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推荐精选XX六下英语Unit1Howtallareyou上课学习上课学习教案及练习题
XX六下英语Unit1Howtallareyou教案及练习题
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教学时间：
2月
26日
课题
Unit1
Howtallareyou?
ALet’slearn&Doasurveyandreport
计划学时
第一课时
教学
目标
.学生能够掌握四会单词：
younger-older,taller-shorter,shorter-longer三组形容词的比较级。
2.能够正确运用上述单词描述人物的外貌特征，如：
Howtallareyou?
I’m1.61meters.you’reolderthanme.
3.能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er.
教学
重点
重点：
掌握形容词比较级的构成。
教学
难点
难点是：
Howtallareyou?
I’m1.61metres.you’reshorterthanme.的理解和运用
前置性学习作业设计
请正确读出下列单词，并说出它们的汉语意思
.young______2.old_____
3.tall______4.short______
5.long______6.thin______
7.howmany______8.howold______
教具
准备
课文录音，单词卡片
教
学
过
程
Step1:
warm-up（5分钟）
.前置性作业反馈
请正确读出下列单词，,并说出它们的汉语意思
.young______2.old______3.tall______4.short______
5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______
2.你还能再说说形容人物外貌的单词吗?
strongfatbigsmall…
Step2.Presentation（15分钟）
.
新词呈现
请两个孩子到讲台上T:
Howoldareyou?
S1:
I’m11yearsold.
T:
youareyoung.
S2:
I’m12yearsold.
T:
youareyoung,too.
T:
whoisyounger?
S1:
I’myounger
T:
whoisolder?
S2:
I’molder.
T:
yes,S1isyoungerthanS2.
S2isolderthanS1.
T:
SayI’mtall.
S1:
I’mtall.
S2:
I’mtall,too
T:
whoistaller?
whoisshorter?
Ss:
S1istaller,S2isshorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.
2.
使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
Eg:
onemetre,twometres,1.61metres,4.76metres
3.
操练句型
T：
Howtallareyou?
S:
I’m…
T:
Helpthestudentstoanswer：
I’m…metres.
T:
SayAistallerthanB.BisshorterthanA.
三人小组合作操练此句型
4.
Let’slearn
page5.听录音，仿读单词和对话
Step3.consolidation（10分钟）
.
领读Let’slearn中的句子，并纠正读音。
2.
T:
HowtallisZhangPeng?
S:
Heis1.61metres.
T:
whoisolder,ZhangPengorjohn?
S:
ZhangPeng.
T:
ZhangPengistallerandolderthanjohn.
3.灵活运用所学单词句子。
plete:
Doasurveyandreport.
Name
Age（年龄）
Height（身高）
Step4.Exercise（5分钟）
一、.读单词，选图片。
A.younger
B.tallerc.shorterD.olderE.longer
._____
2._____
3._____
二.按要求写单词。
.写出下列词的比较级。
young_____short______tall________old______
long______
nice_______fine________
2.metre______foot______mouse______
三、情景会话：
根据情景选择句子。
（
）1.我有1.61米高可以说：
A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.
（
）2.你比我大，可以说：
A.youareoldthanme.B.youareolderthanme.
（
）3.你比我矮，可以说：
A.youareshorterthanme.B.youareshortthanme.
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
1.Howareyou?
A.Ihavefifteen..
2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
3.Howoldareyou?
c.I’mfine.
4.Howmanybooksdoyouhave?
D.I’m1.49meters.
学后反思：
叫学生总结
用时１分钟
eStep5.Homework
听录音读熟并背出单词
板书
设计
Unit1Howtallareyou?
Let’slearnDoasurveyandreport
P5
younger
older
taller
shorter
longer
shorter
Howtallareyou?
I’m1.61meters.
you’reolderthanme.
油车港镇中心小学教学设计表
教学时间：
3月
日
课题
Unit1
Howtallareyou?
ALet’stry&Let’stalk
计划学时
第二课时
教学
目标
、能听懂、会说单词：
hall,
meter/metre,than,both
Howtallisit?
maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。
2、能听懂Let’stry，并完成任务。
教学
重点
能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。
教学
难点
能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.
前置性学习作业设计
读一读，译一译;
.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______
5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______
T:
Howtallareyou?
Ss:
I’m…meters.
T:
whoistaller?
S:
I’mtallerthan…
S:
I’mshorterthan…
教具
准备
课文录音
教
学
过
程
Step1:
warm-up
校对前置性作业练习
oralpractice
T:
Howtallareyou?
Howoldareyou?
...
Heistallerthanhim.
Step2.Presentation
.Let’stry:
Listentothetapeandcircle
.
）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat
2.
）The_____dinosauristaller.A.first
B.second
3.
）教读板书:
dinosaur
2.Let’stalk
Askthestudentstoreadthedialogue.
T:
whatareZhangPengandmiketalkingabout?
S:
Theyaretalkingaboutthedinosaurs.
T:
HowtallisZhangPeng
?
S:
Heis1.65meters.
T:
whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?
S:
ZhangPeng.
4.
请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。
That’sthetallestdinosaurinthishall.
It’stallerthanbothofustogether.
Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.
5.听录音，分角色读对话
Step3.Practice
.分角色表演对话。
灵活运用所学单词句子造句。
提示：
tallest是tall的最高级。
more是many的比较级。
Step4.Exercise
一、根据汉语提示选一选，填一填。
.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______dinosaurinthishall.
2.它比我两加起来还高。
It’s_____thanbothofustogether.
3.你有多高？
How_____areyou?
4.我身高1.65米。
I’m1.65_____
二、读一读，选一选
.That’sthetallestdinosaurinthishall.
A.我身高1.65米。
2.It’stallerthanbothofustogether.
B.你有多高？
3.Howtallareyou?
c.那是这个厅里最高的恐龙。
4.
I’m1.65meters.
D.它比我两加起来还高。
三、选一选，填一填,译一译
.Peteris_____（taller，tall）thanchenjie.
2.Themathsteacheris_____（old，older）thanthechineseteacher.
3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.
4.Theruleris______.
5.Theyellowpencilis______thantheredone.
学后反思：
学生总结
Step5.Homework
.
听录音读课文，给父母、伙伴读读Let’stalk.
板书
设计
Unit1
Howtallareyou?
Let’stryLet’stalkp4
.That’sthetallestdinosaurinthishall.
2.It’stallerthanbothofustogether.
3.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.
4.tall-taller-tallest
many-more-most
油车港镇中心小学教学设计表
教学时间：
3月
2日
课题
Unit1
Howtallareyou?
B
Let’stry&Let’stalk
计划学时
第三课时
教学
目标
.掌握四会单词：
thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。
2.能认读句型：
Howheavyareyou?
I’m52kilograms.you’reheavierthanme.
教学
重点
重点掌握5个形容词比较级的构成。
教学
难点
难点是形容词比较级的变化规则:
直接+er,双写+er,去y变i+er.
前置性学习作业设计
一、读一读，口译
.That’sthetallestdinosaurinthishall.
2.It’stallerthanbothofustogether.
3.Howtallareyou?
4.I’m1.65meters.
二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级）
.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong_____
教具
准备
课文录音
教
学
过
程
Step1:
warm-up（5分钟）
一、读一读，口译
.That’sthetallestdinosaurinthishall.
2.It’stallerthanbothofustogether.
3.Howtallareyou?
4.I’m1.65meters.
二、读一读，写一写，译一译（写出它们的比较级）
.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______
Step2.Presentation（15分钟）
.请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上
T:
whoisthin?
S:
Aisthin.
T:
whoisheavy?
S:
Bisheavy.
T:
yes,Aisthin.Bisheavy.
2.选两个个子较瘦的孩子：
T:
Theyarethin.whoisthinner?
S:
Aisthinner.
T:
板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。
再用相同的方法教heavier.
3选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.
T:
whichisthebiggerschoolbag?
whatcolorisit?
Ss:
Theyellowschoolbagisbigger.
T:
whichisthesmallerone?
whatcolorisit?
S:
Theredone.
4.做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.
T:
Askoneboypupil:
Howheavyareyou?
Helphimanswer:
I’m54kilograms.
T:
oh!
youareheavierthanme.板书教读。
5.听录音，学生跟读。
Step3.Practice（10分钟）
领读Let’slearn中的句子，并纠正读音。
.
T:
Howheavyisjim?
S:
Heis52kilograms.
T:
whoisheavierjimorjohn?
S:
jim.
T:
Sayjimisheavierthanjohn.
S:
jimisheavierthanjohn
.
请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：
heavy-heavierbig-bigger
thin-thinner
2.
四人一组合作学习matchandsay然后表演。
灵活运用所学单词句子
Step4.Exercise
一、写出下列形容词的比较级
.big________
2.small________3.thin________4.heavy________
5.strong________6.happy________
7.angry________8.hot________
二、读句子，选图片
A.
B.
c.
D.
（
）1.TheEnglishmanisverystrong.
（
）2.Thiseggisbiggerthanthatone.
（
）3.Thegirlisshorterthantheboy.
（
）4.Thepandaisheavierthantheduck.
三、把汉语和英语匹配
.
你体重多少？
A.Sarah’sfishissmallerthanAmy’s.
2.
我体重48公斤。
B.Heisstrongerthanher.
3.
你比我重。
c.Howheavyareyou?
4.
john比mike瘦。
D.I’m48kilograms.
5.
他比她强壮。
E.you’reheavierthanme.
6.
Sarah钓的鱼比Amy的小。
F.johnisthinnerthanmike.
四、连词成句
.the,is,that,giraffe,tallest
2.taller,than,he,is,me
3.heavy,you,are
学后反思：
叫学生总结（（１分钟）
Step5.Homework
.读熟Let’slearn.
板书
设计
Unit1Howtallareyou?
Let’slearnmatchandsayP7
thin-thinner
big-bigger
heavy-heavier
small-smaller,strong-stronger
Howheavyareyou?
I’m52kilograms.
油车港镇中心小学教学设计表
教学时间：
3月
4日
课题
Unit1Howtallareyou?
B
Let’slearn&matchandsay
计划学时
第四课时
教学
目标
.能听懂Let’stry，并完成2个任务。
2.掌握句型：
whatsizeareyourshoes,mike?
yourfeetarebiggerthanmine.myshoesaresize37.
教学
重点
重点:
听懂Let’stry,流利朗读Let’stalk,掌握3个重点句子。
教学
难点
难点是对3个重点句子的掌握理解和运用,单词复数feet,物主代词mine的理解
前置性学习作业设计
一、
表演Let’slearn:
S1:
Howheavyareyou?
S2:
I’m…kilograms.
S1:
youareheavier/thinnerthanme.
二、
读一读,连一连:
thinner
stronger
bigger
smaller
heavier
gohiking
goshopping
更大的
更小的
更瘦的
更重的
更强壮的
去购物
去远足
教具
准备
课文动画
教
学
过
程
Step1:
warm-up（用时5分钟）
.
表演Let’slearn:
S1:
Howheavyareyou?
S2:
I’m…kilograms.
S1:
youareheavier/thinnerthanme.
S1:
Howheavyishe?
S2:
He’s…kilograms.
2.分角色朗读P7
Step2.Presentation（用时15分钟）
.Let’stry:
Listentothetapeandcircletherightanswer.
2.Let’slearn
page6.听录音
Q1:
wherearethey?
Q2:
whataretheydoing?
3.Askthestudentstoreadthedialogueandfinishthetable
Name
Shoesize
weight
mike
wuyifan
Q1:
whatsizearemike’sshoes?
Q2:
whatsizearewuyifan’sshoes?
Q3:
Howheavyismike?
Q4:
Howheavyisyifan?
4.板书教学重点句子：
.）whatsizeareyourshoes?
2.）yourfeetarebiggerthanmine.
3.）myshoesaresize37.
学生翻译重点句子并做好笔记，
Step3.Practice（用时10分钟）
.听录音跟读对话
2.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子
3.记下笔记，读读记记：
havealook
sosmall
size37
looktaller
Step4.Exercise（用时5分钟）
一、
英汉匹配
.whatsizeareyourshoes?
A.我穿37码的鞋。
2.yourfeetarebiggerthanmine.
B.你看起来比我高。
3.myshoesaresize37.
c.你穿多大码的鞋？
4.youlooktallerthanme.
D.你比我重。
.
5.youareheavierthanme.
E你的脚比我的大。
二．根据对话P6判断对错。
1.mike’sshoesaresize37.
2.wuyifan’sshoesaresize38
3.mike’sfeetarebiggerthanwuyifan’s.
4.wuyifanlookstallerthanmike.
5.wuyifanistwokilogramsheavierthanmike
学后反思：
叫学生总结（（用时１分钟）
Step5.Homework
.
抄写重点句子
2.熟读新课，并读给父母听
升级会员 