班级管理愿景规划.docx
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班级管理愿景规划
支部简介
支部名称：
133级历史教育二班支部
核心价值观：
以下是上学期总结的几点经验：
1.任计划应该充分考虑其可行性。
2.每次活动应预留充分的准备时间，以免仓促。
活动后要及时总结。
3.活动策划书至少应该提前两个星期撰写。
并且要尽量详细。
4.整个活动需要选出一个总负责人，统筹整个策划。
5.注意明确活动的分工，以免导致低效工作质量差。
针对上学期出现的一些问题，我们将适当地调整上学期的班级规划，以此完善我们的班级工作，并为本学期评优做好准备。
1、班级愿景描述
（一）历史教育专业目标：
培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。
（2）特定年龄段上的班级组织目标
大三学年总目标：
创建优秀班集体
①学业成绩达标
类别
课程学习
指标
计算机一级合格率
＞90%
普通话考试合格率
＞100%
英语B级合格率
＞95%
英语四级合格率
＞5%
期末班级平均成绩
＞75
期末班委平均成绩
＞85
预期目标
1.丰富支部成员的相关专业知识
2.提高支部成员的学习兴趣，增强其学习自主性
实施案
1.各科成立学习兴趣小组，不定期组织学科交流会
2.在班级会议上交流、探讨学习技巧，印发学习资料
3.鼓励同学们多涉猎相关书籍，增加大家对专业知识的了解
4.组织学科兴趣小组，定期进行学习辅导与交流；多收集专业资料进行宣传、介绍。
②班级荣誉（参加文体活动比赛争取获奖）
③班级出勤情况达到99%
④班级卫生情况：
通过院系标准和要求
⑤班级专升本毕业率达到98%
⑥班级专插本率达到5%
⑦就业率达到100%
（3）班级学生的年龄特征
依靠具体形象、感性经验来理解把握事物
认识事物的过程中不够稳定和全面
价值观念不稳定，心理成熟落后于生理成熟，情绪变化起伏大
（4）班级的实际状况
133级历史教育一班支部由49位同学组成，其中包括18名男生，31名女生；团员人，积极分子人；并有成员承担学院学生工作，其中系学生会干事3人，系志愿者4人。
我班同学在校热爱祖国、尊敬师长。
班级学科成绩良好，基本达标，没有出现重修的情况。
但英语总体水平有所欠缺，其中B级考试的通过率仅为61%。
同学们身体素质也有待提高，平时参加户外活动的积极性不高，动手与社会实践能力薄弱。
（5）班级组织目标与班级实际状况的差距，以及班级在未来一年里可以达到的状态
在大三上学年里要不断提高本班的专业学科成绩，提高合格率及优秀率。
班里英语总体处于中等偏低水平，接下来应重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语学习的热情。
鼓励学生多参加各种文体活动，发展个性、特长，为班争光同时不断地提高自身的能力，丰富课余生活，增强社会实践经验，为今后大三实习作准备！
2、班级组织建设
（1）班级组织现状
1、班级组织结构
管理机制
团委牵头、班委配合
领导核心
团委、班委
团委
团支部书记、组织委员、宣传委员、文娱委员
班委
班长、考勤班长、学习委员、劳动委员、
体育委员、健心委员、生活委员、保卫委员
运作模式
明确分工、负责到人、团结协作、共谋发展
2、组织文化
“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。
班委不仅要配合院系里的各项工作，使之确实落实到位，更要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。
3、组织行为
组织成员能认同组织的规，并能普遍做到组织规
（二）班级组织建设重点工作
1、组织机构建设
完善班委会制度，班委会在班主任的指导下，由团支书、班长领导，相对独立地开展班级的各项工作；建立各种类型的小组，培养班级骨干及班级成员的主人翁意识，使组织机构成为班集体建设的有力支柱。
各班委的具体分工如下：
班长：
班长是我们班的顶梁柱，是我们班形象的体现。
首先就要做好表率作用，为我们大家带一个好头。
其次，班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的工作安排与计划，坚持每月一次班干部会议，总结本月工作，做好下一月工作安排。
班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要及时的向大家传达系里的安排，及时向辅导员反映我们班级的情况.积极支持并协助好学习委员组建学习小组，带领各组组长组织学习活动，帮助同学们更好地学习。
班长还应该树立好我们班级的形象，不论对还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。
与此同时，班长还要协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系。
考勤班长：
负责班务日志的记载，做好每一次班会的记载工作，坚持每两堂课点一次名，以保证同学们不无故旷任一堂课，促进班级学风的建设。
做好每日查勤的工作，同时要多收集同学们对班级发展的建议和看法，做好记录的同时要选取有价值的意见在班会提出并讨论，坚持每天要记一篇班级工作日记，对当天班级发生的各类事务做记录，统一在班会中公布。
团支书：
作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党组织有一定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，争取做到一月一次党的思想教育，使大家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分子。
及时传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣传由各级团委组织的各项活动，多组织各种活动，调动大家的积极性。
团支书要和班长相互合作共同决定班级的发展，保证班委与团委的相互协调，为班级的美好明天共同努力。
学习委员：
学习委员负责教务日志的记载，做到实事。
督促同学们积极地、按时地完成作业，帮助学习小组安排集体学习任务。
作为同学们与各科老师交流的纽带，学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与意见，及时向老师反映同学们一些建议与想法，保证融洽的师生关系，便于提高老师上课和同学们听课的效率。
对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。
目的就是要提高大家学习成绩、带动大家的学习热情。
体育委员：
作为体育委员，在协助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时，多组织同学们在课外开展一些体育活动，保证大家有更多的锻炼身体的时间，使大家有好的身体素质。
早操时要带领同学们做好锻炼。
对于系里、院里组织的一些有关体育的活动，体育委员要积极组织班级同学参加。
文艺委员：
多组织文艺活动，比如一些节日的庆祝晚会、与其他各系的联谊晚会。
增进同学之间的友谊，给大家才艺展示的舞台。
关注院里的各项文艺活动，宣传并组织同学们参加。
心理委员：
要多关心同学们的心态变化，对大家多一些关心。
对于个别有些心理障碍的同学要发动集体的力量，使他感受到集体的温暖，走出心理阴影。
心理委员要多看一些有关书籍，提高自身的心理素质。
如果有同学有比较重的心理问题要鼓励他到咨询室。
宣传委员：
对于我们班级的一些好人好事要及时宣传，有各类活动要在班级做好宣传工作。
宣传委员是属于团委的，那就要对一些由团委主办的活动要着重做宣传。
组织委员：
我们都知道大学的活动比较多，班级的活动也同样重要，那就要求我们的组织委员对与班级各个干部组织的活动都要积极配合，把每一次的活动都办得有声有色。
以上就是我们作为班干部在2015年班级工作计划。
总而言之，在这上学年，我们要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
2、组织文化建设
班级文化建设以创造主体性教育环境，促进学生主动自我发展为目标，以丰富多彩的班级文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生展示个性，激发学生的创造能力。
在班级文化潜移默化的冶中，学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为式，并化为个性品质，健康地成长。
3、组织行为管理
尊重班委中学生主体地位；着力学生自我教育；让学生自主构建班集体。
三、班级日常管理
（一）班级日常活动现状
1、班级环境
实训楼303我们班的班级教室。
班级墙壁四还是空空白白的，还未进行充分利用和教室布置。
在班级上课座位上，存在一种现象：
前排的座位没有同学坐，大家都集中中后部分做。
在教室环境保洁面，有的同学仍会带早餐到教室，垃圾留在课桌的抽屉没有带走，滋生细菌影响教学环境。
2、学生日常课堂行为
在课堂上普遍存在一个问题：
上课过程中同学各自在玩手机、看小说、各种棋牌游戏。
“老师有老师的讲课，我有我在玩”带着的这种与我无关心态。
学生上课没有热情、积极性性不高、很被动，课堂上缺少与老师互动的过程，不善于追问和思考，不会自主学习。
3、课外行为
大学的课程没有像高中的紧凑，学生有更多的课余自主时间。
有部分的同学会选择校或校外做兼职，减轻父母的负担同时增强社会实践能力。
课余生活女生大多数都宅在宿舍，缺乏体育锻炼。
与女生相比，男生的情况稍微好些，男生喜欢运动，日常会打篮球、羽毛球…此外，有相当一部分同学会选择到阅览室、教学楼自习，到图书馆借阅学习资料和课外书籍。
（二）班级日常实务重点工作
1、班级环境建设
教室布置的原则：
充分利用班级的空间；跟着教学走，激发学生学习兴趣；配合节庆及学校或班级活动；人人参与，机会均等；丰富但不杂乱，随时做变动；突出班级的特色。
教室布置容：
学习角、公告栏、格言录、荣誉榜、时事报、创意墙、心情涂鸦等等
环境保洁的原则：
注重日常的保持；为学生提供教室整洁的标准；人人有事做，事事有人做。
保洁工作的容：
班级保洁活动通常包括两个部分：
扫区（教室区、走廊）和外扫区（学校公共区域）；值日与教室的日常维护；外扫区的清扫；班级大扫除的安排。
2、学生日常课堂行为管理
作为大学生，有个人辨别能力，要对自己的行为负责要自律自觉，不可能再事事靠老师督促。
改变班级课堂的不良行为，要做到团委做好思想教育工作，班委进行日常监督工作，同学要做到自我管理。
我们带着对知识的述求，人生的困顿来到大学，学习是我们的天职，是我们的核心，是任时候我们的重心，我们相信自己，我们能够完成从被动到主动，从书本到创新，从理论到实践，从分数到能力全位抓好自己的学习，走好自己的人生道路。
3、课外行为管理
学习生活固然重要，但参与课外活动也不可忽视，参加课外活动,除了可以松弛我们的学业压力外，还可以开拓大家的视野，锻炼大家多面的才能。
见多才能识广，积极参与课外活动,日积月累可以得到很多来自各面的知识，为我们的人生积累下丰富的宝贵经验。
在课外活动中同时也要兼顾学业，如果我们能够处理好两者关系，便可以得到多意想不到的收获。
因此，课外活动也成为支部建设中不可或缺的一部分。
（三）班级活动
1．班级活动开展现状
（1）班级活动计划制定情况
在过去的大一和大二两学年里，我们班除每日晚的班级例会（晚点名）外，举办了三次主题班会，以及大一学期体育老师组织了班级成员在学校边爬山。
为促进班上成员的交流，加深彼此的了解，加强各成员的集体意识，在六日空闲时间班干部也会组织班级成员前往各个旅游景点游玩，比如妈祖、马宫、沙舌岛、莲花山等等。
除此之外，大二期间班干部增强班级的凝聚力、营造和谐融洽的集体氛围，积极开展海边烧烤的班集体活动和组织同学去KTV唱歌，丰富同学们的娱乐生活。
（2）班级活动质量
第一次的主题班会主要是团支部及班委成员参与策划，班级其他成员也积极配合出节目，同学们对这次主题班会都非常重视，能够积极的进行排练，晚会举办得很成功，每位同学都能把自己的才艺完美的展现出来，而且主持人和参加表演的同学也配合得特别好，期间加入很多游戏环节都使晚会的气氛变得更热闹。
第二次主题班会是和143级文秘班的同学一同举办的，我们分工合作，他们负责出节目，我们负责装扮教室，晚会也开展得很顺利。
在大二期间由组织委员组织的海边烧烤活动，同学们都能够积极的报名参与，期间班干部会提前联系司机进行包车，确保同学们的安全，班级其他成员也积极分工配合，有的同学负责买烧烤用具，有的负责预定烧烤食物，有的负责经费预算，有的负责确保人员安全和规划游玩路线等等，在同学的积极配合下，活动举办得很成功，给我们的大学生活留下了美好的回忆，也增进了班级同学之间的感情。
体育老师组织的爬山活动，同学们参与的热情度也很高，在爬山活动中，班级成员之间互帮互助，都持着一种不抛弃、不放弃的精神登上了山顶，同学们在山顶尽情的感受着“成功”的喜悦，纷纷进行合影留恋，这不仅能够增加同学之间的感情，还能够锻炼身体、缓解学习压力，对我们的身心健康都有较大的帮助。
2．班级活动计划
活动预期目标：
丰富班级成员的大学生活，提高人际交往能力，加深成员之间的了解，丰富成员的业余生活，加强成员之间的交流与沟通，给予成员展现才艺的空间，增强班级凝聚力，形成一个互帮互助、团结友爱的大集体。
（1）班会（班级例会、主题班会）
①班级例会
特点：
常规性、事务性
频率：
大一每一次、大二每两一次、大三每月一次
容：
班主任及班委针对该班里各面的情况做一个总结，以及向学生了解该的考勤情况、学习情况以及教室卫生情况等等，学校领导的指令也能及时通报班集体；班主任吩咐班委处理班级日常事务，并制定班级下工作计划。
2题班会
特点：
贴近实际、贴近生活、青春活力、主题鲜明，形式多样、喜闻乐见
频率：
每学期1-2次
容：
围绕“创新、个性、活力”这个核心价值，开展形式多样的活动，如文艺活动、心理活动、辩论赛等。
毕业晚会
特点：
主题鲜明，形式多样
实施案：
围绕“”这个核心价值，开展形式多样的活动，如开场舞、情歌对唱、说唱戏曲、大合唱等。
（2）班级户外活动
活动主题：
“凝聚心感悟，欢乐户外游”
活动宗旨：
丰富班级成员的文娱生活，增加成员间的交流沟通，缓解学习压力，实现劳逸结合，增强班集体的凝聚力。
形式：
郊游、远足踏青、野炊（烧烤），以及羽毛球、排球、篮球比赛等户外体育活动。
频率：
每月一次（预期）
实施案：
首先班委提议并征求班主任以及全班同学意见，确定可行后进行具体策划，写一份户外活动策划书，班委积极落实各项工作，分配班级成员准备活动所需的物品，生活委员进行经费预算，班委讨论后确定活动的时间、地点。
注意事项：
1、此次活动为户外运动，参与人员建议穿着轻便宽松衣服和运动鞋。
2、必须格遵守时间规定，并准时到达集合点，班委应及时清点人数。
参与人员一切听从负责人的安排。
3、做好通讯联络和协调工作，期间出现任突发情况时，要及时上报活动组织者并做好应变工作。
4、自行保管好随身携带物品，特别是手机、包及其他贵重物品。
5、注意烧烤时的安全，以免烧伤烫伤。
6、户外郊游时应妥善处理垃圾，爱护景区一草一木，做文明人。
（四）班级教育与管理力量的协调
1．班级教育与管理力量协调的现状
（1）家班联系情况：
班里的同学来自五湖四海，有的同学的家离学校路途遥远，基本上到学期末或节假日才能回一次家，平时跟父母聊天时也极少提及班级的情况，所以，父母对班级的情况不是很了解；同时，班主任也要兼顾几个班级，而且课程比较多，不可能把每个同学的家庭情况都了解清楚，因此，我们班的家班联系情况不容乐观。
（2）班主任和任课教师联系情况
班主任总是教导我们要学会尊重、感激任课教师，不能因为某门课程的不重要就忽视这门课的任课老师，也不能因为不是班主任就觉得任课教师没权利管理班级、教导学生。
班主任也会抽时间向任课老师了解我们的学习情况和考勤情况，班主任也会坚持以咨询、介绍、学习、协调、检查、理解、信任、关心的原则，处理好与任课教师的关系，进行良好的沟通，有利于班级的协调，是形成优秀班集体的重要前提！
因此，班主任与任课教师的联系情况是乐观的。
（3）班级与社区联系情况
由于班级有一些同学加入志愿者，所以他们有时候会组织志愿者到敬老院开展志愿服务活动，到敬老院后，志愿者们纷纷走进老人住的屋子，与老人们亲切地聊天，拉家常，听老人们讲几十年来的生活感受；有的在认真的帮老人整理床铺；有的不顾池水的冰凉，帮老人洗衣服、刷碗筷；还有的扶着行动不便的老奶奶锻炼身体；今后,志愿者们将继续以实际行动,再接再厉,用行动说话,为社会的弱势群体带去温暖,送去，让鲜艳的团旗在“青春建功新农村”的活动中高高飘扬！
但由于条件的不允，不能让全体同学都参与进来，但是我们班的同学与社区的联系关系还是挺密切的。
2．班级教育与管理力量协调计划
（1）第一，家长委员会建设：
家长委员会是家长和学校交流的桥梁和平台，对于促进家校沟通合作，推动家长正确理解和认识教育工作，创设良好的教育发展环境，对于家长充分参与学校民主管理，维护学生和家长的合法权益，对于丰富家长家庭教育知识，掌握教育法技能，进一步提高家庭教育水平，促进家校和谐与社会和谐，全面推进学校素质教育健康有效实施，具有重要意义。
家长委员会的建设是为了让家长更加了解学校的教育和孩子的情况，它的组织形式可以设置为：
学生家长：
为在校学生的监护人，包括学生的父母，或其父母委托家长代表。
委员代表：
建议在学生家长中选举产生3至5名委员代表，组成家长委员会。
运作式：
建议开展常态化的参与学校日常管理；家长代表大会每个学期召开一次。
要求：
目的明确，主题鲜明，时间控制合理
（2）第二，网络沟通，信息联系
网络沟通是为了更好的互通信息、交换意见，信息联系是反馈普遍情况，发送通知
组织形式：
全班学生家长参与，班主任和班干负责通讯信息
要求：
言简意明，容更新要快，回复及时，语言亲切，正面描述，斟词酌句
具体实施案：
1制定家长委员会章程，明确家长委员会的性质、任务、宗旨、职责、权利和义务，规定家长委员会成员条件，制定家长委员会机构及委员的产生办法，从而为家长委员会的建立及开展好工作提供了条件和保障。
②建立联席会议制度。
学校和家长委员会每学期至少举行一次联席会议，沟通交流家长委员会工作，介绍学校关于发展规划、教育教学工作安排等面的情况，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
③建立家长培训制度。
针对家庭教育中存在的问题，每学期由家长委员会组织至少举办一次家长培训班，聘请家庭教育专家、优秀班主任、优秀学生家长，通过讲解、座谈咨询、经验介绍等形式，对全体学生家长进行培训，同时每学期组织学生家长进行一次教育实践活动。
通过教育理论培训和实践活动，使广大学生家长树立现代教育观念，掌握先进的教育法和技巧，逐步适应素质教育的要求。
④是建立家长委员会参与学校教育教学管理的制度。
在家长委员会下设立教学督导委员会、学生发展指导委员会、学生安全教育委员会等分设机构，各分设机构对口深入到相关处室督导检查工作，共同开展活动，学校各种评委都有一定数量的家长委员参与，从而真正把家长委员会的工作融入到学校的教育教学管理中来，同时，设立家长开放，为全体家长直接参与学校的教育教学管理创造条件，提供机会。
5建立家长委员会例会制度。
家长委员会每月召开一次例会，总结交流前一阶段工作情况，肯定成绩，找出差距，分析原因，研究制定下一阶段工作计划和措施，不断改进工作法，增强工作效果。
⑥建立家长表彰奖励制度。
为调动家长参与这项工作的积极性，学校和家长委员会每学期联合组织一次家长委员会工作先进个人、优秀学生家长和特殊贡献奖评选，并召开全体家长会议对各类先进个人进行表彰奖励
（2）班主任与科任教师联席会：
为了充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，增强科任教师的责任心，加强与科任教师之间的联系，形成以班主任为核心的管理团队，凝心聚力，集思广益，促进班级管理达到精细化管理，不断提高学校德育管理工作的时效性，班主任牵头召集，按照学校的时间安排，每月召开一次班级科任教师的联席会。
实施案：
由年级组检查指导、政教处巡查考评、学校领导督查落实，采取教师签字制、政教处登记制、学校考评公示制等措施，确保工作有序开展。
联席会上，科任教师针对任教班级的班风、学风、学生学习行为习惯、课堂教学情况、教学工作中所遇到的困惑等面畅所欲言，为班级今后的管理出点子、找法子、指路子，形成了齐抓共管、全员育人的良好局面，班主任在掌握了第一手材料的基础上，可以及时采取有效措施，开展有针对性的教育，遏制不良学风、风气，营造积极、优良、热情、和谐的课堂氛围，从而促进班级学风、风气的进一步改进和提高。
（3）家长会：
主题：
增进家校联系，构建和谐教育
目的：
以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到学校的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为今后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
首先，要让家长看到赏心悦目的班级环境，看孩子学习和创造的成果；其次，要让家长听，听班主任和任课教师的情况通报，听团委、班委关于班级工作的汇报；再次，让家长说，请家长谈谈对班级工作的意见和建议，还可以让学生和家长对话，说说自己的想法，以增进理解。
（具体按照建设家长委员会的案实施）
（五）班主任自我管理
1．班主任对班级管理的现有认识：
班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。
班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该时时处处以身作则，于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
而且要做好班级管理工作，光靠一个人的努力是远远不够的，需要班主任加强与班级任课老师的沟通与联系，取得班级教师的大力支持，形成教育合力；还要靠班级学生自觉、自动的参与班级管理，形成班级学生自我管理的氛围。
2.对班主任角色及工作的理想愿望：
班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，是教学工作的协调者。
我们觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。
这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。
平等可以营造融洽，爱心可使枯木复，耐心可以修好“破罐”。
班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要他们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。
班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。
这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。
班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。
选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。
各负其责又协调配合，共同管理好班级。
同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如去抓班级管理。
如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的知识给学生了。
一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。
这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
当今时代大力推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。
因此，班主任平时要留意了解学生，捕捉学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。
总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。
为学生营造一个良好的学习生活环境。
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