期中考试后的学习计划doc.docx
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期中考试后的学习计划doc
期中考试后的学习计划
篇一：
期中考试后的计划 期中考试后的计划 在方才结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我这次考试语文竟然错了很多不该错的地方。
通过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也一样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了很多分数。
可是既然犯了错误就要更正，所以，通过考试我也想了很多以后必然要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这或许也和答题技能有关系。
总之，通过以后的练习，我必然要在考试的进程当中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要增强语文、数学、英语三门主科和政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一路做一样的题目，感觉不出来有什么明显的不同。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来都没看过的。
只怪自己练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我必然要加倍尽力，从这次考试当中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技能贵在练习。
生活当中，我还要多多增强自己的练习和温习，考试之前制定周详的温习计划，再也不手忙脚乱，没有方向。
平日 生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方式。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我必然会尽力的！
定兴二中——刘硕篇二：
期中考试总结及此后的打算 ?
八年级数学上册期中集体备课发言稿 尊重的列位领导，老师：
大家好！
我是八年级的数学老师。
很荣幸也很高兴能有这么好的机缘学习和交流。
就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：
期中考试已通过去，学生的应试成绩却不容乐观，大多数学生在1一、12章知识点应用上失分较少。
但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。
学生在理解和应用上都很困难。
特别是全等三角形的五种判定方式的理解和应用。
除此之外学生在做证明题时，存在证明进程不会整理，已知条件不会灵活运用，隐藏条件找不出来等问题。
因此应增强逻辑推理的训练，做到证明进程不仅会写还要周密，步步有理有据。
让学生从常规练习，激发学习兴趣，低要求，慢中求稳，稳中求升。
踊跃实效的做好考后总结、归纳工作。
因此在此后开展教学时，必然要从实际动身，既要知足于基础较好的学生，让他们能吃得饱，又要照顾到底子薄的后进生，让他们消化的了。
这就要求咱们在施教的进程中要因材施教、循序渐进。
切不可安分守纪、急于求成。
对此我深有体会，从课堂上看，在老师的引导下，学生能够按老师要求一路随着来，课堂纪律可以保证。
但仍有一部份学生注意力难以长时间集中，容易分心。
个别学生对于老师的问题一问三不知。
这就需要咱们适当的调整课堂教学。
实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。
必需突出学生的主题地位，把课堂的时间、空间、学习进程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。
评价一堂课是不是高效，就要看可否充分调动学生的学习踊跃性、主动性，激发学习的认知需求，培育学生的创新精神和实践能力，增进学生各类能力的提高和发展。
为了更好的开展此后的教学工作，我决定适当调整教法。
鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。
因此在教法的选择和实施上，要切实做到新颖、直观、高效、有趣。
这就要求咱们在课堂教学中时不时的问一下自己：
课堂引入是不是适当，教学目标是不是有效，合作探讨是不是有效，小组展示是不是有效，精讲点拨是不是到位，当堂训练是不是有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的古板、低效。
才能充分调动学生学习的踊跃性，做到真正意义的“高效”。
教学反思：
通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析，发此刻教学进程中我还存在着许多不足和问题，有的学生学习基础差，学习被动，缺乏主动性和自觉性，作为教师没有照顾到，却常常抱怨费了力却不生效果。
所以在此后的教学中，我必然要调整教学模式，让每一名学生在数学学习的进程中体会到成功的喜悦，让学生取得自信。
要考虑到学生的基础，能力，再选择适合的数学体系方式指导和培育。
只要咱们把足够的耐心和爱给予每一名学生，让他们爱上学习、爱上课堂。
变“要我学”为“我要学”相信咱们会在此后的教学上取得优良的成绩，真正做到让学生成才，让家长安心！
篇三：
期中考试后你在放松 期中考试后你在放松，优秀的家长和孩子却在做这些 XX-12-01卓越创思教育家长与孩子一路问问这几个问题：
一、成绩是上升仍是下滑？
二、若是上升，是因为题目适合你（有些同窗碰到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），仍是同水平的同窗出现了失误，仍是自己的水平真实上升了。
3、若是下滑，问题又出在哪里。
4、家长是不是十分关注孩子的分数？
创小C提示家长和孩子无论成绩与否，重要在于大家要通过试卷发现问题：
重视分析自己的单科成绩 看看自己的每一门学科成绩与班级平均分相较，是高仍是低。
高则说明该学科有必然优势，低则说明该学科相对薄弱。
要明确自己的优势学科和薄弱学科别离是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分派精力。
用总成绩来衡量自己 既要横向比又要纵向比。
横向比是和同窗比，了解自己在班级、年段的大体位置；纵向比是与自己的过去比，是进步了，仍是退步了？
要认真分析进步和退步的原因，可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对你的分析和建议，因为老师是最了解、最关心你的人。
也要主动和家长谈谈，把你对成绩的分析和熟悉告知他们，争取他们的理解和帮忙。
找出丢分原因 考试中或多或少会有些遗憾，都需要认真总结找出丢分的原因。
因此在老师讲评考卷时要特别注意自己做错、失分的题目，老师是如何分析解答的、为何自己会错。
不能简单地将正确的答案放在考卷上，而要分析答错的原因，是知识缺漏？
仍是解题方式、技能出问题？
或审题不严，粗心马虎引发？
在听老师讲评试卷的进程中，除要仔细听还要用心记，并在值得注意的地方标上警示符号。
同时要注意保留好这些试卷，在此后的每次考试前拿出来看一看，以避免再犯一样的错误。
擅长总结经验教训 要擅长在考后总结经验教训，不断改良学习方式，学会适应环境，适应老师。
要能以班上学习好的同窗为表率，看看他们平时是如何听课做笔记的，他们是如何对待作业和测试的，他们是如何向老师提问的等等。
“他山之石、可以攻玉”，虽然你不能改变环境，可是你可以掌握自己，改变自己，让自己适应。
无论是家长仍是学生，成绩只能说明过去，大家应看重的是未来，往后的人生路上还有数不清的考试在等待着。
明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每位家长和孩子的尽力。
只有今天的尽力，才能换来美好的明天。
只要尽力，一切皆有可能！
下面是一名一个初中学生期中考试后为自己定的学习计划，值得学习！
期中考试结束了，随之而来的令人期盼的成绩也揭晓了，我很幸运地夺得了全班英语并列第一名。
英语取得了高分，固然可喜，我应该以此为动力，一路向前，铸就更大的成功。
但是，这次的语文成绩却让我不太满意，那试卷上鲜红的85分引人注视。
我分析试卷上的错误点，分析自己的薄弱点。
总结下来，我感觉自己太马虎大意了，因此，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划是很关键的，以下就是我要求自己必需做到的三点：
一、学习任何知识，必需注重大体训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好大体功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识。
这样在打好基础的情况下，我相信我的语文必然能尽快地赶上英语做得更好，更棒！
二、学习必需勤于思考，开动脑筋。
中学是一个重要的学习阶段，在学习中要多问几个为何。
我感觉只有凭借勤奋学习这种学习态度，才能真正地掌握知识，丰硕自己，提高自己的语文成绩，才能骄傲而又自信的面对任何挑战。
3、业余时间多读几本好书，充实自己的写作能力。
前苏联作家高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。
的确，念书带给咱们的益处很多，它可以提高咱们的阅读能力和写作水平，它可使咱们增加见地，使咱们变得有修养。
只要多阅读课外书籍，对我的写作必然有很大的帮忙。
俗语说“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”；“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
”良好的开端预示着成功，在以后的学习生涯中，我应该加倍尽力学习，端正学习态度，明确学习目标。
相信有了这样的打算和计划，我必然能达到成功的彼岸，成为学习上的“强者”。
加油，我相信自己必然是最棒的！
【学习方式】在家上自习，怎么才能与学校一样有效率？
XX-01-11卓越教育考试研究院 一、准备阶段这个阶段必然要把该解决的都解决掉，不然一旦学习半途看到什么，就会跑偏。
1.离床五米，离电话十米以上。
你可以选择一个举目看到床，但绝对不能举目看得电话的地方。
很有可能学累了，你就开始，“咦？
都学了这么长时间啦，刷个票圈！
”票圈完了，“刷个微博！
”刷刷刷，三小时。
2.整理好桌子，把要学的东西全数摞在手边但不要摊在桌子上。
学完了，把那本书放在另一边，等到全数时候可以有满满的知足感。
3.断网！
断网！
必然要断网，因为中间休息的时候，你可能会跑去找电话，然后就会刷刷刷； 4.若是你是一个习惯性计划党。
绝对要把列计划放在前一天晚上。
临时想计划，就想一想要学到哪里就好了，绝对不要想学习顺序。
不然你可能计划完就不想学了。
或是计划了几个小时。
5.桌子上可以放水杯，可是零食什么的，绝对是No！
！
！
开始可能感觉，效率好好。
回过头来发现注意力全特么在吃零食上了，可是吃糖是可以容忍的。
6.若是你是一个听歌学习会唱出来，或会突然想去查歌词的人，就把音乐设备也拿走吧。
若是听到带词，又好听的，那大体上有网，就去查歌词，再哼几遍去了。
二、学习阶段做最易用的编辑器 1.要有一个固定的学习场所 若是没有书房，至少要有个书桌，把要学习的东西放到那里去，每当你坐下来的时候就会想到要学习，而不是进行其它活动。
2.把你的学习目标写成“大字报”，贴在你学习的房间里 时刻告知自己为何要学习？
自己想通过这些学习取得什么？
若是不学习，会造成什么后果？
若是你一拖再拖，何时才能改变自己？
3.意志力 若是你的意志力不够坚持，这样，你就更需要以上这些“限制”和“监督”的方式；同时你也要时刻提示自己不要做一个意志力薄弱的人，因为一个意志力薄弱的人是永远也成不了大事的。
【备考】从考试中学会考试，提高应试技术 XX-01-11卓越教育考试研究院
（一）“六先六后”，因人因卷制宜 在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于踊跃，以后即是发挥临场解题能力的黄金季节了。
这时，考生可依自己的解题习惯和大体功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。
就是先做简单题，再做综合题。
应按照自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。
通览全卷，可以取得许多有利的踊跃因素，也会看到一些不利的地方。
对后者，不要惶恐失措。
应想到试题偏难对所有考生也难。
通过这种暗示，确保情绪稳定。
对全卷整体把握以后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较抵家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清楚的题目。
这样，在拿下熟题的同时，可使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高级题目的目的。
3.先同后异，就是说，先做同类型的题目，思考比较集中，知识和方式的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。
4.先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题博得时间，创造一个宽松的心理基矗。
5.先点后面，最近几年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时没必要一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要稳扎稳打，由点到面。
6.先高后低。
即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估量两题都会做，则先做高分题;估量两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
一“慢”一“快”，相得益彰 有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，致使失败。
应该说，审题要慢，解答要快。
审题是整个解题进程的“基础工程”，题目本身是“如何解题”的信息源，必需充分弄清题意，综合所有条件，提炼全数线索，形成整体熟悉，为形成解题思路提供全面靠得住的依据。
而思路一旦形成，则可尽可能快速完成。
确保运算准确，立足一次成功 要尽可能准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快）。
解题速度是成立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。
所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，乃至丢掉重要的得分步骤。
讲求规范书写，力争既对又全 考试的特点是以卷面为唯一依据。
这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。
会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、笔迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。
【课堂】家长如何帮考生以最佳状态迎中考 XX-03-06卓越教育考试研究院 每一年的6月份，都会迎来中考生的中考，在考前的这几个月时间里，作为家长，如何才能帮忙孩子以最佳的状态温习迎考呢?
若是说咱们的家庭是一艘船的话，那么家长就是这艘船的船长，而孩子就是乘客。
首先，关注中考形势，把握升学动向。
孩子平时忙于学习，家长们可以多看报纸和电视，多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息。
在每一年四五月份的时候，许多学校都会举行招生咨询会，家长要留意参加，会上可以搜集一些学校相关资料，实地了解高中学校的情况，并分析是不是适合自己的孩子报考。
其次，制定合理计划，分析提升空间。
每一个学生的学习基础不同，学习能力也有不同，学生间产生差距是不免的。
家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。
家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的熟悉。
和孩子一路制定学习目标和计划，既要有整体计划，又要有各个阶段的小计划。
计划要符合孩子的实际情况，不能太高，也不能太低，而且要按照具体情况进行适时调整。
再次，创造良好环境，催促孩子学习。
家长晚上要尽可能早回家，避免一些没必要要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮忙他们养成良好的学习习惯。
家长可以提示孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。
若是孩子平时就把练习看成考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。
最后，关注考生情绪，做好心理医生。
孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。
作为家长必然要学会和孩子沟通，了解孩子的心里世界，当好孩子的心理老师。
在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮忙孩子解决心理问题。
在初三阶段，孩子可能会紧张焦虑，或因一次考试成绩不睬想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。
与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，万万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗鲁方式，那样只能使矛盾激化，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。
那些不容轻忽的检查小技能高分策略!
一般人我不告知他 XX-03-02中考数学 有的学生做完一份试卷检查一两遍就失去了兴趣，有的学生呢却可以兴致勃勃的一直检查，其实，掌握检查的方式很重要。
北京中高考网 方式一：
检查大体概念 大体概念、法则、公式是同窗们检查时最容易轻忽的，因此在解题时极易发生小错误而自己却检查数次也发现不了，所以，做完试卷第一步，在检查大体题时，咱们要仔细读题，回到概念的概念中去，对症下药。
北京中高考 比如中考题选择题，题目问“8的平方根是多少”，若是学生选择了2√2，检查时很容易会再算一次（2√2）^2=8，就想固然的以为答案是对的了。
此时，咱们就应该从概念入手，想一想什么是“平方根”，那就会回忆起这样一个等式x^2=8，二次方程又都应该是有两解的，所以答案应该有正负两解。
zgkao 方式二：
对称查验北京中高考网 对称的条件必将致使结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快速查验。
比如：
因式分解，（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy-y+1）（xy+x+1）结论显然错误。
北京中高考左端关于x、y对称，所以右端也应关于x、y对称，正确答案应为：
（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy+y+1）（xy+x+1）。
方式三：
不变量查验北京中高考网 某些数学问题在转变、变形进程中，其中有的量维持不变，如图形的平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，大体量也不变。
利用这种转变进程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。
方式四：
特殊情形查验北京中高考 问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例来查验答案是超级快捷的方式。
比如中考常常考的幂的运算，比如XX年的（-a^2）^3，我就可以够去a=2，先计算-a^2=-4，再计算-4^3，就很容易检验出原答案的正确与否。
北京中高考网 方式五：
答案逆推法 相信这种方式很多学生都会，在求出题目的答案后，可将答案从头代回题目中，查验题目的条件是不是还成立。
北京中高考 可是这种方式必然要注意，要想一想有无可能存在多解的情形。
zgkao 总而言之，要想提高检查的次数与效率，又想避免枯燥的重复，就需要一题多解去查验。
北京中高考网 一道题，利用原来的方式去做，固然也能发现错误，可是人都是有惯性思维的，很容易就轻忽了一些小的错误。
若是在检查时，咱们都尽可能去想一些新的方式，那样，一来可以检查答案的对错，二来可以减少机械性重复产生的枯燥感，三来思考新的解法也是锻炼思维的一种手腕，四来能将试卷中的题的作用发挥到最大，可以说是一举多得的好办法。
北京中高考 另外，直接检查作为最基础的方式，要重视技能 直接查验法就是围绕原来的解题方式，针对求解的进程及相关结论进行查对、查校、验算。
为配合检查，首先应正确利用草稿纸。
建议大家将草稿纸叠出格痕，按顺序演算，并标上题号，方便检查对照。
其次，必然要细心细心再细心，每一个细节都需要仔细推敲，而不能“想固然”，记住“最安全的地方有时候也是最危险的地方”。
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