的变化（2分）
3、知道沙、水等常见物质的特征和用途（2分）
4、了解声音的来源和颜色的变化（2分）
5、认读1-5的数字，知道5以数的形成（3分）
6、知道5以的序数（2分）
7、理解5以数的相邻数的含义（2分）
8、会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点（3分）
9、能按1-2钟规律排序（3分）
10、会区别5个物体的长短、粗细、高矮（2分）
1、乐于参加各种形式的音乐活动，表演大方、自然（3分）
2、会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲、演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确（3分）
3、会使用2-3种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏（3分）
4、喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达（3分）
5、会用单线平涂的方法画画，能区别冷暖色（3分）
6、会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具（3分）
幼儿园4.5-5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
健康（27分）
语言（14分）
社会（18分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标（6分）
2、会用多种方式合理表达自己的情绪（3分）
3、乐于参加体育活动（2分）
4、会灵活地使用筷子，细嚼慢咽（3分）
5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服（2分）
6、能正确使用手纸，按性别如厕（2分）
7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械（3分）
8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然（3分）
9、能安全使用生活用品
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