幼儿园优秀艺术教案50篇.docx
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幼儿园优秀艺术教案50篇
幼儿园优秀艺术教案50篇
《幼儿园优秀艺术教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班美术教案《布老虎》含反思活动目标：
1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。
2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
布老虎实物若干PPT幼儿操作材料：
布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等
活动过程：
一、出示布老虎，引起幼儿兴趣
1、出示神秘礼物，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。
2、提问：
你们知道这是什么?
mdash;mdash;是用什么材料?
mdash;mdash;会有什么用处?
介绍与小结：
布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。
在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎
师：
老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎?
（1）提问：
有没有发现颜色的秘密?
mdash;mdash;什么颜色最多?
mdash;mdash;还有哪些颜色?
mdash;mdash;这些颜色你觉得怎样?
（2）小结：
布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。
2、PPT从造型角度欣赏布老虎
小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢?
（1）布老虎图片和老虎图片对比观察
（2）提问：
布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样?
mdash;mdash;眼睛怎样?
mdash;mdash;嘴巴怎样?
（3）小结：
布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。
（4）提问：
你觉得这样的布老虎怎样?
（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）
3、PPT从图案角度欣赏布老虎
（1）提问：
布老虎头上两边还有什么特别的地方?
（2）小结：
有图形、花草、动物等，头顶上有一个王字，（山中之王，林中之王）
（操作PPT）如果从头上中间分开，王字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么?
说明布老虎头上两边是对称的。
（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的?
（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案
（5）小结：
身体两边装饰的图案也是对称的。
4、讨论：
你觉得布老虎美吗?
美在哪里?
你喜欢布老虎吗?
5、总结：
布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。
lt;来.源快思教.案网我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。
三、延伸拓展，体验创作。
1、提问：
你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西?
（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：
运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。
2、操作活动：
请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。
第一小组：
用对称的方法剪贴、装饰布小鱼
第二小组：
用对称的方法涂画装饰布蝴蝶
3、晒晒我的布玩具宝贝
幼儿作品点评与欣赏
活动反思：
瑞吉欧有一条著名的教育理念帮助孩子的眼睛越过围墙!
老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。
在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。
在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎;分层欣赏：
从颜色的角度欣赏布老虎mdash;mdash;从造型的角度欣赏布老虎mdash;mdash;从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。
其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。
（2）中班美术教案《我送给妈妈的裙子》含反思设计背景
艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥妙和热情的世界。
绘画活动是幼儿情感表述的方法之一，让幼儿带着自己的情感而画，让幼儿带着自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有价值的作品。
本次活动，我结合三八节，选择平时妈妈对孩子的无私的爱，让幼儿懂得关心妈妈，于是我设计了美术活动mdash;mdash;我送给妈妈的裙子。
活动目标
1.让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感。
2.鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力。
3.锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
教学重点：
引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动。
教学难点：
让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品。
活动准备
课件（妈妈的形象、歌曲lt;世上只有妈妈好、三幅关于妈妈爱宝宝的图片）、手提电脑、白板、投影仪、教师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸
活动过程
一、运用课件，观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。
（1）师：
刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你?
（2）师：
你得到妈妈的爱，感到怎么样?
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
（1）师：
听，得到妈妈的爱是什么感觉?
（再次欣赏音乐）
（2）师：
回忆一下，和妈妈在一起的时候快乐的事情。
教师小结：
妈妈真伟大，她平时要上班又要照顾你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在游戏中找到妈妈的爱
教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏（老鹰捉小鸡），感受快乐的时光。
分析：
引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品，引导幼儿观赏。
1、师：
你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?
2、师：
除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么?
分析：
孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师：
3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物?
（.来源快思老师教案网）当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师：
（老师有意出示一条白裙子）把这个礼物送给妈妈好吗?
3、师：
请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗?
（老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸）
4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导。
分析：
孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
教学反思
1、对幼儿发展的反思：
这是一个情感的驿站，是爱的舞台。
爱。
是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。
通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思：
这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色彩的运用，有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。
通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色彩，增强幼儿对色彩的敏感度。
3、对教师专业发展的反思：
作为一名教师，应逐步引导幼儿运用色彩，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色。
4、对师幼互动的反思：
从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。
如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感!
（3）中班美术活动教案《太阳娃娃美发厅》含反思活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、挂图。
2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。
--太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，!
.快思.教案网出处!
于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
--你想不想做一个美发师?
为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢?
2、有趣的发型。
--你去过美发厅吗?
和谁去的?
在那里你都见过什么样的发型?
（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢?
--挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型?
有什么样的花纹和图案?
3、设计发型。
--教师出示范画，让幼儿观察。
--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧!
提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
--打开幼儿操作材料《美术》第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
--鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化--给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
--一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
活动反思：
整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光芒，能够大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。
在分享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。
（4）中班美术活动教案《小羊烫卷发》含反思活动目标：
1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2.体验帮小羊卷发的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
发型图、人手一份小羊图、蜡笔。
活动过程：
一、观察谈论mdash;mdash;故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼
森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?
小羊们说：
我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。
忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?
（理发店）
原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示mdash;mdash;了解三角形的表现方法
1.喜羊羊走进理发店，理发师：
你要烫什么发型?
喜羊羊：
我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。
我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：
食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。
2.喜羊羊烫卷发：
理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。
重点讨论：
三角形画法
先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。
请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。
我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。
小结：
三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。
lt;文章.出自快思教案网.这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。
还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!
三、学做理发师给小羊烫卷发mdash;mdash;用三角形以及已积累的各形状画卷发
1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?
（圆形、三角形、方形、半圆形发型）
喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。
2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。
4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。
指导语：
夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大。
四、分享经验mdash;mdash;介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐
1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。
2、故事延续：
喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。
提问：
什么形状的发型是尖尖的?
尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?
（三角形）（因为会刺人，扎人）
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（5）中班美术教案《爬到月亮上》含反思设计意图
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。
幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。
因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。
通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。
引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。
教学目标：
1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作爬到月亮上去的情景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1、挂图。
2、《美工》第9页。
教学过程：
一、爬楼梯
谈谈爬楼梯的经验
1、为什么我们每天都要爬楼梯呢?
楼梯是什么样子的?
你怎么爬的?
2、还有什么好办法爬楼梯?
一次爬几个台阶?
你觉得爬楼梯像什么?
二、爬到月亮上去
1、创造情境
我们前面听过一首歌，再听听好吗?
月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。
但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。
还是让我们做一把梯子吧。
大家想一想，（.教案来自:
快思教.案网）要多高的梯子才能到月亮上去呢?
2、欣赏米罗的作品《犬吠月》
（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。
这个梯子有多高?
给你什么样的感觉?
画里的人到月亮上了吗?
（2）画画上什么地方最明亮?
什么地方最暗?
你觉得画家为什么要画成这样?
你最喜欢画里的哪个地方?
为什么?
3、幼儿自由想象和创作爬到月亮上去的情景。
三、作品欣赏和交流
1.分享成果：
请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。
3.教师总结评价。
活动反思
幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。
在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。
大胆地按自己的意愿画画。
相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。
美术创作是一个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。
在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。
相反，我认为是对幼儿创造的推动。
但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。
我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。
假如一味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。
（6）大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思活动目标：
1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。
2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
音乐，脸谱图片，操作材料等。
活动过程：
一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。
（今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么?
）提问：
你听到什么?
你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?
小结：
对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。
1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。
出示歌曲中的5种脸谱。
简单介绍人物及颜色代表意义。
（老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁?
）总结：
在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。
2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师：
刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。
（快思老师.教案网出处）
提问：
小朋友，认真看看左边和右边是怎样的?
（一样）
总结：
左右两边一样呢，叫做对称。
脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。
三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。
四、展示幼儿作品
活动反思：
我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。
二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。
我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。
在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。
（7）大班美术教案《设计发型》含反思活动目标：
1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。
2、启发幼儿按照自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、课件
2、教师范画5副（不同发型）
3、轻音乐
活动过程：
一、由收到信引入
出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣
师：
咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。
教师细读信内容：
大三班小朋友们：
你们好!
我是乐乐电视台的主持人，我们台下个月要举行一个发型设计比赛，我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们愿意吗?
（文.章出自快思教.案网）在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢?
二、欣赏不同的发型（观看PPT）
1、师：
这些设计师设计出发型真好看，有了这些漂亮的发型，每个妈妈看起来会更加的漂亮。
老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。
看看老师设计的新发型师什么样的。
2、出示范画
师：
好看吗?
请你们仔细观察一下，他们的发型师怎么样的（让幼儿说一说）
现在我们已经掌握了一些设计方法。
三、幼儿作画
1、幼儿作画，教师巡回指导（放轻音乐）
2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型
四、讲评作品
大家设计了很多美丽漂亮的发型，希望大家以后设计出更好看的发型，好吗?
课后反思：
本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。
开始先让看信的形式来引题，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察PPI发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。
但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，很快的讲出很多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的，我个人觉得如果在教师示范画，教师不要示范，让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。
我觉得这样效果会更加理想。
可能是我自己想的太多了，在教师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后，孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。
但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。
希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。
（8）大班美术教案《魅力扎染》含反思活动目标：
1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：
以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：
咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?
lt;来.源快思教.案网对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
活动延伸：
激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。
1、欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。
2、小结：
看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有许多民间传统工艺，相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光彩!
活动反思：
活动中，教师在幼儿了解扎染方法及会出现什么样的图案的基础上，引导幼儿尝试设计图稿，有计划地选择材料进行扎染，注重培养幼儿在扎染活动中的有意性和计划性
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