现代医院治疗室培训计划.docx
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现代医院治疗室培训计划
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现代医院治疗室培训计划
篇一：
20XX护士分层级培训计划1
各层级护理人员培训计划
修订日期：
20XX年12月30日
各层级护理人员培训计划
修订日期：
20XX年12月30日
各层级护理人员培训计划
修订日期：
20XX年12月30日
各层级护理人员培训计划
修订日期：
20XX年12月30日
各层级护理人员培训计划
修订日期：
20XX年12月30日
篇二：
医院关于职工继续教育工作实施方案
医院职工继续教育实施暂行规定
第一章总则
第1条为了提高我院全体员工的专业水平和素质，将我院建设成充满活力、不断发展的学习型医院，结合上级有关文件精神，按照教育终身化的要求，特制定本规定。
第2条继续教育是大学毕业后的教育，包括毕业后教育（岗前培训和岗位规范化培训等），和以学习新知识和新技术为主的狭义的继续教育，广义的继续教育还包括研究生或学位教育。
继续教育体现了教育的连续性和教育终身化的要求，目的是使我院广大职工在整个职业生涯中不断提高的专业工作能力和业务水平，勇于满足时代对自己的要求；使我院广大职工具有敬业爱院的主人翁精神，高尚无私的医德医风，积极向上的心理品质，和相互协作的团队精神。
第3条继续教育分为三个阶段：
毕业后岗前培训、规范或非规范的岗位培训和狭义的继续教育。
继续教育的对象是医院全体职工，参加继续教育既是广大干部、职工应享有的权利，又是应尽的义务。
本规定之学分评定主要适应于狭义的继续教育，毕业后教育有关规定另定。
第二章组织管理
第4条成立我院继续教育领导小组。
院长为组长，主管副院长为副组长；医务、人事、护理、院办、总务等部门负责人和内、
外科、医技科室主任为组员。
各科室负责人具体负责本科人员的继续教育。
人事科负责继续教育证书的鉴定工作。
第5条领导小组的职能是：
1.根据国家继续教育的政策和规定，结合我院的实际情况，制定我院继续教育的实施方案及年度计划。
2.指导和监督各科室继续教育的计划制定、执行和总结等。
3．负责继续教育项目的组织实施。
4、负责继续教育的档案、总结及奖惩。
5．负责继续教育的有关人员选送及其他相关人事安排。
6、其他相关工作。
第三章内容与形式
第6条继续教育的内容要适应各类专业人员的实际需要，应以现代科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点。
既要注意专业技术的针对性、实用性和先进性；又要注意学科知识交叉性、边缘性和综合性。
第7条继续教育项目包括：
学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察班、案例分析讨论会、临床病理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等。
为同行继续医学教育提供教学、学术报告、发表论文和出版著作等，亦应视为参加继续教育。
第8条继续教育应以长期和业余时间学习为主，其形式和
方法可根据不同内容和条件灵活多样。
自学是继续医学教育的重要形式，应有明确的目标并经考核认可，科室要提供条件。
第9条接受继续教育的人员应根据本人的基础和需要，首先选择参加与本人专业和岗位工作相关的继续教育项目。
第四章学分类别
第10条I类学分，授予：
1.卫生部继续教育委员会审批认可的项目；
2.省医学教育委员会审批认可或由授权单位组织的项目；
3.获得科技成果、专利、推广应用新成果、新技术、发表论著及学术活动等。
第11条II类学分，授予：
自学和其它形式的继续教育活动。
第五章学分授予办法
第12条具有中级或中级以上专业技术职务的卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动，取得25学分，其中I类学分须达到5学分，II类学分达到20学分。
第13条I类学分计算方法：
1、国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，如学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等，参加者按其规定授予学分。
2、省级医学继续教育项目活动按每6小时计1学分，每次活动最多授予10学分。
第14条第13条中每个项目所授学分数，最多不超过25学分；管理及其他无上级学分给予者按II类学分计算。
第15条学术会议按以下类别计算学分：
第一作者-第三作者（余类推）：
国际会议8-6学分；全国会议6-4学分；行政区级会议5-3学分；省级会议4-2学分。
在会上宣读论文者，按上述标准给分，书面展出和摘要等的作者，按下一级会议最低分给分，仅列题者记1学分。
在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分：
第一作者-第三作者（余类推）：
国外刊物10-8学分；省级刊物6-4学分；具有国际标准刊号（Issn）和国内统一刊号（cn）的刊物8-6学分；地级以下刊物4-2学分；内部刊物2-1学分。
凡获各类成果奖，按以下类别计算学分：
国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖、第一作者-第三作者（余类推）：
一等奖20-16学分；二等奖15-11学分；三等奖11-7学分；四等奖9-5学分。
省委级和省级奖：
一等奖12-8学分；二等奖10-6学分；三等奖8-4学分。
若同一项成果重复获奖，按最高学分授予。
出版著作，每编写1000字授予1学分。
出版国家级或省、市级专业继续教育项目的录像教材和幻灯片，录像教材A（讲授实录型）、b（讲授与资料编辑型）、c（形象素材编辑型）三类，成品放映时间每10分钟的长度，分别授予1、2、3学分。
幻灯片，每10张授予1学分。
第16条II类学分计算方法
1.自学是继续教育的一种重要形式。
凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。
最后写出综述或总结，在科室交流，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2.凡到外单位零散进修，经考核合格，由接受进修单位按每1个月授予5学分，但每次进修不超过25学分。
3、由医院组织的学术报告、专题讲座，技术操作示范、手术示范、新技术推广等，每次参加者授予0.5学分，主讲人2学分，参加者全年所获得这类学分最多不超过10学分。
4、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房和科室专题业务学习，每次主讲人可授予1学分，参加者授予0.1－0.2学分。
参加者全年所获得的这类学分，最多不超过10学分，或所要求学分的半数。
第六章学分登记和归档
第17条继续教育证书内容包括：
项目名称、日期、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。
由本人保存作为参加继续医学教育活动凭证。
第18条每次参加院级以上活动后应及时到人事科登记，活动原始资料交人事科验收、评分、存档,科室应同时进行登记。
第19条医院或以医院名义进行的课题、论文、成果、学术会议等归医务科、护理部管理；医院或以医院名义进行的其它继
篇三：
xx现代病医院商业计划书
xx现代病医院商业计划书
（一）
（20XX-03-0210:
38:
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商业
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商业计划书
目录
项目概述?
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第一章：
行业分析?
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一、国外医疗产业特点
二、国内医疗产业现状及发展趋势
第二章：
区域分析?
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一、吉林省概况
二、吉林省医疗卫生发展情况
第三章：
项目swoT分析?
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一、市场状况分析
二、项目优势分析及因素分解
三、项目劣势分析及因素分解
四、项目机会分析及因素分解
第四章：
项目定位及经营主题可行性评估?
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一、项目命名与发展的基本思路
二、项目定位及实操
三、客户定位可行性评估
第五章：
项目规划?
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一、医院级别
二、设计及装修标准建议
三、材料、设备设施及智能化水平建议
第六章：
项目价格体系?
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一、成本和投资估算
二、财务收入预算
第七章：
项目操作及营销管理?
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一、项目操作建议
二、管理人员配备及组织要求
第八章：
项目综合评价?
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一、综合评价意见
二、项目发展建议
项目概述
吉林省xx现代病医院是治疗康复心脑血管疾病、糖尿病等现代富贵病的专科医院，坐落在吉林省高端消费区——长春市南端，东邻波澜南湖水、西邻省政府高端住宅区、南靠长春大学等高校及家属区，位置上风上水、人文环境优越，医疗消费能力高，高收入、高消费人群正是现代富贵病的高发人群，市场需求潜力巨大。
吉林省xx现代病医院以“大专科、小综合”为特点，招聘、邀请国内外知名心脑血管、糖尿病专家，配备与世界接轨的医疗、科研设备，采用“中西疗法、饮食疗法”等全方位治疗手段，实现治疗、康复、健康三者合一，以五星级装修标准、五星级服务、国际化管理、个性化治疗、可对医院环境及服务控诉等与国际接轨的管理手段为现代病人群提供专业、高端的国际化医院。
第一章：
行业分析
一、国外医疗产业特点
在国外，医疗卫生产业是一个企业性、运作性很强的产业。
美国20XX年对500家公司市场化资本分析的统计报表显示，医疗市场以10%占据了第三位，仅次于电脑业和通讯产业，国外医疗卫生产业有以下几大特点：
1、以资本运作、企业管理方法运营医院，使医院之间竞争性加强。
2、私人医院多于公立医院。
3、连锁医院发展速度较快，比如美国连锁医院管理公司，其发展历程为：
ü1987年，美国德克萨斯州的一名叫里查得·斯可德的律师与一位叫里查得·瑞沃特的投资商各投资125000美元共同组建了哥伦比亚医院公司。
ü1988年，哥伦比亚医院公司第一次收购了分别位于elpaso和Tx州的两
家医院，接着在1989年购买了两台专用医疗设备。
1990年5月，哥伦比亚医院公司开始大规模扩张，先后兼并了史密斯实验室和购买了几家急诊处理医院和精神病专科医院。
ü1993年，拥有24家医院、资金链上10亿美元的哥伦比亚医院公司成功兼
并美国galenhealthcare，使其医院网络陡然增加了71家医院。
公司名称由此改为：
哥伦比亚＆伽林（galen）医院集团。
ü1994年，哥伦比亚＆伽林（galen）医院集团动用57亿美元购买美国连锁
医院公司（hAc）股票，成功并购了美国连锁医院公司。
公司名称由此变为：
哥伦比亚医院管理公司（columbia/hcA）。
ü1995年，通过收购美国连锁医院公司，哥伦比亚医院管理公司已经控制
和拥有192家医院，总资产达到100亿美元。
哥伦比亚医院管理公司由此荣登世界头号医院管理公司宝座。
1996年公司总收入达到188亿美元，净收入15亿美元，股票市值攀升至每股43.88美元，并且拥有和控制着350多家医院。
1997年公司更名为：
美国连锁医院公司（hcA）。
4、个性化的细节服务。
5、国外医院管理模式：
通过学者对美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、澳大利亚、俄罗斯、墨西哥、西班牙、意大利、比利时、奥地利、匈牙利、爱莎尼亚、波兰、瑞士、新加坡、港澳等20多个国家和地区医院的了解，总结出以下，并和东方形成对比：
5．1、组织管理
国外医院一般的组织结构：
院长
医务部事务部护理部
各临床、技术主任各财务、后勤科室主任各科护士长
5．2、医院领导体制（东、西方对比）
西方国家多采取分权型经营管理体制，重大事情由法定代表--医院管理委员会或董事会集体讨论决定。
由董事长、院长、副院长、院长助理组成决策和指挥体系执行和管理。
从有利经营、提高效率、便于管理和增加收入出发，集中力量研究和制定经营方针。
董事长、院长不陷入日常的行政管理事务，而是发挥各科室主任的作用。
各科室的日常行政管理事务由科主任秘书承担。
东方国家多以院长为最高权力者，下设诊疗、事务等院长助理。
各科室以科主任为最高权力者。
教学以教授为最高权力者。
但临床科室主任往往由教授兼任。
科主任、科副主任、主治医师、住院医师呈“△”形比例配置。
科主任、职能科室负责人由院长任命，工资高于医护或工作人员，院长可根据工作能力和业绩予以罢免或提升。
临床中的所有问题均解决在科室，科室不能上交，否则被认为是能力问题，有可能因此而被撤换。
医院无分房、出差报销、补贴三事。
各职能科室负责人在院长的领导下发挥参谋助手、组织推动、联系纽带和事务承办的作用。
5．3、医院院长的领导素质
5．3．1、西方国家要求医院院长具备：
ü管理才能、规划、组织、指挥、协调、信息、决策、权衡、学习、应变和人财物的使用调配。
ü知识广博
①观念知识：
法律、哲学、经济学、卫生法规。
②人文知识：
心理学、社会学、教育学、人类学、精神医学、逻辑学、论理学、人才学、美学。
③技术知识：
情报理论、电子计算机应用、统计学、财务管理、基础医学、临床医学、预防医学、管理学、现代科学方法论、医院工程技术知识、生物医学工程学、医疗器械学。
ü高智能
①感知能力：
观察力、注意力、记忆力。
②思维能力：
分析、判断、综合、抽象、概括、推想、想象。
③组织能力：
领导、指挥、决策。
④实际工作能力：
技能、表达、（:
现代医院治疗室培训计划）写作、阅读、讲演、描述、信息、意志。
⑤创造能力：
发现、创见、开拓新事物、新领域。
5．4、人才管理
5．4．1、识别人才主要看工作经验、教学能力。
5．4．2、培养人才在职学习，出国深造。
5．4．3、使用人才提薪提职，给科研课题。
5．4．4、人才流动可留可去，双向选择。
需在一个月以前提出中止合同。
5．5、医疗管理
国外均注重服务态度和医疗质量：
医疗安全管理和医疗质量标准化、数据化管理；医疗计划的完成；完善医院各项法规，职责分明、奖罚严明：
重视急诊和康复科室，医教研三位一体的研究中心和社区工作；加强质量责任制，避免任何医疗和责任事故；不用多余的人或“后备军”。
5．6、技术、质量管理
5．6．1、技术管理
技术管理旨是在发挥医疗技术作用，提高医护质量和业务技术水平，协调各科室间的协作，以适应现代化建设和病人的需要。
包括医疗、护理、医技技术常规、要求、制度和标准化的
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