八年级上册units110全册导学案.docx
《八年级上册units110全册导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册units110全册导学案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级上册units110全册导学案
Unit1wheredidyougoonvacation?
Period1SectionA（1a-2d）
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
学习目标
1.扎实记忆单词anyone,anywhere,wonderful,few,most.短语quiteafew,goonvacation,stayathome,takeafewphotos.掌握询问某人有关去度假（一般过去时）的重要交际用语，初步学会不定代词。
2.通过听力训练，小组合作角色扮演的方式，学会在情景交际中练习语言点，并提高英语听说技能。
3.学会与人分享度假的快乐。
重、难点1.一般过去时的用法2.不定代词的用法
自主学习
1.先跟读单词,独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重短语和句型,将预习中不能解决的问题标示出来。
试一试，英汉互译（要求课前完成）
1）去爬山__________2）去沙滩__________3）拜访我的叔叔__________
4）参观博物馆__________5）去夏令营__________6）Longtimenosee.__________
7）takeafewphotos_____________8）goonvacation_____________
9）quiteafew__________
2.回忆并默写出规则动词过去式的变化规则：
1）______________2）______________3）______________4）______________
课堂互动
1.展示交流自主学习的内容。
2.课堂引入，完成1a.
3.Listening：
听对话，完成1b.
4.Speaking：
（对话学习及运用）
1）大声读1c对话至脱口而出：
2）模仿1c中对话,结合所学,创设情境自编新对话.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.Listening：
听对话，完成2a,2b.
合作探究：
buyanythingspecial意为____________。
meetanyoneinteresting意为____________。
拓展延伸：
anything,anyone都是______代词,当形容词special,interesting修饰它们时要位于它们____（前/后）面。
我们学过的这样的代词还有哪些____________________________________________________________________
例如:
有趣的东西_________________好吃的东西________________
6.role-play（对话拓展及运用）
1）大声操练2d对话2分钟，直至流利朗读。
2）模仿2d对话，结合所学自编新对话，小组内分角色表演。
3）重点语句翻译（注意黑体字的表达）
（1）Didyougoanywhereinteresting?
__________________________
（2）Didyoudoanythingspeciallastmonth?
_____________________
（3）Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax
_____________________________________________
（4）Iwasonvacationlastmonth.______________________________
（5）Wetookquiteafewphotosthere.__________________________
当堂检测
A.选择题
（）1.Thereisn't______intherestaurant.
A.anythingdeliciousB.deliciousanything
C.somethingdeliciousD.delicioussomething
（）2.Nobody_____whatthefuturewillbelike.
A.knowB.knewC.knowsD.knowing
B.根据句意及首字母填空。
1.Wheredidyougoonv________.
2.Tinawenttosummerc________.
3.DidLucyv_______heruncle?
Yes,shedid.
4.我昨天在公园拍了很多照片。
I_____________________atparkyesterday.
5.我弟弟周末大多数时间在看电视。
MybrotherwatchesTV____________________________atweekends.
C.句型转换
1.Hecleanedmyroomyesterday.（对划线部分提问）
______________he___
_____yesterday?
2.Shedidherhomeworklastnight.（改为否定句）
She______________herhomeworklastnight.
3.Theywenttothemountainslastweek.（对划线部分提问）
______________they_______tothemountains?
4.Theweatherwashotandsunny.（对划线部分提问）
_______________theweather?
5.Jimvisitedhisunclelastmonth.（改为一般疑问句）
______Jim________hisunclelastmonth?
课堂反思
1.如何询问“某人去哪儿度假了”？
___________________________________
2.
形容词修饰不定代词时位置关系是怎样的？
____________________________
3.你还有什么问题？
_______________________________
课后作业
1.用今天所学的句型问问你的同学暑假去哪儿了，做了什么，把调查结果写下来，至少4句话。
2.预习下一个学案。
Unit1wheredidyougoonvacation?
Period2SectionA（GrammarFocus-3c）
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
学习目标
1.学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；继续学习一般过去时的各种句式
2.通过句式总结，小组交流合作
，掌握本单元语法，激情投入，高效学习
重、难点：
复合不定代词的用法
自主学习
1.预习课本P3页Grammar的句子并朗读。
理解句子的含义，能用一般过去时谈论自己的假期。
2.跟读单词,独
立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重短语和句型,将预习中不能解决的问题标示出来。
3.试一试，英汉互译（要求课前完成）
1.somethingfun\interesting______________2.ofcourse._________
3.buysth.for________4.Howdidyoulikeit?
_____________
5.家中某个人________6.朋友的农场___________________
7.在乡村_________________8.喂养母鸡___________________
9.似乎__________________10.玩得开心_________________
11.没有人_________________12.写日记_________________
课堂互动
大
声朗读Grammar的句子并口头翻译出来。
合作探究
总结一般过去时的用法：
（1）句子中常见过去的时间状语in1990,twodaysago,lastweek,justnow.
例如：
There_____（be）onlyoneschoolinourhometownin1982
（2）如何变成特殊疑问句。
Wheredidyougivetheconcert?
总结：
疑问词+____+主语+动词原形+…？
例如：
HedidhishomeworklastMonday.（对划线部分提问）
——>__________he____hishomework?
2.完成3a[来源:
Z*xx*k.Com]
（1）读方框里的单词并理解意思
（2）朗读对话并完成单词填空
合作探究
复合不定代词和不定副词的构成及其用法
（1）构成：
由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做复合不定代词；加上-where构成副词。
（2）用法：
a）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。
例如：
Nobodywilllistentohim.Hewantssomethingtoeat.
b）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。
ThereisnothingwrongwiththeTV.
例如:
Something_____（be）wrongwithmywatch.
c）some-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。
但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。
例如：
Someonecalledonherlastweek.Thereisn’tanyoneelsethere.
Isanybodyoverthere?
Couldyougivemesomethingtoeat?
d）形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。
Thereissomethingwrongwithyoureyes.
e）不定代词可加动词不定式，不定式做后置定语。
[
例如：
Ireallyhavesomethingimportant__________.
AdoBtodoCtodoingDdoes
肯定句
somebody=someone
某人
something
某物
somewhere
某地
否定句
notany=no
anybody=anyone
anything
anywhere
否定意义
（没有）
nobody=noone
nothing
/^/
nowhere
everybody=everyone
每人
everything
每样东西
everywhere
每个地方（到处）
3.仔细阅3b的短文，完成填空。
4.完成3c
（1）朗读并理解方框里的句子意思，询问组内每人上个假期的情况。
（2）两人一组编对话并表演。
当堂检测：
单项选择
1.—WhohelpedLiLeiwithhisEnglish?
______,helearntitbyhimself.
A.AnybodyB.SomebodyC.NobodyD.Everybody
2.Hetakeslittle,butgives___________AfewBlittleCmuchDmany
3.Whocleanedtheroomyesterday?
Tom_______.
AcleanedBdoesCdidDis
4.Doyoulikeyourparents?
______Ido.
AOfcourseBNoproblemCSorryDNo
5.______studentsarereadingEnglishbooksandonlyafewofthemarewriting
A.AllBMostCNoneDAny.
6.MayIhaveatalkwithyou,Sir?
I’vegot_____importanttotellyou.
Anothing
BanythingCsomethingDeverything
7.Pleasekeepquiet,_____!
Ihave______totellyou.
Aeverything/anythingimportant[来源:
Banything/somethingimportant
Ceveryone/importanteverythingDeveryone/somethingimportant
8.Asvolunteers,theyshoulddo________tohelpthechildrenintrouble.
AnothingBanybodyCsomethingDsomebody
9.Heturnedoffthelightsandthen_____
AleavesBleftCleavedDleaving
10.Hecan’thearyoubecausethereis______noisehere.
AverymuchBtoomuchCmuchtooDsomany
课堂反思
1.你能归纳本单元的时态一般过去时吗？
表示____________时间发生的动作或存在的状态。
常和表示___________的时间状语连用。
你能总结一些表示过去的时间状语吗？
2.你还有哪些问题？
_____________________________
课后作业
1.向大家介绍你的上个假期。
2.预习下一个学案。
Unit1wheredidyougoonvacation?
Period3SectionB（1a-1e）
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
学习目标
1.要求掌握以下句式：
Whatdidshesayabouthervacation/people/thestores/thefood?
Didyoudoanythingspecialthere?
Whatwasit?
2．要求掌握以下词汇：
褒义形容词（delicious,exciting,cheap）贬义形容词（terrible,boring,expensive）
3．会恰当地使用不同的形容词来描述不同的事物。
重难点：
学会用适当的形容词评价不同的事物;听懂他人的描述并反馈。
自主学习
1.预习课本P4页的1a,1
b和1c部分，划出描述事物的形容词及1c中的问题,找出谈论过去事件的句型。
2.你能用英语写出下列词语吗？
（要求课前完成）
可口的___________昂贵的___________令人兴奋的___________
便宜的___________糟糕的___________无聊的___________
有趣的___________友好的___________
3.写出下列动词的过去式。
sing___________go__________study_________fly___________have_________
swim__________do___________ visit________stay___________work________
tell___________lose____________hear__________
课堂互动
1.朗读1a中的形容词并造句,完成1b的任务，将1a中的
形容词分类。
褒义：
______________________________________________________
贬义：
______________________________________________________
2.Listening：
听对话，完成P41c1d.
3.Speaking：
（对话学习及运用）
两人一组问答关于莉萨的假期的问题.用所提示的句式,编写对话。
________________________________________________________
________________________________________________________
当堂检测
用方框中词的适当形式填空.
relaxing,interesting,boring,fantastic,unfriendly,beautiful,awful,pretty
1.---Howwasthefilm?
---Itwas________,Idon’tlikeit.
2.---Howwasyourtrip?
---Itwas
_________andIhadagoodtime.
3.Thestoryis________,Ilikeitverymuch.
4.Thepeopleontheisland（岛）are_________tous.
5.Shewearsa__________coat.
6.Thefoodinthisrestaurantis_____,Iwouldn’tliketoeatit.
7.---Howwerethebeaches?
---Theywere_________,Iwentthereonvacationlastmonth.
8.---Howisitgoing?
---It‘s________good.
课堂反思
1.本节课你学会了哪些描述性的形容词。
请你列举出来：
________________________________________________________________
2.你还有哪些问题？
______________________________________________
课后作业：
1.结合课堂反思中存在的问题对所学知识进行针对性的复习。
2.根据提示，向大家介绍一下你
昨天做的事情。
把它写下来吧。
3.预习下一个学案。
Unit1wheredidyougoonvacation?
Period4SectionB（2a-2e）
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
学习目标
1.读懂Jane的日记，了解基本内容并捕捉信息。
2.掌握日记基本格式并克服障碍领悟日记内容，享受阅读带来的乐趣。
3.要求掌握以下词汇和短语：
（1）动词：
decide,try,wonder,wait
（2）名词：
bird,bicycle,building,trader,top,umbrella，difference
（3）形容词&副词：
wet,enough,hungry,below
（4）短语：
becauseof,feellike,decidetodosth,enjoydoingsth,arrivein/at,makeadifference
重、难点：
读懂文章，能够完成相关练习。
自主学习
1.预习课本第5页的单词和短文,理解2b短文含义，圈出本课生词,划出不理解的句子.标出重短语.
2.你能从2b
中找出下列短语吗？
（要求课前完成）
1）到达____________2）尝试滑翔运动____________
3）决定做某事____________4）感觉像____________
5）骑自行车去…____________6）在过去____________
7）喜欢做某事____________8）开始做某事____________
9）等待…___________10）雨下的真地很大____________
11）因为…____________12）中国商人_______
课堂互动
1.展示交流自主学习的内容。
并大声朗读。
2.话题引人:
1）Whatdopeopleusuallydoonvacation?
2）whatactivitiesdoyoufindenjoyable?
3.Fast-reading.ReadaboutJane’sdiaryentriesabouthervacationandanswerthequestions
1）Whatdoesthereadingbelongto（属于）?
A.newsB.reportC.diary
2）DidJaneenjoyherselfonMonday?
WhataboutonTuesday?
_____________________________________________________
4.Carefulreading:
1）ReadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart2c.
2）开心模仿秀，跟读录音注意语音和语调。
然后大声朗读5分钟。
3）根据2c，试着复述短文。
5.Afterreading
1）2dCompletetheconversationaboutJane’striptoPenangusingtheinformationinthediaryentries.
2）2eImagineJanewenttoPenangHillagainandhadagreatday.Fillintheblanksinherdiaryentrywiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.
合作探究
升级会员 