部编中考 语文配套练习册成语及惯用语答案含答案.docx
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部编中考语文配套练习册成语及惯用语答案含答案
部编中考语文配套练习册成语及惯用语答案含答案
一、中考语文专项练习：
成语及惯用语
1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 今天的语文课王强又迟到了，他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。
B. 如今，北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋，开设着各色店铺，其他三条大街上主要还是老房子，呈现难得的旧貌。
C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。
D. 《屈原》课本剧表演开始了，同学们正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。
【答案】C
【解析】【分析】A蹑手蹑脚：
形容走路脚步放得很轻。
这里使用正确。
B雕梁画栋：
在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。
后来也指豪华的建筑。
这里使用正确。
C入木三分：
形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
这里使用不恰当。
D正襟危坐：
整好衣襟，端端正正地坐着。
形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
2．下列句子中横线的成语，没有错误的一项是（ ）
A. 新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。
B. 在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾，难以忘怀。
C. 三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。
D. 做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。
【答案】B
【解析】【分析】A首当其冲：
指最先受到攻击或遭遇灾难。
用在整理不合语境。
C栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
用在此处不合对象。
D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进，前面已经有了按照一定步骤，再用循序渐进，重复。
故答案为：
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
3．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。
B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。
C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。
D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心，所以常常给人留下“自私”的印象。
【答案】B
【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：
形容受到很大的益处和启迪。
用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：
B。
故答案为：
B。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
4．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）
A. 欧阳自远说：
“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。
”
B. 他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。
C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。
D. 在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。
【答案】D
【解析】【分析】ABC：
正确；
D有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。
该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。
故选：
D。
故答案为：
D。
【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。
在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
另外，我们还要了解成语运用的常见错误：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
5．下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 第十三届全国美术作品展览“云展厅”上线，观众可以通过“云展厅”足不出户、身临其境地欣赏全部展出作品，收获了大家的广泛赞誉。
B. 看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量。
C. 实践证明，中国政府在这场全球性的新冠肺炎疫情中采取的应对措施是行之有效的。
D. 每逢佳节或集会庆典，广东民间都会以舞狮来助兴，舞狮者以各种招式来表现南派武功，引得观众欢呼不断，现场简直气冲斗牛。
【答案】D
【解析】【分析】气冲斗牛：
气：
气势；牛、斗：
即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
用来形容集会庆典不恰当，用错了对象。
故选D。
故答案为：
D
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据具体语境分析；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．下面语句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A. 她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
C. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
D. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
【答案】B
【解析】【分析】A.祸不单行:
不幸的事接二连三地发生。
本句中只发生了“扭了脚"这---件不幸的事，"祸不单行"与语境不合，使用不正确;
B.当之无愧:
担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
语境相合，使用正确;C.念念有词:
指人不停地自言自语。
用自言自语来修饰"叮嘱"，自相矛盾，使用不正确;
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。
成语用错对象，使用不正确;
故选B。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7．下列加下划线成语使用有误的一项是（ ）
A. 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。
这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由衡阳市某单位主办的“有一种幸福叫.我陪爸妈去远足”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届衡阳市读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
ABD：
使用恰当；
C：
使用不当，“鳞次栉比”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用来形容树木不恰当。
故选：
C。
故答案为：
C。
【点评】解答本类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
8．下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。
B. 一滴水，带着夙愿，经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。
C. 九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。
D. 对上级的指令、单位的规定阳奉阴违，这样的人最终没有好结果。
【答案】C
【解析】【分析】A．排解：
在句中指排遣。
使用正确；
B．夙愿：
指一向怀着的愿望。
使用正确；
C．马革裹尸：
多指军人战死沙场。
语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展，对象不对，可用“鞠躬尽瘁”；
D．阳奉阴违：
表面上遵从，暗地里不执行。
使用正确；
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
9．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。
B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。
【答案】C
【解析】【分析】A.因地制宜：
因：
依据；制：
制定；宜：
适当的措施。
根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
符合语境；
B.心旷神怡：
旷：
开阔；怡：
愉快。
心境开阔，精神愉快。
符合语境；
C.鳞次栉比：
栉：
梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不符合语境；
D.言传身教：
言传：
用言语讲解、传授；身教：
以行动示范。
既用言语来教导，又用动来示范。
指行动起模范作用。
符合语境；故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10．下面句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
A. 为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。
B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。
C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。
D. 他做事雷厉风行、拖泥带水，效率很高，深受员工喜爱。
【答案】B
【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词，不能用于此语境。
B.雕梁画栋 ：
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
这里使用正确。
C.“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
不符合老师此时的精神状态。
D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。
故答案为：
B
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
11．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）
A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：
1。
B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
【答案】C
【解析】【分析】A.浑身解数：
所有的本领，全部的技术手腕。
这里使用正确。
B.一泻千里：
形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
这里使用正确。
C.隐姓埋名：
隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁：
形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
12．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。
B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。
C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。
【答案】B
【解析】【分析】A.亵渎：
冒犯，不恭敬。
与语境相合，使用正确。
B.令尊：
称对方父亲的敬词。
不能用来说自己的父亲。
使用错误。
C.美不胜收：
美好的东西很多，一时看不过来。
与语境相合，使用正确。
D.殚精竭虑：
形容用尽心思。
与语境相合，使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点：
1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
13．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之灾。
B. 近日，国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。
C. 由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神，离不开亿万中华儿女砥砺前行，再接再厉。
D. “苔花如米小，也学牡丹开。
”是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要妄自菲薄。
【答案】C
【解析】【分析】A.蔓延：
向四周扩展延伸。
使用正确。
B.亵渎：
冒犯，不恭敬。
使用正确。
C.巧妙绝伦：
灵巧高明，无与伦比。
使用不正确。
D.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点：
1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
14．下列句子中，加下划线成语运用正确的一项是（ ）
A. 虽然他那故弄玄虚的手法使人们对他的信任感与日俱增，但是小李对他仍然抱有戒心。
B. 《魅力中国城》节目嘉宾强聒不舍，对参选城市进行精彩点评，获得观众的阵阵掌声。
C. “送温暖”的钱物必须真正送到贫困者手中，李代桃僵的冒领行为要受到法律的严惩。
D. 在校园的教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝做在了教职工家门口。
【答案】A
【解析】【分析】A.与日俱增，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。
运用正确。
B.强聒不舍，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。
这是贬义词，与语境不符。
C.李代桃僵，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。
望文生义。
D.鸠占鹊巢，比喻强占别人的住屋。
望文生义。
故答案为：
A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。
B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。
D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。
【答案】C
【解析】【分析】A.濡养：
养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。
这里使用正确。
B.汲取：
吸取。
这里使用正确。
C.丰功伟绩：
意为伟大的功劳和成就，泛指:
对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。
这里显然不合语境。
D.抽丝剥茧：
丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。
形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】此题考查词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
16．下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。
B. 在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。
C. 人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。
D. 在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。
【答案】D
【解析】【分析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。
不能用来修饰“求学期间”。
故选D。
故答案为：
D。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
17．下列各句中，加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A. 中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。
B. 《我们诞生在中国》这个专题片拍得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
C. 优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
D. 长江是一条源远流长的大河，发源于青藏高原的格拉丹东雪山，全长6300公里。
【答案】B
【解析】【分析】B“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。
不合语境。
故答案为：
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
18．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。
B. 上课时咱们不能随心所欲，要遵守纪律。
C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。
D. 这个盗贼虽然能随机应变，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【答案】D
【解析】【分析】A.“附庸风雅”：
为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
多含贬义。
B.“随心所欲”：
一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”：
从道理上说应当这样。
D.“随机应变”：
跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
多用于褒义。
使用对象错误。
故选D。
故答案为：
D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
19．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 做事贵在持之有恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。
B. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C. 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
D. 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。
【答案】B
【解析】【分析】A.持之有恒：
长久坚持下去。
这里使用正确。
B.捉襟见肘：
拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
这里属于望文生义。
C.鸠占鹊巢：
斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。
比喻强占别人的住屋。
这里使用正确。
D.拍手称快：
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
20．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻览到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A. 隐藏 理想 侵入 美味佳肴
B. 封存 心绪 踏入 琼浆玉液
C. 蕴藏 思想 潜入 奇珍异宝
D. 蕴藏 思想 潜入 源头活水
【答案】D
【解析】【分析】隐藏：
隐蔽躲藏，不让别人发现。
封存：
密封存留。
蕴藏：
蓄积深藏未露。
根据语境，应选用“蕴藏”，故排除AB。
奇珍异宝：
珍异难得的宝物。
源头活水：
原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
根据语境，应选用“源头活水”。
故排除C。
故选D。
故答案为：
D
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
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