中秋节班队会.docx
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中秋节班队会
中秋节班队会
篇一：
中秋节主题班队会
月圆知中秋
一、活动背景：
中秋节是我国传统佳节。
为了引导学生从小就了解中国
传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传
节日，增强爱国主义情感，所以召开了此次班会。
二、活动目标
以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“我们的节
日?
中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人
的传统佳节；为什么叫中秋节；中秋节民间的传说、民间庆
祝方式；了解民族的风俗。
传承民族的文化，弘扬民族的精
神。
利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日
气氛，使“我们的节日”深入人心，推进学校创建文明城市
的工作，促进学生快乐成长。
三、活动准备
㈠多媒体课件
㈡中秋节的故事和风俗。
四、活动时间：
9月13日
五、活动过程
㈠导入：
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是
我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中
间，故谓之中秋节。
我国古历法把处在秋季中间的八月，称
谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。
你们知道中秋
节有什么传统吗？
对！
吃月饼，赏月。
关键就是一家人要乘
着皎洁的月光，围坐在一起，感受亲情的温暖。
我们虽然没
有血液关系，但我们能坐在一起，我们就是一家人，今天我
们围坐在一起一起来感受集体的温暖，让圆圆的月亮，映着
我们的笑脸。
㈡分组交流中秋节的传说，每组选一名最好的讲给全班
听。
㈢师点评。
㈣介绍中秋节的来历
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次
于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间，故
谓之中秋节。
我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲
秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜，月色皎洁，
古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆
节”。
古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲
欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
唐代
诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从
今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，
明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。
古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭
月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松
的欢娱。
中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中
都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏
月活动更具规模。
我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、
“拜月亭”、“望月楼”的古迹。
北京的“月坛”就是明
嘉靖年间为皇家祭月修造的。
每当中秋月亮升起，于露天
设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，
全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。
现在，祭月拜月活
动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。
吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
月饼的制
作从唐代以后越来越考究。
苏东坡有诗写道：
“小饼如嚼月，
中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：
“月饼饱装桃肉馅，雪
糕甜砌蔗糖霜”。
看来当时的月饼和现在已颇为相近了。
中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行
赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有
舞草龙，砌宝塔等活动。
除月饼外，各种时令鲜果干果也是
中秋夜的美食。
中秋节起源的另一个说法是：
农历八月十五
这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。
中秋可能
㈤古诗结尾
有许多诗人都写过歌颂中秋明月的诗词，让我们在那优美的诗词中结束这次的班会。
月圆中秋
一、活动背景：
中秋节是我国传统佳节。
为了引导学生从小就了解中国传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传
节日，增强爱国主义情感，所以召开了此次班会。
二、活动目标
㈠通过活动，使学生明白中秋节这一传统节日的时间、由来和特征。
㈡通过活动，使学生了解传统佳节-中秋文化。
让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育学生的爱国主义情感。
三、活动准备
㈠多媒体课件
㈡准备背景音乐（相亲相爱的一家人）
四、活动时间：
9月13日
五、活动过程
㈠今天老师也给同学带来了一份月饼，你们看看是不是很想吃啊，那你们想想老师今天为什么给同学们带月饼，下
面就让老师告诉你，因为马上就是中华民族的传统节日——中秋节。
㈡齐读班会的主题，交流对主题的理解，教师并出示图片（中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的、高高兴兴的）
㈢中秋节是中国三大传统节日之一，我们谁能说出是其它两个节日吗？
㈣指名汇报交流。
㈤中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，如拜月娘、赏月、吃月饼等等。
㈥中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下《嫦娥奔月》
㈦中秋节的故事还有许多，今天老师就给同学们讲这一个，等以后有时间老师再讲给同学们听好不好？
（好）那我们回家时可以把这个故事讲给你的朋友听。
㈧介绍中秋节的水果：
我们刚才读了这首小儿歌，知道了还有好多水果，说说这个季节（苹果、梨、红果、葡萄、香蕉、柿子、）你自己最爱吃的水果吧。
利用句式说话“我爱吃ⅩⅩ”。
㈨联系班级学生实际，说说中秋节在家准备做些什么。
篇二：
中秋节主题班会教案
中秋节主题班会教案
杨峰
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20XX年9月25日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八（7）班教室
五、活动过程：
老师导入：
中秋节，是中国的传统节日。
从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：
同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？
月亮像什么？
（有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
老师：
月亮在最圆的时候是什么日子？
（每个月的十五日左右。
）
（3）、说中秋节的由来。
老师：
谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：
同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是：
农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）老师引：
中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，
那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：
有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：
嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
老师（小结）：
看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
老师引：
好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。
现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
老师：
有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
老师问：
我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）
学生齐背《静夜思》。
（2）、老师：
中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。
选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?
明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
老师：
今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：
苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
三、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
老师：
学生们每年是怎样过中秋的呢？
（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
现代的花纹设计更是各异，别致。
（欣赏月饼图片若干张）
老师：
展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。
（对称、均衡）
（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
（背景播放轻快的音乐）
（3）学生作品欣赏。
由学生讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
老师：
中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？
往年你和谁一起吃月饼？
（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。
）
师：
你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？
谁送的？
老师：
为什么要送月饼？
（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。
）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节？
（板书课题）
①送月饼：
②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
四、中秋灯谜
1、老师：
在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。
猜一字（棚）
2、重逢。
猜一字（观）
3、举杯询包拯。
打一句宋词（把酒问青天）
4、十五的月亮。
打一成语（正大光明）
五、游戏：
“月”字组词接龙。
要求：
以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
优胜：
组词过程短者获胜。
六、老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主
意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：
花常开！
月常圆！
人常在！
老师感到好开心！
看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：
（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。
感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
篇三：
话中秋主题班会
“话中秋”主题班会
一、班会主题：
以中国传统佳节中秋节为中心，弘扬传统文化，激发学生爱国情感，并拓宽学生知识，了解当今航天事业的发展。
二、活动目的：
1、颂扬中华传统文化，了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。
2、了解人类探月历史和中国的探月工程的发展，激发学生爱国情感。
3、积累有关月的词语、成语和诗句。
三、活动准备：
（1）、安排布置教室，在黑板上写上班会主题。
（2）、分配角色，主持人和表演。
（3）、制作ppt，寻找背景音乐以及与主题有关的图片。
四、活动过程：
开场白：
金秋时光佳节多，同学们，我们刚度过教师节又迎来了一年一度的中秋节。
今天，我们欢聚一堂，举行“话中秋”的主题班会，喜庆中秋佳节。
1、话传统
中秋节是中华民族的传统节日，象征着团圆和和睦，那同学们知道中秋的的起源和传统吗？
今天我们从遥远的月球上请来了一位贵宾，大家猜猜她是谁？
没错，下面就有请我们的嫦娥姐姐为我们介绍一下中秋节的起源和传统。
刘：
同学们好，下面就请大家安静的听我说一说有关中秋节的来源和传统。
每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节的由来在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，真正形成全国性的节日是在唐代,而中秋节食月饼这一习俗的形成则是在明代。
中秋节的习俗，除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜等。
2、话登月
好的，谢谢我们的嫦娥姐姐。
在古代，月亮对于人们总是梦幻般的，渺茫的，而到了现代，随着科技进步，航天事业的发展，月亮已经不再是可望而不可及的了。
下面就有请白桢瑞和韩佩言为我们“话登月”
白：
人类总是积极进取的，你知道人类是在什么时候登上上月球的呢？
韩：
知道啊。
在1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,这是人类首次登月成功，实现了人类多年来的登月梦想。
白：
李白曾经说过：
“人攀明月不可得，月行却与人相随。
”一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。
韩：
可是今时不同往日，中国人的这个“千年梦想”正在逐步变为现实。
白：
为此我们制定了嫦娥工程，确定中国整个探月工程，工程分为“绕”、“落”、“回”3个
阶段。
韩：
20XX年，“嫦娥一号”成功发射升空，圆满完成各项使命。
白：
20XX年，“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。
韩：
我相信，在不久的将来中国人一定能够登上月球，在月球上插上鲜艳的五星红旗。
最后我们还要声明一点：
钓鱼岛是中国的，日本滚出钓鱼岛。
3、诗歌节目表演
4、接龙比赛
比赛规则，从左到右，按要求说出词语或者成语，没有接上的人就被淘汰。
（1）、说出有关月的两字词语
（2）、说出有关月的四字成语
（3）、补充形容词（）的月亮
5、结束
相聚总是短暂的，但是快乐确实永远的，今天我们在班级的大家庭中欢聚一堂，共同迎接中秋佳节，在中秋节来临之际，祝我们的老师工作顺利、祝我们的父母身体健康、祝我们自己学习进步、快乐成长。
好了，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
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