煤化工技术专业教学资源库建设方案.docx
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煤化工技术专业教学资源库建设方案
高等职业教育
煤化工技术专业教学资源库项目
建设方案
陕西能源职业技术学院
二〇一六年六月
一、项目建设背景
1.煤化工产业现状
煤化工技术主要指把煤炭作为主要原料，通过化学加工方式将煤炭成功地转为气体、液体或固体燃料，并以此为基础对相应的化工产品进行优化，从而实现燃料的高效利用，包括了一次、二次和深度化学加工过程，煤化工的产品有焦化产品、气化产品、液化产品还有合成气化工产品、焦油化工产品、电石乙炔等，广泛应用在工业、农业、医药、化工燃料等行业中，许多煤化工产品是石油化工产品不能取代的。
富煤贫油少气是我国化石能源的主要特点，我国煤炭储量丰富，根据中国矿产资源报告2014公布的数据，截至2013年底，我国煤炭已探明储量约1.48万亿吨，分布区域广，除上海外全国各地均有赋存。
近年来，随着社会经济的持续和高速发展，化工品的需求出现了较高的增长速度，煤化工行业以其领先的产业化进度成为中国能源结构的重要组成部分。
传统煤化工产业涉及焦炭、电石、合成氨等领域，新型煤化工产业以技术创新为手段，通过对煤炭加工转化多种单项技术耦合、集成，联合生产多种清洁燃料、化工原料以及热能、电力等产品的产业，是实现煤炭资源的综合利用，提高煤炭转化效率，促进煤化工产业结构调整和优化的重要途径。
2011年以来，我国现代煤化工产业规模迅速扩大，国内新型煤化工主要示范项目先后进入了商业化运行或长周期稳定运行。
2012年上半年，国家发改委收到各地正式上报的大型煤化工项目104个，投资额高达2万亿元。
2014年6月7日，国务院办公厅印发了《能源发展战略行动计划（2014-2020年）》，对煤炭的科学高效和集约利用提出了更高要求。
自2014年6月份以来，由于国际石油价格的不断下跌，煤化工行业面临着极大的挑战，“十三五”规划暨第三届煤化工创新发展论坛上，提出“十三五”时期，我国煤化工行业应着重发展高端产业，发展化工新能源，包括煤制天然气、煤制油、煤制醇醚燃料以及实现煤炭分质利用。
《能源发展战略行动计划（2014-2020年）》（国办发[2014]31号）中推荐了21种工业领域煤炭清洁高效利用参考技术，包括新型煤化工、工业锅炉等重要用煤领域，切实推进煤炭清洁高效利用。
在中国能源的可持续利用中，煤化工扮演着重要的角色，是今后20年的重要发展方向。
2.资源库建设现状
教学资源库建设是国家示范性建设项目中的重要任务，教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件中对创建专业教学资源库做了以下描述：
对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库。
《职业教育专业教学资源库建设工作指南（2016）》中提到了按照“国家急需，全国一流”的要求，国家级资源库主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域，组建一流团队、汇聚一流资源、提供一流服务，为全国相同（相近）专业的教学改革和教学实施提供范例和优质资源。
目前已建成的教学资源库普遍存在着“重建设、轻应用、重硬件、轻软件”的问题，使得高校校园网不能发挥效益，并且资源库建设不规范，资源简单化，建设分类、分类标准、系统管理平台、模块设置等方面比较混乱，教学资源库的建设处于滞后状态。
全国开设煤化工技术专业的高职院校，资源优势不同，各有特色，但未能整合形成共享、开放的资源库，不能满足煤化工技术专业人才培养需求。
此次申报的煤化工技术专业资源库主要建设煤化学、炼焦工艺、炼焦化学产品回收与加工、甲醇生产技术（煤制甲醇）、合成氨、洁净煤技术等14门专业核心课程，弥补了国家煤化工教学资源库建设的空白。
通过国家水平的煤化工技术专业教学资源库的建设及推广应用，将整合各校优势资源，推动专业教学改革，促进人才培养质量的整体提升，为全国高职院校在校生提供直接的服务，同时也为全国煤化工行业从业人员培训、社会学习者学习提供服务。
二、项目建设基础与成效
1.现有基础
（1）悠久的办学历史
陕西能源职业技术学院于2005年开办应用化工技术专业（煤化工方向），在丰富的办学经验基础上，2009年在省内率先开发建设了煤化工生产技术（陕）新专业。
两个专业是依托煤炭行业，以煤化工为主的两个不同方向的专业，应用化工技术专业以甲醇生产技术为主要办学方向，煤化工生产技术专业以炼焦及炼焦化学产品回收与加工方向开展办学。
应用化工技术专业为省级重点专业，煤化工生产技术专业及专业群为省级专业综合改革试点专业。
各联合建设院校也先后申办了煤化工技术专业、应用化工技术专业（煤化工方向）和煤炭深加工与利用专业等相关专业，各学院均有良好的办学基础。
（2）专业教学文件编写
《煤化工生产技术专业教学标准》编制
根据《关于委托各专业类教学指导委员会制（修）定“高等职业教育专业教学基本要求”的通知》（教职成司函〔2011〕158号），编制《煤化工生产技术专业教学标准》并被《高等职业学校专业教学标准（试行）》（18大类410个专业，教育部职成司汇编，中央广播电视大学出版社出版，全国发行）收录。
该标准是国内煤化工生产技术专业首部教学标准，在一段时期内指导和规范了相关院校的专业建设工作。
《煤化工生产技术专业目录修订报告》等教学文件编制
根据《教育部关于开展“高等职业学校专业目录”修订工作的通知》（教职成司函〔2013〕6号）和石化行指委安排，编制《煤化工生产技术专业目录修订报告》和《煤化工技术专业简介》，为国家教育行政主管部门修订“高等职业学校专业目录”提供参考建议和决策依据。
2014年由陕西能源职业技术学院承办全国石化行指委高职化工技术类专业委员会工作会议，会议部署了“高职化工技术类专业顶岗实习课程标准”的制定工作，并就高职化工生产技术类专业简介的修订进行了说明。
《煤炭行业人才需求与专业设置指导报告》编制
根据《关于做好行业指导职业院校专业改革与实践有关工作的通知》（教职成司函〔2014〕36号），在中国煤炭教育协会领导下，编制《煤炭行业人才需求与专业设置指导报告》。
（3）丰富的教学资源
陕西能源职业技术学院（牵头单位）煤化工生产技术专业经过7年的办学积累，建成煤化工省级示范性实训基地，包括有仿真实训室（已购置煤化工相关软件6套）、煤化工综合实训室、煤化工模型室，化工单元操作实训室，即将建设完成省内首家煤化工仿真工厂。
已形成煤化工技术专业标准、专业调研、行业标准、行业信息、技能竞赛、职业认证等专业教学资源，已建成甲醇生产技术、煤化学、炼焦化学产品回收与加工、炼焦工艺、洁净煤技术、化工设备技术等6门核心课程校级资源共享课程的建设。
目前，该5门课程都已经建设方案、课程标准、情境设计、单元设计，部分课程已完成课程介绍、教学大纲、教学日历、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和电子教案等基本资源，和包括案例库、素材资源库、仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、等课程资源的建设。
其中包括文本资料500个，课件6个，动画30个，虚拟仿真类4个，视频10个，图片资料200个。
联合建设院校已建成校级资源共享课20门，其中包括文本资料1000个，课件20个，动画100个，虚拟仿真类10个，图片资料1000个。
（4）丰硕的教学成果
牵头单位项目组成员获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖三等奖1项，中煤教协教学成果一等奖1项；主持或参与完成7项省部级及以上教改项目、5项省级质量工程项目，发表教、科研论文50篇。
坚持专业建设服务产业转型、培养模式服务产业升级、教学机制服务学生发展原则，遵循“实践-认识-再实践-再认识、循环往复以至无穷”认识规律，经过多年创新研究与两轮教学实践以及应用推广，探索实践适应行业发展、企业需求、学生成长的专业建设改革创新之路，解决煤化工生产技术专业建设存在的诸多瓶颈与难题。
团队成员在全国职业院校信息化教学高职组信息化教学设计赛项中获国家三等奖1项，省级一等奖1项；全国微课大赛国家二等奖1项，省级一等奖1项；微课及动画作用获职业教育化工类及相关专业数字画教学作品大赛一等奖2项，二等奖3项，获团体奖一项；微课作品获全国煤炭专业微课程教学设计竞赛一等奖1项。
表1省部级及以上教改项目汇总表
序号
项目名称
立项单位
时间
1
煤化工生产技术专业人才培养模式的改革与实践
陕西省教育厅
（重点项目）
2013-2015
2
煤炭行业人才需求与专业设置指导报告
教育部
2014-2015
3
《甲醇生产技术》课程学训一体化教学的研究与实践
中国煤炭
教育协会
2010-2012
4
高职教育“四对接、五共同、六统一”人才培养模式的研究与实践
中国煤炭
教育协会
2009-2011
5
行业协会主导下的高职教育校企合作范式的研究与实践
陕西省教育厅
2011-2013
6
高职院校煤炭主体专业教师队伍现状调查与研究
中国煤炭
教育协会
2010-2012
7
基于“学教并重”数字化教学资源应用平台的研究与开发
省教育科学规划领导小组
2012-
表2煤炭化工专业质量工程项目汇总表
序号
成果名称
批准机关
时间
负责人
1
《甲醇生产技术》省级精品课程
陕西省教育厅
2009
赵新法
2
应用化工技术省级重点专业
陕西省教育厅
2011
赵新法
3
应用化工教研室省级教学团队
陕西省教育厅
2011
赵新法
4
煤化工综合实训基地省级示范性实训基地
陕西省教育厅
2013
赵新法
5
煤化工生产技术专业及专业群省级综合改革试点专业
陕西省教育厅
2014
赵新法
表3信息化教学设计和微课比赛获奖作品汇总表
序号
作品名称
负责人
获奖
等级
授予部门
时间
1
离心泵常见故障分析与处理——气缚和汽蚀
凌洁
国家
二等
教育部职成司/教育部全国高校教师网络培训中心
2015
2
“鲁奇低压法甲醇合成工艺流程
陶燕
周少丽
王博涛
国家
三等
教育部职成司/全国职业院校信息化教学大赛组委会
2014
3
“鲁奇低压法甲醇合成工艺流程
陶燕
周少丽
王博涛
省级
一等
陕西省教育厅
2014
4
海砂之殇—点蚀的特点及机理
陶燕
二等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
5
气动执行器作用方式及选用
王博涛
一等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
6
甲醇的精馏
凌洁
二等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
7
从清洁能源说甲醇—甲醇生产基本知识
周少丽
二等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
8
鲁奇低压法甲醇合成工艺动画
周少丽
一等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
9
离心泵的气缚和汽蚀动画
凌洁
二等奖
中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社
2015
10
离心泵安装高度的计算
周少丽
一等奖
中国煤炭教育协会
2015
（5）高水平的项目团队
具有一支职称结构合理，知识结构完善，年龄结构适当的项目团队。
项目主持人为陕西省普通高等教育教学名师，教育部石油和化工行业职业教育教学指导委员会委员、化工技术类专业委员会副主任、煤化工专业组长，全国煤炭行业职业教育煤炭综合加工利用类带头人，全国煤炭职业教育教材工作委员会委员，全国煤炭高职高专煤炭职业教育“十三五”规划教材建设委员会副主任，全国化工职业技能大赛专家，中国高等职业技术教育研究会副主咸阳市第八批有突出贡献专家。
教育部石油和化工行业职业教育教学指导委员会委员化工技术类专业委员会委员1人，全国煤炭高职高专煤炭职业教育“十三五”规划教材建设委员会委员2人，全国化工职业技能大赛裁判1人，陕西省职业技术教育学会生化药品类专业委员会副主任1人。
2.参建单位
煤化工技术资源库建设由陕西能源职业技术学院牵头，新疆轻工职业技术学院、河北化工医药职业技术学院、陕西国防职业技术学院等省内外职业院校，中国神华煤制油有限公司等省内外煤化工龙头企业和中国化工教育协会、化学工业出版社、高等教育出版社等行业协会、出版社共同组建设完成。
参与建设院校包括在3个国家示范，2个国家骨干，5个省级示范、共建成15个省级教学团队，获国家级教学成果奖5项，省级教学成果奖10项，建成8个省级精品课程，出版煤化工类“十一五”、“十二五”规划教材50本，联合院校雄厚的办学条件为资源库的建设提供了强有力的支持。
联合建设的企业均为国内煤化工龙头企业，代表了煤化工发展的新技术、新方向和煤化工行业企业对相关技术技能人才培养的要求。
同时，每个企业均与开办煤化工专业或相关专业的院校之间具有多年的校企合作经历，通过校内外实训基地建设、技术人员培训、学院教师顶岗实践等建立了多方面的合作关系，为资源库的建设提供大量的一线资源和人才培养需求，东方仿真、杭州坤天软件有限公司可为资源库的建设提供大量的煤化工素材库和仿真软件。
化学工业出版社实力雄厚，与合作院校联合出版了多种化工、煤化工类专业教材，还可提供优质的立体化教学资源。
中国化工教育协会、中国煤炭教育协会是化工、煤化工行业发展的领头军，在煤化工技术的前沿发展、专业人才规格培养、人才需求等方面进行长期的关注和指导，为资源库的建设注入了新的活力，为资源库的建设指明方向。
三、项目建设规划
本项目主要包括资源库指导性文件、资源库顶层设计、资源库平台及内容建设、资源库运行共享与维护更新等阶段。
1.资源库建设指导性文件
项目启动，组建煤化工技术资源库研发团队，依据国家高职教育专业教学资源库建设相关文件精神，制定教学资源库建设技术规范与各积件的验收标准，提供相关素材制作模板，为规范资源库建设内容，规范化建设成套的专业建设资源提供指导性文件，为课程体系及课程开发、培训包开发、课程资源素材采集与分类开发提供依据。
2.资源库顶层设计
通过对企业、行业、学校及社会学习者的调研，明确资源库用户需求，召开项目建设方案论证会，邀请高职院校、企业、行业的相关专家参与，结合煤化工企业真实工作岗位与任务要求，制定煤化工技术专业人才培养方案，就职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件及企业生产的设备、工艺、产品等相关知识进行研讨，实现行业协会、企业、学校教师共同合作进行教学设计，形成资源库总体方案和各子项目建设方案。
明确各项目责任人，建立项目负责人管理制度，确定子项目负责人，全面负责项目的实施工作。
项目主持单位将建设任务按季度、年度分解到各子项目组，各子项目再将工作任务进一步落实到具体的工作人员，确保建设项目有计划、有步骤地稳步推进实施。
3.资源库平台及内容建设
在资源库顶层设计指导下，根据建设目标，在调研的基础上，进行资源库平台建设和资源库内容建设。
整合企业、行业、各高职院校等各方资源，依次进行行业资源、专业资源、课程资源、素材资源、职业培训资源和特色资源的建设。
进行以煤化工技术人才培养方案、课程标准为指导，以教学活动设计及网络自主学习为主线，以《甲醇生产技术》、《煤化学》、《炼焦化学产品与回收》等14门专业核心课程建设为主体内容，以音频库、视频库、案例库、动画库、图片库为配套内容，开展资源库建设。
为国内外煤化工专业教师、学生培训提供优质国际化服务资源。
4.资源库运行共享与维护更新
依据国家教学资源库相关文件精神，链接智慧职教网络平台，促成资源库运行与共享，完成资源库建设项目验收。
根据验收情况及用户反馈情况，继续整合企业、行业、示各高职院校等各方资源，按照共建共享、边建边用的原则，沿着资源库“设计—建设—运作—管理—评价—更新”的系统化运作路径，创建资源库平台运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求、自主学习需求及技术发展需求，促使资源库每年更新比例不低于10%，确保资源库的可持续发展。
四、项目建设内容
煤化工专业教学资源库建设包括资源内容建设和资源平台建设。
1.资源内容建设
（1）专业教学资源
发挥联盟院校建设优势，面向全国职业院校建设需求，在专业教学资源开发标准的指导下，通过专业调研和工作任务与职业能力分析确定课程体系，形成人才需求调研报告、专业教学标准、职业岗位能力分析、人才培养方案、课程（实践）教学体系、教学团队信息库和专业技能竞赛规程等专业资源，主要建设内容如表4所示。
表4专业教学资源主要内容
序号
主要内容
建设内容描述
1
人才需求调研报告
国家产业政策发展报告；
区域产业情况报告；
区域企业人才需求调研报告；
职业院校人才培养状况调研报告。
2
专业教学标准
专业教学团队配置标准；
实验实训实习设备设施配置标准；
校内外实训基地建设标准。
3
职业岗位能力分析
煤质分析工作岗位能力分析；
炼焦岗位能力分析；
物料输送岗位能力分析；
煤化工工艺运行岗位能力分析；
煤化工产品分离岗位能力分析；
煤化工产品质量分析、检测岗位能力分析；
废水处理岗位能力分析；
煤化工设备安装使用与维护检修岗位能力分析；
煤化工设备选型、工艺设计、开发岗位能力分析；
煤化工生产管理、营销岗位能力分析。
4
人才培养方案
煤化工技术专业人才培养方案模板；
专业建设调研报告。
5
课程（实践）教学体系
课程体系的基本要求与构成；
实践体系的基本要求与构成。
6
教学团队信息库
专业建设指导委员会组成要求；
专业带头人基本要求；
专任教师信息库；
兼职教师信息库。
7
专业文化建设
职业理念与专业发展；
职业道德培养的相关材料，职业道德教育，学生团队、社团活动资料等；
职业规范、岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准、职业情境、职业技能鉴定、职业角色体验等；
8
创新创业信息资源
创新创业指导性政策性文件、典型案例、创新创业心得体会等
（2）结构化课程资源
课程资源为学习者、教学者等相关人群提供以课程为主线的学习资源，是专业资源库建设的核心。
课程资源包括课程开发指南等课程开发指导性文件及《甲醇生产技术》、《煤化学》、《炼焦工艺》、《炼焦化学产品回收与加工》、《洁净煤技术》、《化工设备基础》等14门专业课程资源。
每门课程资源包括课程标准、教学设计、学习指南、教学录像、教学课件、电子教材、企业案例、习题与试题库、实训项目库、实训指导书、课程评价方案、技术资料和参考资料等。
其中，课程评价方案主要对课程的架构、主要内容等方面进行全面评价；技术资料是与课程紧密相关的工程技术手册、标准和规范，以培养学习者的工程特质；参考资料是与课程相关的专业公司网站、学习网站，以拓宽学习者的专业视野和学习途径。
建立课程审核与动态更新机制，要求课程资源每年更新至少10%，定期组织由企业专家、课程专家、骨干教师组成的评审专家小组进行论证评审，验收课程资源，保证建设质量。
主要课程建设内容如表5所示。
表5课程资源主要内容
序号
主要内容
建设内容描述
1
课程开发指导性文件
课程开发指南、课程实施要求、考核管理、评价方式等
2
课程标准
课程资源包括课程开发指南等课程开发指导性文件及《甲醇生产技术》、《煤化学》、《炼焦工艺》、《炼焦化学产品回收与加工》、《洁净煤技术》、《化工设备基础》等14门专业课程的课程标准
3
网络课程资源
《甲醇生产技术》、《煤化学》、《炼焦工艺》、《炼焦化学产品回收与加工》、《洁净煤技术》、《化工设备基础》、《煤炭气化工艺》、《煤炭液化工艺》、《煤化工安全技术》、《煤化工企业经济与管理》、《煤化工产品分析》、《甲醇下游产品合成》、《现代煤化工技术》和《合成氨技术》等14门课程的课件、教案、学习指南等网络资源内容
4
实习实训资源
实习实训任务书、指导手册，虚拟仿真实验实训操作系统等资源
5
企业案例
相关煤化工企业的工程案例
6
微课资源
《离心泵常见故障处理及分析》、《粗甲醇精制》、《点蚀的机理》、《气动执行器的作用方式及选用》等课程相关微课资源
（3）在线测试资源
在整合联合建设院校现有资源的基础上，针对各类用户学习过程和学习档案，依据测试的范围和综合程度等，构建由单元测试题库、课程测试库、技能测试库、习题试题库和考核方案所组成的在线测试资源。
考核方案主要是针对不同学习者的不同学习阶段提出的考核要求与标准、考核方式与方法等方面提出的考核指导性文件。
表6在线测试资源主要内容
序号
主要内容
建设内容描述
1
单元测试题库
14门专业课程各学习单元测试题库，可供学生阶段性自我评价或教师对学生进行考核评价
2
课程测试题库
14门专业课程测试题库
3
技能测试库
课程标准中所要求掌握的技能测试库
4
习题试题库
各门课程练习题库，可供学生自我测试
5
考核方案
针对不同学习者的不同学习阶段提出的考核要求与标准、考核方式与方法等方面提出的考核指导性文件。
（4）企业学习资源
通过校企业合作的方式，汇集行业领先企业的技术标准、先进生产工艺技术等，为同业单位在岗员工或其他学习者的专业知识更新、专业技能提高提供全面的企业学习资源，此资源库主要由企业培训课程、行业企业标准、企业解决方案等所组成。
企业培训课程：
以国内外行业领先企业的典型生产工艺为载体，主要面向炼焦企业、合成氨企业、煤制甲醇企业等相关煤化工企业的员工进行岗前、在岗、职业能力提升和新技术培训，或为其他学习者提高工程能力，提供企业培训资源。
行业企业标准：
校企合作的方式，将国内外煤化工生产企业的产品标准、生产标准、操作规范等组成相应行业企业标准集合，为行业内相关企业的从业人员或其他学习者掌握严谨科学的规范，提供学习的途径和资源。
行业新技术新工艺：
从技术应用的现状和发展趋势出发，收集整理煤化工行业的最新技术和工艺资源，主要介绍煤化工技术国际国内研究应用的前沿技术，拓展学习者的专业视野，把握专业发展的前沿，为学习者的职业迁移做好一定的知识和技术的储备。
行业企业新动态：
不断更新资源库资料，汇集国内外煤化工行业企业新动态，包括行业发展动向、新项目批复、新项目进展、新项目运行等行业动态，为企业的发展、转型及学习者的学习方向提供相应的学习资源。
表7企业学习资源主要内容
序号
主要内容
建设内容描述
1
企业培训课程
为煤化工企业的员工进行岗前、在岗、职业能力提升和新技术培训，或为其他学习者提高工程能力，提供企业培训资源。
2
行业企业标准
国内外煤化工生产企业的产品标准、生产标准、操作规范等
3
行业新技术新工艺
煤化工行业的最新技术和工艺资源，煤化工技术国际国内研究应用的前沿技术
4
行业企业新动态
国内外煤化工行业企业新动态，包括行业发展动向、新项目批复、新项目进展、新项目运行等行业动态
5
行业政策法规
产业、行业发展相关政策法规
（5）职业培训资源
职业培训资源为煤化工技术从业人员获取国家职业资格证书而设置的学习资源。
此培训资源主要包括职业标准、职业工种培训包和职业技能竞赛培训，以满足不同层次用户的职业培训和鉴定需求。
职业标准：
主要整理国家颁布的煤化工行业相关的职业标准，包括合成氨生产工、化工分析工、化工总控工等职业标准，满足不同层次学习者了解相应工种的职业要求需要。
职业工种培训：
职业工种培训包针对煤化
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