粤教版语文版粤教必修1讲义第1单元1我很重要.docx
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粤教版语文版粤教必修1讲义第1单元1我很重要
1 我很重要
本课话题 ——生命的光彩
朗读——课文中的名段
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——
我很重要。
也许你很平凡，也许你很普通，你没有干出惊天动地的事业，也不会在史册上永垂不朽。
但是，你作为一个生命来到这世上，就注定了在你个人的历史上将是一片辉煌。
其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，奋斗着，让自己的生命绽放出应有的光彩呢？
链接——生活中的素材
格桑德吉为了让雅鲁藏布江边和喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，放弃在拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕，背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送回父母的身边。
13年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。
她教的孩子有6名考上大学，20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。
村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
她用一颗心，温暖了一群人的心，用一点光，点亮了山间更多的灯火，也点亮了自己生命的光彩。
背诵——相关名言警句
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
——鲁迅
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
——席慕容
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——爱默生
第1步读字音——千言万语总关音
1．单音字
回溯（ ） 嵌合（ ） 瞳孔（ ）
混淆（ ）生死攸关（ ）微蹙（ ）
独出心裁（ ）驰骋（ ）寰宇（ ）
雾霭（ ）焚化（ ）胚胎（ ）
【答案】 sù qiàn tóng xiáo yōu cù cái
chěng huán ǎi fén pēi
2．多音字
（1）组词辨析法
颈
涨
载
沓
（2）语境辨析法
部队在山脚下安营扎（ ）寨，医护人员也趁此机会对伤员裸露的伤口进行包扎（ ）。
【答案】
（1）jǐng gěng zhǎng zhàng zài zǎità dá
（2）zhā zā
第2步写字形——奥妙无穷方块字
【答案】 栗 粟 辰 晨 濡 孺 黯 谙
第3步用词语——送你一双慧眼
1．熟练·干练
两者都是形容词，都有“从事某项工作有经验”的意思。
“熟练”指工作、动作等因常做而有经验，侧重于做得纯熟。
如，技能熟练、熟练程度等。
“干练”指有才能又有经验，侧重于“有才能”。
如，利落干练、精明干练等。
请将正确的词语填在横线上。
（1）“给飞机安上照相机，然后在天上拍照”这项工作看起来简单，实际上需要很高的技术，要求飞行员______（熟练/干练）地驾机抵近目标，然后在三维空间中寻找适当位置按下快门。
（2）演员张雨绮在威尼斯电影节“聚焦中国之夜”主题酒会上作为中国电影团代表进行酒会致辞，全程英文发言，自信________（熟练/干练）的风采获得广泛称赞。
【答案】
（1）熟练
（2）干练
2．权利·权力
两者都是名词，都和“利益”有关。
“权利”是一个法律概念，一般指法律赋予人们的权力和享受的利益，即自身拥有的维护利益之权。
如，享有受教育的权利、依照宪法和法律行使正当的权利。
“权力”是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。
如，国家权力、市长的权力。
请将正确的词语填在横线上。
（1）诺贝尔和平奖获得者马拉拉·尤萨夫扎伊在博客中提倡女性有接受教育的________（权利/权力），逐渐引起了外界关注，但也激怒了塔利班。
（2）山东加大推行简政放权的力度，重点取消和下放行政审批权，建立________（权利/权力）清单制度。
【答案】
（1）权利
（2）权力
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
1．本届全运会的开幕式是自1987年以来首次在光天化日下举行的，没有灯光和烟花的渲染，脱去了华丽的“外衣”，让体育运动重回本来面目。
（ ）
请说明理由：
【答案】 × “光天化日”指大家都看得很清楚的地方，后面所做的事一般是坏事，用在此句中不合语境。
“光天化日”可以改为“白天”。
2．她默默地活着，与自己无知的孩子相濡以沫，母爱的光辉无声地洒在简陋的小屋里。
（ ）
请说明理由：
【答案】 × “相濡以沫”指泉水干了，鱼吐沫互相湿润。
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
“相濡以沫”可以改为“相依为命”。
3．整个雅丹地貌群高低不同、各具形态，千奇百怪、造型生动，令人赞叹不已，堪称大自然的鬼斧神工。
（ ）
请说明理由：
【答案】 √ “鬼斧神工”意思是像是鬼神制作出来的。
形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，符合语境。
作者简介
毕淑敏，中国当代最有影响力的女作家之一。
曾从医20年，被王蒙誉为“文学的白衣天使”
作品风格
作品主题沉重，气势磅礴，充满对人生、社会冷静理智的关怀
主要作品
代表作有长篇小说《红处方》、《血玲珑》，中短篇小说集《昆仑殇》、《女人之约》和散文集《素面朝天》等。
短篇小说《预约死亡》被誉为“新体验小说”的代表作
改革开放以前，社会不重视个体，不重视个性的发展；随着改革开放的深入和时代的进步，个体的价值逐步得到重视。
在这种社会背景下，毕淑敏发出了“我很重要”的呐喊，这对青年一代认识自我，重新评价自己的社会价值有着非同凡响的意义。
对自我、自我个体生命价值和生命意义进行的哲理性思考、理性的分析和动人的情感，也使这篇课文带有很浓重的思辨色彩。
作者从“我很重要”的反面“我不重要”谈起，以带有浓郁哲理思辨色彩的笔触，深入探讨了个体生命的价值和意义。
文中对种种“我不重要”的思想观念和价值取向进行质疑，对社会的僵化思想表达了不满，从而表达了她对生命的独特理解，给人一种哲理性的启迪。
一、阅读课文第1～6段，回答下面的问题。
1．为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗”？
【答案】
（1）我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
（2）改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号，这里是破旧立新。
2．作者要表明的是“我很重要”，为什么要用一系列的排比来强调“我不重要”呢？
【答案】
（1）立意新颖深刻。
一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的重要；重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。
这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归。
（2）这是欲扬先抑的手法。
开始运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面的“我很重要”形成鲜明强烈的对比。
二、阅读课文第7～15段，回答下面的问题。
3．第8～15段是分别从哪些角度来谈“我很重要”的？
【答案】
（1）“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵；
（2）“我”是人类精神之火的传承者，负有不可推卸的神圣承诺；（3）“我”是两组生命基因偶然相遇的产物；（4）“我”是大自然鬼斧神工的杰作。
4．如何理解“我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端”这句话的含意？
【答案】 “我”是许多偶然性选择的结果，从纵向看，从祖先演变到现在，“我”是由一个个偶然性选择得出的最后结果；从横向看，“我”的诞生，是父母双方众多偶然性选择的结果。
所以说“我”——一个生命的个体，是无数选择的结果，所经历的“偶然性选择”，犹如金字塔一般，层层叠叠，因为是最后的结果，所以位于金字塔的顶端。
三、阅读课文第16～28段，回答下面的问题。
5．“孤本”一词的含义是什么？
【答案】 “孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本，在这里是说我们对父母来说是“唯一”的。
6．作者从亲情层面来断定“我很重要”时，阐述得很详细，是从哪几个方面来说的？
【答案】
（1）仰对父母，是“不可重复的孤本”，是父母生命的组成和延续；
（2）夫妻之间，相濡以沫，失去一方留给另一方的是无边的苦痛；（3）俯对孩童，是他们至高至尊的唯一。
7．从友情的角度看，“我”为什么很重要？
【答案】 朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富，稀少而珍贵。
友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。
朋友的心中，“我”烙下的情谊，是一道亮丽的风景，不能残缺与黯淡。
四、阅读课文第29～40段，回答下面的问题。
8．“我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了”，这里的“不习惯”照应了文章前文的哪部分内容？
【答案】 照应了文章开头处“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗”，“许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己‘很重要’”。
9．“我终于大声地对世界这样宣布。
片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。
”这个转变是“我”个人的转变吗？
【答案】 这个转变不仅是作者个人内心情感的转变，更是我们的传统观念被打破的第一声号角，是由禁锢走向释放的转折。
1．写作特色
排 比
本篇文章开头成功地运用了排比句式，多个“我不重要”给人留下了深刻的印象。
定义：
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子叫作排比。
作用：
（1）用排比写人，可将人物刻画得细致深刻。
（2）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
（3）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
（4）运用排比抒情，可使节奏和谐，显得感情洋溢。
2．写法指导
（1）对称性与平列式。
排比是由三个或三个以上语言单位（句子或短语）组成的。
要求结构大体相似，内容相关。
（2）排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接，给人以紧凑、密集之感。
3．迁移应用
请以“立志”为话题，运用排比的手法写一段文字。
200字左右。
【答案】
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地里埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都不会捉到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
1．课内素材
重视自我
文品如人品。
透过朴素自然的文章，我们读到了毕淑敏睿智的人生。
一篇《我很重要》，如惊雷一般，惊醒了平凡人生中走过的人们，它让我们恍然大悟，“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺”。
在平凡的生命过程中，我们应该摆正自己的位置，重视生命的过程。
活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方有尊严的独特的风景！
【应用角度】 “尊严”、“珍惜生命”、“重视生命的过程”、“文品与人品”等。
2．精彩应用
读文，读你朴素自然的散文。
此刻的你是站在尘世间的叙事者，将眼睛看到的、耳朵听到的统统记录下来。
那种大胆的记录，像是挑战，更像是本来的生活。
于是，你的《我很重要》唤起所有读者对生命的珍视。
“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
”谁有权利来漠视自己的生命呢？
读文，读你真挚感人的散文。
此刻的你犹如黑夜里的火把，温暖而光明。
你的文字透露着对至善至美的追求，让我懂得，人生不需要装饰，素面朝天，更是一种洒脱，一种历练。
……
我徜徉在你的散文中，品尝多彩的味道，观赏每一处风景。
读文，我认识了你，也更因你而感悟了生活。
我陶醉了，因为，读文，读你。
那幅“银与福”羊皮画
毕淑敏
在塔克拉玛干沙漠的边缘，有一座魔鬼城。
它是雅丹地貌形成的沟壑，被飓风的利刃和雨水的指甲还有岁月的剪刀雕刻镂空，塑就了千奇百怪的城骸和猛兽的残肢。
最近被正式辟为地质公园，引来零散游客。
有一处地貌类似“无敌舰队”，无数高大的雅丹（雅丹是维吾尔语，意即陡峭的丘陵）层岩，昂首挺胸，好像被天庭的巨鞭抽打着，中规中矩地朝着一个方向航行，虽悄无声息但一往直前。
每一座舰艇都似五层楼雄伟，朋友们隐入其中玩耍照相。
工作人员一个劲儿叮咛，万万不可走远误入深处，此地渺无人烟，距彭加木和余纯顺的遇难地只有几十公里。
我因脚踝扭伤，无法走进波涛起伏的沙砾，只有坐在一旁看着瀚海发呆。
忽然背后有幽灵般的声音响起：
客人，买一幅羊皮画吧，它会带给你好运。
猛回头，见一老媪披着黄色的袍子悄然移近我，枯瘦的手爪挥舞着一卷画轴。
我吓了一跳，觉得这老太简直就像是魔鬼城的常住人口。
揉眼看不远处的越野车和天上的浑黄太阳俱在，胆子才壮了一些，问，你的羊皮画上都画了些什么？
什么都有，要什么有什么。
它能保佑你。
老女人说着，打开了她的包袱。
羊皮画卷在一起，散发着令人昏昏欲睡的气味。
我一幅幅展开来看，每幅有脸盘底大小，四周缀满了憔悴的草珠子。
用细而韧的羊肠线编织成网状，古朴中透着不可捉摸的空灵。
画上多半写着各类经文，绘着炫彩的符咒，完全看不懂。
有一幅很特别，周缘挂着木质流苏，沉甸甸地拉直了菲薄的羊皮，使画上的图案像少女的面颊平展而悦目。
皮画分两面，一面染作宝蓝色，一个长相如史前岩画上走下来的小人，手舞足蹈，快乐得几乎摔了跟头。
另一面是不均匀的漆黑底子，仿佛百年老灶的坑灰胡乱涂抹而成，其上用某种矿物粉，描了三个歪歪斜斜的汉字——银与福。
我拿在手中，翻来掉去地看，不解，问，什么意思？
老人的目光在稀疏的睫毛下浑不见底，好似注满沙粉的小潭，说，银子，你懂吧，就是钱。
它能保佑你有钱。
看看同伴归来还早，我就同老人聊起来，说，银子是个好东西啊，在城里，有了银子就有了一切，可以有水，有大房子，有汽车……
一股沙漠上的风刮来，下唇顿时就崩了口子。
我吐掉牙上的土末说，还可以买到空调和游泳池……想想老人可能永远也不知道什么叫游泳，就闭了嘴。
老人在风沙中一动不动，说，银子就是银子，银子不是所有的东西。
如果银子是一切，羊皮上就不会写着再送你“福”了。
银子和福是两样东西，你可以有了银子，但是你没有福。
福是另外的赐予。
我说，有没有这样一种可能呢？
我没有银子，可是我有福。
老人好似一尊沙漠中的石像，说，行的。
你没有银子，可是你能有福。
我说，不见得吧？
如果真是那样，就该写着福与银了，而不是现在的顺序。
老人并不恼，说，细细看，看它的四周是什么？
我这才注意到羊皮画周边的木流苏，并非普通的纹饰，而是一把又一把的吃饭勺子。
它们由树根雕成，平浅单薄，要是用来舀汤，可真要费不少工夫。
老人说，福的根是要有饭吃，要是没的饭吃，人就成了干尸。
干尸你懂吧？
我不住点头。
干尸，当然懂，在魔鬼城，人和干尸只有一步之遥。
老人继续说，有了吃，人就有了福底子。
有银子比有福容易，有人有了银子，可是没有福。
有福是最难的。
你要先有了吃饭的勺子，再有了锦上添花的银子，然后，你还要去找福。
银子永远不能骑在福上头。
我从老人手中买下了“银与福”的羊皮画，目送她淡黄色的袍子消失在魔鬼城无敌舰队的旗舰之后。
若不是羊皮画玄妙的气味直冲鼻根，我非得认定方才的情形是海市蜃楼。
直到今天，我还不时拿出这幅羊皮画抚摸端详。
每一次，都会有金米样的砂粒掉出，又会被我精心地填回羊皮的皱褶。
心中始终存有疑问，这画是谁的工笔？
那老人吗？
她如何会写汉字？
她躲在魔鬼城，飘然而出，瞬忽而遁，就是为了向被城市腌得两眼发黑的我们，展示这古老的箴言？
1．学拟题
“那幅‘银与福’羊皮画”这一标题设置了悬念，能够引起读者的阅读兴趣；贯穿买羊皮画，谈论羊皮画寓有的人生哲理，回味羊皮画的哲理的内容，是全文的线索；暗示文章的主旨。
2．学开头
文章开头的环境描写不仅交代了故事发生的环境，营造了荒凉枯寂、令人感到神秘恐怖的氛围，还为下文情节的展开做了铺垫。
3．学描写人物特点
从外貌、性情、语言等方面描写人物，抓住人物的特点做细致的描写，如从“幽灵般的声音响起”到“枯瘦的手爪”凸显了人物形象。
4．学结尾
本文的结尾留下了四个疑问，运用了留白的艺术手法，引导读者深入思考，韵味无穷。
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