部编人教版七年级历史上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固知识梳理.docx

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部编人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固知识梳理

第三单元　秦汉时期：

统一多民族国家的建立和巩固

第9课　秦统一中国

一、秦灭六国

1．背景：

战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定。

2．条件：

秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。

3．经过：

公元前230年，秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

4．意义：

秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、确立中央集权制度

目的加强对全国的统治

措施中央最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务

地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。

县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式

　　三、巩固统一的措施

1．文化：

秦始皇命李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。

文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

2．经济：

废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币；秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，便利了经济的发展。

3．交通：

秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

4．军事：

派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。

5．疆域：

秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

秦朝的政治建制示意图【常考点】

1．制度名称：

君主专制中央集权制度。

2．始创朝代：

秦朝（秦始皇）。

3．制度内容：

秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制。

这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。

这套封建官僚制度使皇帝拥有至高无上的权威，皇权是权力的中心。

4．特别提醒：

秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度一直影响着封建社会时期的各个朝代。

第10课　秦末农民大起义

一、秦的暴政

1．秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点。

2．暴政表现

（1）沉重的赋税：

迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。

（2）繁重的徭役和兵役：

秦始皇修建骊山陵和阿房宫、征伐南方、修筑长城等，每年服役的成年男子就有300万。

（3）严苛的法律：

一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。

当时的刑罚极其残酷，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

（4）秦二世更加残暴：

凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲。

二、陈胜、吴广起义

1．时间：

公元前209年。

2．地点：

大泽乡。

3．根本原因：

秦的暴政。

4．结果：

起义军被镇压，吴广、陈胜相继被部下杀害。

5．继续：

项羽和刘邦领导的军队继续反抗秦朝统治。

项羽在巨鹿歼灭秦军主力，刘邦率军直抵咸阳。

公元前207年，秦朝灭亡。

三、楚汉之争

1．秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。

双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。

2．结果：

刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎。

刘邦取得了最终的胜利。

《大泽乡起义》【常考点】

1．时间：

公元前209年。

2．领导人：

陈胜、吴广。

3．根本原因：

秦的暴政。

4．地位：

中国历史上第一次农民大起义。

5．口号：

王侯将相宁有种乎？

6．特别提醒：

陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦继续领导反秦斗争。

秦末农民起义形势图【常考点】

1．秦末农民战争爆发的根本原因：

秦的暴政。

2．概况：

经历了两个阶段，即陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义。

3．陈胜、吴广起义：

公元前209年；大泽乡；失败；中国历史上第一次农民大起义。

4．项羽、刘邦起义：

项羽巨鹿之战击败秦军；公元前207年，刘邦推翻秦朝。

5．特别注意：

项羽、刘邦起义早期是农民起义，秦朝灭亡以后演变为了统治阶级内部争夺最高统治权的楚汉之争。

第11课　西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1．建立：

刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。

刘邦就是汉高祖。

2．社会状况：

由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏。

西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。

人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。

如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。

二、休养生息政策

1．原因：

为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

2．措施：

他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。

为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

汉高祖死后，继任的统治者注重农业生产。

3．结果：

汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。

三、“文景之治”

1．措施：

汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策；注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华；文帝以身作则。

2．表现：

文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。

当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。

汉高祖像【常考点】

1．简介：

刘邦。

公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。

2．治国策略：

实行休养生息政策。

3．统治措施：

让士兵还乡务农；将奴婢释放为平民；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

4．特别提醒：

汉高祖实行休养生息政策的原因是吸取了秦亡教训。

第12课　汉武帝巩固大一统王朝

一、“推恩令”的实施

1．背景：

西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。

地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。

这两股势力导致社会秩序混乱。

2．过程：

汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯王的叛乱；建立刺史制度，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

3．作用：

中央对地方的控制大大加强。

二、“罢黜百家，独尊儒术”

1．背景：

西汉初，朝廷对地方的控制很弱。

2．过程：

汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材。

3．作用：

儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

三、盐铁专卖

1．背景：

私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。

2．经过：

汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

3．作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

四、北击匈奴

1．蒙古草原的统一：

秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。

2．西汉初期与匈奴的关系：

西汉建立之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。

3．反击匈奴

（1）条件：

经过“文景之治”，西汉强盛起来。

（2）概况：

①汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。

②在夺取河套和河西走廊地区后，汉军继续北上出击匈奴。

4．卫青、霍去病北击匈奴

（1）公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。

他们分道北上，卫青在漠北同匈奴主力相遇。

双方激战一天，最终卫青派兵从左右包抄，匈奴单于带着数百名骑兵突围逃走。

汉军追击200多里，大胜而归。

霍去病也挥师北进，追击匈奴兵。

（2）结果：

匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

五、汉武帝巩固大一统王朝的影响

汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

第13课　东汉的兴衰

一、光武中兴

1．王莽建新：

公元

年，外戚王莽夺取政权，建立

，西汉灭亡。

2．东汉建立：

25年，西汉宗室刘秀称帝，定都

，史称东汉。

刘秀就是

帝。

3．“光武中兴”：

光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。

他多次下令释放

，减轻农民的负担，减轻

；还合并

，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处

；又允许北方少数民族内迁，缓和

矛盾。

到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

二、外戚宦官交替专权

1．概况：

东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。

太后重用自己的亲戚，导致

的势力膨胀。

皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，便设法除掉外戚，

由此得到宠信，把持朝政。

如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。

2．危害：

政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会

，人民遭殃。

外戚、

交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向

。

三、黄巾起义

1．背景：

东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，反抗的情绪在民间蔓延。

2.经过：

184年，

等领导的一场有组织、有准备的农民大起义爆发。

起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻。

3．意义：

沉重打击了

的统治，使其一蹶不振。

陶院落（模型）

【常考点】

1．朝代：

东汉。

2．反映的史实：

在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。

3．特别提醒：

东汉政权是刘秀建立的；东汉前期出现了“光武中兴”的局面；中期以后，外戚宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡；东汉后期爆发黄巾起义，沉重打击了东汉的统治。

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”

一、张骞通西域

1．范围：

汉代人把今天甘肃阳关、

以西，也就是现在

和更远的广大地区称作西域。

2．目的：

汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络

夹击匈奴。

3．时间：

公元前

、公元前119年两次出使西域。

4．影响：

促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。

二、丝绸之路

1．陆上丝绸之路

（1）路线：

从

穿过河西走廊，经

通往中亚、

，再到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

这条沟通

的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。

（2）作用：

丝绸之路是古代

方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

2．海上丝绸之路：

从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达

、

。

从

沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过

海峡，通往

沿岸，最远抵达

南端和锡兰（斯里兰卡）。

中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。

三、对西域的管理

1．西域都护的设置

（1）背景：

通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。

（2）设置：

公元

年西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在

。

（3）职能：

颁行汉朝的号令，调遣

，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。

（4）作用：

西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，今

及

以东、以南的广大地区是我国领土。

2．班超经营西域：

班超克服重重困难，使

重新与汉朝建立联系；他还派甘英出使

。

甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往

的路线。

丝绸之路线路图

【常考点】

1．相关朝代：

西汉。

2．路线：

从长安穿过河西走廊，经西域通往中亚、西亚，再到更远的欧洲。

3．评价：

是沟通欧亚的陆上交通道路，是古代东西方往来的大动脉。

4．作用：

对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

5．海上丝绸之路：

汉武帝时开辟。

6．特别提醒：

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。

第15课　两汉的科技和文化

一、造纸术的发明

1．发明和改进：

时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

东汉时，宦官

改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

此后纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。

2．意义：

世界各国的造纸术大都是从

辗转流传过去的。

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

二、张仲景和华佗

1．张仲景：

东汉末年的名医，写成《

》一书。

这部著作发展了

的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“

”理论，提倡预防疾病。

张仲景被后世称为“

”。

2．华佗：

东汉末年的名医。

他不仅擅长用

、汤药为人治病，而且能实施

手术。

他发明了“

”；创编出了“

”，帮助人们强身健体。

三、历史巨著《史记》

1．司马迁：

我国古代伟大的史学家，编写了不朽的历史巨著《

》。

2．《史记》：

我国古代第一部

通史，记述了从传说中的黄帝到

时约3000年的史事。

对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。

四、道教和佛教

1．道教：

东汉末年，

创立了太平道，尊奉黄帝和

，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。

当时在汉中、巴蜀地区还有

创立的五斗米道。

2．佛教

（1）产生：

世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的

。

创始人是乔达摩·悉达多，又称

。

（2）教义：

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。

佛教主张众生平等，迎合了

渴求生活平安的愿望，因此得以传播。

（3）传入中国：

通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。

东汉

时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。

《史记》书影

【常考点】

1．作者：

司马迁。

2．体例：

纪传体通史。

3．内容：

记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

4．特点：

《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高地位。

5．特别提醒：

鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，强调它在历史学和文学中的地位。