中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案.docx
《中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案
2021年中考语文考前冲刺精选专题复习：
现代文阅读训练
泥土温润的光芒
刘学刚
土，能育生万物，古人称为“地母”。
人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。
她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。
她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。
于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。
店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。
不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。
有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。
他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：
“专心捏泥人吧。
”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。
接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：
坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。
清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。
她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。
泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。
心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。
骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。
接着是上泥堆大形。
先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。
她又开始思考如何让泥人更加坚固。
她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。
她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。
最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。
仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。
定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
（选自《人民日报》2020年6月20日。
有删改）
1.结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。
（2分）
毛巾厂下岗→ →空闲捏制小泥人→
→ 变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
2.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
（4分）
①“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
”她的脸因何“发烫”？
（2分）
②“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。
”请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。
（2分）
3.本文主人公身上有哪些优秀品质？
请简要概括。
（4分）
4.请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。
（3分）
5.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？
（3分）
【文本简析】
文章以泥土为线索，写主人公下岗卖油饼，遇到一位在县城文化部门工作的干部赏识而专心捏泥人。
通过主人公的努力，普通的泥土变成了泥人、陶人。
她最终成为非遗文化传承人。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查梳理和概括文章内容。
【方法引路】解答此题，要通读全文，抓住主要人物和主要事件，结合关键句子回答。
【答题指南】从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是：
开油饼店。
从“后来，她真的专心捏泥人了”可看出第四个情节是：
专心捏泥人。
【参考答案】开油饼店；专心捏泥人。
2.【考点】本题考查的是赏析句子。
【参考答案】①脸发烫有表层原因和深层原因。
表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。
②用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
3.【考点】本题考查概括人物品质
【答题指南】要结合语句分析。
从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。
于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
”可看出她有理想，心灵手巧。
从“复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：
坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。
从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。
【参考答案】①有理想，心灵手巧；②积极进取，精益求精。
4.【考点】本题考查标题的作用。
【参考答案】①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。
②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。
③生动形象，富有吸引力。
5.【考点】本题考查阅读感悟能力。
【方法引路】解答此题要了解文章的主旨，围绕作者抒发的感情，结合自己的生活实际谈感受。
【参考答案】参考示例：
成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。
只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。
【补充注释】
【鏊（ào）】鏊子，一种摊面食的器具。
铁制，平圆，中间稍凸起。
春风过处
王畔政
⑴没有一种风比春风更令人陶醉。
虽看不见，却无处不在。
山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。
春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
⑵北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。
每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
⑶春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
⑷燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。
它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。
春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑸麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。
紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
⑹流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。
这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。
河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
⑺柳笛一声天下春。
孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。
笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
⑻草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。
找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。
天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑼刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。
走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！
上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。
隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。
女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑽一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。
春雨贵如油，老天知道村庄的心事。
拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。
春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。
根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑾傍晚的村庄安详静谧。
春风向晚，袭来暖暖春意。
远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。
小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。
鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。
真是一派人间好景致。
（选自《人民日报》2020年5月9日第8版）
1.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．第⑴段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。
B．第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。
C．第⑾段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。
D．本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。
2.结合全文，简析第⑶段中加点词语的作用。
（4分）
春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
3.第⑽段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？
（3分）
4.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。
（4分）
【文本简析】
本文开篇点题，写了春风过处，万物复苏，一片生机勃勃。
群鸟筑巢，觅食、游戏；田野里麦田变绿，群花绽放；小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱，河边垂柳依依；柳笛嘹亮，纸鸢满天；蔬菜天然健康，饭菜飘香；小雨淅沥，滋润万物；落日、炊烟、小街，鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈，勾勒出了傍晚的村庄安详静谧。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查对文章内容的理解和分析。
【答题指南】A、C、D三项对本文的理解和分析是正确的；B项有误，根据原文“天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光”可见，第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们享受美好春光，而不是如B项表述的“对美好理想的追求”。
故选B项。
【参考答案】B。
2.【考点】本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。
【方法引路】解答此题，要注意结合文章内容和结构，对关键词的作用和表达效果仔细揣摩和体会。
【答题指南】内容上，“一寸一寸”“一点一点”将数量词叠用，写出了看不见的春风的动态，具体地描绘出春天慢慢到来的细腻过程。
表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。
结构上，引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。
【参考答案】内容上：
“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。
表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。
结构上：
引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。
3.【考点】本题考查对文章内容的理解。
【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。
春雨贵如油”“从头到脚仿佛在享受甘霖。
春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵、淅沥轻柔，沐浴在春雨里，享受着雨的滋润。
表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，也寄托了人们对生活的希望。
【参考答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。
4.【考点】本题考查文章的写作手法。
【答题指南】第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话从视觉角度来写春风，运用拟人的修辞手法。
“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了麦田勃勃生机，抒发了作者对春风的喜爱之情。
第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。
第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。
【参考答案】参考示例一：
视觉。
如第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话，从视觉角度来写春风，运用拟人的修辞手法，“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。
参考示例二：
听觉。
如第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。
参考示例三：
嗅觉。
如第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。
【中考点睛】
文章语言的考查
可从修辞手法、句式、语言风格等赏析。
一般口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
短句，简洁明快，多表现事物的特征。
修辞手法，生动形象，富有情味。
语言风格可从下列词语中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
1.你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个？
请说出理由。
（3分）
2.第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号？
（3分）
3.第⑨段颇具生活气息，情味十足。
邻家大伯“远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！
”隐含着他怎样的心情？
（2分）
4.第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？
（3分）
5.围绕“好景致”，任选角度用文字对第⑾段做两处批注。
（4分）
傍晚的村庄安详静谧。
春风向晚，袭来暖暖春意。
远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。
小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。
鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。
真是一派人间好景致。
批注1：
批注2：
6.细读全文，分析本文所运用的写作手法。
（3分）
【阅读指导】
1.【考点】本题考查朗读能力。
【答题指南】重读的词语通常是作者想要强调的内容。
这里作者想要表达的是春风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。
春风是“主角”，是作者要强调的对象，因此应重读“春风”。
【参考答案】应重读“春风”。
因为这里作者要强调的对象是春风，它比其它的风更好，更令人陶醉。
2.【考点】本题考查标点符号的用法。
【方法引路】此题要根据该种标点符号的用法，结合作者的思想感情进行分析。
【答题指南】顿号比逗号停顿时间更长，因而能使并列的词语有强调的意味，能更好地表达作者的情感。
结合“每当春风到来时，整个大地总会为之一振”的语境可知，“苏醒，返青，拔节，生长”写了春天万物生长的过程，流露出春回大地充满生机的喜悦之情。
【参考答案】因为逗号比顿号停顿时间长，有强调的意味，这里对春天来临，万物生长的详细过程有强调意味，表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。
3【考点】本题考查对人物心理的揣摩。
【方法引路】此题要结合语境进行揣摩。
【答题指南】“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”，春天来临，万物生长，邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收获的喜悦之情。
“无公害的！
”包含着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
【参考答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
4.【考点】本题考查对文章的理解能力。
【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。
春雨贵如油”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；由“直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润，不忍离开春雨；由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。
第⑩段表现了农民对春雨的喜爱之情。
【参考答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。
5.【考点】本题考查语句赏析能力。
【方法引路】此题可从修辞手法或表达方式等角度入手。
【答题指南】如“傍晚的村庄安详静谧”运用拟人手法，生动形象地表现了傍晚村庄的静谧，流露出作者的喜爱之情。
再如“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶的修辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
【参考答案】参考示例：
批注1：
“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶的修辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
批注2：
“小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写，写出了乡村傍晚人们的生活场景，表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点，表达了作者的喜爱之情。
6.【考点】本题考查文章的写作手法。
【答题指南】本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河，孩子们吹柳笛、放风筝，大人们收获韭菜、用香椿做菜的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达的是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。
因此是借景抒情的写作手法。
【参考答案】借景抒情。
本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河，孩子、大人们的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之情。
【中考点睛】
文章表现手法包括象征、对比、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、抑扬结合、巧用修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。
黑发底下
（1）父亲如书，我是他的再版。
从头到脚，我们神奇地保持一致。
像是隔着上下三十年的同一个人。
（2）我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。
抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。
在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
（3）小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。
一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。
傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。
母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。
母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：
“哎呀，你都有白头发了。
”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
（4）那白发蓼寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
（5）南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。
天难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。
狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。
我们一家围炉取暖。
父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：
“你俩谁给我拔白头发？
一根一分钱。
”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
（6）父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。
每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。
一晚上下来，收获并不多。
（7）然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。
一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。
一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。
（8）等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。
生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。
我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
（9）后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。
有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。
但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。
不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。
（10）有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：
“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。
”
（11）秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。
在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。
可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
⑿今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
⒀但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。
17.说说文章标题“黑发底下”的含义。
18.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？
说说你的理解。
写出母亲的辛劳和对父亲的爱,衬托父亲的形象；间接写出了家庭的温馨。
19.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。
20.请赏析第⑥段画线的句子。
21.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。
22.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。
【参考答案】
17.①黑发底下是父亲这个人物形象。
②黑发底下是白发,是脱落
③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任:
④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。
18.写出母
升级会员 