美德少年活动计划.docx

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美德少年活动计划

美德少年活动计划

　　篇一：

争做美德少年活动方案

　　2015年秋季学期崇德学校第七届“争做美德少年”活动方案

　　一、指导思想：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　二、活动主题：

　　争做美德少年

　　三、活动时间：

　　2015年11月23日------2015年12月1日

　　四、评选范围：

　　全校在校学生

　　五、评选标准：

　　1、积极主动学习，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。

　　2、模范遵守学校的规章制度，上课认真听讲，积极举手发言，下课不冲跑，上下楼有秩序靠右行；遵守公共秩序，爱护公用设施。

　　3、自觉按照文明礼仪要求去做，尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。

　　4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。

　　5、环保意识强，不乱扔垃圾，爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

　　6、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。

每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

　　六、具体措施：

（一）宣传启动

　　学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家

　　长了解并支持本项活动。

引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。

（二）深入开展

　　各班队组织开展活动，充分发挥队员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人。

　　（三）评选

　　每班队根据本班情况，推荐一人，连同60字以内的事迹材料一并于12月1日报送政教处（团队）。

　　2、学校统一组织“美德少年”学生拍照，在学校公开栏通报表彰，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

　　七、活动要求：

　　1、高度重视，保证质量。

评选表彰美德少年是落实上级文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。

各班要充分运用各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　崇德学校政教处

　　2015年11月

　　篇二：

美德少年活动方案

　　东马庄小学“认星争优，做美德少年”活动方案

　　一、指导思想

　　为深入推进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值体系，自觉在“做一个有道德的人”主题实践活动中自我教育、自我提高，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，根据上级通知精神，经教育局研究决定，开展争当“认星争优，做美德少年”活动的文件精神，以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，我校通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。

　　二、组织领导

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

　　组长：

门素艳

　　副组长：

姜海红、王秀琴

　　组员：

各班主任

　　三、评选对象

　　本校一至六年级学生。

　　四、评选条件

　　1.礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

　　2.尊敬师长星。

懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。

见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。

　　3.孝亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

　　五、评选步骤、方法

　　1.全面启动（4月23日—4月25日）。

传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神，安排争当“美德少年”的相关工作。

　　2.积极争创（4月25日—5月7日）。

突出德育主题，各班利用晨会、班会等时间，组织开展形式多样的争创活动。

开展低年级诗歌朗诵会；中年级践行美德体验日记；高年级美德故事演讲比赛；开展“文明礼仪伴我行”活动；开展“感恩于心，孝老敬亲”中队主题教育活动；开展“关注社会，奉献真情”主题活动；加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。

　　3.推荐评选。

各班应在教室适应位置设置“美德少年”争星公布栏，在完成班级“美德少年”评选的基础上，各个年段各推选一名校级“美德少年”，并附简要事迹介绍（不超100字），名单及简介年段汇总后应于5月7日前报送大队部。

学校评选小组将依据有关文件精神，按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查，确定参评“美德少年”人员名单，并上报教育局教育科。

　　六、活动要求

　　1.抓住契机，精心落实。

各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。

利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2.深入宣传，形成氛围。

各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报，并在班级开设宣传栏，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

　　东马庄小学

　　二○一三年四月

　　篇三：

争做美德少年活动方案

　　贾豁九年一贯制学校

　　“美德少年”评比活动方案

　　一、指导思想：

　　以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案。

　　二、组织实施：

　　1、成立活动领导组，具体分工如下：

　　组长：

杨晓东

　　副组长：

张劲夫安国平

　　成员：

各班主任

　　2、具体实施：

　　此项活动分三个阶段进行：

（一）宣传启动阶段（6月上旬）

　　在全校范围内，利用板报、周会等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。

（二）深入开展阶段：

（6月中旬）

　　各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。

　　（三）总结评选阶段：

（6月下旬）

　　总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名。

　　三、评选标准：

　　1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。

　　2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求。

　　3、拥有积极向上的心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。

　　4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。

　　四、评选办法：

　　1、初评由各班队自己组织。

每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。

　　2、学校终评：

学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评，最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰。

　　学校评审组成员：

　　组长：

杨晓东

　　成员：

王雪玲魏秀清任利娜张晋

　　此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合。

　　贾豁九年一贯制学校团委2015年5月28日