平面向量的实际背景及基本概念.ppt

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2.1平面向量的实际背景及基本概念,一.问题探究,1.回顾物理中学过的位移、力等矢量，你能否概括一下什么是向量？

向量和数量有什么关系呢？

2.任意一个实数我们都可以用实数轴上的点来描述，那么如何直观的描述向量呢？

3.向量兼有“数”和“形”两个特征，作为“数”有运算和相等只说，作为“形”有位置关系如平行、垂直等，请同学们类比实数中的相等，图形中的平行，思考：

如何描述“向量的相等”和“向量的平行”呢？

4.本节课的思想方法是什么？

唉,哪儿去了?

嘻嘻!

大笨猫!

A,B,引入:

问题情境

（一）老鼠由A向东北方向一每秒6米的速度逃窜，如果猫由B向正东方向以每秒10米速度追赶，那么猫能否抓到老鼠吗？

为什么？

问题情境

（二）如图，如何由A点确定B点的位置?

你有什么方法？

问题情境（三）观察右边四个图，你什么发现？

一、向量的定义,既有大小，又有方向的量叫做向量。

二、向量的表示方法,有向线段,（起点、）,1几何表示法：

方向、,长度,新课讲解：

思考:

时间,路程,功,速度,加速度是向量吗?

为什么?

单位向量-长度（模）等于1个单位长度的向量叫作单位向量。

2两个特殊向量：

问：

在平面上把所有单位向量的起点平移到同一点P，那么它们的终点的集合组成什么图形？

二、向量的有关概念,3向量间的关系,平行向量又叫做共线向量,各向量的终点与直线l之间有什么关系？

例1,三.例题,11个,四.当堂练习:

判断正误,1.若，则.2.向量的模一定是正数.3.起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量.4.向量与是共线向量，则四点A、B、C、D必在同一条直线上.5.已知，那么向量、的方向相同或相反.6.相等的向量一定是平行向量.7.8.两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同.9.两个有公共终点的向量一定是共线向量.10.数轴是向量.11.若向量与同向，且，则.,五.小结,1.向量的概念2.向量的表示方法3.零向量和单位向量的概念4.向量间的关系5.思想方法：

类比的方法.,六.当堂测试,一、选择题1、下列物理量中，不能称为向量的是（）A距离B加速度C力D位移2、下列四个命题正确的是（）A两个单位向量一定相等B若与不共线，则与都是非零向量C共线的单位向量必相等D两个相等的向量起点、方向、长度必须都相同3、下列说法错误的是（）A向量的长度与向量的长度相等B零向量与任意非零向量平行C长度相等方向相反的向量共线D方向相反的向量可能相等4、对于以下命题：

（1）平行向量一定相等；

（2）不相等的向量一定不平行；（3）共线向量一定相等；（4）相等向量一定共线。

其中真命题的个数是（）A0个B1个C2个D3个5、在ABC中,AB=AC,D、E分别是AB、AC的中点,则（）A.与共线B.与共线C.与相等D.与相等,二、填空题,1、与非零向量平行的单位向量的个数是_。

2、已知B，C是线段AD的两个三等分点，分别以图中各点为起点和终点最多可以写出__个互不相等的非零向量。

3、已知平面上不共线的四点满足，则以下四个命题：

（1）ABCD是平行四边形；

（2）ACBD是平行四边形；（3）ADBC是平行四边形；（4）ACDB是平行四边形。

则所有正确命题的序号是__。