六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项提升练习湘教版含答案.docx

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六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项提升练习湘教版含答案

2021年六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项提升练习湘教版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音，写词语。

kǒngjùqīliángjìmòyànhuìdǎoméi

kòngzhìliáotiānshūjídàikuǎnbìmìng

2.看拼音，写词语。

hèniánbiānpàozhǎyǎncāixiǎng

cǎihuìyōushānglǐzhìjiěshì

3.读拼音，写词语。

dòufuchénlièyījīnxǐquècǎihóng

yuànhèndiǎnzhuìbènzhuōmóhuhuǎngrán

4.读拼音，写词语。

xiǎofànzhǒngzhàngqīnxíkōngxū

móguǐcánbàojiēduànkǒngbù

形近字词

5.辨字组词。

竭（_________）侠（_________）浆（_________）眷（_________）

歇（_________）狭（_________）奖（_________）卷（_________）

渴（_________）峡（_________）桨（_________）巷（_________）

6.先比一比，再组词。

勺（_________）甩（_________）斑（_________）篮（_________）

匀（_________）用（_________）班（_________）蓝（_________）

7.辨字组词。

涯（_________）员（_________）睹（_________）资（_________）

崖（_________）贡（_________）赌（_________）姿（_________）

8.形近字组词。

拙（______）溜（______）豁（______）迷（______）屉（______）

础（______）榴（______）割（______）谜（______）泄（______）

补全词语

9.把词语补充完整，并从中选择一个词语写一句话。

心悦（____）服坚（____）不屈迫在眉（____）阴谋（____）计

各（____）已见（____）会贯通走（____）无路目不（____）接

_______________________________________________________________

10.把下列词语补充完整。

（____）（____）心肠　（____）（____）功劳　（____）（____）狂澜

无（____）无束　　　（____）天（____）地　迫不（____）待

欢呼（____）跃　　　惊（____）骇（____）　（____）（____）称赞

11.把下列词语补充完整，并选择其中带点的词语写一句话。

闻所（__）闻（__）重其事不可思（__）（__）合之众头晕目（__）

（__）精会神（__）经风霜垂头（__）气春风（__）面图（__）匕见

造句：

_______________________________

12.补全四字词语，并按要求完成练习。

A（__）芳自赏B一（__）千里C昏昏（__）睡D顾影（__）（__）

E（__）然大悟F心（__）神往G翠色（__）流H参差（__）（__）

1.形容绿的范围广的词语是____，形容绿的程度深的词语是____。

（填序号）

2.类似F这样特点的词语，我还能再写两个：

_______________、______________。

3.这个小组的同学理解能力_________，个别同学因听不懂老师的讲解而_____。

（选词填空，填序号）

4.用词语⑤写一句话：

_______________________________

句子强化

13.按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。

（改为感叹句）

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

（缩句）

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

（修改病句）

______________________________________

14.按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

（改为反问句）

____________________________________

2．放飞想象续写句子。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：

_____________________________________

3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。

例：

车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。

整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。

马也忘记了踢马房的挡板。

_________________________________

15.按要求完成句子。

1．照样子，把句子补充完整。

例：

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（1）心爱的小狗走失了，我伤心得____________。

（2）小狗失而复得，我高兴得__________________。

2．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？

（改为陈述句）

___________________________________

3．这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

（修改病句）

___________________________

16.按要求写句子。

1．我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

（改为肯定句）

___________________________________________

2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？

（仿写句子）

你不会因为（_____________）就（__________________）？

3．这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）

__________________________

4．溪水潺潺地向前流去。

（改为拟人句）

___________________________

5．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

（调换词序，意思不变）

___________________________________________

课内填空

17.根据课文内容填空。

1．等闲识得东风面，_______________________。

2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了___________，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”________________。

3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。

告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个______________。

4．通过本单元的学习，我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。

18.积累与运用。

1.读看辛弃疾的“____________，_____________。

”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。

”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

正如李纲所言：

“祖宗疆土，_____________，_____________。

”

4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：

“其实地上本没有路，____________，_____________。

”

5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）

19.根据课文理解填空。

1.《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。

文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。

作者在最后引用了诗句：

“_________________，_________________”抒发了作者对草原的______________________。

2.《丁香结》这篇散文的作者是_______，作者以丁香结象征生活中解不开的_____。

结，是__________；人生中的问题也是解不完的。

我们既有赏花的_____，又有解结的_____。

生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的__________。

3.《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。

这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。

作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。

他与其父_____，其弟_____，并称为_____。

5.《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。

字_____，号_________，人称____________与______合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。

20.根据所积累的知识填空。

1．经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。

刘禹锡的“____________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；杜牧的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“___________，____________”让我们感受到了丰收之美。

2．小说一般用鲜明的________、完整的________以及具体的_______来凸显鲜明的人物性格。

3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有________的渔夫和桑娜，_______的老汉，______的少年闰土，______的鲁迅……

阅读理解

21.课外阅读。

为善有方

周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。

不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。

他四下张望，一看就是位拾荒者。

不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。

朋友主动与男人搭讪：

“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？

”男人喘着气，笑道：

“山上游客多，能捡不少瓶子呢。

”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。

男人突然板起脸，推开我的手，说：

“我不需要你可怜！

”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。

我伸出的手僵住了，朋友马上解释：

“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。

”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。

”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：

“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。

”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。

下山途中，我们又遇到了那个男人。

他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。

我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：

“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。

”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：

“大哥，刚才是我不对，请你原谅。

”男人望了我一眼，憨厚地笑了。

“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。

”我微笑地说道。

男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。

我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。

一路上，我们聊着家常，有说有笑。

有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。

1．在文中括号里填上恰当的关联词。

2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________。

3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。

4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？

__________________________________________

5．下列对最后一段理解有误的一项是（）

A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。

B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。

C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。

6．读了短文，你从中受到了怎样的启发？

_______________________________________

22.阅读短文，回答问题。

想起那年读书时（节选）

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？

怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

1．在文中找出下列词语的近义词。

喜出望外（____）完璧归赵（____）

亮丽（____）滋润（____）

2．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？

请用小标题简要概括。

3．文中画“”的句子中，用了一连串的____词，写出了“我”得到书时______的心情，及对读书______；句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有：

______、_________。

4．请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞手法。

_________________________

23.课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1．这三个自然段分别写了海滨小城的_____、_____、_____的美景。

2．请用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句。

3．小城庭院的特点是_________，作者重点写了_____和_____，分别写了它们_____、_____的特点。

4．对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是

A．这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。

B．这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。

5．文段中画“_____”的语句把____比作_____，生动形象地写出了____的特点。

6．作者写小城的街道，主要突出了它_____的特点。

24.阅读知识与积累。

我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：

“爸妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。

”

⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自己的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当要起步时，我却发现被撞的是一位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女很不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

⑪然而，我不知道如何面对父母。

⑫我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

⑬依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不是考上中学那么容易，也不是长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．联系上下文，说说下列加点词在文中的意思。

1.小的时候想长大。

____________________________________________

2.我终于感觉到父母承认了我的长大。

___________________________________________

2．文中“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”是________描写，作用是_____________________________________________。

3．面对被撞倒的老太太，“我”是怎样想的？

又是怎样做的？

从中反映出“我”具有哪些好的品质？

________________________________________

4．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

_________________________________________

作文

25.习作展示。

泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水，是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。

请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。

要求：

内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于500字。

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