小学体育水平一教案全集.docx
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小学体育水平一教案全集
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
教学内容：
体育常识、
室内活动
教学重点：
理解课堂常规的意义
理清左右的关系
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
1、出示挂图，启
1、学生互相讨论，
发学生思考
议一议挂图内容。
严格学生
“图上画了什
-一-
导入新课
积极参与
么？
”
室内
2、出示课题：
课
2、明确学习内容。
堂常规
1、教师讲解什么
1、认真听教师讲
是课堂常规？
解，明确内容（课
它包括哪些方
前常规、上课常
面的内容？
规、下课常规）。
2、教师讲解体育
2、知道体育课堂常
传授新
注意力集
课堂常规的主
规的主要内容。
知：
课堂
中
要内容。
、
常规包括
认真学习
哪些方面
相互交流
3、组织学生分组
3、分组讨论、交流
室内
的内容
讨论、交流各自
各自遵守课堂常
遵守课堂常规
规的情况。
的情况。
4、根据本课内容，
4、小组展开讨论，
出示几道是非
进行是非题回
题，指导学生分
答。
组讨论。
1、教师指导学生
1、学生开展讨论，
带着问题小组
相互交流，相互
巩固新知
讨论。
评议。
各小组请
A说一说，为什么
代表进行回答问
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
巩固新知
让学生回顾加深学习印象
要建立体育课课堂常规？
B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？
C你在平时做到了哪些？
还有哪些方面需要改进？
题，相互进行补充学习。
室内
四
室内活
动：
分左右
思维集中反映敏捷动作正确
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。
3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提冋，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。
2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
室内
技能技术
70%基本掌握
20%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率：
117次/分左右
器材：
教学挂图
练习密度：
40%
心理
指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度：
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思:
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。
2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。
教学内容：
雏鹰起飞预备节和一、二
一节
教学重点：
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
S
1
、组织学牛整队
1、
进行整队，师生
S
-一-
课堂常规
积极参与
检查常规。
问好。
?
?
?
?
?
辛
2、
宣布本科的内容
2、
明确学习内容及
?
?
?
?
?
及要求。
要求。
▲
1、
讲解示范原地
1、
明确讲解和示
-二二
队列练习
听口令
踏步动作。
范。
原地踏步
做动作
2、
指导动作，语言
2、
集体进行练习，
同上
引导学生进行练习。
跟着口令做。
1、
讲解示范该操
1、
明确动作，能够
的动作。
记住动作的方法
和路线。
成体操队形散开
身体各部
2、
带领学生进行
2、
按老师的口令集
学习广播
位动作协
分解动作练习。
体进行练习。
操预备节
调配合
3、
指导进行整体
3、
进行整体动作练
SSS
S
和前两节
动作欢快
动作练习，语言
习，注意动作的
SSS
S
动作
流畅
提示纠正动作。
准确度。
辛
4、
对学生易犯的
4、
纠正易犯错误，
错误进行强调
提高动作准确
纠正。
度。
▲
5、
喊口令，反复带
5、
结合口令，反复
领学生进行练
进练习，牢记动
习。
作。
6、
把学生分成四组
6、
按要求分成四组
进行小组练习要求每组同学密切配合合作，
进行练习
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
争当优秀组。
7、让各小组自由
7、互帮互助，与
练习，老师巡
小组同学齐心
学习广播
相互合作
回观察指导。
奋斗，提高自己
操预备节
交流
组做操的水平。
和前两节
充分展现
8、组织学生进行
&积极活跃进行评
▲
动作
自己
动作展示，对
比练习，大胆展
表现最好的组
示，并对自己组
早早SS
给予鼓励，并
的表现感到满
早早SS
针对学生练习
意，相互学习提
时出现的问
高。
题，集体讲评，
共同练习。
1、放音乐带领学
1、跟着老师一起
整理结束
生进行放松活
进行放松活动。
辛
四
在音乐中
动。
SS
和谐放松
2、总结点评本课
2、参与总结点评。
学练情况。
SS
3、布置作业：
复
3、明确作业内容
习本课所学。
及要求。
4、宣布下课。
4、师生再见。
生理
平均心率
120次/分左右
器材：
指标
练习密度：
50%
技能
60%基本掌握
录音机1台
技术
30%掌握较好心
愉悦度：
愉悦
10%有待提高理
兴奋度
兴奋
指
标
协作性：
好
主动性：
强
教学反思:
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第二、四节动作并能观察评价其他同学动作。
2、在活动中与他人交流、合作、帮助。
教学内容：
雏鹰起飞第三、四节
教学重点：
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
1、组织学牛整队
1、进行整队，师生
-一-
课堂常规
积极参与
检查常规。
问好。
?
?
?
?
?
?
?
2、宣布本科的内容
2、明确学习内容及
?
?
?
?
?
?
?
及要求。
要求。
▲
1、讲解复习原地踏
1、明确教师讲解和
-二二
队列练习
听口令
步动作。
要求。
原地踏步
做动作
2、指导动作，语言
2、集体进行练习，
同上
引导学生进行
一起喊口令做。
练习。
1、让学生回忆上节
1、回忆上节课所学
课学习的操。
内容。
2、带领学生一起复
2、按老师的口令集
成体操队形散开
身体各部
习上节课学习的
体进行复习。
学习雏鹰
位动作协
eo
起飞第
调配合
3、讲解示范本课
3、明确动作，能够
SSSSS
三、四节
动作欢快
所学新内容。
记住动作的方法
SSSSS
动作
流畅
和路线。
4、强调重点，带领
4、明确重点，认真
学生进行练习。
进行练习。
5、对学生易犯的
5、纠正易犯错误，
▲
错误进行强调
提高动作准确
纠正。
度。
6、喊口令，反复带
6、结合口令，反复
领学生进行练
进练习，牢记动
习。
作。
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
相互帮助
合作交流充分展现自己
7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。
8点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。
7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。
8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。
▲
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
辛
早▲早
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心
理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思:
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他冋学动作。
2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。
教学内容：
雏鹰起飞第五、六节
教学重点：
动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
-一-
课堂常规
积极参与
1、组织学牛整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生
问好。
2、明确学习内容及
要求。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
▲
-二二
队列练习齐步走一
—立疋
听口令动作整齐到位
1、讲解示氾齐步走
立疋动作。
2、指导动作，语言
引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和
要求。
2、集体进行练习，
步伐整齐，动作到位。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
三
学习雏鹰起飞第五、六节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上两节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上两节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，牢记动作。
成体操队形散开
SSSSS
SSSSS
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第五、六节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。
9、由小组长带领各族进行展示交流。
7、推存小组长，分组进行练习。
&互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示交流。
SS?
?
SS?
?
▲
早早SS
早早SS
早S
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
SSSSS
SSSSS
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心
理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。
2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。
教学内容：
雏鹰起飞第七、八节
教学重点：
动作准确自然及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
-一-
课堂常规
积极参与
1、组织学牛整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生
问好。
2、明确学习内容及
要求。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
▲
-二二
队列练习齐步走一
—立疋
听口令动作整齐到位
1、讲解复习齐步走
立疋动作。
2、指导动作，语言
引导学生进行复习。
1、明确教师讲解和
要求。
2、集体进行复习，
步伐整齐，动作到位。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
三
学习雏鹰起飞第七、八节动作
身体各部位动作协调配合
动作自然连贯
1、让学生回忆上几节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上几节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。
成体操队形散开
SSSSS
SSSSS
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第七、八节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习，每组小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。
9、小组长带领各族进仃展示父流。
10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。
7、小组长负责，分组进行练习。
&互帮互助，提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示父流。
10、跟着老师将整套操一起做一遍。
SS?
?
SS?
?
▲
早早SS
早早SS
早S
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
SSSSS
SSSSS
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理
指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心
理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。
2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。
教学内容：
原地三面转法雏鹰起飞
教学重点：
明确转动方向动作协调一致
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
-一-
课堂常规
积极参与
1、组织学牛整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生
问好。
2、明确学习内容及
要求。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
▲
-二二
队列练习原地三面转法
掌握动作方法
协调一致地转动练习认真精神饱满
1、引导学生识别左、右、前、后方向。
2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动
的方法。
3、指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。
4、知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。
5、反复多次练习后，按正常口令做动作。
6、以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。
1、识别左、右、前、
后方向。
2、明确向右转的动
作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。
3、跟随教师进行分
解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作
4、举起右手，以手
的方向进行整体练习。
5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。
6、认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。
SSSSS
SSSSS
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
练习整套雏鹰起飞动作
动作到位协调相互学习共同提高
1、分组，让小组长带领进行自由练习。
2、巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。
3、结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。
1、小组长带领进行自由练习。
2、对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。
3、一起结合音乐进行完整练习，
向做的好的同学学习。
SS?
?
SS?
?
▲
早早SS
早早SS
早S
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习原地三面转法及整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
SSSSS
SSSSS
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理
指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心
理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1能掌握队列中路与列的站法。
2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。
教学内容：
快快集合
教学重点：
路与列的站法
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
1、组织学牛整队检杳
1、进行整队，师生
-一-
课堂常规
积极参与
常规。
问好。
?
?
?
?
?
?
?
2、宣布本科的内容及
2、明确学习内容及
?
?
?
?
?
?
?
要求。
要求。
▲
1、指导学生逐一复习
1、按要求逐一复习
原地二面转法。
原地二面转法。
听口令
2、喊口令一组一组进
2、听口令一组一组
?
?
?
?
?
?
?
-——二
复习原地
动作协调
行练习，看哪一组
进行练习，比一
三面转法
一致
表现最好。
比谁的表现好。
?
?
?
?
?
?
?
精神饱满
3、对学生的表现进行
3、参与小评，明确
小评，提出学习和
努力的地方，相
▲
努力的地方。
互学习。
1、提出“纵队”与“横
1、学生相互讨论“纵
队”概念，出示小
队”与“横队”
黑板演示说明。
的区别。
?
?
?
?
?
?
?
2、通过不同的手势，
2、理解教师手势的
帮助学生理解手势
含义。
▲
快快集合
掌握队列
的含义。
-三
（纵队与
中路与列
3、带领学生听口令看
3、听口令看手势试
横队）
的站法
手势试做“纵队”
做“纵队”与“横
S早
与“横队”集合，
队”集合，说一
S早
学生说一说自己在
说自己在队伍中
S早
队伍中的位置。
的位置。
S早
4、提出集队要求“快、
4、明确要求，牢记
静、齐”，再次提示
自己的位置。
学生牢记自己的站
位。
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
快快集合
5、利用红、绿旗（红
旗纵队、绿旗
――横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。
6、全班分4大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。
7、组织学生分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进仃示氾表演，给予奖励。
5、明确利用红、
绿旗进行“快快集合”游戏的规则。
6、分成4大组，
组长带领进行练习。
7、分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进仃示氾表演。
SS早早
▲
早早SS
早早SS
早S
掌握方法积
升级会员 