18版江苏非谓语动词.docx

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18版江苏非谓语动词

非谓语动词

[感悟高考]

1．（2016·浙江高考）Toreturntotheproblemofwaterpollution，I’dlikeyoutolookatastudy________inAustraliain2012.

A．havingconductedB．tobeconducted

C．conductingD．conducted

答案　D　[分析句子成分可知，句中没有连词，所以空处用非谓语动词，且astudy和conduct构成逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作后置定语。

]

2．（2016·浙江高考）IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo________withstudents.

A．workingB．work

C．toworkD．worked

答案　A　[句意：

我现在与学生一起工作和航海一样有着同等的乐趣。

所选词形应与sailing一致，在句中作方式状语。

]

3．（2016·北京高考）________iteasiertogetintouchwithus，you’dbetterkeepthiscardathand.

A．MadeB．MakeC．MakingD．Tomake

答案　D　[句意：

为了更容易地和我们取得联系，你最好把这张名片卡放在手头。

由本句话的后半句可知，make的逻辑主语为you，you与make之间为逻辑上的主谓关系，结合句意可知，非谓语动词在这里作目的状语，故选D。

]

4．（2016·北京高考）________overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.

A．OrderingB．Toorder

C．HavingorderedD．Ordered

答案　D　[句意：

那些书一周前已经预定了，应该随时会到达。

order与其逻辑主语thebooks之间为逻辑上的动宾关系，故选D。

]

5．（2016·北京高考）Newly-builtwoodencottageslinethestreet，________theoldtownintoadreamland.

A．turnB．turning

C．toturnD．turned

答案　B　[句意：

新建的小木屋沿街排成一行，将这个古老的小镇变成了一个梦幻之地。

此处用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。

故选B。

]

6．（2016·天津高考）Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows，________airconditioningunnecessary.

A．makingB．tomake

C．madeD．beingmade

答案　A　[句意：

冷风通过我们卧室的窗户袭来，使得开空调变得没有必要。

空处在句中作结果状语，表示自然而然的结果，且与句子主语之间为主动关系，故应用现在分词。

]

[考点清单]

考点一　非谓语动词作状语

规则❶不定式作状语作目的状语。

注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。

Tomakehimselfheard，heraisedhisvoice.

为了让自己被人听到，他提高了声音。

规则❷不定式作状语作结果状语，表示出乎意料的结果。

Wehurriedtothestation，onlytobetoldthatthetrainhadleft.

我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。

规则❸形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。

常见词有：

happy，lucky，sorry，proud，disappointed，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased等。

Wewereastonishedtofindthetemplestillinitsoriginalcondition.

令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。

规则❹作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。

Notunderstandingthisproblem，heaskedtheteacheraboutit.因为不理解这个问题，他问了老师。

规则❺若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式（havingdone）。

HavinglivedinNewYorkforyears，Iknoweachpartofitverywell.

由于住在纽约多年，我对这里的每一处都很熟悉。

规则❻若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式（havingbeendone）。

Havingbeenhitbythebigboyonthenose，thelittleboybegantocry.

因为被那个大孩子打在了鼻子上，那个小孩开始大哭。

规则❼如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词（done）。

Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.从山顶上看，这座城市很漂亮。

规则❽如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式（doing）。

Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.

从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。

考点二　非谓语动词作宾语

规则❶下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀：

决心学会想希望，拒绝设法愿假装。

主动答应选计划，同意请求帮一帮。

decide/determine，learn，want，expect/hope/wish；refuse，manage，care，pretend；offer，promise，choose，plan；agree，ask/beg，help。

此外afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。

Theyhaveagreedtogivemeanotherchance.

他们已经答应给我另外一次机会。

ShepretendednottoseemewhenIpassedby.

当我经过时，她假装没看见我。

规则❷下列动词或词组只能用动名词作宾语，请牢记下面的口诀：

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。

避免错过继续练，否认完成就欣赏。

禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。

consider，suggest/advise，lookforwardto，excuse/pardon；admit，delay/putoff，fancy（想象，设想）；avoid，miss，keep/keepon，practice；deny，finish，enjoy/appreciate；forbid，imagine，risk；can’thelp（禁不住），mind，allow/permit，escape。

Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.

今天下午如果你能给我回电话，我将非常感激。

Mymothercouldn’thelpsmilingwhensheheardthegoodnews.听到那好消息，我妈妈情不自禁地笑起来。

规则❸下列短语和动词词组后也要用动名词作宾语

beused/accustomedto，leadto，devoteto，stickto，objectto，getdownto，payattentionto，can’tstand（无法忍受），giveup，feellike，insiston，bebusy（in），havedifficulty/trouble（in），haveagood/wonderful/hardtime（in），spendtime（in），lookforwardto等短语和动词词组后也要用动名词作宾语。

WearelookingforwardtocomingtoChina.

我们期待着来中国。

Parentsshouldpaymoreattentiontothecaseswheretheirchildrenhavedifficulty（in）adaptingtonewsurroundings.

当孩子们对新环境不适应时，父母们应多加关注。

规则❹下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语：

forget

regret

try

goon

remember

mean

Whatapoormemory！

Iforgotborrowingmoneyfromhimyesterday.ButtodayIforgottoreturnthemoneytohim.多么差的记忆力！

昨天我忘了向他借过钱，但今天我又忘了把钱还给他。

可以按下面的口诀记住上述动词：

“四记”“力争”不“后悔”。

四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”；“计划、打算（mean）”；“继续（goon）”；“力争”指“try”；“后悔”指regret。

考点三　非谓语动词作宾补

规则❶感官动词（词组）see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：

Isawhimleaveafewminutesago.

我看见他几分钟前离开了。

规则❷使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况：

（1）make＋宾语＋

Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.

那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。

（2）let＋宾语＋

Letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem.

让那些需要（帮助）的人明白我们会尽全力去帮他们。

I’llhavemybikerepairedtomorrow.

我明天得（请人）修一下我的自行车。

Alexandertriedtogethisworkrecognizedinthemedicalcircles.亚历山大试图使他的工作被医学界认可。

考点四　非谓语动词作定语

规则❶现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。

Theparkwasfullofpeople，enjoyingthemselvesinthesunshine.公园里人山人海，人们在阳光下玩得很快乐。

规则❷过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动和完成。

TsinghuaUniversity，foundedin1911，ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.

建于1911年的清华大学是无数杰出人物的摇篮。

规则❸不定式作定语表示未做的事情。

Heisalwaysthefirsttoarriveattheschoolandthelasttoleavetheschool.他总是第一个到校，最后一个离校。

考点五　非谓语动词作主语和表语

规则❶不定式、动名词都可作主语，通常可以用it来作形式主语。

但动名词作主语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常的行为；不定式多表示具体的动作，尤其是某一次的动作。

Eatingtoomuchchocolateisbadforyourteeth.

吃太多的巧克力对你的牙齿有害。

It’snecessarytoholdanothermeetingtodiscusstheissueagain.有必要再举行一次会议来讨论这个问题。

规则❷动名词作表语时，说明主语的性质或特征；不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作，或表示将来的动作。

Ourjobisplayingallkindsofmusic.

我们的工作是演奏各种各样的音乐。

Yourtasktodayistowashthecurtains.

你今天的任务是洗窗帘。

规则❸下列句型中常用动名词作主语：

（1）Itis/wasawaste（of...）/nouse/nogooddoingsth

It’snousecomplainingwithouttakingaction.

不采取行动只是抱怨是没有用的。

（2）Thereis/wasnosense/nopoint（in）doingsth

Thereisnosense（in）worryingaboutitnow.

现在大可不必为那件事忧虑。

考点六　with复合结构和独立主格结构

规则❶with复合结构的构成及意义

with

Withsomanypeoplelookingathim，hefeltverynervous.

那么多人看着他，他感到很紧张。

Shehadtowalkhomewithherbikestolen.

自行车被偷，她只好步行回家。

Thegirlfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.有这么多的名胜可以参观，小女孩很兴奋。

规则❷独立主格结构的构成及其含义

名词或代词＋

Theboyleadingtheway，wehadnotroublefindingthestrangecave.

由那个男孩带路，我们很容易就找到了那个奇怪的洞。

Somanychildrentosupport，theybothhavetoworkfulltime.有这么多孩子要养，他们俩不得不全日工作。

Manytrees，flowers，andgrasstobeplanted，ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。

Themeetingover，ourheadmastersoonleftthemeetingroom.散会了，校长很快就离开了会议室。

Therebeingnobus，wehadtowalkhome.

由于没有公共汽车，我们只好走回家。

考点七　非谓语动词的时态和语态

规则❶动词不定式的时态和语态

形式

意义

构成

主动语态

被动语态

一般式

与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生

todo

tobedone

进行式

在谓语动词的动作发生时正在进行

tobedoing

—

完成式

在谓语动词的动作之前发生

tohavedone

tohavebeendone

完成进行式

发生在谓语动词的动作之前并且持续到谓语动词的动作发生时仍在进行

tohavebeendoing

—

Theboypretendedtobestudyinghardwhenhisteachercamein.当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。

Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.明天要举行的会议很重要。

规则❷动名词和现在分词的时态和语态

形式

意义

主动语态

被动语态

一般式

与谓语动词的动作同时或稍后发生

doing

beingdone

完成式

先于谓语动词的动作完成

havingdone

havingbeendone

Istillrememberbeingsenttoschoolforthefirsttime.

我仍记得第一次被送到学校上学的情景。

Havingbeentoldmanytimes，hestillrepeatedthesamemistake.

虽然被告诉过好多次了，但他仍然重复犯同样的错误。

Havingfinishedtheletter，hefoldeditandputitintotheenvelope.写完信后，他把信折起来装进了信封。

考点八　非谓语动词的主动语态表示被动意义

规则❶在“主语＋系动词＋表语（形容词）＋todo”结构中，句子的主语和不定式之间构成逻辑上的动宾关系，且形容词表示主语的特征或性质，不定式用主动形式表示被动意义。

该结构中常用的形容词有：

easy，difficult，important，interesting，pleasant，comfortable，dangerous等。

Howdidtheaccidenthappenwasdifficulttofindoutbecausetherewerefewpeopleonthestreetatthattime.很难查明这起事故是如何发生的，因为那时街上几乎没人。

Thechairisverycomfortabletositon.

这把椅子坐上去很舒服。

规则❷动词need，want，require作“需要”讲时，后跟动名词的主动形式表示被动意义，也可跟不定式的被动结构；beworth后也用动名词的主动形式表示被动意义。

Thefiguresneedtobechecked/checkingagainbeforewedrawaconclusion.

在我们得出结论前，这些数据需要再检查一遍。

[解题策略]

1．正确判断非谓语动词

句子按结构分为三类，即简单句、并列句和复合句。

并列句和复合句都需要连词来引导，如果句子中出现了连词，应选谓语动词形式，如果两个结构中未出现连词，则考虑用非谓语动词。

________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.

A．HavingbeentoldB．Told

C．HewastoldD．Thoughhehadbeentold

答案　C　[用连词but引导并列句子，因此，前面与后句一样也是个独立句子，故选C项。

]

2．正确判断非谓语动词和逻辑主语之间的关系

确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。

非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。

判断非谓语动词与逻辑主语的关系是主动还是被动。

非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致，找不到其逻辑主语时，整个句子或句子的主语就是非谓语动词的逻辑主语。

正确判断非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是正确选择非谓语动词形式的保证，不管是做什么成分的非谓语动词都体现以下特点：

（1）如果非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系，可用现在分词；

（2）如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，可用过去分词。

________fromthetopofthetower，thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.

A．SeenB．SeeingC．HavingseenD．Tosee

答案　A　[句意：

从塔顶看，这座山的南边脚下是树的海洋。

seenfromthetopofthetower是一个过去分词短语，在句子中作状语，其逻辑主语是句子的主语thesouthfoot，它们之间是动宾关系，故用过去分词。

]

3．正确判断非谓语动词和谓语动词发生的时间先后顺序

非谓语动词具备动词的一些特点，也可以有动作发生的时间，对于谓语动词，我们用时态来表示动作发生的时间；对于非谓语动词不能用时态来表示动作发生的时间问题。

非谓语动词所表示的时间是一个相对时间，即相对于谓语动词的时间而言。

同时也需要了解非谓语动词的不同形式所表示的时间含义。

如tohavedone，havingdone表示该动作在谓语动作之前发生；tobedoing，doing强调与谓语动词的动作同时发生。

Dina，________formonthstofindajobasawaitress，finallytookapositionatalocaladvertisingagency.

A．strugglingB．struggled

C．havingstruggledD．tostruggle

答案　C　[句意：

蒂娜，奋斗了几个月，想找个做女服务员的工作，最后在当地一家广告社谋到了一个职位。

此题考查非谓语动词作定语，因Dina与struggle之间为逻辑上的主谓关系，且struggle发生在took之前，故用现在分词的完成形式作定语。

]

[针对训练]

Ⅰ.单项填空

1．Mr.Johnson，________asamanagerformanyyears，foundithardtobeanordinaryclerkagain.

A．havingworkedB．worked

C．tohaveworkedD．working

答案　A　[句意：

由于已经当经理很多年了，Mr.Johnson发现重新做回一名普通职员很难。

主语与work之间为逻辑上的主动关系，故应用现在分词形式，由空后的时间状语“formanyyears”可知，应该用完成式。

]

2．（2015·四川高考）LittleTomsat________watchingthemonkeydancinginfrontofhim.

A．amazeB．amazing

C．amazedD．toamaze

答案　C　[句意：

小汤姆吃惊地坐在那儿看着小猴子在他面前跳舞。

根据句意以及句子结构可知，空格处为形容词作状语，说明主语的状态。

主要考查B、C之间的区别，amazing令人吃惊的，常修饰物；amazed感到吃惊的，常修饰人。

根据句意，本题选C。

]

3．（2015·陕西高考）AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress，AnneBenedictwenton________allthepeoplewhohadhelpedinhercareer.

A．tothankB．thanking