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申论作文技巧

申论写作议论文的写作

一、申论写作考试常见问题解析

从近几年的考试状况来看，不少考生在考试中还存在诸多问题，以至于影响了答题的质量，影响到能力的充分展示，造成考试的失利。

那么，考生易出现的问题有哪些呢？

（一）概括资料方面

概括资料是申论写作考试的第一个题目，也是一个启下的重要环节。

概括资料的目的，在于把握好给定资料，以便下一步着手解决问题。

虽然在每次考试中的具体要求会不尽相同，但都必须在阅读理解的基础上进行解析、整理、归纳、概括、综合，做到准确、到位。

这方面常出现的问题是：

1.文不对题。

有些考生或者是没有仔细看清题目的要求，或者是根本就弄不清“主要问题”与“主要内容”的区别，在答题时，答非所问。

题目要求“概括资料所反映的主要问题”，而考生却概括成“主要事实”或“主要内容”。

例如，国家公考2000年申论写作考题，所提供的是一个近似“案例”性质的资料，要求概括主要问题，但不少答卷却只谈资料中涉及到的几方面事实，至于对为啥会导致这些现象产生的原因也就是案例反映出的问题却闭口不谈，完全是答非所问。

相反，题目要求概括内容方面的，却答成了“主要问题”，如2002年国家公考申论写作考题，要求是“对网络给社会生活带来的影响进行概括”，但有的答卷却只谈“该资料反映了网络建设的问题”，没有明确谈到网络给社会生活带来哪些影响。

2.就事论事。

概括问题必须由个别到一般，从现象到本质，由资料所提供的具体事实上升到观点，抽象出深层的意蕴，而不能停留在资料的表面，就事论事。

例如2000年申论写作考题，资料中的基本事件是噪声污染带来的矛盾，是令法院难以判决的红星村居民与印刷总公司的官司。

其中还牵涉到环保部门与印刷总公司的纠葛。

所以有的考生就概括成“噪声污染严重的问题”，有的概括成“执法公正的问题”，有的是“法律不健全，公民的合法权益得不到保证的问题”，这些都是停留在事件的表面看问题，真正的问题应是引发这些事件的根子—城市规划与生产生活发展不适应、经济建设与环境保护的冲突与矛盾。

这才是给定资料所反映的关键问题。

也就是说，考生在回答问题时，要善于“舍象”，要善于追本溯源，问一问为啥会导致这样的事情出现，事实的背后存在啥需要解决的社会向题。

3.主次不分。

有时因为资料的庞杂，问题可能不止一个，但一定要分清主次、本末。

有的考生在答卷时或为了保险起见，或因被资料牵着走，搞成一部分资料一个问题，结果问题罗列一大串，这其中可能包括着主要问题，但因为主次并列或主次难分，主要问题表现欠突出、解析欠充分而影响得分；另一种状况就彻底偏题了，得分自然更低。

主次不分的状况在要求概括“主要内容”的时候表现得也比较突出，例如2001年考题（整套考题B）的给定资料都是围绕PPA风波的，如果归并一下，主要涉及三方面的内容：

风波缘起、连锁反应、我国状况。

三方面的状况要具体解析。

而有的考生却抓不住这些，或丢三落四，或把“风波”中不太重要的律师意见作为主要内容。

4.表述不当。

针对“主要问题”或“主要内容”，如何在限定字数的范围内清晰准确恰当有序地表述也是不容忽视的（这一部分可先预先计算一下字数）。

在表述问题时，要么先概述资料事实，然后点明问题并作解析；要么先点明问题，再结合资料解析。

有的考生只作“一句话”式的回答，不作解析阐述，为了凑字数，便列出一大堆不是问题的问题；有的虽作解析，但言不达意，不知所云；有的颠三倒四，逻辑题混乱；有的言语啰嗦，语句不通，用词不当。

这些都会使答题质量大打折扣。

当然表述方式不可能整齐划一、千人一面，但都要符合题目要求。

以上问题的存在，反映出不少考生对给定资料的把握能力还有欠缺，阅读理解能力差、解析概括能力差、言语表达基本功差，所以大家应在平时多做这样的训练并掌握一定的方法；同时，必须对社会的各个方面都有所了解，有所认识，有所思考，关注社会焦点或者大众媒体所关注的焦点问题；再者，考生应仔细地阅读给定背景资料，不要匆忙解答。

（2）提出对策方面

提出对策是申论写作的关键环节，考查考生解决问题的能力，即拟定方案的能力。

这方面常出现的问题是：

1.定位不准，角色失当。

在提出对策时，命题者都会为考生拟设一个身份，这个身份就是考生考虑如何解决问题时的立足点。

但有的考生却没有及时地进人这一角色，找不到自己的位置，导致许多问题出现。

一是提出的方案范围过大或过小，使得对策的针对性不强。

例如，2000年考题要求考生以“省政府调研工作工作者的身份”提出方案，有的考生却以省政府领导机关的身份，指手划脚，兴师问罪；有的则以法律工作者的身份只谈如何指导办理这一案例，一味地讲自己的专业知识，舍本逐末；有的则是“全能”身份，提出的对策无所不及，面面俱到，超出了规定的“身份”范围。

2是口气不当，有的口气过大、过硬，有的则专业口气太重。

总之，定位失准是个大毛病。

因此考生务必做到定位准确且保持一致。

2.坐而论道，脱离实际（一定要有具体的方案）。

提出对策要求切合实际，具有可操作性，这样才能真正解决问题。

但有的考生提出的对策明显脱离实际。

例如在回答2001年整套考题的第2题时，有的考生提出追回所有已出售的“可疑感冒药”和实行全面“退药赔款”的方案就很难付诸实施；再如2002年申论写作考题，针对互联网的种种弊端，有的考生提出“建设网上的马克思主义阵地”、“发挥网络的舆论宣传与引导作用”就比较抽象，可操作性差。

有些对策是远期的工作目标，也很难落实。

有的对策虽可操作，但得不偿失。

所以提出对策时，不要只讲空话、大话、原则性的话，而是要具体、可行。

3.脱离“问题”，无的放矢。

提出对策必须紧扣所概括的主要问题，但有的考生东一榔头、西一棒子，下笔所言都是一部分与解决主要问题不相关的内容。

例如针对互联网的种种弊端（2002年申论写作考题），有的考生提出的对策完全放在了“如何防止未成年人犯罪、加强青少年教育”等问题上，明显地背离了资料和题意。

有些虽然并未完全脱离“问题”，但分不清轻重缓急，目标性不强。

当然这一问题的出现，一方面是“概括问题不准”所致，再就是“定位不准”所致，还有就是缺乏社会常识和基本经验，无论如何苦思冥想都说不到点子上去，始终是思路不清，眉毛胡子一把抓。

这都影响了对策的针对性。

4.幼稚肤浅，出语外行。

申论写作考试是模拟公务员日常工作能力的考试，提出的对策前提应是合情、合理、合法、合度的，否则就没有啥实际意义了。

但不少答卷这方面的状况相当严重。

例如2000年考题，有的提出让工厂“立即停产”，有的说“限月内搬迁”，或“强行拆除”甚至提出“居民联合向市政府请愿，讨个说法”，再如2001年考题，对经销含PPA药物的药店“撤销营业执照”，或追查传媒、记者的责任等等，这都不是好点子，考生应以此为戒。

由以上问题可以看出一部分考生对此环节的答题要求不甚明了，更主要的是缺乏解决、处理实际问题的能力，缺乏应有的社会常识和处理较复杂事务的基本经验。

（三）进行论证方面

进行论证这一环节实际上就是写一篇议论文，关于如何写作议论文涉及的方面太多，在此仅就这一环节所易出现的普遍问题简要说明。

关于标题。

论证环节要求考生自拟标题进行论证，标题是文章的眼睛，但有的考生拟题时过于马虎、随便，导致问题的出现。

一是不贴切，或题文不符。

即标题与论题范围的概括、中心论点的提炼、态度倾向的表述和评论的内容不相符；或者用词不准，题意容易产生歧义导致误解。

2是空泛乏味，大而无当，不具体；或提炼不精，啰嗦冗长。

三是刻意雕琢，华而不实。

这些都影响到阅卷者对内容观点的把握。

特别是漏写，直接导致了文章的残缺。

关于文路。

这方面常出现一部分问题。

一是“偏”：

申论写作考试的议论文写作不同于一般的议论文写作，而是紧扣背景资料所反映的主要问题进行论证，有的考生在文章中抛开“背景资料”所反映的主要问题，完全根据自己的好恶随意发挥，放言宏论，一味地写联想，发感慨，偏离了论题范围，偏离了撰写申论写作文章的目的，并且论述片面，解析缺乏分寸；2是“窄”：

主要体现在论述问题时横向上思路不开阔，文章内容停留在一个层面上展不开，不能由此及彼，全面地阐述道理、论证观点，有的则不谈解决问题的方法，提不出建设性意见，造成文章内容单薄、不全面；三是“浅”：

思考间题停留在表面，纵向上不能层层深人地结合现实讲道理，摆危害，挖根源，谈实质，文章缺乏思想高度和理论深度，立意肤浅，论证不透彻；四是“乱”：

没有一个统一、有序的思路，不知道按照“提出问题—解析问题—解决问题”也就是“是啥—为啥—怎么样”的整体思路安排文章内容和层次结构，想一段写一段，想到哪里算哪里，前后重复，逻辑题混乱，该写的内容不写，不该写的倒写了一大堆。

关于开头结尾。

总的说来就是开头入题慢，不能根据“背景资料”所反映的主要问题及时亮出自己的观点。

有的叙述资料啰里啰嗦，有的空发一大段议论，有的目标方向不明确，左右盘旋，无话找话。

结尾则拖沓、空洞，不能瓜熟蒂落，有的虚张声势，有的空喊口号，有的简单重复，画蛇添足。

以上问题的存在，说明众多考生驾驭申论写作文章写作的能力还有欠缺，同时也反映出考生的综合素质、综合能力方面的不足。

总之，申论写作考试格外注重对考试者实际能力的考查，而这种能力有赖于平日的积累和历练，绝不是“临阵磨枪”所能奏效的；同时申论写作考试也要求考生熟练地掌握考试的规律和要求，掌握基本的方法和巧妙技能，如此，才能有意识地避免出现以上问题，将自己应有的水平发挥出来。

2、申论写作考试的公文化倾向

自2003年起，“申论写作”考试已出现了十分明显的“公文化”写作趋向，对于这一变化，考试者应予以高度注意。

这有一部分原因。

1.为了防止形成的“8股”

前几年“策论式”的考试模式，将“申论写作”写作固定为“三大块”（即“概述”、“对策”、“议论”），文体范围受到限制，公文的介入，拓展了“申论写作”写作的文体领域它包含着多式多样的“文种”（但是增加了难度），可以让“申论写作”写作不断地打破旧程式、翻出花样。

2.为了更突出“申论写作”的“策见性”

公文更容易突出“申论写作”的“策见性”，便于实现“申论写作”的考核目标。

3．为了锻炼考生的“适应性”

对于国家公务员来说，“公文”写作比“议论文”写作更显得重要。

从事国家机关工作，无论何种行业、啥部门，都要经常与“公文”打交道，因此，掌握各种公文的写规律与写作方法，应该说是公务员的必备能力。

很有可能作为申论写作测试文种应以报告、请示、意见、议案、提案、讲话稿为主。

这些文种有一个共同的特点：

陈情说理，因此考生除了应掌握这些问题的一般写作要求外，特别要掌握陈情说理的方法与巧妙技能。

由于5年来申论写作整套考题所涉及的社会现象（或称相关问题），如2000年的“噪音污染引发的诉讼”、2001年的“药品中含有PPA”、2002年的“互联网对现实生活的影响”、2003年的“安全生产与伤亡事故”（从政府职能部门制定政策的角度写对策建议和作为当地政府派出的事故调查处理的负责人或上一级安全生产管理监督机构的主要负责人的讲话稿）、2004年的“汽车工业发展与城市道路交通拥堵”，都属于“政务”范畴，所以，我们谈及的公文写作，主要为行政公文方面。

如2004年申论写作考试要求写一份“关于我市交通拥堵状况的报告”，考试者首先应明确，“报告”是“适用于向上级机关汇报工作，反映状况，答复上级机关的询问”的上行文，行文中必须体现上行的相应语气，同时应立刻想到的是《办法》中“行文规则”对“报告”这一文种的明确使用要求：

“报告”不得夹带请示事项。

由于一部分考试者对这一要求不甚明确，以致在所写报告中不适当地加人了请示事项，使“报告”这一陈述性上行文同时又带有了请求性，犯了公文写作的大忌。

再从“公文格式”方面看，考试者须明确知道，“报告”是要求有完整标题的，即标题要包含发文机关、主要内容（过去称“事由”）和文种三部分。

如果所写报告的标题不符合这一要求，则表明考试者未能准确掌握基本的公文格式。

例：

关于我市交通拥堵状况的报告

市政府：

随着人民生活水平的提高，我市平均汽车拥有量逐年提高，而相应的在道路交通设施上却相对滞后。

我市的交通拥堵状况十分严重，给市民的出行带来了极大的不便。

经过我局的调查研究，下面从拥堵状况、原因解析、相应的对策三个方面予以报告，希望能够引起足够的重视，采取切实的措施来解决这一问题。

一、我市交通拥堵状况简介

1.高峰时期，市中心区拥堵非常严重。

上下班期间，市中心高架道路上汽车如蜗牛爬行，远远望去，就像停车场。

2.平峰时期，市内关键路口堵车现象时有发生。

有的时候一堵就是几个小时，难以流通。

市民对交通拥堵状况意见很大。

2、经过我局关于部门调查、解析，原因主要如下：

1.道路基础设施难以满足汽车快速发展的常要。

上世纪90年代以来，我市的道路长度和道路面积分别增长了108%和142%，修建了地铁、高架桥等许多道路基础设施，但同期机动车总量却增长了470%以上。

2.停车场等相应的配套设施不完善。

停车难的问题至今难以解决，因市区停车不便产生的临时停车占道现象十分普遍，致使在行车辆遇阻或减速，由此造成了动静态交通相互争夺空间，道路资源利用率低下。

3.市政建设遍地开花，使本来拥挤不堪的道路更显得“捉襟见肘”。

道路施工工地遍布中心区和周围主要地区，对车辆通行影响很大。

4.市民遵守交通规则的意识普遮较差。

市民乱穿马路、骑车抢道等不文明行为比比皆是，严重阻碍了排堵保畅的效率。

5.高峰时期，警力不足，调度出现困难。

交通指挥系统落后，在遇到突发事件时，反应能力差。

三、在认真、全面解析产生交通拥堵原因的基础上，现提出具体的对策与措施如下：

1.要从根本上解决城市道路交通拥堵的问题，就要将之作为一项系统工程来抓，首先是要加快城市道路建设，满足日益增长的汽车需要。

2.大力发展地下停车场与高架停车场，建的大型建筑物要配以相应的停车设施，以减少停车占道的现象。

3.增加快速、便捷的城市公共交通工具，主要是修建城市外环铁路、城内地下铁路，因为一个小汽车运送每位乘客所需的交通面积是地铁的6倍至12倍。

适当限制城内出租车的增加幅度。

4.强化市民遵守交通规则的安全意识。

只有每一位司机、行人都从自己做起，才能创造一个畅通的交通环境。

5.我们作为交通部门，一方面要加强警力，另一方面要大力发展智能交通系统，将交通拥堵现象消灭在萌芽状态，做到快速、及时处理交通事故，确保畅通。

作为交通管理部门，对道路拥堵现状我们负有不可推却的责任，在现有条件下，我们将尽职尽责，将拥堵减少到很小的程度。

同时，也希望市政府将这个问题作为一项工程来抓，统筹各方面的力量，协调各方面的关系，把我市的交通秩序维持好，让广大市民满意。

特此报告。

xx市交通管理局

200三年十一月2十九日

上面这篇例卷，符合“报告”的文体。

在结构上包括导语、报告事项、结束语，很完整。

状况解析明确，应对措施具体，体现了“标本兼治”的原则，是一份上乘答卷。

三、申论写作考试的读、辨、析

初次接触申论写作的考生，对这种考试还有一部分陌生。

有些人抓到申论写作资料，茫然不知从何下笔；有的人一目十行、粗枝大叶地看完资料，抓起笔来就写，结果是文不对题，离题万里。

这里介绍一套申论写作解读法。

用来指导申论写作考试，可以准确把握重点；用来研究调查资料，可以对症下药地提出解决方案；用来大家读书做学问，可以取得较高的读书效率。

（一）阅读一概括一合并一归纳一设问

阅读给定资料，大约用时40分钟。

（考虑我的写作速度，可能只能用30分钟左右）要手眼脑并用—读、记、思考，它是以下几步工作的基础。

阅读充分，就可保证理解深人、对给定资料把握得准确；否则，一目十行，粗枝大叶地阅读，就无法准确地把握主要问题，就无法顺利地完成以下几步程序，就难以获得高分。

1．逐段阅读给定资料，每读一段，理解该段给定资料所反映的中心内容；并用三五个字、很多不超过10个字，概括本段给定资料的中心内容。

归纳段意时准确更好，不准确也没关系，很主要的是在头脑里留下了深刻印象，为下一步工作打下了坚实的基础。

段意字数尽可能要少而精，目的是节约时间。

2.读完全部给定资料后，回过头来看看每段记录的那几个字；先把中心内容相同的各段合并起来，再归纳全文，即是第一题要求的主要内容。

注意，主要内容即主要事实，不等于主要问题。

切不可混淆2者的基本概念。

这里，我们做的只是归纳主要内容的工作。

先合并同类项。

第2步是把各段段意或经过合并整理的段意，组合成150字左右的有机整体。

3.善于抓住主要问题。

主要问题来源于主要内容，但又高于主要内容，是主要内容的精髓，是很本质的问题。

有了它，就可以居高临下，俯视一切从属问题；抓住了它，其余一切问题都会迎刃而解。

如何才能抓住主要问题呢？

我认为，在主要内容的基础上，采用设问法，探讨现象与本质、原因与结果的内在联系，得出的结论即是主要问题。

比如一份资料是退耕还林的模拟整套考题，就可设问：

政府行为为啥导致退耕还林的失败或流产，政府行为为啥会导致种种弊端？

弄来的答案是行政命令是计划经济的产物，在市场经济前提下，还是按照原先思路的政府行为只能受挫了。

所以，政府职能要加快转变。

这正是资料本质的核心问题。

找到主要问题，不仅可以很好地回答第一道题目，也为第2步提对策或方案打下坚实基础；同时，还可以作为申论写作作文的中心问题。

所以，这步工作非常重要。

（2）针对给定资料的具体状况和主要问题提出意见、建议、对策或方案

提建议对策或解决方案，是申论写作的第2道题目需要，也是日常处理政务的需要。

一定要在充分阅读原资料的基础上，运用政策尺度，经过缜密地解析研究，从而提出有价值的合理建议对策，制定出切实可行的方案。

方案要创求实，要具有可操作性。

既然是方案，就要求有主要目标和任务，解决问题的步骤方法措施，还要有预防失败的第2手准备等等。

而申论写作要求用350字完成，所以只能是简案，而决不是详细方案。

政策性、针对性、可操作性是衡量对策方案优劣的三个标准，所以我们回答申论写作整套考题，所提出的对策和方案，都要有较高的政策水平，有明确的针对性，并具有可操作性。

而且处理事务要有前瞻性，估计事态发展。

（提出的建议对策要和情合理合法合度）

（三）针对给定资料所反映的核心问顾，自拟题目，写一篇申论写作作文

1.作文题目很好就是给定资料的本质问题、核心问题或某一个重要侧面。

申论写作给定资料1500字左右，所反映的问题可能是一个，也可能是若干个；有可能直接说出具有本质属性的核心问题，然而，更多的都是只反映一部分现象，本质问题需要阅读者经过解析研究才能够把握。

这就要求我们，一定要做好本文第一大点的阅读解析工作，尤其是第一大点第三小点，采用设问法，锁定主要问题的探究工作。

比如：

资料的核心问题是在市场经济中的政府行为导致退耕还林的失败。

围绕这个主要问题命题，就不至于出现啥大错。

我们可以拟题为“政府行为为何失灵”、“政府行为与歪嘴和尚念经”、“政府行为的流弊”、“西部开发需要思路创”等等。

作文命题很好直奔主题，使人一看就清楚您的中心观点。

2.申论写作作文的引论、本论和结论。

申论写作作文的结构与一般议论文一样，都是由引论、本论和结论三部分构成。

引论部分要求先用30一50字，简洁地概括出给定资料的大意，引出一个带有本质属性的核心问题来，准备放进社会生活中去论证。

因此可以说，引论部分重在“引”字，引出一个带有本质属性的核心问题，就是引论的中心任务。

本论部分是把引论引出的问题，放进社会生活中展开来讨论、论证。

要引用原文中的论据，也可少量补充一部分其他论据。

要运用一定的论证方法，比如演绎法、归纳法、比较法等，增强文章的逻辑题说服力量。

要针对给定资料的具体状况论述。

同时，又不要拘泥于原资料，要站在政策的高度，站在时代的高度，高屋建瓴，使您的文章具有普遍性、代表性和指导意义。

比如，围绕退耕还林问题，您引出了一个转变政府机制，西部开发要有创思路的问题，在本论部分，如果仅仅就事论事，跳不出给定资料的圈子，那么，这篇作文就只能解决这一个具体问题；如果您能够联系社会生活中的其他事例，就可以更进一步地说明这一类问题，您的文章就有了更为广泛的指导意义，您所解决的就不只是某一个具体问题，而是某一类的一大批相同或相似的问题。

结论部分是上文解析论证的必然结果。

运用的论据性质不同，论证方法不同，采取的步骤方法措施不同，结论也会有所差异。

您的结论是不是符合政策和时代要求，能不能经得起实践的检验，是否简洁有力，都会直接影响作文的分数。

比如，您归纳了一大批官员贪污受贿、乱立名目索要财物而肥得流油的事例，很后得出“马不吃夜草不肥”的结论。

这个结论就有失允当，是经不起社会实践的检验的。

3.申论写作作文与普通议论文的区别。

申论写作作文虽然也要像普通议论文那样，运用论据和论证方法，论证自己的中心论点，但又与普通议论文有较大的区别。

第一，题目来源和要求不同。

普通议论文的题目大多是命题者给定的，而申论写作文一般都是解析给定资料而自拟题目；普通议论文的中心观点是审题中得来的，申论写作议论文的中心观点是从解析给定资料中得来的；普通议论文的题目可以是直奔主题式或含蓄式，文学色彩可强一部分，而申论写作作文的题目几乎都是直奔主题式。

第2，运用的论据类型和论据来源不同。

普通议论文的论据可以是古今中外，甚至可以是神话传说、寓言故事，而申论写作议论文的论据大多是现实生活中的事实论据，少量名人名言或谚语等理论论据；古代和外国的论据一般不超过一个，更不能引用神话传说和寓言故事。

普通议论文的论据可以由自已的个性爱好选择采用，而申论写作作文的论据大多采用给定资料中的事实，也可适量补充一部分现实生活中的事实论据，论据具有社会性、现实性的特点。

第三，普通议论文的论证方法多一部分，可以是演绎法、归纳法、比较法、类比法、归谬法或2难推理法；而申论写作作文通常只用前三种论证方法，较少运用类比法、归谬法和2难推理法。

因为类比法是把不同类别、不同属性的事物拿到一起比较，彼此之间缺乏必然的内在逻辑题联系，所以较少运用；归谬法是沿着错误前提推演下去，很后得出一个荒唐可笑的结论，从而否定了对方的论点，总嫌诙谐有余而庄重严肃不足，因而，申论写作作文较少采用；2难推理法适用于唇枪舌剑的辩论，用来驳难论敌，往往可以置对手于难堪境地，但不适合处理政务似的申论写作构思。

第四，遣词造句、言语色彩不同。

普通议论文可以适量运用古语或口语，可以尽可能表现作者的学问和文学素养，而申论写作作文不太讲究文学色彩，虽然也可以表现得生动一点，但坚决反对文辞华丽轻浮，反对花枝招展。

　四、申论写作议论文的写作三个主要步骤

进行论证是申论写作考试的很后一个环节，也是申论写作考试的核心。

它是“论”的能力的充分体现，要求考试者充分利用给定资料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的观点。

前面的三个环节尽管非常重要，不容有任何懈怠，但相对于很后这个环节来说，还都只是积极有益的铺垫，此处的论证过程则需要浓墨重彩，淋漓尽致地发挥。

（一）自拟标题

1、题目的重要性

申论写作考试大都要求自拟题目，一个能恰当反映资料精神实质的好题目，或整齐和谐，简洁明快；或错落有致，风趣生动；或词句华美，文采斑斓，能令人顿生爱意。

题好一半文的说法就是明证！

若题目草率拟就，平淡乏味，甚至错字迭现，语病百出，就会大煞风景，使阅卷者产生成见：

标题如此，内容可想而知。

（评卷教师）

要拟好的题目，很有必要广读博览，学习借鉴，报刊杂志上有许多脍炙人口的典型范例。

如力拔山兮气盖世，副题中国女子举重队成功的秘诀，力拔山兮与举重运动吻合，气盖世则是对我国女子举重队在奥运会上奋勇夺冠的生动概括。

又如，金鸡奖、百花奖评选揭晓，巩俐左手一只鸡，右手一枝花，此题对河北民歌《回娘家》的化用，既不失雅，更令人捧腹。

2、拟题的要求

题好文一半。

好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。

就议论文而

言，拟题的总体要求是醒目舒畅。

具体言之，就是要准确、鲜明、简洁、形象、别致和整齐。

（1）准确

准确的具体要求是：

没有错别字和语病；符合事理，如《没有污泥怎有莲