湘教版小学二年级下册音乐绿色的祖国教案教学设计.docx

湘教版小学二年级下册音乐绿色的祖国教案教学设计.docx

《湘教版小学二年级下册音乐绿色的祖国教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版小学二年级下册音乐绿色的祖国教案教学设计.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湘教版小学二年级下册音乐绿色的祖国教案教学设计

湘教版小学二年级下册音乐《绿色的祖国》教案教学设计

　　湘教版小学二年级下册音乐《绿色的祖国》教案教学设计

　　第二课绿色的祖国

　　教学内容：

　　一、歌演出《小树快长高》

　　二、听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》

　　3、音乐歌会

　　教学目标：

　　一、使学生能够踊跃、斗胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

　　二、依照自己的明白得，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

　　3、养成认真聆听音乐和观看他人演出的适应，知道如何当一名文明、热情的小观众；

　　重点难点：

　　一、教学重点：

充分调动每一名学生参与活动的踊跃性。

　　二、教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

　　教具预备：

录音机

　　课时安排：

二课时

　　教学进程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　师生问好

　　二、活动进程

　　一、教师播放一些小朋友们熟悉的小童谣曲，让他们自由随乐跟唱。

　　二、从齐唱中发觉踊跃分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

　　3、要求学生自己报幕，内容包括演出者姓名，节目名称及形式等。

　　4、教师当场进行点评；以鼓舞为主，给小朋友一份自信；碰到高声喊唱的同窗，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱成效回更好”

　　五、尽可能让每一个小孩都有上台演出的机遇。

教师的目光要更注意观看自信心不够的小孩，如安排他们齐唱，并及时给予夸奖和鼓舞。

　　六、内容不局限，可舞蹈，相声等。

　　7、让小孩在活动中养成认真聆听他人演唱，观看他人演出的适应，做到注意力集中，不要讲小话，节目演出完了要鼓掌致谢，让小孩们从小知道如何当一名文明，热情的小观众。

　　三、活动评判

　　同窗们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是超卓的小歌手！

　　四、下课：

学生随音乐出教室！

　　第二课时

　　一、组织教学

　　一、听音乐进教室，教师和学生一路律动；

　　二、律动。

　　二、温习巩固

　　师：

下雨了，种子苗苗在说什么呢？

　　一、温习歌曲《小雨沙沙》

　　师：

树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片漂亮的小树林。

　　二、队列舞《郊游》。

　　师：

小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是如何来的呢？

　　3、温习四分节拍

　　4、仿照各类动物走路，随着音乐一路来。

　　三、新歌教学

　　一、导语：

小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们快乐地对小树说：

　　小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

　　师：

小动物和小树说了什么呀？

哪一句话说了两遍，什么缘故要说两遍？

小动物在说话，还快乐地唱起来了。

　　二、教师范唱一遍。

（学生静静地听）

　　师：

哪一句最好听？

　　3、学生回答，学生随着教师把这一句唱一遍。

　　4、学生随着录音唱。

　　师：

小朋友在唱这首歌时，声音是如何的？

（教师用手做动作，暗示学生富有弹性的）

　　五、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

　　师：

这首歌除教师适才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？

　　六、学生讨论并试做小树长高的动作。

　　7、教师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。

　　八、学生跟琴边唱边做动作。

　　九、学生分角色演出：

请一对小朋友来演出。

　　10、学生看后彼此评判。

　　1一、学生互换角色演出一遍。

　　1二、教师唱，请学生观看教师的表情。

　　13、给歌曲取一个名字。

　　四、拓展歌曲

　　一、启发：

咱们什么缘故要让小树长高呢？

小树长高以后对咱们有何益处呢？

咱们该用什么形式来表达内心的感受？

　　二、学生分组讨论。

　　3、分组上台演出。

（小品、时装演出、想象画、唱歌、跳舞）

　　五、创编《我是一颗小芽芽》

　　创意：

让一个做太阳，两个学生做小雨点和小鸟，其余学生做苗苗，伴随着音乐声，一路演出小苗成长进程：

长成树苗、长成小树，在阳光雨露下，愉快地成长。

　　湘教版小学二年级下册音乐《绿色的祖国》教案教学设计

　　第二课绿色的祖国

　　教学内容：

　　一、歌演出《小树快长高》

　　二、听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》

　　3、音乐歌会

　　教学目标：

　　一、使学生能够踊跃、斗胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

　　二、依照自己的明白得，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

　　3、养成认真聆听音乐和观看他人演出的适应，知道如何当一名文明、热情的小观众；

　　重点难点：

　　一、教学重点：

充分调动每一名学生参与活动的踊跃性。

　　二、教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

　　教具预备：

录音机

　　课时安排：

二课时

　　教学进程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　师生问好

　　二、活动进程

　　一、教师播放一些小朋友们熟悉的小童谣曲，让他们自由随乐跟唱。

　　二、从齐唱中发觉踊跃分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

　　3、要求学生自己报幕，内容包括演出者姓名，节目名称及形式等。

　　4、教师当场进行点评；以鼓舞为主，给小朋友一份自信；碰到高声喊唱的同窗，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱成效回更好”

　　五、尽可能让每一个小孩都有上台演出的机遇。

教师的目光要更注意观看自信心不够的小孩，如安排他们齐唱，并及时给予夸奖和鼓舞。

　　六、内容不局限，可舞蹈，相声等。

　　7、让小孩在活动中养成认真聆听他人演唱，观看他人演出的适应，做到注意力集中，不要讲小话，节目演出完了要鼓掌致谢，让小孩们从小知道如何当一名文明，热情的小观众。

　　三、活动评判

　　同窗们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是超卓的小歌手！

　　四、下课：

学生随音乐出教室！

　　第二课时

　　一、组织教学

　　一、听音乐进教室，教师和学生一路律动；

　　二、律动。

　　二、温习巩固

　　师：

下雨了，种子苗苗在说什么呢？

　　一、温习歌曲《小雨沙沙》

　　师：

树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片漂亮的小树林。

　　二、队列舞《郊游》。

　　师：

小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是如何来的呢？

　　3、温习四分节拍

　　4、仿照各类动物走路，随着音乐一路来。

　　三、新歌教学

　　一、导语：

小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们快乐地对小树说：

　　小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

　　师：

小动物和小树说了什么呀？

哪一句话说了两遍，什么缘故要说两遍？

小动物在说话，还快乐地唱起来了。

　　二、教师范唱一遍。

（学生静静地听）

　　师：

哪一句最好听？

　　3、学生回答，学生随着教师把这一句唱一遍。

　　4、学生随着录音唱。

　　师：

小朋友在唱这首歌时，声音是如何的？

（教师用手做动作，暗示学生富有弹性的）

　　五、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

　　师：

这首歌除教师适才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？

　　六、学生讨论并试做小树长高的动作。

　　7、教师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。

　　八、学生跟琴边唱边做动作。

　　九、学生分角色演出：

请一对小朋友来演出。

　　10、学生看后彼此评判。

　　1一、学生互换角色演出一遍。

　　1二、教师唱，请学生观看教师的表情。

　　13、给歌曲取一个名字。

　　四、拓展歌曲

　　一、启发：

咱们什么缘故要让小树长高呢？

小树长高以后对咱们有何益处呢？

咱们该用什么形式来表达内心的感受？

　　二、学生分组讨论。

　　3、分组上台演出。

（小品、时装演出、想象画、唱歌、跳舞）

　　五、创编《我是一颗小芽芽》

　　创意：

让一个做太阳，两个学生做小雨点和小鸟，其余学生做苗苗，伴随着音乐声，一路演出小苗成长进程：

长成树苗、长成小树，在阳光雨露下，愉快地成长。

　　湘教版小学二年级下册音乐《绿色的祖国》教案教学设计

　　第二课绿色的祖国

　　教学内容：

　　一、歌演出《小树快长高》

　　二、听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》

　　3、音乐歌会

　　教学目标：

　　一、使学生能够踊跃、斗胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

　　二、依照自己的明白得，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

　　3、养成认真聆听音乐和观看他人演出的适应，知道如何当一名文明、热情的小观众；

　　重点难点：

　　一、教学重点：

充分调动每一名学生参与活动的踊跃性。

　　二、教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

　　教具预备：

录音机

　　课时安排：

二课时

　　教学进程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　师生问好

　　二、活动进程

　　一、教师播放一些小朋友们熟悉的小童谣曲，让他们自由随乐跟唱。

　　二、从齐唱中发觉踊跃分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

　　3、要求学生自己报幕，内容包括演出者姓名，节目名称及形式等。

　　4、教师当场进行点评；以鼓舞为主，给小朋友一份自信；碰到高声喊唱的同窗，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱成效回更好”

　　五、尽可能让每一个小孩都有上台演出的机遇。

教师的目光要更注意观看自信心不够的小孩，如安排他们齐唱，并及时给予夸奖和鼓舞。

　　六、内容不局限，可舞蹈，相声等。

　　7、让小孩在活动中养成认真聆听他人演唱，观看他人演出的适应，做到注意力集中，不要讲小话，节目演出完了要鼓掌致谢，让小孩们从小知道如何当一名文明，热情的小观众。

　　三、活动评判

　　同窗们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是超卓的小歌手！

　　四、下课：

学生随音乐出教室！

　　第二课时

　　一、组织教学

　　一、听音乐进教室，教师和学生一路律动；

　　二、律动。

　　二、温习巩固

　　师：

下雨了，种子苗苗在说什么呢？

　　一、温习歌曲《小雨沙沙》

　　师：

树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片漂亮的小树林。

　　二、队列舞《郊游》。

　　师：

小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是如何来的呢？

　　3、温习四分节拍

　　4、仿照各类动物走路，随着音乐一路来。

　　三、新歌教学

　　一、导语：

小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们快乐地对小树说：

　　小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

　　师：

小动物和小树说了什么呀？

哪一句话说了两遍，什么缘故要说两遍？

小动物在说话，还快乐地唱起来了。

　　二、教师范唱一遍。

（学生静静地听）

　　师：

哪一句最好听？

　　3、学生回答，学生随着教师把这一句唱一遍。

　　4、学生随着录音唱。

　　师：

小朋友在唱这首歌时，声音是如何的？

（教师用手做动作，暗示学生富有弹性的）

　　五、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

　　师：

这首歌除教师适才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？

　　六、学生讨论并试做小树长高的动作。

　　7、教师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。

　　八、学生跟琴边唱边做动作。

　　九、学生分角色演出：

请一对小朋友来演出。

　　10、学生看后彼此评判。

　　1一、学生互换角色演出一遍。

　　1二、教师唱，请学生观看教师的表情。

　　13、给歌曲取一个名字。

　　四、拓展歌曲

　　一、启发：

咱们什么缘故要让小树长高呢？

小树长高以后对咱们有何益处呢？

咱们该用什么形式来表达内心的感受？

　　二、学生分组讨论。

　　3、分组上台演出。

（小品、时装演出、想象画、唱歌、跳舞）

　　五、创编《我是一颗小芽芽》

　　创意：

让一个做太阳，两个学生做小雨点和小鸟，其余学生做苗苗，伴随着音乐声，一路演出小苗成长进程：

长成树苗、长成小树，在阳光雨露下，愉快地成长。