教务主任的自我评价.docx

教务主任的自我评价.docx

《教务主任的自我评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务主任的自我评价.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教务主任的自我评价

教务主任的自我评价

1.教务主任个人总结

2008年对我来说，虽然没有了工作初期摸索阶段的艰苦，但随着学院事业的不断壮大，进展中带来的诸多问题仍旧让我对我所从事的工作面临挑战。

回顾一年的工作历程，我作为教务部主任，一直把领导和大家对我的信任当作是一种责任，工作中不敢有丝毫的懒惰，到处以身作责，虽然做的很辛苦很累，但大家的支持给我以动力，大家的协作对我更是一种鞭策，因而这一年让我感觉很充实，收获也许多。

一年来，在学院领导的带领下，依据学院2008年的工作要点，我和我的同事们结合教务部的工作实际，为“建设网络训练质量年”不懈地努力着，通过一年的实践与创新，教务部各方面的工作从量到质都有了不同程度的转变，我不敢说硕果累累，但必竟与大家一起走过，一同感受，深感许多阅历教训值得总结、值得思索。

教务部的业务由于实践操作性很强，涉及的人、事、面特别之广，量特别之大，并且大量的工作都是一些琐碎繁杂的细小事务的反复，这些事做成做好并不见有什么成就，但任何一个环节消失问题都会影响整个工作进程，那么如何让本人顺应繁杂的工作环境，让大家在繁琐中享受工作，就成为了我工作的第一步。

一、以规范为目标，从本身管理抓起，努力营造良好的工作氛围1、依据国家有关政策及训练部的有关文件，组织大家对已有的《校外学习中心手册》及《同学手册》进行研讨并修订完善，最终完成了两本手册的编印。

使同学管理及校外学习中心管理的各项工作有章可循，有据可依。

2、从每项业务流程入手，在实践中细化各个环节，在已有工作的基础上重新梳理，反思总结，组织大家协作学院完成了《学院制度汇编》中的教学教务部分，部门内部为了让每一个员工能够了解每一块业务，分工明确、各司其职并能够做到团结协作、，组织编印了教务部内部的工作手册，制定完善了60多项管理规范与工作流程。

3、为了充分发挥每个人的客观能动性，调动每个人的工作乐观性，依据工作需要，对内部人员及业务进行了重新整合，要求每个业务组建立工作档案，每个人坚持记工作日志，让大家养成良好的工作习惯，能够有重点、有方案的支配好本人的工作，保证各项工作有序进行。

4、通过组织员工业务培训及座谈并开展有益的活动，增加员工爱岗敬业等职业道德素养及劳动组织纪律性，奖罚分明，鼓舞员工学习现代近程训练理论，不断提高业务力量；目前，教务部各项常规工作按月均有工作进度表，各项业务均有具体的工作流程。

二、紧紧围绕质量这个中心，进一步提高服务意识，强化服务功能1、在招生及校外学习中心建设方面：

为了进一步规范校外学习中心的管理，提高服务意识、规范办学行为，完成并制造了统一格式的校外学习中心宣扬页。

改进了招生宣扬及入学资历审核不规范的问题，通过流程培训来规范学习中心的办学启动程序，并依据陕西省训练厅的文件，从052同学开头执行新的审核方法；对以往招生过程中课程进修的问题进行了重新思索，改进以往的管理方法；2、帮助学院建立健全完善进展询问委员会及教学指点委员会，修订和完善学科培育方案及教学方案，理顺与相关院系的各种关系，督促协调对原有10个专业、层次和今年新增6个专业、层次的学科培育方案、教学方案各项任务的落实与完成；目前已完成全部专业层次的课程设置方案、学科培育方案中的教学大纲方案在本学期完成。

新的课程设置方案已于052批次开头实施。

3、依据训练部有关文件要求，组织相关人员对现行教学方案在实际操作层面存在的问题：

如方案调整中课程考试问题，每学期课程设置问题、专升本转为高起本的课程选修问题等进行研讨，提出看法及建议，并拿出相应的处理方案。

4、掌管召开每学期的老师培训会，并在以往工作的基础上，充实了培训材料，使掌管老师愈加明确了工作内容与要求，为老师手册的制定做好充分预备。

5、完善学习支持服务体系，加强学习过程管理。

组织人员对各学习中心往年的招生状况进行统计，并结合日常管理状况，有效利用招生调控机制，清理整理了部分无效学习中心，拟建学习中心，通过视频会议系统、集中培训、个别辅导等多种途径进行业务培训，通过年终考核奖惩等激励机制，不断提高学习中心的服务意识与服务质量；部门内部服务功能不断加强：

考试成果管理与毕业生管理实现质的飞跃，经过前期大量的预备工作，已从手工管理进入平台管理，大大提高了工作效率；制定了学前培训工作流程，为保证同学的网上学习奠定了基础；建立了同学学习联络卡，供应服务询问，记载作业与实践完成状况；建立了同学学习进度表，关心督促同学顺当完成学业任务；通过培训强化了学习中心对学习过程管理的意识；针对05年专业设置添加，课程添加的详细状况，适时添加了答疑辅导老师人数，严格标准和要求，使答疑辅导工作真正落到实处，的确起到能为学员处理学习中遇到的疑问问题的作用，真正成为学员学习的好帮手。

同时，在以往在线答疑的基础上，开通视频答疑系统，全方位为同学服务。

理清教材前期存在的问题，加大了教材管理工作力度，乐观与各学习中心沟通，制定新的教材管理方法，把前期的。

2.教务主任个人总结

2008年对我来说，虽然没有了工作初期摸索阶段的艰苦，但随着学院事业的不断壮大，进展中带来的诸多问题仍旧让我对我所从事的工作面临挑战。

回顾一年的工作历程，我作为教务部主任，一直把领导和大家对我的信任当作是一种责任，工作中不敢有丝毫的懒惰，到处以身作责，虽然做的很辛苦很累，但大家的支持给我以动力，大家的协作对我更是一种鞭策，因而这一年让我感觉很充实，收获也许多。

一年来，在学院领导的带领下，依据学院2008年的工作要点，我和我的同事们结合教务部的工作实际，为“建设网络训练质量年”不懈地努力着，通过一年的实践与创新，教务部各方面的工作从量到质都有了不同程度的转变，我不敢说硕果累累，但必竟与大家一起走过，一同感受，深感许多阅历教训值得总结、值得思索。

教务部的业务由于实践操作性很强，涉及的人、事、面特别之广，量特别之大，并且大量的工作都是一些琐碎繁杂的细小事务的反复，这些事做成做好并不见有什么成就，但任何一个环节消失问题都会影响整个工作进程，那么如何让本人顺应繁杂的工作环境，让大家在繁琐中享受工作，就成为了我工作的第一步。

一、以规范为目标，从本身管理抓起，努力营造良好的工作氛围1、依据国家有关政策及训练部的有关文件，组织大家对已e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333238656665有的《校外学习中心手册》及《同学手册》进行研讨并修订完善，最终完成了两本手册的编印。

使同学管理及校外学习中心管理的各项工作有章可循，有据可依。

2、从每项业务流程入手，在实践中细化各个环节，在已有工作的基础上重新梳理，反思总结，组织大家协作学院完成了《学院制度汇编》中的教学教务部分，部门内部为了让每一个员工能够了解每一块业务，分工明确、各司其职并能够做到团结协作、，组织编印了教务部内部的工作手册，制定完善了60多项管理规范与工作流程。

3、为了充分发挥每个人的客观能动性，调动每个人的工作乐观性，依据工作需要，对内部人员及业务进行了重新整合，要求每个业务组建立工作档案，每个人坚持记工作日志，让大家养成良好的工作习惯，能够有重点、有方案的支配好本人的工作，保证各项工作有序进行。

4、通过组织员工业务培训及座谈并开展有益的活动，增加员工爱岗敬业等职业道德素养及劳动组织纪律性，奖罚分明，鼓舞员工学习现代近程训练理论，不断提高业务力量；目前，教务部各项常规工作按月均有工作进度表，各项业务均有具体的工作流程。

二、紧紧围绕质量这个中心，进一步提高服务意识，强化服务功能1、在招生及校外学习中心建设方面：

为了进一步规范校外学习中心的管理，提高服务意识、规范办学行为，完成并制造了统一格式的校外学习中心宣扬页。

改进了招生宣扬及入学资历审核不规范的问题，通过流程培训来规范学习中心的办学启动程序，并依据陕西省训练厅的文件，从052同学开头执行新的审核方法；对以往招生过程中课程进修的问题进行了重新思索，改进以往的管理方法；2、帮助学院建立健全完善进展询问委员会及教学指点委员会，修订和完善学科培育方案及教学方案，理顺与相关院系的各种关系，督促协调对原有10个专业、层次和今年新增6个专业、层次的学科培育方案、教学方案各项任务的落实与完成；目前已完成全部专业层次的课程设置方案、学科培育方案中的教学大纲方案在本学期完成。

新的课程设置方案已于052批次开头实施。

3、依据训练部有关文件要求，组织相关人员对现行教学方案在实际操作层面存在的问题：

如方案调整中课程考试问题，每学期课程设置问题、专升本转为高起本的课程选修问题等进行研讨，提出看法及建议，并拿出相应的处理方案。

4、掌管召开每学期的老师培训会，并在以往工作的基础上，充实了培训材料，使掌管老师愈加明确了工作内容与要求，为老师手册的制定做好充分预备。

5、完善学习支持服务体系，加强学习过程管理。

组织人员对各学习中心往年的招生状况进行统计，并结合日常管理状况，有效利用招生调控机制，清理整理了部分无效学习中心，拟建学习中心，通过视频会议系统、集中培训、个别辅导等多种途径进行业务培训，通过年终考核奖惩等激励机制，不断提高学习中心的服务意识与服务质量；部门内部服务功能不断加强：

考试成果管理与毕业生管理实现质的飞跃，经过前期大量的预备工作，已从手工管理进入平台管理，大大提高了工作效率；制定了学前培训工作流程，为保证同学的网上学习奠定了基础；建立了同学学习联络卡，供应服务询问，记载作业与实践完成状况；建立了同学学习进度表，关心督促同学顺当完成学业任务；通过培训强化了学习中心对学习过程管理的意识；针对05年专业设置添加，课程添加的详细状况，适时添加了答疑辅导老师人数，严格标准和要求，使答疑辅导工作真正落到实处，的确起到能为学员处理学习中遇到的疑问问题的作用，真正成为学员学习的好帮手。

同时，在以往在线答疑的基础上，开通视频答疑系统，全方位为同学服务。

理清教材前期存在的问题，加大了教材管理工作力。

3.如何做好教育主任

教育主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽。

一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，详细组织与指点全校训练教学工作的重担。

另一方面，来自老师、同学、家长等各方面的看法、建议和要求，还要通过他准时地上传到校长，以便于实事求是地、准时地调整决策。

教育主任是学校的中梁，你的领导素养和领导力量的提升将直接关系着学校训练教学质量的提高，制约着学校的进展。

作为教育主任，务必要充分熟悉本人角色的重要性；训练的形势在不断地进展，师生的素养在日新月异，要正确地参加训练教学改革，要正确地指点师生的教学活动，本人首先要具备坚实的功底，然后才能经得住各种考验。

就像这听课与评课，既是一种艺术，更是一种实力的展现。

你的熟悉和力量不到位，你的学问储备欠缺，无论如何你都不行能把现代老师的课听得明白、评得到位；教育主任是学校多种抽象的化身，要想在前干在前，而享受须在后。

要生活在群众之中，而姿势要摆在群众之下。

要指挥作战更要冲在队伍最前头，因而，教育主任是个苦差，做好这项工作的确很不简单。

一、教育主任如何做好教学常规管理教育主任的工作包括教学工作管理、教辅工作管理、教科研工作管理。

其中，教学工作管理又包括：

教学方案的制定与落实、招生、编班及学籍管理、任课老师调配、课程表的编排、教学检查、命题与考试、老师工作量计算、教学评估、老师管理、同学管理等工作。

教辅工作管理又包括：

设备管理、仪器管理、试验室管理、电化教学管理、图书室管理、信息技术管理、体育设备管理、教学环境管理等工作。

教科研工作管理又包括：

课题立项、课题管理、成果鉴定与推广。

要想有条不紊地完成这项简单而又繁琐的工作，教育主任肯定要做到心中有数，要明确总的工作中心、工作重点是什么，每一时间段有哪些工作要做，哪些是重点，哪些是侧重点，做这些工作需要留意什么。

下面我就以这些问题谈谈本人的看法和做法。

学年开学前：

（1）制定教育处工作制度。

详细明确、切实可行，符合学校工作制度、符合教育工作特点。

（2）制定教学工作方案。

次要是学期和学年教学工作支配。

方案要依据学校的师资情况、教学质量以及教学常规、教学改革取得的胜利阅历和存在的问题及面对的困难等，方案要同学校全体工作方案相吻合，要突出教学常规管理这个学校工作的重点，由全校老师争论，征求老师看法，并经校长批准。

（3）编写行事历。

行事历就是全校学期或学年活动时间表，对方案中将要进行的重要教学活动做出比较详细的支配。

（4）帮助校长选配好班级组长、教研组长和班主任。

选聘准绳：

业务力量强，教学效果好，并乐于此项工作的。

各班级的班主任力气尽可能均衡，新老搭配适当。

（5）科学合理地做好老师的调配工作。

支配老师工作时，要考虑班级、班级的力气均衡，确保每一备课组都有骨干力气，都学科带头人。

对于班级老师的搭配，既要考虑老师的工作力量，又要考虑老师的年龄、性别、性格特点及老师间的私人关系。

支配老师工作时，既要遵照公正、公正的准绳，还应当充分考虑每个老师的家庭实际状况，身体情况和学校的工作需要。

还应留意老师的工作支配一旦确定，就应当坚决执行，不要轻易调整，改动。

（6）编排课程表和作息时间表。

课程表包括：

全校总课程表、各班课程表、每个老师的课程表。

编排要恰当、合理、有科学依据。

（7）做好重生的编班和入学训练工作。

（8）做好新到老师的培训工作。

让新老师对学校工作环境及各项规章制有所了解。

同时，让他们明确开展工作时应留意哪些问题。

开学后2—3周：

（1）各班级组、教研组、备课组、班主任及全部认课老师依据学校工作方案和教育处工作方案，讨论制定本学期各自的工作方案。

（2）班主任组织同学学习同学守则和学校的各项规章制度，并制定本人班级的制度。

（3）各任课老师检查同学的假期作业完成状况，并准时总结。

（4）教育处核查各班人数，印发记分册，建立重生的学籍档案。

（5）召开毕业班老师会，反馈初考阅卷信息。

（6）检查各类方案和教案。

（7）召开新调进老师座谈会，了解他们在生活、工作中存在的问题，听取他们对学校工作的看法和建议。

（8）检查教研活动能否按方案正常开展。

（9）做好开学仪式工作。

学期中期：

（1）检查各类方案落实状况。

教育处要严格审核，细心把关，不走形式，不走过场，方案制定了，关键是检查落实，这一点特别关键。

要常常到老师、同学中走一走、听一听、看一看、问一问，发觉问题马上查找缘由，准时补救，并要建立正常的检查、视导制度，做到有检查、有记录、有指点、有评价，真正的把方案落到实处。

（2）强化课堂教学管理。

教育主任是特地抓教学这个中心任务的管理者，落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。

因而，教育主任必需以大量的时间和次要精力对课堂教学的各个环节把握和指点，调控课堂教学全过程。

为了达到本项目标，较好地围绕课堂教学这个中心任务开展工作，中心校制定并下发了“教学六仔细”细则，内容涉及课前、课内、课后及同学管理等各个方面，各校要。

4.如何当好教育主任

一、教育主任如何做好教学常规管理教育主任的工作包括教学工作管理、教辅工作管理、教科研工作管理。

其中，教学工作管理又包括：

教学方案的制定与落实、招生、编班及学籍管理、任课老师调配、课程表的编排、教学检查、命题与考试、老师工作量计算、教学评估、老师管理、同学管理等工作。

教辅工作管理又包括：

设备管理、仪器管理、试验室管理、电化教学管理、图书室管理、信息技术管理、体育设备管理、教学环境管理等工作。

教科研工作管理又包括：

课题立项、课题管理、成果鉴定与推广。

要想有条不紊地完成这项简单而又繁琐的工作，教育主任肯定要做到心中有数，要明确总的工作中心、工作重点是什么，每一时间段有哪些工作要做，哪些是重点，哪些是侧重点，做这些工作需要留意什么。

下面我就以这些问题谈谈本人的看法和做法。

学年开学前：

（1）制定教育处工作制度。

详细明确、切实可行，符合学校工作制度、符合教育工作特点。

（2）制定教学工作方案。

次要是学期和学年教学工作支配。

方案要依据学校的师资情况、教学质量以及教学常规、教学改革取得的胜利阅历和存在的问题及面对的困难等，方案要同学校全体工作方案相吻合，要突出教学常规管理这个学校工作的重点，由全校老师争论，征求老师看法，并经校长批准。

（3）编写行事历。

行事历就是全校学期或学年活动时间表，对方案中将要进行的重要教学活动做出比较详细的支配。

（4）帮助校长选配好班级组长、教研组长和班主任。

选聘准绳：

业务力量强，教学效果好，并乐于此项工作的。

各班级的班主任力气尽可能均衡，新老搭配适当。

（5）科学合理地做好老师的调配工作。

支配老师工作时，要考虑班级、班级的力气均衡，确保每一备课组都有骨干力气，都学科带头人。

对于班级老师的搭配，既要考虑老师的工作力量，又要考虑老师的年龄、性别、性格特点及老师间的私人关系。

支配老师工作时，既要遵照公正、公正的准绳，还应当充分考虑每个老师的家庭实际状况，身体情况和学校的工作需要。

还应留意老师的工作支配一旦确定，就应当坚决执行，不要轻易调整，改动。

（6）编排课程表和作息时间表。

课程表包括：

全校总课程表、各班课程表、每个老师的课程表。

编排要恰当、合理、有科学依据。

（7）做好重生的编班和入学训练工作。

（8）做好新到老师的培训工作。

让新老师对学校工作环境及各项规章制有所了解。

同时，让他们明确开展工作时应留意哪些问题。

开学后2—3周：

（1）各班级组、教研组、备课组、班主任及全部认课老师依据学校工作方案和教育处工作方案，讨论制定本学期各自的工作方案。

（2）班主任组织同学学习同学守则和学校的各项规章制度，并制定本人班级的制度。

（3）各任课老师检查同学的假期作业完成状况，并准时总结。

（4）教育处核查各班人数，印发记分册，建立重生的学籍档案。

（5）召开毕业班老师会，反馈初考阅卷信息。

（6）检查各类方案和教案。

（7）召开新调进老师座谈会，了解他们在生活、工作中存在的问题，听取他们对学校工作的看法和建议。

（8）检查教研活动能否按方案正常开展。

（9）做好开学仪式工作。

学期中期：

（1）检查各类方案落实状况。

教育处要严格审核，细心把关，不走形式，不走过场，方案制定了，关键是检查落实，这一点特别关键。

要常常到老师、同学中走一走、听一听、看一看、问一问，发觉问题马上查找缘由，准时补救，并要建立正常的检查、视导制度，做到有检查、有记录、有指点、有评价，真正的把方案落到实处。

（2）强化课堂教学管理。

教育主任是特地抓教学这个中心任务的管理者，落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。

因而，教育主任必需以大量的时间和次要精力对课堂教学的各个环节把握和指点，调控课堂教学全过程。

为了达到本项目标，较好地围绕课堂教学这个中心任务开展工作，中心校制定并下发了“教学六仔细”细则，内容涉及课前、课内、课后及同学管理等各个方面，各校要仔细学习使全体老师明确课堂教学各环节的构成要素及评价要点。

加大检查力度，发觉问题准时反馈，快速处理，准时矫正，力求各个教学环节规范严谨，努力提高课堂教学目标的达成度。

教育处要不定期地进行教学专项检查，对个别不能按要求执教的教学人员进行跟踪督导。

同时，实行五种听课方法——随堂课、教研活动课、指点关心课、阅历推广课、评优课，强化对课堂教学过程的“实时评价”。

随堂课：

这种听课的目的是全面把握学校各科老师及教学的基本状况，比如执行方案的状况、教学改革的状况、老师的态度力量、身心健康情况等。

这种听课经常带有“突然性”，是监督和督促教学最常常、最普遍的形式。

听课不肯定预先通知，听课后准时评价反馈，总结指点，并对各科课堂教学状况进行分析，发扬优点改进不足。

教研活动课：

由教研组长担任，依据本组的教研专题，在集体备课，集体讨论的基础上由教研组中的年轻老师执教的课，校长、教育主任、同组老师都一同听课、评课，目的是加强课题讨论，发挥老老师的指点作用，提。

5.学校教育主任述职报告

各位领导、各位老师你们好！

转瞬新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和关心，在此我表示诚心的感激！

总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校训练工作中应当做些什么。

有了这些诘问，使我的工作和我的生命就更有意义。

从事教育主任工作的两年来我感到特别有意义，由于我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为本人留下一些或许对将来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对训练的幻想，在全身心地投入训练工作，从中我也感遭到了投入工作才能享受工作的欢乐，由于我深信一切的报答都是和投入成反比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对同学、对学校、对社会负一份职责。

一、关注同学的进展，对同学担任。

从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要愈加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所训练对象的将来，我要对他们担任。

在新课程背景下我努力转变观念，把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的形态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只需是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的同学，更多给以热忱关心。

意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感遭到的。

坚持与同学公平相处，鼓舞他们谈本人的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。

我深信：

只要当同学接受了你这个人，才可能以自动的态度接受你的训练。

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋研究、科学施教。

训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。

这个规律的核心便是科学、有效的训练方法，靠本人不断地摸索才能得到。

科学施教同时要求老师不断地完善本身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研究教材，大量阅读参考书，以提高本人的业务力量。

我想，训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。

但我信任，只需乐岗敬业，定会有所收获。

我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、为老师的进展作想，对老师担任新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要进展必需具有过硬的本事，在校长的指点下，细心制定了以人为本的校本教研方案，汇同教育处和教科室人员一起组织新型的教学讨论活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。

训练科研水平越来越与老师本身的利益息息相关。

乐观宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个练兵的机会，学习的机会，积累材料的机会。

贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，准时宣扬，使广阔老师能准时领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟把握运用于教学，服务教学，让教学受益，同学受益。

三、加强服务意识，对学校担任。

作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。

协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指点下，和教育处其他成员研讨，制定好学校的训练教学工作方案、师培方案、青年老师培训方案并组织实施，使学校训练教学工作更有针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历。

2、制定教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，担任好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依