苏教版科学六年上实验报告.docx

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苏教版科学六年上实验报告

1、水滴里的生物

实验课题

水滴里的生物

年级

六年级

实验名称

制作“小水塘”进行观察。

实验器材

广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土

实验过程及现象

1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。

3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了

实验结论

微生物是一类非常微小的生命体，要借助显微镜才可以看清楚。

实验课题

水滴里的生物

年级

六年级

实验名称

观察水滴里的微生物

实验器材

显微镜、水塘水、蚊子标本

实验过程及现象

1、利用滴管取一滴水样滴在载玻片上。

2、学生进行观察。

实验结论

微生物是一类非常微小的生命体，要借助显微镜才可以看清楚。

2、做酸奶

实验课题

做酸奶

年级

六年级

实验名称

自己动手做酸奶

实验器材

鲜牛奶、酸牛奶、白糖、温度计、保温容器

实验过程及现象

1、在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

2、待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

3、再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

4、保温5~6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。

实验结论

乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

实验课题

做酸奶

年级

实验名称

体验细菌繁殖的速度

实验器材

每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸

实验过程及现象

（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。

（2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。

（3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？

256个。

（4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟，当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出了多少个细菌吗？

得数为2097152

实验结论

细菌的繁殖速度很快。

3、馒头发霉了

实验课题

馒头发霉了

年级

六年级

实验名称

探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。

实验器材

新鲜馒头、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱

实验过程及现象

1、把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

2、把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

3、把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里

4、把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里

实验结论

霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。

1、地球的形状

实验课题

地球的形状

年级

六年级

实验名称

模拟帆船进港

实验器材

地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

实验过程及现象

1、用纸做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

2、让船在地球仪上模拟航行。

3、观察船进港，有什么发现？

现象：

先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

4、再把船放在桌面上模拟航行。

两次实验，观察到的现象有什么不同？

现象：

船在桌面上模拟进出港时，可以看到“桅杆”火柴棒和船身同时出现。

实验结论

地球的形状是球形的。

实验课题

地球的表面

年级

六年级

实验名称

制作地表模型，并画出它的地形轮廓图。

用沙、石或橡皮泥做一个地表模型，并画出它的地形轮廓图。

实验器材

彩色笔、透明塑料片、托盘、沙、泥土、石块、小树枝、苔藓、小亭子、小桥

实验过程及现象

1、先做一个有山有水的地表模型沙盘。

2、把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地球轮廓。

3、用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。

实验结论

地球的不同地貌构成了地球表面的壮丽风光。

实验课题

地球的内部

年级

六年级

实验名称

制作地球内部构造模型

实验器材

各种颜色的橡皮泥、小刀、尺子

实验过程及现象

1、考虑各个橡皮泥圈层该有多厚。

如果将内核的直径做成约1厘米的小球，那么外核的厚度约为1.7厘米，而地幔的厚度约为2.2厘米，最外面的地壳只需要薄薄的一层即可。

2、先做好里面，再做外面。

3、制作完成后，学生展示并讲解自己制作的地球构造模型。

实验结论

地球内部分为三个不同的圈层：

地壳、地幔、地核。

实验课题

火山和地震

年级

六年级

实验名称

火山喷发的模拟实验

实验器材

三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。

实验过程及现象

1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞

2、往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

实验结论

火山喷发是地球内力作用的结果，是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

实验课题

火山和地震

年级

六年级

实验名称

模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱

实验器材

纸箱、木块、记号笔。

实验过程及现象

1、在纸箱上面画出街道的图形。

2、在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。

3、请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。

4、根据楼房倒塌的情况，决断地震的中心和强弱。

实验结论

地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

实验课题

地表的变迁

年级

六年级

实验名称

冷暖变化对岩石的破坏作用。

实验器材

酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴

实验过程及现象

1、用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；

2、接着再烧，再浸入冷水中，反复几次。

3、观察石头的变化。

会发现石头开裂变碎了。

实验结论

冷暖变化对岩石有破坏作用。

实验课题

地表的变迁

年级

六年级

实验名称

模拟流水的搬运作用。

实验器材

木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯

实验过程及现象

1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。

2、把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。

3、将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。

4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。

5、往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。

实验结论

流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。

实验课题

年级

实验名称

蜡烛的加热和燃烧

实验器材

蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清石灰水、干抹布

实验过程及现象

1、培养皿里加热蜡块；

2、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；

3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方；

4、将一只蒸发皿放在火焰上方，过一会儿取下观察其底部

实验结论

实验课题

变色花

年级

六年级

实验名称

制作紫甘蓝水试剂

实验器材

紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯、牙签

实验过程及现象

1、将紫包心菜（约50克）撕碎，装入透明厚塑料袋中。

2、往塑料袋中加入一杯温水（约50℃～60℃）。

3、一只手握住袋口，另一只手反复挤压菜叶3～5分钟，直到水变为紫色为止。

4、用牙签在塑料袋的底部扎一个孔，将紫包心菜汁倒人小烧杯中。

实验结论

实验课题

年级

实验名称

设计实验证明哪种洗涤剂的效果好。

实验器材

洗衣粉、皂粉等几种洗涤剂，烧杯、小勺、滴管、布条、食用油、墨水、果汁

实验过程及现象

1、往2个烧杯中倒入同样的多的水，分别放入一小勺洗衣粉、皂粉，分别搅拌三分钟。

2、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上。

3、把布条分别浸泡在两种溶液中，观察布条上污物的变化。

实验结论

实验课题

年级

实验名称

模拟月球环形山的形成

实验器材

盘子、细沙、大小不同的石子、手电筒

实验过程及现象

1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙

2、从不同的高度往沙盘里丢一些大小不同的石子。

3、再从同一高度丢一些大小不同的石子。

4、用手电筒直射和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化。

实验结论

实验课题

年级

实验名称

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系

实验器材

1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码。

实验过程及现象

1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。

2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。

3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后用转动时间除以10，至少重复三次，取平均值为公转周期。

实验结论

行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。

实验课题

年级

实验名称

做“星座”放映器

实验器材

一张10厘米*10厘米的正方形薄板、锥子、纸桶、手电筒

实验过程及现象

1、参照星座图，用锥子在薄板上按亮度大小比例钻出一个个大小不等的孔。

2、把有孔的薄板蒙在一个大小适中的纸筒一端。

3、将手电筒伸进纸筒，把星座放映带白墙上。

实验结论

实验课题

年级

实验名称

实验器材

实验过程及现象

实验结论

实验课题

年级

实验名称

实验器材

实验过程及现象

实验结论