高中一年级语文寒假作业.docx

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高中一年级语文寒假作业

2015年1月23日星期五家长签字：

出题人：

王莉

蜀道难白

噫，吁嚱，危乎高哉！

蜀道之难，难于上青天！

蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

尔来四万八千岁，不与塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。

　　剑阁峥嵘而嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

背诵指导：

背诵这首诗首先要分析清楚其容、结构。

认真朗读后，你会发现：

第一段作者先感叹蜀道高而难行，继而介绍蜀道开凿之艰难，最后极写其高峻。

第二段再叹其险，先后从侧面的景物凄清，与正面的山水险恶描写来突出其可畏。

第三段从战争的角度慨叹其险，从剑阁的险要，写到杀人的惨景。

最后再现主旨句，实有申戒之意。

1．给下列加点字注音。

鱼凫（   ）塞（      ）石栈（    ）猿猱（   ） 抚膺（     ） 

巉岩（      ）飞湍（    ） 喧豗（     ） 砯崖（    ） 吮血（    ）扪参（  ）（    ）峥嵘（    ）（    ） 咨嗟（     ）（     ）

号古木（      ）噫，吁嚱（）（）（）

2．解释下列加点的词。

（1）

①危乎高哉 （       ）     ②不与塞通烟    （        ）

③可以横绝峨嵋巅（       ）  ④上有六龙回日之高标（      ）

⑤连峰去天不盈尺   （         ） ⑥锦城虽云乐   （           ）

（2）

①难于上青天（   ）    ②开国何茫然（    ）  

③黄鹤之飞尚不得过（     ）④但见悲鸟号古木（   ） 

⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉（     ）

（3）

 ①猿猱欲度愁攀援  （     ）   ②使人听此凋朱颜 （）

③砯崖转石万壑雷  （      ）   ④侧身西望长咨嗟 （        ）

3..“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？

这样写有什么好处？

答：

4．细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。

答：

_________

__________

__________

__________

__________

5、名句填充：

（1）黄鹤之飞尚不得过，。

（2）但见悲鸟号古木，。

，愁空山。

（3）飞湍瀑流争喧豗，。

（4）剑阁峥嵘而嵬，，。

（5）连峰去天不盈尺，。

（6）地崩山摧壮士死，

6.默写原文一遍并改正

每天一句：

拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。

2015年1月25日星期日家长签字：

出题人：

王莉

秋兴八首

杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

题解及背景：

《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫在夔州时所作的一组七言律

，因秋而感发诗兴，故曰“秋兴”。

杜甫自唐肃宗乾元二年（759）弃官，至当时已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定所，当此秋风萧飒之时，不免触景生情。

因写下这组诗。

　持续八年的安史之乱，至广德元年（763）始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。

此时，严武去世，杜甫在生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。

诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。

1．给下列加点字注音⑴给加点的字词注音

暮砧（     ）凋伤（      ）塞上（）

2．解释加点字：

（1）．玉露凋伤枫树林 （）  

（2）．塞上风云接地阴 （） 

（3）.丛菊两开他日泪 （）（4）．白帝城高急暮砧  （） 

3诗歌的后两联，抒发了作者怎样的感情？

________

______

______

______

 4．王国维曾说“一切景语皆情语”，试以本诗的颔联为例来分析本诗情与景的和谐统一

________

______

______

______

______

5.按要求填充句子：

（1）暗示时局动荡，国运暗淡的诗句：

_______

（2）说明作者漂泊在外，有家难归，寄身孤舟的诗句：

_______

（3）烘托作者想回家的焦急心情的句子是：

_________

补全上下句

（1）玉露凋伤枫树林，。

（2），塞上风云接地阴。

（3）丛菊两开他日泪，。

（4），白帝城高急暮砧。

 6.抄写诗歌两遍

默写诗歌一遍（自己批，把错的改过来）

每天一句：

世界上最富有的人，是跌倒最多的人。

世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！

2015年1月26日星期一家长签字：

出题人：

王莉

咏怀古迹

杜甫

群山万壑赴，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

题解：

《咏怀古迹五首》是一组七言律诗，作于大历元年（766），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成。

此为第三首，是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归州（今秭归）东北四十里的昭君村时所作。

　　有人认为，“咏怀”、“古迹”本是两题，后人误合为一，如果并读，则不成话；有人则认为，借古迹以咏怀，咏古即咏怀，一题而兼有二义。

从诗的容主旨说，这两种看法都有道理，但就语义而言，将“咏怀古迹”解释为“歌咏怀抱、古迹”，“咏”字下有两个宾语，一为“怀”，一为“古迹”，读起来很别扭。

而将“咏怀古迹”直接解释为借古迹以咏怀”，用以解释诗的容主旨是确切的，但用以解释题目含义，则不免牵强。

实际上，“咏怀古迹”就是“怀古”，“咏怀”二字都是动词，意为歌咏怀念，题目之义就是歌咏和怀念古迹。

1．给下列加点字注音。

奔赴（     ）  朔漠（        ） 省识（     ）   青冢（      ） 

千载（    ）  万壑（）

2．解释下列诗句中加点的词语。

①一去紫台连朔漠  （         ）（        ）

②画图省识春风面  （         ）（）

③独留青冢向黄昏  （         ）（          ）

④环佩空归夜月魂  （         ）

3.作者表面上叙写了王昭君的不幸遭遇，实质上写了什么？

请结合诗歌的创作背景来加以分析。

4.中间两联主要用了什么表现手法？

5.按要求默写句子：

（1）以三峡的雄奇山势来烘托王昭君不凡的句子：

（2）写尽昭君悲剧性的一生的句子：

（3）既点出了昭君的悲剧，又深化了昭君的爱国思乡情怀的句子：

（4）画图省识春风面，

（5）千载琵琶作胡语，

（6），独留青冢向黄昏。

（7），生长明妃尚有村。

6.抄写两遍课文

默写一遍课文并批改

每天一句：

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

2015年1月28日星期三家长签字：

出题人：

王莉

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

背景：

该诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天。

当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。

杜甫本入严武幕府，依托严武。

不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的草堂，买舟南下。

本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。

如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。

而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。

这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。

那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。

望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病

孤愁的悲哀。

于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。

1．给下列加点字注音。

猿啸（     ）渚清（      ）霜鬓（    ）  潦倒（     ）浊酒（     ）

2．解释下列诗句中加点的词语。

①百年多病独登台（          ）  ②万里悲秋常作客 （          ）

③潦倒新停浊酒杯（          ）  ④艰难苦恨繁霜鬓 （          ）

3.后两联中，有哪些字眼可以体现作者的感情？

试作具体分析。

4.前两联中，作者写了哪些景？

这与诗人的情感是否和谐统一？

为什么？

5.这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？

请作分析。

 6.按要求默写诗句：

（1）抒发时光易逝，壮志难酬的语句：

（2）写作者的羁旅之愁和孤独之感的语句：

（3）感叹自己两鬓繁霜，事业未成，还因病停酒的语句:

（4）风急天高猿啸哀，.。

（5），不尽长江滚滚来。

（6）万里悲秋常作客，_。

（7），潦倒新停浊酒杯。

7.抄写两遍课文

默写一遍并批改

每天一句：

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。

学习会使你永远立于不败之地。

2015年1月30日星期五家长签字：

出题人：

艳霞

《琵琶行》

白居易

元和十年，予左迁郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。

曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客发。

寻声暗问弹者谁？

琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拔弦三两声，未成曲调先情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。

低眉信手续续弹，说尽心中无事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第部。

曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不数。

钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

我从去年辞帝京，谪居卧病浔城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕生。

其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还倾。

岂无山歌与村笛？

呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作琶琵行。

感我此言良久立，却坐促弦弦急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多，江州司马青湿。

题解

这首诗作于唐宪宗元和十一年（816）深秋。

白居易时年四十五岁，在江州任司马。

州司马是州刺史的佐官，掌管军事，但白居易此时是有虚职而无实权。

白居易无辜遭贬江州司马后，开始还恬然自安，与三五知己登山游水。

一个偶然的机会，在浔头，他遇到一位来自京都、漂泊江湖的琵琶女，往还之际，顿生强烈的天涯沦落之感。

这首长篇叙事诗，正是有感而发。

正如《唐宋诗醇》所说：

“满腔迁谪之感，借商妇以发之，有同病相怜之意焉。

比兴相纬，寄托遥深，其意微以显，其情哀以思，其辞丽以则。

”

一、给下面加点字注音：

•湓浦口        铮铮然倡女贾人

•转徙迁谪       浔阳  荻花 

•瑟瑟江浸月转轴慢捻

•霓裳         六幺嘈嘈幽咽

•乍破铁骑 裂帛东船西舫

•虾蟆陵        红绡    钿头 银篦 

•阑干重唧唧呕哑嘲哳

二解释下列词语

左迁:

明年:

铮铮然:

委身:

命酒:

是:

始:

因为:

歌:

凡:

言:

命:

三、解释下列古今异义词

因为：

古：

__________________今：

________________

阑干：

古：

_________________今：

________________

向前：

古：

_________________今：

________________

老大：

古：

_________________今：

_________________

颜色：

古：

_________________今：

________________

四、根据提示用原文填充

1.琵琶女出场中表达琵琶女矛盾含羞的诗句是：

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.琵琶女演奏中，诗人在第二次的音乐描写中，

找出描写相应乐曲声的比喻句。

形容乐声粗重繁密_____________________________________

形容乐声轻柔细致_____________________________________

形容乐声清脆圆润_____________________________________

形容乐声婉转流畅___________________________________

形容乐声缓慢低沉___________________________________

形容乐声沉咽暂歇___________________________________

形容乐声雄壮激昂___________________________________

形容乐声戛然而止___________________________________

五、试找出文中描写月亮的诗句

1、，。

2、，.

3、，。

六、填充上下句：

__________________，举酒欲饮无管弦。

2、千呼万唤始出来，_______________________________。

3、别有幽愁暗恨生，_______________________________。

4、同是天涯沦落人，_______________________________。

识记《琵琶行》中的艺术典型

典型形象：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

典型乐声：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

典型境界：

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

典型氛围：

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

典型感情：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

七、为什么说白居易和琵琶女“同是天涯沦落人”，试从原文找出依据。

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

八、将本诗抄写一遍并背诵下来：

每天一句：

别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

2015年2月1日星期日家长签字：

出题人：

艳霞

商隐诗两首

马嵬

李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，不复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

锦瑟

商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

一、题解

 “锦瑟”或名无题，题目“锦瑟”是取句着两字。

是一首广为传诵的有人认为是缠绵悱恻的爱情诗，或有人认为可能别有寄托或悼念亡妻之外。

二、文学常识：

　　商隐，字，号、樊南生，晚唐著名诗人。

他和杜牧合称“”，与合称为“温”。

其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。

他一生大约创作了六百多首诗，作品集有。

四、正音正字：

锦瑟（）弦（）柱惘（）然马嵬（）

未卜（）宵柝（）晓筹（）驻（）马

抄写并背诵《锦瑟》诗。

三、根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。

　⑴望帝春心tuō（）杜鹃⑵cāng（）海月明珠有泪

　⑶只是当时已wǎng（）然⑷空闻虎旅传xiāo（）柝

　⑸如何四jì（）为天子

四、解释词语：

春心：

可：

惘然;

宵柝：

虎旅：

驻马：

四纪：

抄写并背诵《锦瑟》诗。

五、重点分析课文情节结构。

1—2句：

3—4句：

5—6句：

7—8句：

六、商隐诗的一大特色就是用典，《锦瑟》的颔联和颈联就是

连续的用典。

写出本诗中用典的诗句并思考用典的用意？

1、：

2、：

3、：

4、：

默写《锦瑟》

七、商隐名句集锦：

（）, 东风无力百花残。

（）， 蜡炬成灰泪始干。

身无彩凤双飞翼，（）。

春心莫共花争发， （）。

天意怜幽草,（）。

（）,只是近黄昏。

嫦娥应悔偷灵药，（）。

桐花万里关山路,（）。

析读《马嵬》：

一、背景介绍:

二、天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往，至马嵬（兴坪），随行将士不前，杀了国忠，并坚决要求处死贵妃。

不得已令其自缢而死。

史称“马嵬之变”

三、理解全诗容，按句义用原诗进行填充。

能表达再续前缘，无异于痴心妄想之意的语句是

能表达今日逃难，昔日狂欢之意的语句是

能表达既有今日，何必当初？

之意的语句是

能表达冷峻的责问深刻的讽刺之意的语句是

抄写并背诵本诗抄写并背诵本诗默写本诗

每天一句：

积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

2015年2月2日星期一家长签字：

出题人：

吴丹丽

望海潮

柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙。

怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。

重湖叠巘（yǎn）清佳。

有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

1.下列注音有误的一项是（）

A参差cēncī天堑qiàn珠玑jī罗绮qí

B重湖chóng叠巘yǎn羌管qiāng钓叟sǒu

C千骑jì乘醉chéng吟赏yín雨霖铃línling

D执手zhí凝噎yè暮霭mùǎi良辰美景chén

2.解释下列重点词语

　　形胜：

都会：

　　参差：

云树：

　　怒涛：

霜雪：

　　珠玑：

盈：

　　叠巘：

三秋：

　　千骑：

高牙：

　　异日：

图：

将：

凤池：

3、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？

试说说作者是从哪些方面描写的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.诗句填充

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

，，参差十万人家。

，，天堑无涯。

，，竞豪奢。

，有三秋桂子，。

，菱歌泛夜，。

千骑拥高牙，，。

异日图将好景，归去凤池夸。

6.背诵并默写三遍：

每天一句：

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

2015年2月4日星期三家长签字：

__出题人：

吴丹丽

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚。

骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

今宵酒醒何处?

柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，待与何人说!

1.解释词语

　　无绪：

兰舟：

　　凝噎：

去去：

　　暮霭：

沉沉：

　　楚天：

经年：

2、开头三句：

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

”交代了哪些容？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、这三句描写，