机械制造与自动化专业人才培养方案.docx
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机械制造与自动化专业人才培养方案
贵州装备制造职业技术学院
机械制造与自动化专业人才培养方案
机械工程系
二〇一六年三月
机械制造与自动化专业人才培养方案
（三年制）
一、专业名称（专业代码）
机械制造与自动化（560102）
二、教育类型及学历层次
高等职业教育大专
三、招生对象与学制
招生对象：
招收高中毕业生、中职毕业生
学制：
三年制
四、培养目标
本专业面向装备制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉机械制造、机械设计、机械自动化等方面的基础知识，掌握机械加工、机械维修、数控加工、数控维修、CAD/CAM技术、模具装配与调试等技能，能够适应新技术新工艺的要求，具有一定的机电设备电气控制相关基本理论知识及维修技能，从事机械制造系统控制、操作、调试、生产运行与维护、产品设计，具有工匠精神的高素质技术技能型人才。
五、职业领域
表1职业领域及主要职业岗位
序号
职业领域
工作岗位
初级岗位
高级岗位
1
机械设计制造
二维、三维绘图员
产品设计员
机械工程师
产品设计师
2
数控编程与加工
数控加工中心操作工
数控车工、铣工
数控工艺员
数控技师
数控工程师
3
特种加工
电切削操作工
激光加工操作工
电切削技师
激光加工技师
4
模具设计制造
模具钳工
车工、铣工等机械工
数控操作员
模具技师
数控技师
5
产品设计
二维、三维绘图员
产品测绘员
产品设计师
结构工程师
6
产品成型工艺
冲压操作工
注塑操作工
冲压/注塑工艺师
7
设备维修维护检查
设备维修员
设备操作员
设备维修技师
8
品质管理
品检员
品管师
产品工程师
表2职业证书
序号
证书
备注
1
贵州省高校计算机一级考试证书
必过
2
高校英语应用能力三级考试
必过
3
车工操作工（高级工）证书
至少一个
4
数控车工操作（中级工）证书
5
电加工操作工（中级工）证书
6
模具设计师证书
7
工具钳工技能（高级工）证书
8
AutoCAD证书
9
数控加工中心操作工（中级工）证书
10
UG（或PRO/E）设计工程师证书
11
数控工艺员证书
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德与职业素养，遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信；
2.具有良好的身体素质，健康的职业竞争心态和自主创业精神；
3.具有良好的人际交往能力和团队协作能力，具有分析问题处理问题的能力；
4.具有用户至上,质量第一的责任意识；
5.具有安全生产,节能环保的责任意识；
6.具有法律维权意识；
7.具有一定的自学能力和继续学习能力。
（二）知识与技能要求
1．专业知识要求
（1）掌握本专业必备的机械制图和计算机绘图的基本知识；
（2）掌握极限配合与技术测量、工程材料等机械制造技术基础理论知识；
（3）掌握金属切削工艺装备的基本原理和使用方法；
（4）掌握普通机床和数控机床的操作方法；
（5）掌握机床工作原理与结构的基本知识；
（6）掌握机械设计、CAD/CAM工业应用技术等专业知识；
（7）掌握液压与气动、电气控制、PLC技术等知识；
（8）掌握机床维护保养、故障诊断及维修的基本知识；
（9）掌握机械加工技术参数选择和机械产品质量控制的知识；
（10）掌握机械加工与装配维修工艺的知识。
2．专业技能要求
（1）具有基本的手工绘图和计算机绘图能力；
（2）具有进行机械工程运算的能力；
（3）具有常用机床加工的实际操作能力；
（4）具有常用机械零部件设计和一般机械零件的测绘能力；
（5）具有较复杂零件的工艺规程编制能力；
（6）具有普通机床电气控制线路分析、故障诊断的能力；
（7）具有一定的质量分析能力和质量检验的基本操作技能；
（8）具有机床安装、调试和检修能力；
（9）了解机械制造行业最新技术的发展，具有创新思维能力。
七、毕业标准
（一）学制学分要求
1．最低毕业课程学分：
140
2．学制要求：
机械制造与自动化专业计划学习年限为三年，在满足培养方案要求的各类学分前提下，可提前一年或推迟二年毕业，实行弹性学制。
（二）职业证书要求
1．外语及计算机等级证书按教育部文件规定要求，由学院组织进行鉴定考证；
2．学生毕业至少需获取上述（表2）专业职业资格证书1个以上。
八、主要接续专业
本科：
机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化
九、课程设置及要求
（一）课程结构
本专业课程设置包括公共基础课、专业理论课和专业实践课。
课程结构及相应比例如表3所示：
表3课时分配
序号
课程类型
课程门数
课时分配
备注
理论
实践
合计
比例
1
公共基础课
20
632
280
912
31%
2
专业理论课
15
640
176
816
27%
3
专业实践课
8
0
1260
1260
42%
合计
43
1272
1716
2988
（二）课程要求
1、公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
1
计算机
应用基础
本课程依据高等职业教育学生计算机应用能力要求开设，并注重培养学生常用系统操作、文字处理，数据处理，信息获取等在本专业中的应用能力
2
体育与健康
通过本课程，注重培养学生学习体育基本理论和体育运动项目的基本知识。
增强体育锻炼与保健意识，养成锻炼身体的习惯,具有身体健康、心理健康心灵手巧等在本专业中的应用能力。
3
马克思主义基本原理概论
通过本课程，着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。
4
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
通过本课程，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
5
中国近现代史纲要
通过本课程，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
6
思想修养
与法律基础
通过本课程，主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
7
大学英语
通过本课程，多方面培养学生听、说、读、写、译的能力，进一步培养学生主动学习的意识和合作精神，开发学生的语言运用能力和口头交际能力。
8
大学语文
通过本课程，注重培养学生正确理解汉语言文字,增强学生的专业文章阅读、应用文写作、口语交际等在本专业中的应用能力。
9
高等数学
通过本课程，使学生会用导数判断函数的单调性、曲线的凹凸性，会求函数的极值和最值、曲线的拐点，具备应用导数描绘简单常用函数的图形的能力，会用导数解决简单实际问题的最大值和最小值等数学能力。
2、专业理论课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
1
机械制图与CAD
通过本课程的学习，要求学生学会识读机械图样和简单装配图、查阅公差配合表、绘制零件图和装配图，了解机械制图国家标准和相关行业标准等知识。
能较熟练地运用计算机绘图软件（AutoCAD）绘制机械零件图及装配图。
通过反复训练掌握机械零件图、装配图的识图能力和运用计算机绘制机械零件图的能力。
2
电工电子技术
通过本课程的学习，要求学生掌握基本电路、电机、电工电子技术的基本应用、控制技术的基本理论和基本分析方法；学会使用实际生活中常见的电工、电子设备，独立完成后续电工电子学实验；了解模拟电子电路、数字电子电路、测量技术等知识。
3
工程力学
通过本课程的学习，要求学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法，使学生对设计中有关构件的强度、刚度、稳定性等问题具有明确的基本概念，掌握必要的基础理论同时具有一定的计算能力，培养学生应用工程力学的理论和方法，分析解决实际工程中的力学问题的能力。
4
互换性与技术测量
通过本课程的学习，要求学生，掌握正确选择孔与轴的极限与配合、几何公差、表面粗糙度的基本原则和方法，掌握几何量测量的基本原理，了解我国互换性与技术测量方面的主要标准。
5
金属工艺学
通过本课程的学习，要求学生掌握工程材料的基础知识、强化方法及其选用；材料成形的基本原理、基础知识、基本工艺方法及毛坯选择与质员检验；切削加工和特种加工的基础知识和基本工艺方法；了解先进制造技术及实验等内容。
6
机械设计基础
通过本课程的学习，要求学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法；具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力；掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计简单的机械和普通的机械传动装置的能力；具有运用标准、规范，查阅技术资料能力、计算能力、绘图能力。
7
机械制造工艺学
通过本课程的学习，要求学生掌握机械制造技术概述、工艺规程设计与制定、典型零件加工实例、装配技术、机械制造工装设计、机械加工精度与表面质量以及现代制造技术等知识。
8
机械制造基础
通过本课程的学习，要求学生掌握刀具基础知识、金属切削原理、金属切削机床的基本知识，了解车床、铣床、磨床和其他机床等基本理论知识。
9
液压与气动
通过本课程的学习，要求学生掌握液压与气压传动的基础知识及各类液压基本回路的功能，组成和应用。
掌握各种液压元件结构原理、特点，熟悉其应用。
能看懂典型的液压系统图，能独立分析典型液压系统，并了解液压伺服系统及液压新技术。
10
电气控制与PLC应用
通过本课程学习，要求学生掌握机床电气控制基本理论知识和操作技能，掌握机床电气与PLC控制基本知识，融通机床装调维修工职业技能训练的应知应会内容。
11
数控设备与编程
通过本课程的学习，要求学生掌握数控设备的基本知识、数控加工的典型机械结构、数控加工程序编制的基本知识、数控车床的编程与操作；了解数控电火花加工设备、工业机器人、自动编程及数控加工设备的应用与维护等知识。
12
自动检测技术
通过本课程的学习，要求学生掌握测量误差理论、测量系统特性及系统可靠性基本知识的基础上，了解温度、压力、流量、液位、成分分析等过程参数以及运动控制系统中的位置、速度（转速）、转矩及功率测量等参数的检测原理、测量方法、测量系统构成及测量误差分析。
13
CAD/CAM技术应用
通过学习CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系统的基本知识、CAD/CAM系统中的图形处理技术、产品建模技术、计算机辅助工程分析、计算机工艺规程设计、计算机辅助数控加工编程、逆向工程技术、CAD/CAM系统集成和CAD/CAM软件应用等。
从技术的角度介绍了CAD/CAM的基本原理、基本方法、基本技能，着重培养学生分析和解决具体工程实际问题的能力。
3．专业实践课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
1
零件测绘（含计算机绘图）
通过本实训，培养学生掌握典型机械零件的测绘，完成机械零件测绘报告，系统培养学生对零件测量，及零件图、装配图绘制的能力，运用计算机系统地绘制典型零件，系统地掌握本绘图软件。
2
金属加工实训
通过本实训，使学生掌握一般机械加工工艺路线与金属材料的热处理工序；掌握钳工、车工、铣工、焊工基本操作技能；会使用常用的工、量、刀具；能阅读中等复杂程度的零件图及常见工种的工艺卡，并能按工艺卡要求实施加工工艺等在本专业中的应用能力。
3
机械设计基础课程设计
通过课程设计，使学生学习应用机械设计的一般步骤和方法，培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力。
4
可编程控制器PLC
通过本实训，使学生掌握可编程序控制器的使用和操作方法，加快学习梯形图语言的速度以及建立工业控制系统概念、积累工程现场经验、培养学生动手能力。
5
数控加工实训
通过实训，使学生掌握各类典型零件的加工过程和加工工艺的编制，提高操作技能，注重培养学生对数控机床的实际操作能力。
6
液压与气动技术实训
通过本实训，使学生了解主要元件的外观和内部结构，了解液压元件一般的维修方法，独立完成研究对象的实训操作，启发学生与引导学生对方案的设计，培养学生的动手能力和思维能力。
7
毕业实习
毕业实习是重要的实践性教学环节，是教学过程与生产过程的深度对接，安排在第三学年，按教育部相关管理办法实行。
8
毕业设计
紧密配合理论教学，综合运用所学的知识与实践结合改造现有的设备、设计新的结构使其具有数控的自动化的功能，并把设计成果制造、安装、调试运行，使学生从中巩固所学的理论知识，并增强动手能力和解决问题的能力。
十、教学时间安排
（一）基本要求
1.每学年教学时间40周（含复习考试），周学时为26-28。
毕业实习32周，每周26学时。
2.实行学分制，以16-18学时为1个学分。
专业实践课及军训、社会实践、入学教育、毕业教育、毕业实习等活动，以1周为1学分。
（二）教学时间安排建议
课程类别
课程名称
学分
学时
各学期周数、学时分配
1
2
3
4
5
6
总计
理论
实践
16
16
16
16
公共基础课
入学教育
1
30
15
15
1周
军事理论与军事训练
2
60
0
60
2周
社会实践活动
1
30
0
30
1周
安全生产教育
1
30
15
15
1周
毕业教育
1
30
30
0
1周
基础必修课
马克思主义基本原理
2
32
32
0
2
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
2
32
32
0
2
中国近现代史纲要
2
32
32
0
2
思想修养与法律基础
2
32
32
0
2
计算机应用基础
4
64
0
64
4
大学英语
8
128
128
0
4
4
中国传统文化
2
32
32
0
4
高等数学
8
128
128
0
4
4
体育与健康
4
64
0
64
2
2
物理
4
64
64
0
4
大学生心理健康教育
2
32
32
0
2
贵州省情
1
20
20
0
2
限选课
基础
形式与政策教育
1
20
20
0
2
就业指导
1
20
20
0
2
基础任选课
任选一门
应用文写作
2
32
2
网络技术
文学鉴赏
心理健康
市场营销
小计
51
632
632
280
专业课程
专业必修课
机械制图与CAD
4
64
32
32
2
2
电工电子技术
4
64
64
0
4
4
工程力学
4
64
64
0
4
互换性与技术测量
3
48
48
0
4
金属工艺学
2
32
32
0
2
机械设计基础
4
64
48
16
4
机械制造基础
4
64
64
0
4
机械制造工艺学
4
64
64
0
4
液压与气动技术
4
64
64
0
4
电气控制与PLC应用
4
64
64
0
4
CAD/CAM技术应用
4
64
0
64
4
限选课
专业
数控设备与编程
4
64
64
0
4
自动检测技术
2
32
32
0
2
专业任选课
任选二门
生产管理与质量控制
4
64
0
64
2
2
模具设计
现代制造技术
机械设备维修工艺
现代企业管理
数控机床故障诊断与维修
小计
51
816
640
176
专业实践课
零件测绘（含计算机绘图）
1
30
0
30
1周
金属加工实训
2
60
0
60
2周
液压与气动实训
1
30
0
30
1周
数控加工实训
3
60
0
60
2周
课程设计
1
30
0
30
1周
可编程控制器（PLC）
1
30
0
30
1周
毕业实习
26
780
0
780
19周
11周
毕业设计
8
240
0
240
8周
小计
43
1260
0
1260
周学时
1260
0
1260
28
24
26
28
考试周
1周
1周
1周
1周
合计
145
2988
1272
1716
十一、教学条件配置
（一）师资配备
学院按《高等职业教育专业设置标准》配备师资。
表4数控技术专业师资配备
姓名
性别
专业技术职务
职业资格证书
学历
专业领域
武斌儒
男
副教授
硕士生
机械制造大类
梅玉龙
男
高级讲师
数控铣床高级工
本科
机械制造大类
韩叔宝
男
高级讲师
本科
机械制造大类
林铸辉
男
高级讲师
机械制造大类
朱贤广
男
实验师
数控铣高级工
本科
数控技术应用
杨晓斌
男
讲师
数控车技师
本科
数控技术应用
陈寿霞
女
讲师
数控机床装调与维修高级工
本科
数控技术应用
程沛秀
女
讲师
加工中心技师
研究生
数控技术应用
杨林
女
助理讲师
数控机床装调与维修高级工
研究生
数控技术应用
许其丁
男
助理讲师
本科
自动化技术
陆德光
男
讲师
数控车三级工
研究生
机械制造大类
戴志超
男
助理讲师
数控车三级工
本科
机械制造大类
杨长友
男
助理讲师
数控车三级工
研究生
机械制造大类
贺娟
女
助理讲师
数控车三级工
研究生
材料工程大类
成筑丽
女
助理讲师
数控车三级工
研究生
机械制造大类
吴玉刚
男
助理讲师
数控车三级工
本科
机械制造大类
张厚艳
女
高级讲师
数控车三级工
研究生
机械制造大类
杨雪
女
助理讲师
研究生
机械制造大类
王威
男
讲师
研究生
机械制造大类
高绪东
男
助理讲师
研究生
机械制造大类
蒙建成
男
助理讲师
数控车三级工
研究生
机械制造大类
吴康平
男
讲师
加工中心高级工
研究生
机械制造大类
徐贞俊
女
助理讲师
研究生
机械制造大类
陈龙兴
男
助理讲师
研究生
机械制造大类
罗震峰
男
助理讲师
研究生
机械制造大类
陈熊
男
助理讲师
加工中心高级工
本科
机械制造大类
（二）实训条件配备
学校设有国家级数控实训基地，机械加工实训基地等实训条件，可保证本专业对应工种实训教学需要（表5）。
目前已建成校外实训基地15个，学院拟与贵州枫阳液压有限责任公司、贵州西南工具（集团）有限公司等行业企业建立合作，新建高职校外实训基地。
表5数控技术专业实训条件
名称
主要实训
内容
主要设备
备注
名称
数量
数控技术应用实训基地
数控车、铣、加工中心、特种加工，CAD/CAM
数控车床（台）
12
数控铣床（台）
8
加工中心（台）
2
线切割（台）
2
电火花数控加工机床（台）
1
机械加工实训基地
车工、铣工
普通车床（台）
52
共享
普通铣床（台）
6
磨床（台）
1
钳工实训基地
钳工
台钻（台）
12
共享
钳台（工位）
120
计算机实训基地
计算机、仿真
工位
800
共享
电工电子实训基地
电工电子
工位
60
共享
铣床（台）
1
PLC（台）
7
焊接实训基地
焊工
工位
20
共享
（三）信息化课程资源
注重推进现代教育技术教学手段的应用，充分利用声像教材或用现代信息手段获取新的教学资料，充实教学内容。
鼓励教师利用投影、多媒体、幻灯、CAI课件等现代手段教学，使多媒体教学、网络教学、计算机教学等现代化教学手段得以较广泛应用。
十二、教学评价
学院坚持以服务就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观，建立质量监控体系，改进考试考核方法和手段，建立具有职业教育特点的人才培养与评价的标准和制度，建立和完善定期评价检查制度，完善质量评估系统、信息反馈系统，从组织上使教学管理细节化、质量监控标准化，确保教学质量。
教学评价是对人才培养方案的检验。
教学评价的两个核心是对教师教学工作和学生学习效果的评价。
1．教师教学评价。
教务处、系部、教师代表、企业兼职专家及学生代表组成评议团队，遵照教学规范和教师教学质量体系项目量化指标，同时引入第三方评价机构，实施多角度、全方位的教学评价。
2.学生学习效果评价。
学生评价主要体现学业知识掌握与岗位技能、综合素养等多元化评价。
升级会员 