新闻稿怎么写.docx
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新闻稿怎么写
Q:
怎样写好新闻稿?
A:
1、明确角色。
作为新闻稿作者，是作为活动的官方发布人，以一个第三方的态度对活动进行宣传。
因此稿件中应该避免“我”“我们”“你”等字眼，并且尽量不要出现作者本身的态度，而是以一个公平客观的态度进行描述。
如果需要对新闻稿发表看法时，可以采用以“某人”直接引语的方法，但要注意语言书面化、简洁化。
如晚会、讲座等大型活动的领导致辞，志愿服务活动时同学的态度等。
2、明确目的。
虽然态度要官方，但是作为本院本协会自身的活动，用词可适当进行渲染，态度可适度的赞扬。
此外对活动举办者要有所侧重的描述，如与其他院校协会合办的活动，要注意描写侧重点。
并且对于活动本身也要有所侧重，明确新闻的目的。
3、明确形式。
新闻稿大致可分为“金字塔”体，“新华社”体以及“华尔街”体。
“金字塔”体指在新闻稿描写时，首先先把重要的东西列出，然后是次要的，然后是再次要的，以此类推。
主要应用于球类比赛等活动，如开篇先写比赛双方以及结果，而后再写比赛过程以及观众表现等。
“新华社”体指新华社常用的通讯体，即按时间顺序进行描写，中间插入1~2个闪光点，适用范围广泛。
比如运动会、晚会、讲座、例会等。
“华尔街”体指以一个活动过程中的小插曲作为开篇，吸引读者，而后引出下文，最后结尾意义升华，首尾呼应。
一般新闻稿多采用“新华社”体，以“三段论”的方式，即分为导言、正文、结尾三段，正文按时间顺序，着重对1~2个闪光点进行描写。
Q:
新闻稿的要求有什么？
A:
新闻稿六要素：
何时何地何人为何以何方式做何事。
新闻稿包括：
标题、导言、正文、结尾、背景。
Q:
标题需要注意什么问题？
A:
标题包括两类：
单标题和复标题。
单标提指标题只有一行主标题，标题重要包括活动举办方、活动形式以及活动主题。
如生科院**协会隆重举办**主题**活动，即通过标题可使人大致了解活动。
举例：
生科院2013年“歌舞青春,我有我的style”元旦联欢晚会顺利闭幕。
复标题指标题中包括引题，主标题以及副标题引题指位于主标题上方的对仗的两句话，大多以短语形式存在，主要交代活动的背景、目的以及意义。
注意两句话之间为空格，不加标点符号。
副标题位于主标题下方，或对不合实际的主标题进行反讽，或对主标题进行补充。
如，引标：
雾霾笼罩南京环保专家会诊
主标：
环保专家声称南京市空气质量为“良好”副标：
大雾笼罩，真的良好吗？
Q:
导言需要注意什么问题？
A:
导言是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导言写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。
导言要几乎包括新闻的所有要素，有时可省略一至两个不重要的要素，将新闻事件以最简单的几句话概括出来。
大致格式为:
为了****，生科院**协会于**年**月**日于**地点，隆重举办**主题的**活动，以便同学们能更好的**，参与本次活动的有**老师、**老师以及**级的**同学。
开篇时可采用“华尔街”体描述一个精彩片段，也可以引用某人的直接引语，甚至可以用个设问句，对导言起到锦上添花的作用。
注意在遣词用句时，注意一些成语、俗语、诗词
的原本含义，不要混淆，引起笑话。
Q:
正文需要注意什么
问题？
A:
正文作为一篇新闻稿的主要部分，其遣词用句，标点符号要精练准确。
作为新闻写作者要储备一些百搭的词汇，在形式上面适当可应用长短句、排比句的句式进行变换，在内容方面不要泛泛的描述，而是要对活动选取几个闪光点进行描述。
Q:
结尾需要注意什么问题？
A:
新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。
有的新闻有事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
如对于讲座的新闻稿结尾，可描述为：
**领导高度赞扬了此次讲座，表示**。
或者为：
参与人员表示**，希望在今后也会**。
在结尾必要时可采用“！
”等带有强烈感情色彩的标点符号，但在正文时一般不建议采用。
Q:
背景需要注意什么问题？
A:
背景材料一般分为三类：
对比材料，说明性材料，诠释性材料。
对比材料即对活动或事件进行前后、正反比较对照，以突出
事件的重要性。
说明性材料即介绍新闻活动或与会人员的政治背景，地理位置，历史演变，物质条件等。
诠释性材料即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等历，以帮助读者以帮助读者理解消息的内容。
背景材料一般以官方的语气进行描述，不采用任何渲染，内容上有所关联，形式上可与新闻稿割裂开。
Q:
其他需要注意的问题？
A:
其他一些细微的问题，比如：
1、时间一般精确到时，如“晚19点15分”应改为“晚七时”或者“19点”；
2、代称要明确，导语中一般用全称，正文时可省略为简称。
如“院学生会”应该为“生科院团委院学生会”；
3、领导介绍要规范，如“南京师范大学生命科学学院11级本科生辅导员**老师”，而非“**辅导员”。
如有老师出现，各协会主席团、各部部长、副部长不要出现人名，如只有学生参加，各学生干部应介绍为“**同学”。
不要出现“学长”“学姐”或“大一”“大二”等字眼，用“**级**同学”表示。
4、常用称谓，如生命科学学院行知楼三楼报告厅（简称为生科楼），北区教学楼**教室（北教），北区大学生活动中心（北区大活），J6音乐厅等等。
5、要求：
要迅速及时，有时效性。
中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。
篇幅一般在600~800字左右。
Q:
活动类新闻稿怎样写？
A:
活动类的新闻稿写作在校园中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的，所以活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来。
这一类新闻通稿的结构一般是:
第一段写导语、主承办单位、
参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应；第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时要注意:
1、活动必须体现主题，主题浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容、形式。
如十佳歌手比赛，其本质是一场比赛而非表演，因此在介绍时要注意比赛的流程、结果以及选手的表现、评委的点评，对于其表演形式等可一笔带过，切忌喧宾夺主。
2、参与人员的介绍要有层次感，写清出席的领导姓名、职称，以及其他院校的嘉宾的前缀，并注意排序问题。
3、活动程序要分清主次，主体部分才是报道的重点，如在晚会中节目的表演才是重点，而现场的互动环节则一句话带过即可。
4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色。
举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。
一般分成三个层次，首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。
Q:
会议类新闻稿怎样写？
A:
会议类新闻稿在校园新闻稿件中属于结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是，第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格。
校园内的会议很多，类型也很杂。
参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。
不同的会议写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。
写导语的时候不能过于省略，必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。
而举办的地点则要写清楚明白，虽然可能大家都清楚，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题。
介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。
如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，体现基本的礼仪。
然而这一类情况并不是硬性规定，具体问题需要我们具体分析，对于学生来说，如果不是特别清楚，即事先向辅导员进行咨询，以免出差错。
4、领导讲话内容的提炼。
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的，但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，因此需要对讲话内容进行提炼。
提炼领导的讲话内容要注意措辞、用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎，其次是简要介绍会议的背景，最后是对与会的人员提出一些希望。
5、介绍会议的程序要有主次。
领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次。
跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则尽量精简，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛。
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。
一般情况下，会场气氛往往是
热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“***的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声雷动”等7、简要概括举办会议的意义。
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。
一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。
有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
Q:
竞赛类新闻稿怎样写？
A:
竞赛类新闻稿的一般结构是：
第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择。
竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有必要时提下权威的嘉宾评委，可以体现竞赛的层次与水平。
而学生评委则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。
2、比赛中同学们的参与情况有必要体现，这是本次比赛举办质量、效果的标志，同学参与的积极性一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。
3、竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写尽量侧重选手的表现，不要描述，而是泛泛的概括参赛者的比赛内容和情况。
4、竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。
在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。
同时视篇幅情况，公布获奖情况一般公布至三等奖的名单。
如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。
新闻稿件写作注意事项
1.如果有新闻图片，直接在邮件中以添加附件的形式发送。
不要将图片插入到Word文档中。
图片要求画面清晰，取景要完整。
可做适当的文字解说。
2.行文时，时间、地点、人物、事件要描述准确，涉及地点名称、人物职务等要写全称、不要简写。
不清楚的地方一定要询问清楚，不可主观臆断。
3.新闻写作一般采用第三人称，尽量不要使用“我们”、“我”等第一人称。
作为写稿人要牢记自己是以一名新闻工作者的身份在进行新闻宣传，描述事实要客观、公正。
稿件中不要出现“我认为”、“我觉得”“我们相信”等句式，这是新闻稿件的硬伤之一，属于主观臆断。
可以换成“大家认为”、“同学们纷纷表示”等句式。
也可以采用直接引语，如某某同学说“……”。
4.结尾的方式有很多种，对于学生活动中的小活动，小事件，只要交代清楚事件的具体内容便可自然结尾，可简单总结下活动意义。
但是不要刻意拔高、浮夸。
为了深化主题而大发感慨
新闻稿的写作及注意事项
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。
但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
会议类新闻稿写作：
这一类新闻稿的结构一般是：
第一段，写好导语，点明与会人
员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
4、领导讲话内容的提炼
5、介绍会议的程序要有主次
6、描绘会场气氛
7、简要概括举办会议的意义
活动类的新闻稿写作:
这一类新闻通稿的结构一般是：
第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要
写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。
第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感2、写作要紧扣活动主题
3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角文本预览：
4、活动程序要分清主次
5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色
6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向
竞赛类新闻稿:
竞赛类新闻稿的一般结构是：
第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择
2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现
3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现
4、公布比赛结果表彰类新闻稿写作第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第
二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。
写这类新闻稿，需注意以下几点：
1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称
2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性
3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义
建议连贯、简短、精炼、突出
新闻写作要求：
真实客观、短小精悍
新闻写作的特征：
真实性、实证性、及时性、广泛性、开放性、变动性
新闻写作的特点：
（1）敏于捕捉
2）勤于采访文本预览：
3）精于构思（4）疾于运笔新闻写作的原则：
（1）用“事实说话”的原则
（2）精选事实，以小见大原则
（3）正反并举，对比衬托原则
（4）集点成面，点面结合的原则
（5）目击实录，再现场景原则。
新闻语言六忌：
（1）忌含糊
（2）忌矫饰
（3）忌堆砌
（4）忌混乱
（5）忌空洞
6）忌语病
新闻稿的写作与修改
新闻稿是政府或学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。
通常会用文字或图片等形式分发于电视台或网络上。
新闻稿异于新闻，新闻稿是作者在该题材上撰写新闻的稿件。
一、新闻稿写作的基本要求
1、新闻要素：
（Who、What、When、Where、Why、How）时间When、地点Where、人物Who、事件的起因Why、经过What、结果How
2、新闻构成：
题、文、图、表。
题：
简要、突出、吸引人。
文：
导语100至200字：
开宗明义，人事时地物。
主体300至500字：
深入浅出，阐扬主旨。
结语100字：
简洁有力，强调该
新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
图：
视需要加入有助于读者理解的图片。
表：
视需要加入有助于读者理解的表格。
3、新闻基本格式（除了标题）是：
首先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，读者最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。
同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。
把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去
4、新闻写作要求：
具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。
简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜。
（1）真实性：
真实是新闻的生命线。
如果新闻不真实，哪就不会限得人民的信任。
新闻中所列举的真实事实还必须是有代表，有普遍意义的能反映本质和主流的事实事实。
（2）实证性：
实证性就是说新闻要让事实本身说话。
新闻反映生活的特殊规律，主要是让事实本身说话。
写出确定事实的基本要素。
一般要交待清有关的人、事、时、地、因果、意义等要素。
（3）及时性：
亲闻是新近发生或者发现的事实的报道和述评。
它是一种时效性很强的文体，它的价值很大程度上决定于迅速及时地采写与报道。
（不超过三天）
（4）广泛性：
新闻是面向社会对广大群众传播最为广泛的信息形式，并引起广泛影响。
（5）开放性：
它不受空间限制的一种宣传形式，因而它具有冲破闭锁隔绝现象的开放性。
（6）变动性：
新闻以生活中发生的具有新闻意义的事实作为归依，而生活的事实不断地有所变动，新闻所要反映的正是变动中的客观事实。
5、新闻语言的要求：
。
（A）准确、简洁、鲜明、生动
（B）语言要有时代感
（C）新闻语言应有不同的风格
（D）新闻语言六忌：
忌含糊；忌矫饰；忌堆砌；忌混乱；忌空洞；忌语病。
（四个干事）
二、学校四种常见的新闻稿的写作
（一）会议类新闻稿写作
会议类新闻稿在各类通新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：
第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格局内、校内的会议很多，类型也很杂。
参与对象很不固定，有的会议是校内的业务会议，教代会，有的是座谈会，还有的是党政机关的会议。
不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。
所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。
而举办的地点则要写清楚明白。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。
介绍出席的领导的时候，要特别注意写
清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。
如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，体现基本的礼仪。
但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。
在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。
但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。
提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。
一般情况下，会场气氛往往
是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxX勺讲话引起了与会人员
的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。
一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。
有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
（二）活动类的新闻稿写作
活动类的新闻稿在学校中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。
所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般是：
第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。
第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感
每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、100余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。
所以一般的写法如“局长xxx、校长xxx、副校长xxx出席了活动，电视台等媒体朋友参加了活动，我校各
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