安徽宏村写生实习报告.docx

安徽宏村写生实习报告.docx

《安徽宏村写生实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽宏村写生实习报告.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

安徽宏村写生实习报告

安徽宏村写生实习报告

一、实习时间：

2010年6月28日——7月3日

二、实习地点：

安徽夥县宏村、西递

三、实习人数：

45人

四、实习内容：

风景水粉、速写写生

五、实习目的：

1、提高艺术修养和审美能力；

2、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；

3、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；

4、增加班级集体荣誉感.

6月月28日我们从早上7点从学校出发，经过四小时的颠簸，终于来到了风景如画的宏村。

经过一点时间休整、休息。

下午我们就见识到了宏村的美。

站在水龙头前，不经意地抬头，层层叠叠的屋顶，远处的山在薄雾的笼罩下若隐若现，宛如含羞的少女蒙着而纱。

宏村的早晨微凉，略带寒意。

古老的青石板小路，古朴的民居建筑，在青山绿水的映衬下格外静谧。

导游带我们参观了这个被称为“中国画里乡村”的村落。

宏村旅游，形象地说，是一次穿越“牛肚”的旅游。

不识牛肚真面目，只缘身在牛肚中。

“山为牛头，树为角，桥为牛腿，屋为身，凿湖为牛肚，引泉为牛肠”，宏村的古人在500年前，便开始在建筑领域里探索“仿生学”。

他们按照“牛”的形象设计整个村落布局。

从而为宗族带来了兴旺。

牛形村落是当今世界历史文化遗产的一大奇迹。

村口的两棵古树，是牛的两个倚角，一棵红扬，一棵银杏。

以前村里有嫁娶之事，就绕红扬三圈，寓意百年好合；村里有高寿老人过世，就绕银杏三圈，寓意子孙后代高福高寿。

沿着卵石小径，我们来到了牛刍胃“南湖”。

湖边有著名的南湖书院，民国时期的驻英大使汪大羹、当代著名科学家李小娟在此接受过启蒙教育。

牛胃是一个半月形的池塘，曰“月沼”。

所谓“花开则落，月圆则亏”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始终对美好事物抱有希望。

由于风景秀美，很多影视剧都在此取景，比如《画魂》、《风月》,《卧虎藏龙》里“蜻蜓点水”的镜头等等。

80年代发行的安徽民居的邮票也是以月沼旁的建筑为主题的。

顺着蜿蜒曲折的巷子，脚边是清水潺潺的“牛肠”，在这个保留着古味的村落里，我感受着前人留给我们的文化遗产。

这里的美没有办法用言语表达，这里的景色是可遇而不可求的，一缕清风，一抹红霞，每一条小路，每一汪流水，每棵树每朵花，就连那一尾小草也叫人禁不住产生怜惜之情，青山绿水阳光之间，叫我们流连忘返，沉醉其中。

这里川媚山秀，气候宜人，湖光山色，独领神韵。

地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意。

恰似巨幅长卷,融自然景观与人文景观于一体，仿佛身处蓬莱仙境之中。

马头墙、青石板路、各色的砖雕石雕木雕、对联，浓郁的书香气息弥漫其中，寒窗苦读，读书第一的寓意无处不在。

好一个文化村落。

单一个月沼就给我千变万化的感受：

阳光下的半月湖就好象是娇羞的新嫁娘，欢欣喜悦。

《再别康桥》里有这么一句「'在康桥的柔波里，我愿做一株水草”.在月沼动人的水波中，我愿化做池塘里的一尾鱼，一只鸭。

雨打月沼分外妖，微风徐来，水波不兴。

这是画家的天堂，是摄影爱好者的梦境，是一切对美有倾慕之心的人向往之地。

色彩如此丰富多姿，每一秒都有新的颜色涌现出来，每一秒钟又有色彩失去，就像波浪，一阵阵地，但又不象波浪，它们没有留下任何痕迹，只在你眼前一闪，还未等你发出赞叹之声，又有更美的音符展现出来，连绵不绝。

不仅是月沼，在南湖，在村落任何的一个拐角，只要你注意，就能发现美的存在。

一线天，这个只容得下一人行走的巷子里，我看着天，想到了“坐井观天”的故事。

倘若真有这么美丽的“井”，我倒愿意做只见识浅薄的“蛙”。

在班驳陈旧的围墙边，在红扬树的树干上，你也可以领悟到人生的道理。

都说树洞是树干里有虫子以后,啄木鸟为树治疗后所留下的痕迹，这也是大树的伤疤。

可是不论伤的有多深，伤口也终有愈合的一天。

所以，树洞的寓意就是：

“没有什么伤口是愈合不了的”。

我们用画笔，用心来描绘试图把最美好的一刻留下来，用我们对艺术的热爱之心，让时间定格在宏村最绚丽的季节，速写是我们训练的主要目的.

宏村依山傍水而建，村后以青山为屏障，同学们在写生创作中，纷纷以自己最广阔的情怀来展现这里建筑的独特与风景的美丽，在绘画中容入了自己的感情，同时锻炼了自己，展示了自己的绘画风格。

同学们在写生期间，起早摸黑，早早的拿上速写本在村里的每一个角落进行写生，直到很晚才依依不舍的回来。

在寝室里同学们各自拿出自己的作品，相互交流，相互讨论，学习气氛十分融洽。

我们写生的第二站是西递。

“西递”距夥县县城8公里，始建于北宋皇祐年间（公元1049〜1054年），距今已有近千年的历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口2000余人。

整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源桥汇聚。

村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。

所有街巷均以夥县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。

西递现保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括•凌云阁、刺史牌楼、瑞玉庭、桃李园、东园、西园、大夫第、敬爱堂、履福堂、青云轩、膺福堂等，都堪称徽派明清古民居建筑艺术之典范，从而被誉为“中国明清民居博物馆”。

西递村中各家各户的宅院都颇为富丽雅致：

精巧的花园、黑色大理石制作的门框、漏窗，石雕的奇花异卉、飞禽走兽，砖雕的楼台亭阁、人物戏文，及精美的木雕，绚丽的彩绘、璧画，都体现了中国古代艺术之精华。

其“布局之工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深”，为国内古民居建筑群所罕见，是徽派民居中的一颗明珠。

西递村已开放的保存较好的古民居有十二

三个。

西递“敬爱堂”中有一个大大的“孝”字匾，乃南宋哲

学家、教育家朱熹所书，运笔浑厚，气势恢弘，字的图象从右看，好像一个仰而作辑敬老孝顺的后生，孝也！

可左边看，那就是猴子在张口大喊、拳打脚踢，不孝也！

该字既是书法又是图画，朱熹书之是巧合还天意，太有意思了。

西递村原有牌坊十多个，现只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊,建于明万历六年的“胡文光牌坊“，当时的西递人胡文光登嘉靖乙卯科进士，先为江西万载县知县，后为胶州刺吏，迁荆王府长史，授予四品朝列大夫。

因其政绩显著，皇帝遂恩准敕建这座石坊。

牌坊高12.3米，宽9.95米，系三间四柱五楼单体仿木结构，通体采用不易风化的“夥县青”大理石。

五天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，己让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。

它那高高的马头墙、幽深的古巷，粉墙青砖黑瓦的古民居，精雕细琢的明清雕刻，极具魅力的明清家具，无不令人徘徊蹴躇、流连忘返。

因为3号要回学校，我们在西递只呆了半天，3号我们带着留念踏上了回校的列车。

写生实习己经己经回来好几天了，满脑子里还是有很多的“马头墙”。

或许这就是收获吧！

深深刻在脑子里的特色。

我们写生的目的是:

一、提高艺术修养和审美能力；

二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；

三、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力;

四、增加班级集体荣誉感。

这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足,适应能力和应变能力也有待提高。

学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。

写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。

提高艺术修养和审美能力,有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根木就不能算是作品，只是为了作业而做的。

所以说艺术也是一门哲学，从中

可以体会出人生的哲理。

写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。

总之，我们学校这次社会实践教学对培养学生对建筑艺术创造具有十分必要的现实和历史意义。

建筑艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的建筑家。

让我们在建筑中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。

:

2孑

一益么左WQi

妥今>養Q,

••・m>q"5*“m/

/V

T2CC

/fey

左夕

专4£事"割

.二僅>7歹

h6

戈<<乡"自

十•■*<手

三矣乏令<<

建筑设计0902班

金玉龙