西师大版八年级下学期期末考试语文试题II 卷.docx

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西师大版八年级下学期期末考试语文试题II卷

西师大版八年级下学期期末考试语文试题（II）卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）

A.要实现“诗教”回归，语文教师任重道远。

B.他这个人自命不凡，大家都很喜欢和他合作共事。

C.文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色。

D.历史上有些事情非常相像，真是别具一格。

2.（2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）

A.叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。

课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。

B.安徒生，丹麦作家，《皇帝的新装》是他的童话作品，代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

C.韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家，是唐宋八大家之一，与柳宗元并称“韩柳”。

作品有《昌黎先生集》。

D.《（孟子）二章》选自《孟子。

告子上》。

《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。

二、默写（共1题；共8分）

3.（8分）根据提示，用作品原句填空。

（1）子曰：

“岁寒，________。

”（《＜论语＞十则》）

（2）________，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

（《生于忧患，死于安乐》）

（3）不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）

（4）________，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理表明新事物必将取代旧事物的诗句是：

“________，________。

”

（6）苏轼《江城子。

密州出猎》中委婉地表达自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：

“________，________？

”

三、其他（共1题；共15分）

4.（15分）阅读下文，回答问题

①瑞蚨祥是位于北京的绸布店。

清朝光绪十九年（1893年）开业，是（xiǎngyù）海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。

瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。

解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。

②据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。

晋代《搜神记》卷十三记载，青蚨“生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。

所以古人多以青蚨来代指钱财。

（1）依据第①段中的拼音写出词语。

xiǎngyù

________

（2）对文段中划线字读音和划线字笔顺判断，全都正确的一项是（）

A.童叟（sǒu）  昆的笔顺第七笔是丿    

B.童叟（sōu）  昆的笔顺第七笔是丿    

C.童叟（sǒu）  昆的笔顺第七笔是乚    

D.童叟（sōu）  昆的笔顺第七笔是乚    

（3）下面的图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是_______。

商标里面选用这个图案的原因是_______________________________________。

A.蟋蟀    

B.蝈蝈    

C.青蚨    

D.蝙蝠    

（4）下面是瑞蚨祥的牌匾。

请你说明牌匾使用的书体及特点。

（5）下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你认为最好的一组，并说明理由。

A．上联：

瑞蚨交近友；下联：

祥气招远财。

B．上联：

紫白红黄皆悦目；下联：

麻棉毛葛总因时。

四、综合性学习（共1题；共9分）

5.（9分）我市实施“真阅读”工程以来，学校、师生和家长日益重视，阅读教学指导、阅读考级探索、读书笔记展评等蓬勃开展。

学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

材料一：

近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，推广阅读的公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：

我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。

截至2016年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0．55册，这和国际标准相比，存在显著差距。

“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

（2）学校将举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写下联。

上联：

学习成就人生路

下联：

阅读________

（3）学校将举行“读书最美”主题活动，已设计“活动一”，请你再设计两个活动。

活动一：

举行“我爱读书”演讲比赛

活动二：

________

活动三：

________

（4）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。

（要求：

提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数不超过50字。

）

某同学的帖子：

读书可以培养气质。

宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。

你的帖子：

读书可以________。

五、现代文阅读（共3题；共59分）

6.（27分）阅读下文，回答问题

传递

夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

她轻轻摇醒小男孩：

“你怎么趴在这里睡觉？

”男孩揉揉眼睛问：

“阿姨，您丢东西了吗？

”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！

小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：

“这是您的吗？

”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

真是个好孩子！

他要捡多少废品才能换一部手机？

她非常感动，问道：

“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？

”男孩笑着说：

“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！

”

原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

风停了，她感到了一阵温暖。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。

每次捐款，她总写下那个男孩的名字。

其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦→①________→重拾希望→②________→十分感激

（2）选文中的小男孩是一个怎样的人？

（3）第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

（4）结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。

”一句中划线词语“温暖”的含义。

（5）分析结尾划线句“在选文的结构和内容上的作用。

（6）请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。

7.（10分）阅读下文，回答相关问题。

爱恨交加说臭氧

①大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。

为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。

世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。

由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。

②臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。

大气中90％以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。

还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。

但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。

③这些臭氧是从哪里来冒出来的呢？

同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。

在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。

臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。

随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。

根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。

④研究表明，空气中臭氧浓度在0．012ppm①水平时——这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到0．05ppm，入院就医人数平均上升7％～10％。

原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织反应。

当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。

对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。

⑤从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐予人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。

目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该采取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。

但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，但目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。

（注）①ppm：

百万分之一

（1）指出下面句子所运用的说明方法及其作用。

空气中臭氧水平提高到0．05ppm，入院就医人数平均上升7％～10％。

（2）根据文意，指出下面句子中加点词语的比喻意义。

它既是上天赐予人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。

保护伞”比喻：

②“毒药”比喻:

8.（22分）阅读下面选文，完成小题。

人生因阅读而气象万千

①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：

1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有三名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。

战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许，也会有人不解：

战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？

“________________”这是不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。

对于那三名男子而言，阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。

③阅读何以有这样的伟力？

一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：

一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。

前者是知识，后者是智慧。

知识往往会让自己在人生路上有更多的选择，智慧让自己理解每一项选择的意义，也让自己有能力在所选择的道路上开创出一片丰富的天地。

因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！

④一生饱览群书的曾国藩，文章笔力雄厚。

即便有如此深厚的功底，他依然以自己对天文和算学“毫无所知”为耻。

曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书“能养人精神”。

同时外化为一种力量，这种力量可以使人在人生的各个方面游刃有余。

因此，曾国藩作为人臣，他能在朝中纵横捭阖，让世人敬仰。

作为同僚、上司，他圆融谦逊，深受爱戴；作为人父，他教子有方，其所留家训影响一辈辈后人。

很多人把曾国藩的成功归结为他在阅读中所汲取的营养。

⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。

新一季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，他就是外卖小哥雷海为。

令人动容的，不仅仅是他超多的诗词记忆量，也不全是他以低微身份成功逆袭的不凡，更是因为他身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。

这样一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。

这样丰沛的内在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生会增加更多意趣。

⑥远离阅读的人生，是索然无味的，就好像一间没有窗户的房间，即使再豪华，也会因缺少明媚的阳光和新鲜的空气而变得阴沉憋闷。

但也有人以为，读书太多，容易脱离生活。

其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛。

一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛在观察，而且运用着无数心灵的眼睛在观察。

这样的阅读，既能塑造丰盈的内心，又能创造丰富的生活。

所以说，人生因阅读而气象万千。

（选文有改动）

（1）请选择填入选文第②段横线处最恰当的一项是（）

A.书犹药也，善读之可以医愚。

B.很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。

C.书籍是人类进步的阶梯。

D.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

（2）简述选文第③段的论证思路。

（3）议论文所举事例要求典型、有代表性，请概括说明第④、⑤段的两个事例是如何体现这一特点的。

（4）选文第⑥段画横线句运用了哪种论证方法？

有什么作用？

（5）“人生因阅读而气象万千”，关于“如何阅读”你有怎样的观点？

请写出三条。

六、文言文阅读（共1题；共17分）

9.（17分）阅读下面文言文，完成小题。

赵且伐燕。

苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而拑②其喙③。

鹬曰：

‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬。

’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！

故愿王之熟计之也。

”惠王曰：

“善。

”乃止。

（选自《战国策》）

【注】①鹬（yù）：

一种水鸟。

②拑（qián）：

同“钳”，夹住。

③喙（huì）：

嘴。

（1）写出下列加横线词语在句中的意思。

①赵且伐燕    ________

②以弊大众    ________

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（3）请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。

（4）为什么苏代能说服惠王中止出兵？

七、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。

请以“拾起的一点滴”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：

①在横线上把题目补充完整。

②不得抄袭，不得套作，不少于600字。

③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、默写（共1题；共8分）

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

3-6、

三、其他（共1题；共15分）

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

四、综合性学习（共1题；共9分）

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

五、现代文阅读（共3题；共59分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

六、文言文阅读（共1题；共17分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、命题作文（共1题；共5分）

10-1、