三江学院工作要点.docx

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三江学院工作要点

三江学院2016年工作要点

2016年是学校“十三五”发展的开局之年。

本年度学校工作的总体思路是：

深入学习贯彻党的十八届五中全会精神及党和国家的教育方针政策，依据学校“十三五”事业发展规划，以内涵建设为重点，以审核评估为抓手，以综合改革为动力，以提升质量为目标，出实策、做实事、见实效，确保“十三五”发展开门红。

一、优化顶层设计，引领学校改革发展

1.完善“十三五”发展规划。

进一步完善《三江学院“十三五”发展规划》，形成学校发展的顶层设计。

依据学校发展总规划，制定<三江学院专业学科建设规划》、《三江学院队伍建设规划》、《三江学院校园建设规划》、《三江学院科研工作规划》、《三江学院信息化建设规划》分规划和二级学院子规划，形成《三江学院“十三五”发展规划汇编》，编制年度推进计划和任务分解表，使学校的发展规划切实成为工作指南和考核依据。

2.加强管理制度体系建设。

依据综合改革和转型发展需要，突出民办大学特征，以现代大学制度建设为导向，依据《三江学院章程》，明确各级领导和职能部门的职责，统一设计三江学院管理制度体系，梳理、修订、完善、优化学校管理制度内容，形成《三江学院管理制度汇编》做到事事有章可循，有章必循。

二、深化教学改革，提升人才培养质量

3.推动教学评建工作。

依据审核评估的“四个度”和专家进校时间，按学期分解制定评建工作推进计划；职能部门和教学单位要对照111个引导性问题，开展自问、自答、自查活动，分析问题原因，明确建设方向，制定整改方案；职能部门要完成摸底性自评工作，通过专项检查，查清学校在教学条件、教学管理、教学质量与办学基本要求的差距，教学建设与应用型人才培养目标定位的差距，并提出整改建议。

4.完善教学基本建设。

完成教学管理制度完善与修订工作，进一步明确校院两级教学管理职责，制定教学管理工作流程，编制《三江学院教师工作手册》和《三江学院教学管理手册》；建立教学信息发布网站，实行培养方案、教学大纲等教学信息网上公开；建立教学项目管理网站，强化项目建设过程管理；建设教学档案管理体系，规范教学管理，提升管理能效。

5.加强专业学科建设。

依据“优化结构、突出重点、特色发展、整体提升”的思路，研究制定院系调整方案，优化学科结构，整合教学资源。

做强品牌专业，优化传统专业，培育前瞻专业，接轨行业产业，形成专业学院和行业学院并存的二级学院格局，构建国家特色专业、省级重点、校级重点、院级培育点多层递进的专业建设体系；修订2016级专业培养方案，明确专业培养方向和培养标准，构建应用导向、模块结构的课程体系；组建校企专家参与的专业建设指导委员会，形成产教相融的组织保障。

推进省级品牌专业和首批校级品牌专业建设，遴选1~2个专业试点开展专业评估工作；立项建设若干重点学科，启动专业硕士研究生建设点培育工作。

继续推进“本科+技师”的高职人才培养模式改革。

6．推进课程分类改革。

全面修订教学大纲，确保数量齐全，提升大纲质量，使教学大纲真正成为教学依据和导学工具；制定优秀课程和网络课程建设标准，按照核心课程优先原则，每专业至少遴选1~2门优秀课程和网络课程进行立项建设，力争到2018年，实现“双百”课程的建设目标；实施分类型、多模式的课程改革，制定课程改革方案，遴选课程改革试点，推进以“线上+线下”混合式教学为导向的公共基础类课程改革、注重案例教学的专业基础课程改革、学用创相融的专业课程改革；制定教材选定论证制度，确保高质量教材进课堂，联合学校教师和业界专家，立项编写一批特色教材；推进课程考试方法改革，通过学习评价的导向作用，促进教学方法和学习方法转变。

7.加快实践教学改革。

依据应用型人才培养特征和内涵转型要求，完成各专业实践教学体系设计，以基础实验、综合实践、实战训练三层对接为目标，制定各专业实践教学平台建设规划并组织论证；开展实践教学专项检查工作，组织校内外专家，对实验、实习、毕业设计（论文）等实践环节进行全面评估；启动项目教学改革工作，制定项目教学建设实施方案，提出项目的设计原则与要求，本年度每专业至少有1个教学项目付诸实施并通过验收；做好2016届毕业设计（论文）工作，加强选题审查，规范指导人数，注重过程管理，严格答辩环节，提升质量水平。

8.加强教学质量管理。

加强质量内部保障体系建设，实施管、教、评分离的管理模式；完善教学质量管理队伍建设，分类开办质量管理人员培训班，优化工作方法，畅通信息通道，营造质量氛围；明确校、院两级质量管理职责，开展培养方案、教学大纲等教学基本文件专项评估和以任务安排的均衡性、专兼教师的合理性为重点的专项检查，制定教学规范与教学内容并重的评价指标，完善课程教学师生互评机制；立项建设三江学院教学状态数据库系统，形成教学质量常态监测机制，建设教学管理质量信息和教师教学质量信息两个平台，强化教学质量管理分级考核，为教学单位年度工作考核和教师考核提供重要依据。

三、坚持以生为本，完善学生教育管理服务体系

9.加强大学生服务指导工作。

坚持“以生为本、服务发展、立德树人”的育人理念，注重政治理论课建设与改革，充分利用现代传媒手段，加强宣传教育，深入推进学风建设，完善大学生教育、管理、服务体系。

在二级学院遴选若干班级，开展学业导师、辅导员、学生“三方联动、协同管理”试点建设，总结经验，逐步推开；发挥校院两级和先进典型的示范作用，通过正面引导，促进学生自我管理，继续做好“周恩来班”的创建工作；完善学校、学院、班级三级心理健康教育网络建设，加强学生心理员队伍建设，完善大学生心理健康监测、教育、咨询体系建设，用完善的服务和精心的指导激发学生自我管理的主动性。

开展“一院一品”校园文化活动品牌创建，着力打造一批校园文化精品活动，构建分层次的校园文化活动体系。

10.构建多校区运行管理机制。

针对六个校区运行和条件差异引发的管理难度，做好学生安全稳定工作。

建立条块结合、以块为主、协调配合、信息互通的新型管理机制；根据不同校区的环境条件，加强学生一日常规管理，充分利用网络、微博、微信等手段，加强信息发布和舆情监控，及时化解影响稳定的苗头；实行各校区管委会和学工系统联动共管，加强校园及周边安全管理，制定好突发事件应对预案，确保不出现学生群体性事件和重大人身伤亡事故，牢牢守住安全稳定的底线。

11.构建“双创”教育工作体系。

根据学校“双创”教育的顶层设计，制定三江学院创新创业教育实施方案。

把创新创业教育纳入培养方案，形成有机衔接的“双创”课程体系。

建立大学生创新创业指导工作机构，完善创新创业项目孵化基地建设，采用学生组合、师生组合、校企结合多种形态，设立指令性、指导性、自主性多种项目，形成“双创”教育普及化格局。

设计专门机构，组建指导团队，开展信息发布、政策咨询、培训交流，促进成果向市场转化，形成“双创”教育的服务体系，在“双创”项目层次、成果水平等方面实现新的突破。

12.完善招生、培养、就业联动机制。

依据高考生源逐年下降的严峻挑战，加强不同专业生源和就业状况分析，形成招生-培养-就业一体化联动机制，倒逼专业建设和培养质量；利用微信、微博等新媒体技术，不断扩大学校的社会影响；实施全程性的就业教育，建立个性化的就业指导服务机制，靠“出口畅”促进“进口旺”，确保生源质量和就业质量持续提升。

四、促进科研发展，增强技术创新能力

13.构建科研发展组织体系。

完成三江学院“十三五”科研发展规划制定工作，优化科研发展生态，形成高原打造和高峰突破的方向思路；研究制定校级研究院（或协同创新中心）、院级研究所（或中心）和教研室（或系）三级科研发展体系的建设方法；初步形成“院院有优势，人人有方向”的科研发展格局。

14.调整科研发展政策机制。

依据科研组织体系建设和科研发展需要，改革和完善相关管理制度和激励政策，调动教师参加科研的积极性；实施科研经费投入模式改革，设立首批研究中心建设试点，建立以成果质量和发展前景为依据的科研奖励及拨款机制，促进科研团队建设和项目持续深化。

15.实现科研发展重点突破。

综合考虑科研基础、学科建设和硕士点申报，遴选2~3个优势或前瞻性科研方向，研究论证人才引进、项目寻求、平台搭建、合作伙伴等技术创新要素，力争形成较大突破，为提升办学层次形成必要支撑。

五、强化队伍建设，形成优质核心资源

16.科学制定建设规划。

逐专业、逐部门分析学校队伍现状，明确队伍数量、年龄、职称、专兼教师占比等方面的问题。

依据审核评估和学校发展要求，结合校校合作，制定师资、学工、管理队伍建设方案。

按专业发展要求制定建设计划，形成学校队伍建设发展的顶层设计。

联合人事组织部、发展规划与质量评估处、教务处等职能部门，开展师资队伍梳理与整顿工作。

17.按需引进高端人才。

依据每个专业不少于3个副教授（或高级工程师）及以上职称教师要求，引进一批合作高校高水平教授，充实或调整专业学科带头人；引进一批高水平技术专家，指导实践教学建设与改革；引进一批高水平业界专家，逐步形成学科专家、业界专家和管理专家“三位一体”结构的学院班子格局。

18.不断完善岗位考核。

统筹设计“评、聘、考”相结合的人才队伍管理制度体系，完成《三江学院专业技术职称评议办法》制定工作，制定各类岗位聘任条件，细化各类岗位考核要求。

突出数据说话和绩效为要，实施以考核结果为依据的职务或职称动态管理机制。

做好2016年职称评聘工作和第二批校聘教授评聘工作，评选首批校级教学名师。

19.持续强化分类培养。

兼顾专业建设和科研发展需求，研究教师的发展类型、所占比例、聘任条件和考核要求，制定三江学院教师分类发展实施方案。

依据“分阶段、重需求”的思路，分别制定不同职称、不同类型教师培训方案，促进知识更新和能力提升。

推进“青蓝工程”项目实施，加大青年骨干教师培养力度，分别开办教学、科研、管理骨干培训班，选派骨干分批赴境内外高校、企业进修学习和挂职锻炼，形成学校持续发展梯队和团队。

六、推进四大合作，拓展丰富办学资源

20.落实校校合作。

完成与南京邮电大学、南京工业大学、南京艺术学院、南京工程学院等高校校校合作协议签订，落实专业学科对接实施方案，引进一批专兼结合的专业学科带头人，稳定相关专业的公派兼职教师队伍。

21.推进校企合作。

建立政府相关部门、行业协会、科学园区、龙头企业参与的三江学院校企合作指导委员会，设立校企合作促进办公室，强化其作用和功能，分专业组建业界参与的专业建设指导委员会，形成校企合作的组织保障。

制定校企合作促进计划，出台促进校企合作的激励机制，制定联合培养基地建设标准，本年度每专业新增1个校企联合培养基地并达到验收标准。

22.重视校政合作。

充分重视与政府主管部门合作的重要作用，形成与教育部、省教育厅以及其它部门定期汇报沟通机制，争取政策支持和项目资源，努力解决事业法人单位登记、校区迁建等制约学校发展的重大问题，加强继续教育和职业教育培训工作力度，寻求大型社会培训项目，形成学校办学新的经济增长点。

23.深化国际合作。

开展广泛调查研究，在现有国际合作基础上，以更多的维度，更深的层次，更大的影响为指导，研究制定三江学院国际合作发展规划，加强国际合作交流工作，积极拓展国际职业资质培训项目、增加和提高留学生、交换生数量与层次，遴选1~2个专业探索国际教育试点模式，引进先进理念与优质资源。

七、加快综合改革，激发学校发展活力

24.完善目标管理考核。

研究制定《三江学院全员目标管理考核办法》，改革“投票海选，轮流分配”的评价方式，建立重在绩效、数据说话的考核机制；完善实施二级单位目标管理、绩效考核办法，形成单位与主要领导挂钩的考核机制；调整教师工作量计算办法，建立工作量和工作质量相结合的教师考核与分配机制。

25.改革薪酬分配制度。

进一步研究制定新一轮工资调整改革方案，根据不同岗位聘用条件、岗位职责和考核办法，实行以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的分配制度改革，全面落实岗位绩效工资制度。

26.强化干部任用管理。

制定《三江学院校管干部选拔任用工作暂行规定》，实行公开竞聘，定期考核，轮岗交流、懒政下岗，庸政离岗的干部管理机制。

建立三江学院储备干部人才库，遴选一批想干事、能干事的青年骨干作为培养对象，不断强化学校干部的培养机制。

八、落实新校区迁建工作，不断优化办学条件

27.落实校区迁建工作。

以入选江苏省2016年重点建设项目为契机，争取政府支持，协调落实土地谈判签约、土地规划调整、征用土地指标、上报可行性报告、办理征地手续、规划设计新校区、基建开工准备等工作。

统筹考虑老校区收储和新校区迁建，进一步落实资金、土地、政策等重大问题，进一步强化人财物等方面的支持保障，确保本年度新校区开工建设。

28.规划信息化校园建设。

依据学校“十三五”事业发展规划，根据学校现状，结合校区迁建，以统筹设计、分步实施、优化节约为原则，进一步研究细化三江学院数字校园建设规划与实施方案，本年度重在以中国大学慕课平台为载体，建设一批在线视频公开课（MOOCS）和网络教学资源。

29.重视图书馆建设工作。

贯彻落实教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》。

按照《规程》要求，结合学校实际，加强文献信息体系、文献信息服务体系和图书馆队伍建设，进一步提高为教学、科研服务的能力和水平。

30.加强后勤服务保障。

以“满意、高效、绿色”为工作目标，明确管理职能，坚持管理效益与服务质量并重，不断改善办学条件。

更新学生宿舍热水设施，改善教学、办公楼饮用水硬件设施；改善学生食堂设施环境，进一步提升教职工餐厅服务质量和水平，改善教师课间休息室条件，加强教室教学设备维修工作、解决校园周边安全管理等与师生学习生活密切相关的具体问题。

九、加强党的建设，保障学校改革发展

31.加强党的建设工作。

按照党要管党、从严治党要求，全面加强党的建设工作，充分发挥学校党委政治核心和监督保障作用、各级党组织的战斗堡垒作用和全校党员的先锋模范作用，党的政治领导地位得到巩固，为坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、实现学校发展战略目标提供坚强的政治保障。

完善党委统一领导，党口部门分工负责，基层组织实施的组织体系，建立党建工作的运行和考评体系，形成责任明确、运转有序、常抓不懈、保障到位的党建工作体制和机制，召开学校党建工作会议，出台《关于加强党的建设的意见》、《二级学院党政联席会议制度的实施细则》等相关制度文件，提高党建工作的规范化和科学化水平。

切实做到学校党组织在把三江学院建设成为一个什么样的大学，如果建设这样一所大学，以什么样的精神状况参加学校改革发展中发挥核心保障和战斗堡垒作用。

32.加强宣传思想工作。

坚持党委领导意识形态工作的主导权，牢固树立马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，坚持社会主义的办学方向，充分发挥学校马克思主义学院的功能和作用。

贯彻落实党的教育方针，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，积极培育与践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。

要加强各级党组织宣传思想政治教育工作，制定《关于加强宣传思想政治教育的实施意见》，逐步完善党委统一领导，党、政、工、团、群齐抓共管的体制机制，同时坚持校内外协调配合、全社会支持参与，努力构建宣传思想政治教育工作新格局。

强化新闻宣传和舆论引导，努力把握新时期宣传工作规律，创新宣传工作方法和手段，提升宣传工作效果，为加快创建特色鲜明的高水平应用型民办大学提供思想保证、精神动力和舆论支持。

33.加强民主政治建设。

围绕学校中心工作，健全统战工作的各项制度，继续深入进行党的统战理论政策的学习宣传。

进一步健全和完善教职工代表大会制度，将教代会及其执委会建设成为学校民主开放管理、制度体系建设、教职工切身利益保障的工作载体和平台，推进依法治校、校务公开、党务公开、民主管理和集体领导的新体制建设，制定《党代会常任制实施办法》，实现学校治理体制和治理能力现代化。

不断完善工会工作制度，依法维护教职工权益；支持工会加强自身建设和开展丰富多彩活动。

各级党组织要站在培养社会主义合格建设者和接班人的战略高度，坚持党建带工建、党建带团建，切实加强对工会、共青团等群团的领导，建立健全关工委各项工作制度，完善工作机制，充分发挥群团组织在人才培养和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

34.加强党风廉政建设。

贯彻落实上级党组织关于党风廉政建设和反腐败工作的一系列文件精神，保持政治定力、强化责任担当、落实监督责任、完善制度体系，以学习贯彻《准则》、《条例》为重点，牢固树立纪律观念，严格遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，自觉接受纪律约束。

要认真落实党委的主体责任和纪委的监督责任，切实做到各级领导班子负责人“一岗双责”。

严格共产党员的组织生活制度，把党的组织生活作为锤炼党性、解决自身思想作风问题的有效载体。

构建上级党组织指导、相关单位党组织协同的校领导班子和二级单位领导班子成员思想政治建设新机制，各级党组织要建立谈心谈话制度，把谈心谈话制度作为推进党员思想作风建设和解决领导班子自身问题的有效途径，把问责执纪作为解决党员思想作风建设和领导班子自身问题必要手段。

加强反腐倡廉制度建设，强化反腐倡廉日常教育，营造廉政文化氛围，形成用制度管权、管事、管人的常态化。