九年级世界历史上册知识点汇总.docx
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九年级世界历史上册知识点汇总
九年级世界历史上册知识点汇总
第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
1、古埃及发源地:
非洲东北角的尼罗河流域
2、古埃及的发展历程:
(1)、约从公元前3500年开始,出现了若干小国家
(2)、公元前3100年,初步实现统一,
(3)、经历了古王国时代,中王国时代、新王国时代
(4)、新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,地跨亚非。
(5)公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及文明没有延续下去。
3、金字塔是法老的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智
慧的结晶。
4、古埃及的最高统治者称为法老,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”
具有无上的权威。
5、古埃及的文明成就:
政治上:
建立奴隶制君主专制
文字:
象形文字,是世界上最古老的文字之一
天文历法:
太阳历,是世界最早的太阳历
医学:
制作木乃伊
建筑雕塑:
金字塔、狮身人面像
【注意】
1、古埃及的地理位置地图
2、金字塔图片、象形文字图片
第2课古代两河流域
1、古代两河流域发源地:
亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域
2、古代两河流域的发展历程:
(1)约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(2)约在公元前2400年,两河流域初步统一。
(3)古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
3、古代两河流域的文明象征:
文字:
楔形文字
历法:
阴历
算术:
60进位制
律法:
《汉谟拉比法典》
建筑:
空中花园
4、《汉谟拉比法典》:
(1)、制定者:
古巴比伦国王汉谟拉比
(2)、目的:
加强中央集权
(3)、地位:
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
(4)、内容:
①社会等级:
分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,奴隶主要来自战俘
③经济领域:
有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,商品经济在古巴比伦比较活跃。
(5)实质:
维护奴隶主阶级的利益
(6)影响:
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【注意】
1、古代两河流域的地理位置地图
2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片
第3课古代印度
1、古印度发源地:
南亚次大陆上,印度河流域。
2、古埃及的发展历程:
(1)、约公元前23世纪一前18世纪,哈拉帕、摩亨佐﹒达罗,
(2)、公元前1500年,雅利安人入侵印度。
(3)、孔雀王朝统治时期,古代印度达到鼎盛时期。
除半岛最南端,印度基本实现统一。
3、森严的种姓制度
内容:
第一等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。
特点:
种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
4、佛教
创立:
公元前6世纪,乔达摩·悉达多(释迦牟尼)在印度创立了佛教。
教义:
“众生平等”,“忍耐顺从”
节日:
涅槃节、浴佛节
传播:
①公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传人内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
(北)②佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
(南)
5、印度的文明成就:
阿拉伯数字、佛教、梵文、
【注意】
1、古印度的地理位置地图
2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。
第一单元知识点总结
1、四大上古文明
名称
发源地
文明的出现
文明成就
古埃及
非洲东北角、尼罗河流域
公元前3500年
金字塔、木乃伊、象形文字、太阳历、狮身人面像
两河流域
亚洲西部,幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚平原,今天伊拉克首都巴格达
公元前3500年
楔形文字、阴历、《汉谟拉比法典》
古印度
亚洲南部、印度河流域
公元前23世纪——公元前18世纪
梵文、阿拉伯数字、佛教
中国
亚洲东部、黄河、长江流域
公元前2070年
青铜器、甲骨文
2、比较四大上古文明异同点
①地理位置:
都发源于大河流域,属于大河文明;②政治上:
都建立了奴隶制的君主专制制度
③经济上:
都属于农业文明
3、为什么四大上古文明都发源于大河流域?
①、大河流域多处于北纬30——35度,气候湿润,光照充足,适合人类生存
②、大河每年定期泛滥,提供了充足的水源和肥沃的土地,有利于农业生产的发展
4、注意四大上古文明的地理位置
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第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1、古希腊是西方文明的发源地
2、希腊文明发展经历了文明发源地:
爱琴文明(包括克里特文明和迈锡尼文明)、荷马时代、城邦文明三个阶段。
3、希腊城邦
(1)时间:
公元前8世纪
(2)特点:
“小国寡民”
(3)典型代表:
斯巴达(最大、崇尚武力)、雅典(民主政治)
(4)城邦居民:
①居民分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶),是统治与被统治的关系。
二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。
②成年男性公民有参与统治的权利,能占有土地,参军打仗是公民的义务,城邦的各种活动都是以公民为主。
③非公民:
包括外邦人和奴隶,没有政治权利,不能占有土地。
4、雅典的民主政治
(1)公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶主民主政治发展到高峰。
(2)伯里克利改革的内容:
①公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。
轮流执政
②公民大会是最高权力结构,具有立法、司法等多种职能。
③建立了津贴制度。
④外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
(3)评价雅典民主政治:
积极:
把古代世界的民主政治发展到顶峰,对近代西方民主政治也产生了深远的影响
局限:
维护奴隶主贵族的民主政治(实质),外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
5、亚历山大帝国
1、兴起:
公元前4世纪,马其顿帝国成为为军事强国。
2、亚历山大东征路线:
希腊—小亚细亚—埃及—两河流域—波斯—印度
3、亚历山大帝国范围:
西起希腊,东到印度河,北抵中亚,南达埃及,地跨欧亚非三洲。
4、影响:
弊:
具有侵略性,给东方人带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
利:
促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【注意图片】
P17古代希腊地图、P18伯里克利图、P19亚历山大东征路线图
第5课罗马城邦和罗马帝国
1、罗马共和国的发展历程
①公元前1000年,罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起
②公元前509年,罗马共和国建立,国家统治权掌握在由300名贵族掌握的元老院手中。
③公元前450年,罗马颁布了成文法典《十二铜表法》
④公元前3世纪,罗马征服了意大利半岛。
随后罗马经过三次布匿之战,灭掉迦太基,控制了西地中海地区。
⑤公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海的霸主。
⑥公元前73年,斯巴达克起义,罗马共和国进一步衰落。
2、《十二铜表法》
时间:
公元前450年
内容:
涉及诉讼程序,所有权和债务权、宗教法等内容
影响:
使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用。
是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
3、罗马帝国的兴衰
①公元前49年,凯撒进攻罗马,控制了元老院,任命为终身独裁官
②公元前31年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国
③公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,地跨亚非欧三大洲,地中海成为罗马帝国的“内海”。
④公元4世纪末,罗马帝国分裂为东西罗马帝国
⑤公元476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
标志着西欧奴隶制度的瓦解。
公元1453年,奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡,东罗马帝国灭亡。
4、罗马帝国衰亡的原因:
政治、经济大危机,统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,民生凋敝。
实质是奴隶制危机。
【注意】
1、罗马帝国最强大时期公元2世纪,中国正是汉朝时期,当时中国称罗马帝国为大秦,双方之间的通道是丝绸之路。
2、图片:
罗马城的象征——狼孩雕塑;屋大维罗马帝国的疆域图
第6课希腊罗马古典文化
1、希腊神话的特点是“神人同形同性”
2、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。
3、希腊建筑艺术主要体现在神庙,神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。
雅典帕特农神庙是典型代表。
4、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实又华丽宏伟,代表有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
5、德谟克利特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
6、苏格拉底指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世纪具有重要意义。
7、亚里士多德是一位百科全书式的学者,他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科。
8、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一,《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
9、罗马的法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念
10、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,后来成为今天人们使用的公历的基础
第二单元单元总结
1、东方文明(亚非文明、大河文明):
古埃及、两河流域、古印度、中国
西方文明(欧洲文明、海洋文明):
古希腊、古罗马
2、亚非文明与西方文明的异同点
地理环境:
东方文明发源于大河流域,属于大河文明;西方文明发源于海洋沿岸,属于海洋文明
政治:
东方文明建立奴隶主君主专制,西方文明建立奴隶主民主政治
经济:
东方文明以农业为主,属于农业文明,西方文明以工商业、手工业为主,属于工商业文明。
3、西方文明之源——古希腊
4、西方民主政治的源头——古希腊雅典
5、现代奥运会的发源地——古希腊
6、如何理解和看待东西方文明
①文明具有多样性,文明具有差异性;②应该尊重不同地区国家的文明,取其精华,去其糟粕。
7、古代文明传播的方式:
战争与征服:
亚历山大东征、罗马帝国的扩张、十字军东征
和平交往:
丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、
初三九年级世界历史上册知识点归纳
第7课基督教的兴起和法兰克王国
1、基督教的兴起:
(1)时间:
1世纪
(2)地点:
巴勒斯坦地区。
(3)教义:
忍受苦难,死后升入天堂。
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教。
2、法兰克王国
481年克洛维建立,为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位,保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
3、封君与封臣
(1)形成:
8世纪前期进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣
(2)权利与义务:
①封臣对封君要忠诚,为封君服兵役、提供金钱等;②封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护
(3)特点:
①以土地的封赐为纽带。
②封君与封臣的关系有严格的等级性。
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”③有一定的契约意义。
(4)影响:
11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4、查理曼帝国
(1)继位:
8世纪,查理继位,又称“查理大帝”或“查理曼”
(2)措施:
①四处征战。
②继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民贡献“什一税”,教会富有,势力强大。
③800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称“罗马人的皇帝”。
(3)分裂:
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
第8课西欧庄园
1、西欧庄园
(1)兴起和流行:
9世纪开始出现,11世纪盛行。
(2)性质:
一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(3)居民分类:
①领主:
受封领地的封建主,是庄园的主人。
②佃户:
自由的农民和缺少自由的农奴。
(4)庄园的土地:
直领地:
领主直接经营,占全部耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有份地:
佃户每周三天义务耕种
领主的“直领地”为条件取得。
领主要征收其他捐税。
共用地:
庄园周围的林地、荒地等,共同使用。
(5)自由农民的权利:
自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
2、庄园法庭(庄园具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家)
(1)特点:
①没有专门的工作人员。
②开庭时间、地点不固定。
(2)审判依据:
习惯法或村法。
(3)惩罚手段:
罚金。
(4)作用:
①维护庄园公共秩序;②维护领主利益;③一定程度上限制领主的特权。
3、中世纪西欧农民与中国古代农民的异同点
中世纪西欧农民
中国古代农民
不同点
剥削方式
劳役地租为主
实物地租为主
政治权力
法权(契约关系)
族权(人身依附关系极强)
相同点
1.都是独立的小生产者,拥有生产工具和财产。
2.过着自给自足的生活;都受到封建主的剥削。
第9课中世纪的城市和大学的兴起
1、西欧城市的兴起
(1)根本原因:
生产力的发展
(2)兴起时间:
10世纪
(3)城市争取自治的手段:
金钱赎买和武装斗争(典型代表,法国琅城)
(4)城市自治的形式:
从国王或者领土手里取得“特许状”
(5)成果(表现):
①自由城市:
市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺,不得任意征税。
②自治城市:
权选举市长,市政官员,设立城市法庭。
(6)城市特点:
兴起在交通便利的地方;规模小,人口少;出现在封建领主的领地上;拥有一定的自由和自治
(7)城市居民:
手工工匠、商人和逃亡的农奴是城市的基本居民
(8)影响:
随着城市的发展和商业的繁荣,市民阶层逐渐形成,并出现了早期的资产阶级。
2、大学的兴起(中世纪教育最美好的花朵)
(1)原因:
随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入。
12世纪,西欧的教育和学术出现新的气象。
(2)类别:
教会学校和教师私人办的学校,教师私人办校必须从教会授课许可证。
(3)大学的自治表现:
免赋税特权,司法权,教育自主权
(4)课程:
包括基础课程和专业课程,课程设置一方面受到基督教的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1、东罗马帝国
(1)建立:
395年,罗马帝国分裂为东西两部分后,东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
527年,查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。
(2)衰亡:
①7世纪:
阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。
为抵御外族入侵,皇帝将原来的行省改为军区,把自由民编入军队,军事将领成为地方行政长官。
将全国处于军事管制之下。
②11世纪十字军东征。
③1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡。
(3)灭亡原因:
①前期四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷;②外患不断;③统治者封闭保守,固步自封
(4)启示:
开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落
2、《罗马民法大全》
(1)目的:
为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力
(2)组成及内容:
《查士丁尼法典》2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令
《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编统称《罗马民法大全》
《法理概要》指导学习法律文献
《新法典》查士丁尼执政时期的法令
(3)评价:
《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。
3、拜占庭文化的影响
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独特的拜占庭文化,它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
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第四单元封建时代的亚洲国际
第11课古代日本
1、6世纪前的日本
(1)建国:
1—2世纪时,日本有100多个小国
(2)统一:
5世纪初,大和政权统一了日本
(3)社会结构:
大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国 ;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶
2、大化改新
(1)时间:
646年天皇:
孝德天皇
(2)特点:
仿效唐朝典章制度。
(3)内容:
政治上:
建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理 。
经济上:
废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将
分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税 。
(4)影响:
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
3、武士和武士集团
(1)背景:
土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园大庄园享有“不输不入”的特权 。
(2)武士集团:
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士” 。
(3)武士夺权:
①12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓 。
②镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期
4、幕府统治:
幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落,成为礼仪性的摆设。
国家大权基本掌握在武士阶层手中 。
5、武士道:
武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象不是国家,而是他的主公
第12课阿拉伯帝国
1、伊斯兰教的创立
(1)背景:
内部矛盾丛生,外族入侵,多神崇拜。
(2)创立时间:
7世纪创立地区:
阿拉伯地区(3)创立者:
穆罕默德
(4)教义:
独尊安拉,和平,顺从。
(5)经典:
《古兰经》
(6)节日:
开斋节、古尔邦节
2、阿拉伯帝国的兴衰
(1)622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社。
意义:
阿拉伯国家的雏形由此诞生。
(2)630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,确立统治地位。
(3)632年,阿拉伯半岛基本统一
(4)8世纪,阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
(5)1258年,蒙古骑兵贡献巴格达,阿拉伯帝国灭亡。
3、阿拉伯帝国建立的影响:
①伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
②促进了东西方文化交流,对世界文明的发展做出了贡献。
4、阿拉伯文化
(1)原因:
①地理优势②哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。
设立“智慧宫”,翻译大量书籍。
③善于吸收和学习先进文明
(2)特点:
在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
(3)文化成就:
数学:
改进了古印度的计数法,形成了阿拉伯数字。
完整的代数学。
医学:
《医学集成》、《医典》
文学:
《一千零一夜》(《天方夜谭》)
建筑:
麦加大清真寺
5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
6、穆罕默德贡献:
创立伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一。
7、伊斯兰教与阿拉伯半岛统一及扩张之间的关系?
伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一。
阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播。
8、如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法表示从0到9这些数字?
可以用中国的大写数字,拉丁数字等。
9、《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”,为什么?
伊本·西那的著作《医典》,把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结,并加入作者长期的医学实践经验,在12-17世纪被用作西方医学指南,一直是西方医学院校的教科书。
伊本,西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法,强调养生、药物和手术兼施并用,被后人誉为“医学之王”。
第四单元知识综合
1、当今文明交流应具备的条件:
便利的交通条件、科技的发展、政府的重视和政策的支持、相对稳定的和平环境、经济的发展、杰出历史人物的推动等。
2、世界古代史上地跨欧亚非三洲大帝国:
奴隶制:
亚历山大帝国、罗马帝国;
封建制:
拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。
3、三大宗教知识点
名称
佛教
基督教
伊斯兰教
创立时间
公元前6世纪
1世纪
7世纪
创立者
释迦牟尼
----------
穆罕默德
发源地
古印度
巴勒斯坦地区
阿拉伯地区(麦加)
教义
众生平等、忍耐顺从
忍受苦难,死后升入天堂
独尊安拉、和平,顺从
经典
《金刚经》
《圣经》
《古兰经》
节日
涅槃节、浴佛节
圣诞节、复活节
开斋节、古尔邦节
共同点
1、都发源于亚洲2、都主张忍耐顺从3、都被统治者利用,成为巩固统治的工具
九年级世界历史知识点汇总
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会发展
1、西欧新的生产和经营方式:
租地农场和手工工场采用雇拥方式进行生产和经营
2、租地农场出现的原因
①垦植运动,土地面积扩大②庄园逐渐衰落和瓦解
3.、手工工场出现的原因
①农蓄产品进入市场②分工细化③商人的推动作用
4、租地农场和手工工场的共同特点:
①采用雇拥方式经营,具有资本主义特征②为市场而生产③逐渐走向集中
5、新的生产和经营方式的意义:
①推动农业和手工业的资本主义化②开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
6、西欧新的社会阶层及影响:
农村:
富裕农民;富裕农民、乡绅、骑士集中土地以新的经营方式掌握生产、交换等环节,控制乡村行政事务,成为农村中富有生产的阶级力量。
城市:
市民阶层;手工业者和商人。
富商巨贾政治权利扩大,成为强化王权的政治力量。
第14课文艺复兴运动(14-16世纪)
1、最先开始的时间:
14世纪
2、最先开始的国家:
意大利
3、兴起的根本原因:
资本主义萌芽的出现
4、核心思潮:
人文主义(要求以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
)
5、含义:
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新
6、实质:
资产阶级思想解放运动
7、作用:
(1)推动了欧洲文化思想领域的繁荣;
(2)欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
8、意大利的代表人物:
文学三杰:
但丁(代表作《神曲》)、彼特拉克、薄伽丘
美术三杰:
达·芬奇(代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》)、拉斐尔、米开朗琪罗
9、英国的代表人物:
莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
【注意】
1、但丁:
文艺复兴的先驱,中世纪最后一位诗人,新时代第一位诗人“走自己的路让别人说去吧”
2、文艺复兴被称作“人的发现”
3、但丁、达•芬奇、《蒙娜丽莎》、莎士比亚的图