关于校园道德讲堂活动方案.docx

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关于校园道德讲堂活动方案

关于校园道德讲堂活动方案

导语：

为进一步加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设以下是小编整理校园道德讲堂活动方案的资料欢迎阅读参考

为进一步推进社会主义核心价值体系建设不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平增强公民思想道德建设的吸引力和感染力引导我校广大师生积极投身道德实践活动我校根据《福州市教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》特制定如下方案

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导深入贯彻《公民道德建设实施纲要》倡导师生“在家中为长辈尽孝心在学校为同伴送关心在社会为他人献爱心”奉献社会提升自己的时代风尚努力达到“教育一代人引导两代人影响三代人”建设“道德讲堂”主动适应经济社会发展新需求搭建师生道德建设新载体促进所有师生成为道德建设的主体通过“身边人讲身边事身边人讲自己事身边事教身边人”不断提升广大师生的道德修养和文明程度为深化全国文明城市建设打造全国一流的教育强市提供思想道德保障

二、“学校道德讲堂”工作原则

学校道德讲堂实施方案5篇学校道德讲堂实施方案5篇1、实践性与实效性原则以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性

2、整合与互补原则将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充与家庭、社会教育共同完善整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验综合利用各类已有阵地以整合和新建相结合的方式逐步推开

3、全体性与主体性原则面向全校师生开展活动培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位鼓励师生主动参与、独立思考自助自立自强促进师生健康教育整体氛围的形成

三、“道德讲堂”对象：

全体师生

四：

“学校道德讲堂”的组织实施

（一）成立领导小组切实加强领导和管理具体分工如下：

“学校道德讲堂”组长：

刘友声

副组长：

陈鲁文

核心成员：

陈琛郭妍程心天徐希雨李均萍方婷郑崇华杨颖刘若岚朱亨麟卓志鹏陈世钦

组员：

全体师生

（二）设立固定“道德讲堂”教师道德讲堂利用周会国旗下讲话建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所场所正面制作专门背景、标识两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围学生可利用现有教室与校广播台建立专门的道德讲堂定期开展相关活动

（三）活动版块：

活动将根据学校特有的群体分成两大版块开展相关活动教师将着重开展“师德讲堂”活动学生将开展“道德讲堂”活动

第一版块：

教师“师德讲堂”

1、选树师德典型紧密结合本学校实际以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚

2、培育宣讲队伍按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍党员干部要带头宣讲组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事使人人都成为“师德讲堂”的实践主体

3、创设多样载体充分利用学习日、中心组学习等载体定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式大力建设“师德讲堂”每个单周三下午为集中宣讲日各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例在学期结束时我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例使提升师德素养成为广大教师的自觉行动

4、体现实践特色以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式充分尊重一线教师的首创精神设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法引导教师亲身参与师德实践在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升

5、定期交流研讨开展“师德讲堂”建设交流研讨活动通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验与兄弟学校单位现场交流观摩及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果进一步开阔建设思路提升建设成效

6、注重考核评估把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”

第二板块：

学生“道德讲堂“

1、我选——通过前期报名再组织学生选择一批道德践行的先进学生固定一批专业道德宣讲员不断充实有讲述愿望的人员营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地让学生细心听取身边人的道德故事用身边的榜样感动自己

3、我讲——利用道德讲堂的阵地在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例并根据道德讲堂的主题内容选择一批主题鲜明、情真意切的故事分学生和教师篇分别汇编成册

4、我议——听完道德故事后评议身边好人好事讲述心中感受品悟道德力量升华自身境界

5我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“

6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动使所有学生都能自觉践行道德做一个有道德的人展示一阶段的讲堂成果校园道德讲堂活动方案校园道德讲堂活动方案

7、我看——围绕主题组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）体现每次活动要有、有方案、有活动记载、有总结活动中注意收集照片、录像等影像资料体现活动成效

一、产生的背景

什么是礼仪?

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范是表现对他人尊重和理解的过程和手段礼仪是人类文明社会的基本标志也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现古人云：

“不学礼无以立”你不学礼就没法在社会中立身中国作为有5000多年文明史的“礼仪之帮”讲文明、用礼仪是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径但随着社会的发展我们在否定传统弊端的同时也丢掉了一些传统的美德新世纪儿童作为祖国未来的支柱具备了会思考、会学习、接受信息快等素质却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气例如不懂尊重父母、长辈与人交往不懂谦让、不讲礼貌公共场所不守秩序等养成了唯我独尊的品性幼儿对文明礼仪知识知之甚少礼仪认知与行为相脱节究其原因一方面是社会大环境中不文明行为的熏染另一方面接受是礼仪教育不够

国内外的研究表明：

在个体的发展中某些行为的习得都有一个关健期那么幼儿时期就是一个关健期学前期的幼儿可塑性强容易接受信息因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期更是文明礼仪习惯养成的最佳时期亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”因此对幼儿进行礼仪启蒙教育促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响

二、研究目标

1、让幼儿了解基本的礼节常识养成良好的文明礼仪习惯

2、提高幼儿的道德认知水平培养幼儿的礼仪行为改善礼仪风貌促进讲文明、懂礼貌的园风的形成

3、探索幼儿道德教育的有效途径提高幼儿园德育的实效性

4、促使教师带头学习钻研提高研究水平促进专业化成长

三、礼仪教育主要内容

、生活礼仪：

1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

、交往礼仪：

1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪

、公共场所礼仪：

1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪

、学习礼仪：

1、课堂礼仪2、活动礼仪

四、操作要点与主要措施

1、创设幼儿讲礼仪的优质环境幼儿天生善于观察和摩仿环境的教育功能不可低估因此幼儿园将通过三条途径来优化教育环境

一是美化生活环境根据礼仪教育的内容和要求在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示如“请讲普通话”“谢谢你”“请自觉排队”“老师辛苦了”等各班级也进行环理用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿

二是树立礼仪榜样在幼儿园里教师就是幼儿的镜子！

我们将在开展幼儿礼仪教育之前首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》在幼儿园广泛开展职业道德教育规范教职工文明礼仪行为努力形成具有良好修养的教师群体塑造良好师德师表形象

家长是孩子的第一任老师家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响因此将在园内张贴“家长文明行为规范”组织家长学习并要求遵守督促家长注意自己的一言一行以身作则为孩子树立良好的榜样

三是创设讲礼仪氛围在幼儿园内设立评比礼仪宝宝、使用礼貌用语贴纸等让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范;在大环境中充分挖掘好的教育资源如环保日敬老日节日庆祝与福利院孩子活动等带领幼儿积极参与引导幼儿感受社会中的好人好事产生模仿和学习的愿望

2、将教育融入幼儿一日生活环节中幼儿从早上入园开始一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等在经常变化的环境中常规教育跟不上幼儿很容易受到不健康的影响因此我们将重视对幼儿的养成教育一是培养幼儿良好的生活卫生习惯二是行为规范的养成教育三是文明礼貌的养成教育

在一日生活的各个环节中以常规训练为主注重集体规范教育通过评比“礼仪之星”“文明乖宝宝”等让幼儿从小养成良好的习惯为文明礼仪奠定基石

3、列入教育课程加强探索研究幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动为了使幼儿时刻受到教育和熏陶我们将开展“好习惯伴我行”童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等把礼仪教育安排到幼儿教育课程中如语言课手工课体育课常识课等都可以找准教育契机并组织相关的主题活动对幼儿进行礼仪教育教师加强探索和研究注重将礼仪教育渗透到学科教学中促进幼儿全面和谐地发展

4、实行家园同步提供实践机会对幼儿进行文明礼仪教育必须要家园合力通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性取得家长的支持和配合使家庭教育与幼儿园教育同步社区是实践第一大环境我们将为幼儿创设实践的机会与条件充分发挥幼儿的主动性如上超市购物、亲子春游等让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼让幼儿的礼仪行为影响家长辐射社会从而营造文明礼仪大环境

根据市委宣传部和市文明办的统一部署为深化全国文明单位创建工作全面贯彻落实党的十八届四中全会精神和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》扎实推进美德善行系列活动不断提升干部职工思想道德修养扩大道德讲堂建设的教育覆盖面和社会影响力推动公司道德讲堂建设活动规范化、常态化现就鼎尊物业年道德讲堂建设工作具体实施方案如下:

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为主线弘扬以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为主要内容的各类美德善行大力宣传道德模范和身边好人的先进事迹在潜移默化中不断提升职工文明素质

二、目标任务

以提升职工思想道德修养和文明素质为核心建立企业“道德讲堂”强化宣传教育传播身边模范好人的道德故事引导职工学习道德模范和身边好人自觉成为文明道德的传播者和践行者

1.形成“好人好报”的社会共识大力宣讲道德模范事迹和崇高品质,在政治上、生活上、工作上切实给予道德先进人物帮助扶持努力形成“好人好报”的社会共识

2.满足“以文化人”的精神需求通过道德讲堂让职工在面对面交流中净化心灵、崇尚文明用文化力量进行潜移默化的道德影响把社会主义核心价值和企业核心价值观融入职工群众日益增长的精神文化生活需求各个方面

3.推动“知行合一”的道德实践把促进转化作为建设企业“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念转化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导职工在实践中完善自我,提升素质

4.营造“崇尚道德”的浓厚氛围把对重点人群、重点岗位的教育引导作为突破口以点带面使职工在参与中认知、感悟、接受、提高人人争做道德建设的参与者和先行者使“讲道德做好人”蔚然成风

三、形式流程

公司“道德讲堂”按照“七个一”的规范流程组织实施

1.“作一番省身”活动开始时由主持人引导大家“开场三问”让员工在静默中反躬自省

2.“唱一首歌曲”播放道德建设相关歌曲开场后同唱道德歌使职工静心

3.“看一部短片”围绕主题组织参加员工观看一部道德建设先进人物事迹的短片校园道德讲堂活动方案活动方案

4.“诵一段经典”组织员工诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”

5.“讲一个故事”讲述一个发生在员工身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例

6.“作一番点评”由员工评议身边好人故事讲述心中感受品悟道德力量升华自身境界

7.“送一份吉祥”由故事主人公和宣讲员为大家送上一份吉祥卡或纪念品

四、工作措施

1.加强组织领导党委书记分管办公室设在党群工作部专人负责抓落实确保道德讲堂活动稳步推进常态化开展每次活动结束后按一堂一档要求做好资料整理工作

2.注重工作实效围绕道德建设主题精心设计具有特色、易于开展的活动载体吸引职工广泛参加

组织公司内的先进典型开展“有道德的人讲道德”活动发掘身边的凡人善举鼓励和引导职工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事

3.强化宣传扩大影响大力宣传建设“道德讲堂”的重要意义对宣讲员进行培训提升宣讲能力挖掘、编写、宣传道德先进人物的优秀事迹及时予以大力推广形成良好的示范带动效应大力宣传文明礼仪知识使干部职工都知礼节、重礼仪、懂礼貌、明荣辱树立正确的价值观和人生观