八年级英语Friends教案doc.docx

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八年级英语Friends教案doc

八年级英语Friends教案

8aunit1课题8aunit1friendscomicstrip&welcometotheunit　学习目标知识目标掌握四会单词，词组和句型能力目标1）学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质2）明确本单元的中心任务情感目标1）通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识2）通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解学习重点　学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友学习难点　理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组　课前自学

一、通过预习，翻译下列的英汉短语1behungry2你真好3再来一些食物4分享我的快乐5behonest6keepsecrets7makemehappy8有问题9干净且整洁10有趣的11音乐天赋的我能喝点什么吗?

是的，可以。

13thereisnothingelseinthefridge.二、预习对话，回答下列问题1.whatdoeshobogetfromeddie?

2.whatisthereinthefridge?

三、预习welcometotheunitpartb，根据实际情况回答。

1.whatqualitiesareveryimportantinagoodfriend?

2.whatqualitiesarequiteimportantinagoodfriend?

3.whatqualitiesarenotimportantinagoodfriend?

　课堂交流展示

一.听录音，回答comicstrip问题1whatdoeseddiegivehobo?

2isthereanythingelseinthefridge?

3whatdoeshobowant?

why?

二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话三、根据对话内容，完成下面短文todayhobowas________.eddiegavehim___________andsome_______.hobowantedtohave____________food.buttherewas____________inthefridge.atlast,eddiehadto_________thepizzawithhobo.四、小组讨论，whodoyoulikebetterasafriend,eddieorhobo?

why?

五、根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，展示预习检测的第三题。

六、完成welcome的a部分，并且收集重点词组makesb+adjhaveproblemswithsthbelievewhathe/shesays=believehis/herwords七、根据对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。

1.whoisyourgoodfriend?

2.whereishe/shefrom?

3.whatdoeshe/shelike?

4.whatdoyouthinkofyourfriend?

5.whatmadeyoubecomegoodfriends?

　345678*********1516

2019-06-27

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一、通过预习，翻译下列的英汉短语1behungry2你真好3再来一些食物4分享我的快乐5behonest6keepsecrets7makemehappy8有问题9干净且整洁10有趣的11音乐天赋的我能喝点什么吗?

是的，可以。

13thereisnothingelseinthefridge.二、预习对话，回答下列问题1.whatdoeshobogetfromeddie?

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三、预习welcometotheunitpartb，根据实际情况回答。

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五、根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，展示预习检测的第三题。

六、完成welcome的a部分，并且收集重点词组makesb+adjhaveproblemswithsthbelievewhathe/shesays=believehis/herwords七、根据对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。

1.whoisyourgoodfriend?

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2019-06-27

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一、通过预习，翻译下列的英汉短语1behungry2你真好3再来一些食物4分享我的快乐5behonest6keepsecrets7makemehappy8有问题9干净且整洁10有趣的11音乐天赋的我能喝点什么吗?

是的，可以。

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2.whatisthereinthefridge?

三、预习welcometotheunitpartb，根据实际情况回答。

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