福建省莆田市仙游县郊尾枫亭五校教研小片区届九年级语文上学期第一次联考试题.docx
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福建省莆田市仙游县郊尾枫亭五校教研小片区届九年级语文上学期第一次联考试题
福建省莆田市仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区2017届九年级语文上学期第一次联考试题
（总分：
150分，考试时间：
120分钟）
一、基础知识及其运用（19分）
1、下列加点字的注音有错的一项是（）（2分）
A、妖娆（ráo）成吉思汗（hán）鞭笞（chī）留滞（zhì）
B、襁（qiáng）褓田圃（pú）酒酣（hān）颤抖（zhàn）
C、禁锢（gù）莽莽（mǎng）忿恚（fèn）（huì）喑哑（yīn）
D、怫然（fú）深邃（suì）静谧（mì）谦逊（ｘùｎ）
2、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（2分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?
是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A、延续 萌动 保持 B、延伸萌动保存
C、延伸 萌生 保持 D、延续萌生保存
3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B、这次回乡，我又听到了那亲切的乡音和熟悉的笑脸。
C、能否努力学习，是取得优异成绩的保证。
D、小屋里的灯熄了，人也进入了梦乡，山林中只留下守护她的黑色的夜
4.据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
（3分）
如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是，，；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
5、根据课文内容填空（10分）
（1），，欲与天公试比高。
（2）只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，
（3）《陈涉世家》中表达千古志士胸臆，最具反抗精神的句子是
（4）《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”类似，写出劳动人民心理矛盾的句子是，
（5）陆游的《卜算子。
咏梅》中表明梅花孤高自赏的句子是，
（6）《商山早行》中写出路上所闻所见景物句子是，.
（7）《沁园春雪》中歌颂当今英雄的句子是，
，.
（8）写出两句有关春雨的古诗句，。
二、阅读（53分）
（一）唐雎不辱使命（17分）
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雄日：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
6、找出文段中的通假字，并释义。
（2分）
（1） 通 ，意为
（2）通 ，意为
7、解释下面加点字在句中的意思（2分）
（1）天下缟素（）
（2）长跪而谢之
曰（）
8、翻译下面句子 （4分）
（１）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
译：
（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
译：
9、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？
他这句话的用意是
什么？
表现了他什么精神？
（3分）
答：
10、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。
这一变化表现了秦王 、 的性格特点。
（4分）
11、对文段内容解说有误的一项是（）（2分）
A、“安陵君不听寡人．何也?
“而君逆寡人者，轻寡人与?
”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B、“否，非若是也。
”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C、唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。
这一句言之有理，言之有节。
一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D、唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。
（二）议论文阅读（10分）
慢阅读很需要
汴梁客
①有媒体报道，近日，中国青年报社会调查中心通过题客调查网，对11671人进行调查，56.0%的人坦言“读图时代”导致越来越多青少年远离名著，仅11.8%受访者表示身边有年轻人阅读经典文学原著。
专家指出，让青少年亲近名著最有效的方式是学校推介和引导。
②专家指出，虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，但在读书、涵养身心等方面，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神程序才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益彰的推进。
人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
这就是所谓的精神活动和发展的“精雕
细刻”吧。
也就是加拿大学者约翰·米德马《慢阅读》所倡导的，“拉近读者和所读信息之间的距离”。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。
毕竟，思维不是机器和程序，不是输入程序就能得到某种结果，而是活生生的精神活动和思维触发，而这种“触发”和“迸发”往往具有偶然性和不确定性，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
越是轻松，越是自由，越是舒缓而淡定，就越能诞生“机智和智慧”。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也制造了不少误区。
其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，好像谁看得快，就是“高效读书”，于是蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。
其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考
，因为主观能动性未得到挖掘，思想收获也就不多，读书质量总有欠缺。
其三，就是功利化，对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？
跟钱、权、名利有关，就有用!
”造成视野狭窄，心态浮躁。
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。
因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
不能汲取到真正的营养，得到的思想进步和发展也就有限。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，干什么事情都要看钱、看物质，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态在作怪吗？
⑦因此，教育者和家长在指导孩子读书的时候，应该用慢阅读、缓慢化、“慢火炖”，去除上述“读书病”。
要注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多发展进步！
12.根据文意，概括回答为什么“当下进入了‘加急时代’、‘超音速发展时代’，但在读书、涵养身心等方面，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调”？
（4分）；；；
13.文章的论点是“慢阅读”，为什么还要谈到电子阅读？
答：
电子阅读提高了阅读效率，但它速成化、功利化和肤浅化造成了阅读的许多误区，从反面论证，从而论证慢阅读的重要性（2分）
14.首先，通过调查数据揭示引出学校应推介名著，引导孩子接近名著的话题；接着通过·、（填2种论证方法）论证了“慢阅读”的重要性；最后强调应该，从书中寻觅乐趣和意义的中心论点。
（4分）
（三）、记叙文阅读（18分）
人证
在火车上，一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人，大声说：
“查票！
”
中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去。
列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：
“这是儿童票。
”
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：
“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？
”
儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当然知道。
她打量了中年人一番，问道：
“你是残疾人？
”
“我是残疾人。
”
“那你把残疾证给我看看。
”
中年人紧张起来，说：
“我……没有残疾证。
买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。
”
列车员冷笑了一下：
“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？
”
中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：
“我要看的是证件！
是上面印着‘残疾证’三个字的本本！
是残联盖的钢印！
”
中年人一副苦瓜脸，解释说：
“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。
而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来，询问情况。
中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问：
“你的残疾证呢？
”
中年人说他没有残疾证，接着说让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看，便不耐烦地说：
“我们只认证不认人！
有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
”
中年人一下子蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说：
“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。
没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手，放过我吧！
”
列车长坚决地说：
“那不行。
”
那个女列车员趁机对列车长说：
“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。
”列车长想了想，说：
“好。
”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：
“你是不是男人？
”
列车长不解地说：
“这跟我是不是男人有什么关系啊？
”
“你就告诉我，你是不是男人？
”
“我当然是男人！
”
“你用什么证明你是男人呢？
把你的男人证拿出来给大家看看！
”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：
“我一个大男人在这儿站着，难道还有假不成？
”
老同志摇了摇头，说：
“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。
”
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：
“我不是男人，你有什么话跟我说好了。
”
老同志指着她的鼻子，说：
“你根本就不是人！
”
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道，“你嘴巴干净点！
你说，我不是人是什么？
”
老同志一
脸平静，狡黠地笑了笑，说：
“你是人？
那好，把你的‘人’证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切，不知何时，眼里蓄满了泪水，不知道是委屈、感激，还是仇恨。
15、用一句话概括小说所写的事情（3分）并说说这篇小说的主题（2分）
16、小说开头说女列车员“很漂亮”，这样描写的用意是什么？
（3分）
17、结合文章内容，你认为老同志是怎
样的一个人？
（4分）
18、小说结尾，这个中年人在想些什么呢？
最不太可能的是（）（2分）
A、世上还是好人多，谢谢你，老同志B、列车长、女列车员，我恨你们！
C、残疾有什么呢，还可以此行乞挣钱。
D、哎！
像我这样的残疾人该怎样办呢？
19、如果你当时也在列车上，遇到这种情况，你会怎么帮这中年人解围？
（4分）
（四）、名著考题（8分）
20、
（1）（2分）<水浒传>中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_3__位.他们是_____、______,__宋江
（2）（2分）《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？
原因是什么？
（3）（4分）.<水浒传>是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂________________________.
三、综合性学习活动（8分）
“寻找中国好水”活动启动
【科技日报讯】“寻找中国好水”大型环保活动日前在吉林省靖宇县启动。
开展“寻找中国好水”活动的初衷，是鉴于当下中国水资源不但严重缺乏，而且污染严重的现实而发起的。
在严峻的“水环境”形势下，盘点和知晓我国还有哪些饮用水源地的水称得上是真正的“好水”，倡导人们更加珍视和保护我国尚存的少数干净的河流，是全社会都应该高度关注的问题。
据介绍，靖宇县天然矿泉水水源地共38处，全部都是自涌泉，水龄高达50年，ph值为弱碱性，符合国家《饮用天然矿泉水标准》，与阿尔卑斯山、北高加索山矿泉水水源地并称世界三大矿泉水富集地。
此次活动是由中国环境科学学会和《环境与生活》杂志共同发起的系列环保考察行动，通过科研机构检测、专家评定和公众网络推选三个阶段，对参与此次调研的水源地作出科学评估。
活动将在相关媒体同步开辟“寻找中国好水”专题，最终向社会发布《“中国好水”调查评定报告》并结集出版。
21、
（1）针对吉林省靖宇县启动的“寻找中国好水”的活动，可见该地对中国好水的珍重。
请你围绕这一主题设计一则宣传标语，好让大家都来参与这一活动。
（2分）
（2）如果靖宇县“寻找中国好水”活动的总负责人张先生就在眼前，你作为A校文学社的学生小记者要采访他，请你写出采访时可能要提出的问题。
（2分）
（3）班级积极响应“寻找中国好水”的号召，开展了“寻找中国好水”的宣传活动。
为此，班里要出一期黑板报，请你写出二个栏目名称。
（2分）
（4）目前，中国的“水环境“形势非常严峻，如果你发现有人对我国尚存的少数干净河流仍在肆意
污染、破坏、你打算怎样劝说？
（2分）
五、作文（70分）
请以“给自己一个微笑”为题写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限不少于600字文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文第一次月考试卷答题卡
一、基础知识及其运用（19分）
1、（）2、（）3、（）（2X3=6分）
4，，（3分）
5
（1），
（2）
（3）
（4），
（5），
（6），
（7），，
（8），（10分）
二、阅读
（一）文言文（17分）
6（2分）
（1） 通 ，意为
（2）通 ，意为
7（2分）
（1）
（2）
8（4分）
（1）
（2）
9（3分）
10描写秦王神情、态度变化过程的语句是→ 。
这一变化表现了秦王、的性格特点。
（4分）11、（）（2分）
（二）议论文（10分）
12、；
；
；
（4分）
13、（2分）
14．；、，
（4分）
15．事情：
（3分）
主题：
（2分）
16.
（3分）
17.
（4分）
18.（）（2分）
19． （4分）
（四）名著考题（8分）
20、
（1）（2分）他们是________、__________,宋江
（2）（2分）《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？
原因是什么？
（3）（4分）<水浒传>是以_______________________________为主要题材,通过一系列____________________________________________________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了__________________________________________,
歌颂________________________.
三、综合性学习（8分）
21.
（1） （2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（2分）
四、作文（70分）题目：
给自己一个微笑
100
200
300
400
500
600
800
900
第一次月考九年级语文试卷答案
参考答案：
1B2D3D4.【答案】示例：
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子，在句式上必须
与画线句一致，写成“如果…
…就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
5
（1）略
（2）略（3）王侯将相宁有种乎（4）力尽不知热，但惜夏日长（5）无意苦争春，一任群芳妒（6）鸡声茅店月，人迹板桥霜（7）俱往
矣，数风流人物，还看今朝。
（8）略
6错通措，放置仓通苍黑青色7穿丧服道歉8略9指自己如果秦王还要恃强凌弱，自己就要以死抗争，玉石俱焚。
表现了他英勇无畏，敢于牺牲，为国献身的精神10。
怫然怒色挠骄横狂暴色厉内荏11B
12.慢阅读有利于机机智情趣精神程序的完善发展；慢阅读有利于施展才能发展人格；慢阅读有利于触发灵感和智慧；慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”；慢阅读符合人类的思维发展。
（答出3点得4分）
13.从反面论证了慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”
14.青年远离名著的严峻形势道理论证、正反对比、举例分析引导孩子“慢阅读”（每部分1分）
15、（5分）老同志帮助残疾人解了被查票、被刁难之围要同情、关爱弱势群体
16、（3分）运用反衬手法，用女列车员美丽的外表来反衬她有一颗丑陋的心。
17、（3分）帮助弱者，可见他富有正义感、嫉恶如仇、善良：
对付列车员、列车长，可见他机智聪明，讲究斗争方法。
。
18、C（3分）19略
20、
（1）王伦晁盖
（2）略（3）杀人者，打虎武松也（4）.《水浒传》是以（宋江领导的农民起义）为主要题材,通过一系列（梁山英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了（封建统治阶级的腐朽和残暴）歌颂了（人民群众的反抗精神）.
21、
（1）示例：
关注中国好水，保护干净水源（2分）
（2）示例一：
“寻找中国好水”的主要意图是什么？
示例二：
在寻找中国好水活动期间，你们准备做好哪些工作？
示例三：
你们打算怎样激发广大民众积极参与的热情？
（2分）
（3）中国水资源现状寻找中国好水的意义中国好水去哪儿了（2分）
（4）朋友，你知道吗？
目前我国干净的河流已经少得可怜，保护这些水资源，就等于是为中国好水作贡献；再说了，保护水资源，也是为我们自己着想
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