实习护士守则.docx
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实习护士守则
2012年台州医院实习护士带教计划
毕业实习是学生完成教学计划培养目标的重要组成部分。
通过实习使所学的理论融于临床实践以巩固所学的专业知识，从而进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力；同时为提高临床护理人员的带教水平，提升教育质量，科教部特制定2012/2013年实习护士带教计划。
1、目的
1.1通过对临床带教老师在教学理论与方法的学习，提升带教老师的执教水平并加快新带教老师的快速成长，取得预期的教学效果。
1.2综合各院校的教学大纲，结合医院实际，制定相应的带教计划，旨在培养实习护士的理论联系实际、独立思考、分析判断和解决问题的能力。
2、对象
各科室临床护理带教老师。
3、要求
按计划实施带教。
4、具体计划
时间
内容
主讲人／主持者
形式
1月
征求学生意见，调整教学计划
卢爱金
召开学生座谈会
2月
春节期间学生的相关工作如安全、请假、慰问等工作
卢爱金
书面资料
3月
季度带教老师会议
卢爱金
讨论
教学互查
卢爱金
现场
4月-5月
1、下一年实习学生筛选及名单确定
2、办理学生的离校手续
3、2011年实习总结及反馈
卢爱金
外出学习4-5人
6月
1、梳理并确定带教老师名单
2、讨论本年度教学计划的实施：
制定实习护士轮转表、安排讲座、教学查房等
3、组织带教老师培训
卢爱金
讲座/讨论
7月
1、学生岗前培训
2、学生近点科室
3、组织说课比赛
卢爱金/王卫珍
理论讲座及技能示教
7-5月
整个实习的跟进管理工作
1、每轮学生教学查房或个案分析1次
2、小讲课2次
3、根据科教部计划辅导技能项目并考核
4、出科理论及技能考核
5、科教部每月组织讲座3次（21楼学术报告厅）
6、每月由组长汇报本组学生的工作、学习、生活情况（口头/书面）
7、组织双向测评
陈丽光/各科指导老师
讲座/演示/讨论/较色扮演/书面考试
9月
1、PBL式教学查房示范
2、教师节活动（文艺晚会）
卢爱金/陈晖
讨论/演出
10月
组织参与听课及备课
卢爱金
听课
11月
协助人力资源部作好学生信息的收集及评估工作，为医院的员工招聘提供依据。
卢爱金
信息收据等
12月
实习护士中期评估及反馈
科教部组织技能考核2项；理论考试
卢爱金
考核
带教老师分享会
王卫珍
讨论
全年
《护理教育》
个人自学
自学
全年
参加省级继续教育班学习
卢爱金
外出学习4-5人
实习护士职责
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。
2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩，戴发套。
3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。
4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动。
5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。
6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。
（1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报科教部。
（2）2至5天经带教老师签署意见后，报科教部批准。
（3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院批准，同时按规定接受补实习。
（4）双向选择假累计最多不超过7天。
（5）考研假执行各院校规定：
一般情况下只准许考研假3天，不考虑考研复习假。
请假时须凭准考证到护理部办理书面请假手续。
（6）请假期满后必须办理销假手续（哪级批准，哪级销假）。
（7）签署意见后的请假条交科教部存档，同时带实习手册到科教部登记。
7、认真填写各科实习小结。
出科时请带教老师评定并签字，未撰写个人小结者，科室不予评定。
8、实习结束前一周将手册送科教部终评，结束时办理离院手续。
带教老师职责
1、学生进入科室后负责介绍本科室情况，如组织结构、规章制度、职责范围并分配工作。
2、根据各科实习大纲要求，制订科教学目标。
将教学目标告知学生，征求学生意见并不断改进。
检查实习护士实习大纲大的完成情况，对于没有完成的实习任务应创造条件督促完成。
3、每轮学生要求参与交班1-2次、小讲课2次、教学查房1或个案分析1次、护理查房、医生查房1-2次、出科考核（理论及技能）。
指导选择教学查房的病例，提前告诉其他学生作好准备，提高查房效果。
4、科教部组织全体学生讲座3次/月（一个下午），课程由带教老师承担，安排并督促学生准时参与听课。
5、按计划完成技能培训计划表并做好记录。
6、及时掌握实习护士的思想学习动态，做好考勤工作。
7、本科护生，在内、外科出科考核时完成护理程序应用能力考核各1次，具体按实习安排表有*号的相应科室负责。
要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，查找护理问题，实施整体护理。
8、协助人力资源部做好在院学生的相关信息收集等工作，协助人力资源部的新员工招聘等工作。
9、实习结束时，根据实习手册要求，对学生的实习成绩及工作表现进行考核，在学生临床实习综合评分表进行评定，并给出评语。
宿舍管理要求
宿舍是大家生活学习的重要场所，为更好地做好宿舍的管理，创造一个良好的生活、学习环境，特制订本要求：
1、科教部负责学生住宿的具体安排，对学生宿舍进行统一调配。
学生必须按指定寝室住宿。
2、住宿学生未经科教部批准而擅自在院外租房或回家住宿者，取消该生住宿资格，以后不得再申请住宿。
因上述情况在外住宿的学生，若发生危及人身的意外事故，医院概不负责。
3、每个寝室设室长一名，由寝室成员推荐产生。
寝室长负责本室的生活秩序、清洁卫生和家具财物的保管，并经常与科教部、宿舍管理人员保持联系。
4、住宿学生应自觉遵守作息制度，保持宿舍安静，严禁在宿舍楼内有不文明行为。
凡扰乱公共秩序，大声喧哗，影响他人休息并经劝告不听者，视情节给予处理。
住宿区严禁赌搏、搓麻将，一经发现，立即报学校处理。
5、不准在墙上涂写刻划，造成墙面污损要照价赔偿并处以一定罚款。
6、注意防火防电：
不准在宿舍内烧煮食物，不准私拉电线；注意安全使用电源插座；使用接线板电线不得穿过床铺；不准在床铺上使用各种灯具及其他电器。
7、养成良好的卫生习惯，保持宿舍区内清洁卫生，每天安排一名同学负责寝室卫生。
8、严格执行会客制度。
来客必须登记，未经宿舍管理人员同意，不准擅自留宿外人。
确需留宿者，到宿舍管理人员处办理登记手续，方可留宿，禁止留宿异性。
9、为了保障安全，宿舍管理人员有权随时查阅出入宿舍楼人员的证件。
10、晚上11：
00关大门，晚归者须凭本人证件，向值班人员说明情况，方可入内。
除值班外，禁止晚归。
2012/2013年护理教学秘书名单
序号
科室
姓名
职称
学历
参加工作时间
联系电话
1
ICU
张娓
主管护师
专科
1998.8
663055
2
ICU
黄依馨
主管护师
本科
2000.8
660036
3
产科
潘素招
副主任护师
本科
1988.8
666595
4
产科
金海萍
主管护师
本科
2000.7
662128
5
手术室
张红枫
护师
本科
2000.8
660248
6
手术室
杨育兵
主管护师
本科
1998.8
668032
7
胃肠外科
杨美娟
护师
本科
2003.8
667826
8
泌尿科
徐菲
主管护师
本科
2002.6
669188
9
脑外科
章超玲
护师
专科
2000.8
665933
10
创伤
杨晓凌
主管护师
本科
2004.8
658804
11
骨科9
洪海燕
护师
本科
2003.8
662850
12
骨科8
金晓玲
护师
本科
2003.8
667653
13
胸外科
郑红葵
主管护师
本科
1997.8
663832
14
肝胆外科
潘君芬
主管护师
中专
1997.8
663515
15
普外科
王慧
主管护师
本科
1992.8
663995
16
妇科
李雪芳
主管护师
本科
1996.8
664978
17
心内科
刘晓红
主管护师
本科
2001.8
665393
18
15F
杨丽华
副主任护师
专科
1983.8
667656
19
16F
金可吟
护师
本科
2006.8
659576
20
儿内科
陆卫民
主管护师
本科
1993.8
664468
21
儿外科
王春芳
主管护师
本科
1992.8
656570
22
NICU
杨君平
副主任护师
本科
1982.8
667351
23
儿内科
吴爱惜
主管护师
本科
1992.8
664301
24
肾内科
朱冬红
主管护师
本科
1994.8
661128
25
内分泌科
朱萍
护师
本科
2001.8
664307
26
烧伤科
陈晨
护师
本科
2003.8
668002
27
呼吸内科
赵旭玲
主管护师
本科
1998.8
662050
28
急诊科
应爱芳
副主任护师
本科
1991.8
667203
29
口眼中心
林亚琴
主管护师
本科
2002.7
660482
30
耳鼻喉科
张金兰
主管护师
本科
1986.8
669882
31
康复科
田瑛
主管护师
专科
1991.6
662054
32
感染科
李琴
护师
专科
2003.8
660571
33
放疗科
陈丽光
主管护师
本科
2003.8
661060
34
17F
吴美君
护师
专科
2002.7
661684
35
18F
侯冬娇
护师
本科
2007.8
663315
36
注射室
陈君飞
主管护师
中专
1985.8
660380
37
日间病房
董法琴
主管护师
本科
2002.8
660054
38
血液内科
徐亚芬
主管护师
本科
1995.8
656111
39
乳甲病区
楮春飞
主管护师
本科
1995.8
661556
表一护理技能培训计划表
姓名：
学校：
时间
培训项目
要求
考核
成绩
考核者
签名
考核
时间
第1～4周
操作技能示范（T、P、R、BP、备用床）
能独立完成
肌肉、皮内注射操作
能独立完成
第5～8周
静脉注射
能独立完成
口腔护理
能独立完成
吸氧
能独立完成
给药（口服）
能独立完成
第9～12周
心肺复苏
能独立完成
微泵操作
能独立完成
无菌操作
能独立完成
第13～16周
卧有病人换床单
能独立完成
普通引流管护理
能独立完成
第17～20周
女病人导尿
能独立完成
气管切开吸痰
能独立完成
背部皮肤护理
能独立完成
第21～24周
三腔二囊管护理
能独立完成
心电监护
能独立完成
晨会交班
报告一次
病历书写
完成1份病历书写
第25～28周
健康教育
负责2位病人
超声雾化吸入
能独立操作
晨会交班
报告一次
病历书写
完成1份病历书写
第29～32周
大量不保留灌肠
能独立完成
酒精擦浴
能独立完成
病历书写
完成1份病历书写
第33～36周
预防压疮操作
能独立完成
病历书写
完成1份病历书写
动脉血采集
能独立完成
镇痛泵应用
能独立完成
第37～40周
病历书写
完成1份病历书写
备注：
1、下列技能辅导及考核归入相应科室
气管切开吸痰：
轮到重症医学科、急诊科、呼吸内科、脑外科予以辅导及考核
女病人导尿：
轮到手术室、产科、妇科予以辅导及考核
三腔二囊管护理：
轮到消化内科、胃肠外科、普外科、肝胆外科予以辅导及考核
超声雾化吸入：
轮到呼吸内科、儿科予以辅导及考核
灌肠：
轮到儿外科、普外科、肾内科予以辅导及考核
镇痛泵应用：
轮到外科病区予以辅导
2、本科实习生实习到第33～36周时附加考核微泵技能操作。
3、每个实习生在整个实习过程中抽考10项，但培训辅导按列表程序进行，辅导老师要签名。
4、将专科技能辅导、考核成绩填入表格空白处。
5、实习的第21周起每月完成完整的护理病历1份，共5份。
5、实习结束时与实习手册一起交回科教部。
2012/2013年实习护士临床专题安排表
日期
题目
主讲人
科室
2012.8.9
2010版《心肺复苏》指南解读
应爱芳
急诊科
肺癌护理
郑红葵
胸外科
吸入治疗护理
赵巧玲
呼吸科
9.6
脑梗塞护理
杨丽华
神经内科
糖尿病酮症酸中毒的护理
朱冬红
肾内科
下肢深静脉血栓的护理
王慧
普外科
10.11
老年性白内障围术期护理
林亚琴
口眼中心
人工关节置换术
杨晓玲
骨科
鼻息肉护理
张金兰
耳鼻喉科
11.8
心肌梗塞护理
刘晓红
心内科
手足口病护理
李琴
感染科
四肢烧伤病人护理
陈晨
烧伤科
12.6
腔镜下胃癌根治术的手术配合
张红枫
手术室
特发性血小板减少性紫癜护理
徐亚芬
血液内科
压力性尿失禁
徐菲
泌尿科
2013.1.10
川畸病治疗与护理
陆卫民
儿内科
高压氧治疗
田瑛
康复科
鼻咽癌放疗护理
陈丽光
放疗科
2.7
异位妊娠
李雪芳
妇科
新生儿呼吸窘迫综合征
杨君平
NICU
妊高症的观察及护理
潘素招
产科
3.7
ERCP护理
泮君芬
肝胆外科
小儿急性肠套叠
王春芳
儿内科
肾病综合征
朱冬红
肾内科
备注：
1、参加人员：
全体实习护士
2、讲课时间原则上按上述日期下午2时（如有变动另行通知）
3、讲课地点：
21楼学术报告厅4、如主讲人有事外出需提前一周与科教部联系
2012/2013年教学查房安排表
时间
科室
组织者
内容
召集者
参加人员
2012.7
产科
潘素招
产后出血
黄晓玲
儿科、产科、妇科、助产专业学生
妇科
李雪芳
子宫肌瘤
8
骨科8
金晓玲
椎间盘突出术后
顾梦霞
外科系统
创伤
杨晓玲
创伤
9
呼吸内科
赵旭玲
COPD
文新颖
内科系统
神经内科
杨丽华
脑梗塞
10
血管胰脾疝
王慧
下肢深静脉血栓
齐淑芳
外科系统
肝胆外科
潘君芬
胆囊结石
11
儿内科
吴爱惜
肺炎
王敏
儿科、产科、妇科、助产专业
NICU
杨君平
高胆红素血症
12
心内科
刘晓红
心衰
徐俊
内科系统
急诊科
应爱芳
多发伤
2013.1
乳甲科
楮春飞
乳腺癌
罗依婷
外科系统
泌尿科
徐菲
前列腺增生
2
肾内科
朱冬红
尿毒症
甘艳
内科系统
感染科
李琴
肝炎
3
耳鼻喉科
张金兰
喉癌
袁朵
外科系统
脑外科
章超玲
颅脑外伤
实习护士出科考核汇总表（科室）
项目
姓名
学校
实习时间
操作考核
理论考核
整体护理考核
小讲课
教学查房
总体评价
备注
项目
项目总分
细则
评分等级
实际得分
扣分原因
备注
A
B
C
D
护理评估
28
1．病史采集全面（躯体、心理、家庭、社会、经济等）
4
3
2
1
医疗诊断名称
2．资料收集是否体现马斯洛的需要层次理论
4
3
2
1
3．资料组织层次分明、重点突出
4
3
2
1
4．资料分析系统
4
3
2
1
5．护理体检方法恰当、熟练
4
3
2
1
6．敏锐的观察力及良好的交流技巧
4
3
2
1
7．病史汇报语言清晰、连贯
4
3
2
1
护理诊断
16
8．诊断和相关因素符合病情
4
3
2
1
护理诊断名称
9．诊断依据明确
4
3
2
1
10．诊断阐述、记录符合要求
4
3
2
1
11．体现个体差异、动态性和阶段性
4
3
2
1
护理计划
16
12．护理诊断排序合理
4
3
2
1
13．预期目标陈述规范切实可行
4
3
2
1
14．措施有针对、可操作性
4
3
2
1
15．病人教育符合病人需要
4
3
2
1
措施实施
32
16．准备工作充分（用物及自身）体现4w1h
4
3
2
1
提问内容
17．按病人问题的轻重缓急排列护理措施的要点
4
3
2
1
18．病人教育恰当有效
4
3
2
1
19．病人突发变化的处理（实际存在或假设）
4
3
2
1
20．操作规范不违反原则和无菌操作（结合平时）
4
3
2
1
21．操作熟练有效（结合平时）
4
3
2
1
22．态度认真、关心爱护病人，用物处理正确
2
3
2
1
23．熟悉相关理论知识
4
3
2
1
护理评价
4
24．再次收集资料，判断护理措施有效性，适时调整计划
6
3
2
1
理论知识
4
25．生理病理分析
4
3
2
1
实习护士护理程序运用能力评估表学校
带教工作测评表
科室：
带教老师：
实习起止时间：
学校：
测评时间：
测评内容
优
良
中
差
1
带教老师及分管床位明确
6
4
3
2
2
科室情况介绍和科室环境介绍
6
4
3
2
3
带教老师对学生的态度（关心、耐心）
6
4
3
2
4
带教老师基础知识扎实，专业技能熟练
8
6
5
4
5
示范操作正确、娴熟、标准化
8
6
5
4
6
提供尽可能多的机会让同学进行操作
8
6
5
4
7
同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决
8
5
4
3
8
清楚而简要的回答同学的提问
6
4
3
2
9
指导护理书写耐心、仔细
8
6
5
4
10
健康教育指导突出重点
6
4
3
1
11
让学生参与交班
6
4
3
2
12
带教方法灵活多样
8
6
4
2
13
督促学生完成教学大纲
6
4
3
2
14
总体带教满意度
10
8
6
4
总分
备注：
在您在相应的栏目中打“√”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）
建议和意见：
实习护士综合测评表
科室：
实习护士：
起止时间：
测评内容
优
良
中
差
1
专业思想稳定，责任心强（整体形象）
10
7
5
2
2
行为文明，仪表大方，举止端庄，穿着整洁
4
3
2
1
3
语言文明，关心尊重病人态度和蔼可亲
5
4
3
2
4
服从实习安排，无迟到、早退，按规定请假
4
3
2
1
5
工作认真负责，虚心好学，学习主动、积极
5
4
3
2
6
团队协作精神
5
3
2
1
7
准确观察病情，及时发现问题
7
5
4
3
8
独立正确地分析、判断病情变化
7
5
4
3
9
能及时提出问题，并查阅有关资料指导实践
7
5
4
3
10
能较快适应工作环境，较快地进入工作角色
5
4
3
2
11
理解力：
能正确理解医嘱、教师指导等
7
5
5
4
12
语言表达：
准确明了、及时、完整
5
4
3
2
13
书写：
病案书写正确、及时、完整
7
5
3
2
14
基础护理：
积极、主动参与基础护理技能操作能力
5
3
2
1
15
积极、主动参与专科护理技能操作能力
5
3
2
1
16
小讲课：
按时参加，积极提问
4
3
2
1
17
大课：
按时参加，认真听课
4
3
2
1
18
教学查房：
积极、按时参加，准备充分
4
3
2
1
总分
带教科室：
带教老师：
时间：
主查学生准备：
·选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献
·指定查房教案（查房目标，重点分析内容，拟提问题）
·将病史和拟提问题提前一周发给参与者
教学查房基本流程
查
房
前
准
备
学生准备：
熟悉病情，翻阅资料
主查者和参与者到床边评估病人（带体检物品）
现场评估
汇报入院病史（生理、心理、社会）
病情的演变过程
主查学生
主要治疗、护理
汇报病史
提出目前护理诊断，相关因素，护理措施
带教老师补充病史
学生提出护理过程中困惑的问题
主查者按查房教案重点分析内容提出讨论与分析：
·护理问题是
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