《体育统计》教学大纲 宋体 三号加黑.docx
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《体育统计》教学大纲宋体三号加黑
《体育统计》教学大纲（宋体三号加黑）
课程名称
体育统计
所属教研室
体育统计与测量评价教研室
课程类型
专业基础课
学时（学分）
36
（2）
编写人
李旭芝
教研室主任
袁尽州
专业负责人
康利则
授课对象
体育教育专业本科生
一、大纲说明（黑体小四）
《体育统计》教学大纲是依据2004年《西安体育学院体育教育专业（本科）教学计划》（试行）制定的。
本课程安排在第一学年第二学期上课。
（宋体五号单倍行距）
二、教学目的与任务
要求学生了解基本统计原理，掌握常用统计方法，学会运用统计方法认识、解决运动教学、训练等方面的实际问题，提高学生量化分析问题的能力。
三、教学基本要求
依据体育教育专业的特点，选用人民体育出版社出版的体育院校通用教材《体育统计》。
在安排教学内容时，根据学生情况，以介绍统计方法和方法运用为主，讲述原理为辅，突出实际运用，结合统计软件，使学生掌握并理解基本的统计方法。
培养学生量化分析实际问题的能力。
采用室内课堂讲授为主的教学形式，遵循深入浅出，循序渐进的教学原则；同时，结合统计软件进行必要的上机实习。
教学内容重点、难点在正态分布理论、假设检验及回归统计分析部分，建议学生阅读课外书籍，多做练习题。
重点章节要求交作业，及时掌握学生的学习情况。
四、教学内容、形式与学时分
体育统计教学内容、教学形式与学时分配见下表：
表1教学内容、形式与学时分配表
章次
教学内容
形式与学时分配
合计
讲授
机动实习
复习
一
绪论
2
2
二
统计资料的收集与整理
2
2
三
样本特征数
4
4
四
概率与概率分布
6
6
五
正态分布在体育中的应用
4
4
六
参数估计
2
2
七
假设检验
6
6
八
相关与回归分析
6
6
机动实习
2
2
复习
2
2
合计
32
2
2
36
五、教学内容纲要（黑体小四）
第一章绪论（宋体五号加黑）
第一节统计的发展
一、统计学的产生
二、统计学的学科特点
三、体育统计的发展现状
四、体育统计的基本统计方法介绍
第二节体育统计的基本概念
一、总体与样本
二、统计误差
三、统计参数与统计量
四、常见统计符号
第二章统计资料的收集与整理
第一节统计资料的收集
一、统计数据的分类
二、定性与定量数据
三、离散型与连续型数据
第二节统计资料的整理
一、频数分布表
二、频数直方图
第三章样本特征数
第一节集中量
一、众数
二、中位数
三、均值
第二节离散量
一、极差
二、方差及标准差
三、离散系数
第三节偏度与峰度
一、偏度系数
二、峰度系数
第四章概率与概率分布
第一节概率的基础知识
一、随机事件
二、事件的关系
三、随机事件的概率定义
四、概率的性质与运算法则
第二节随机变量及常用概率分布
一、随机变量及概率分布的概念
二、二项分布
三、一般正态分布
第五章正态分布在体育中的应用
第一节标准正态分布
一、标准正态分布
二、标准正态分布表
第二节正态分布的应用
一、估计频数分布
二、制定考核标准
三、进行体育评分
四、累进计分表
第六章参数估计
第一节抽样误差
一、抽样误差及标准误
二、抽样研究
三、抽样分布
第二节总体均数的区间估计
一、大样本的区间估计
二、率资料的区间估计
第七章假设检验
第一节
分布
一、
分布
二、小样本的区间估计
第二节假设检验的基本思想
一、什么是假设检验
二、小概率原则
三、假设检验的基本步骤
第三节总体均值的
检验
一、单样本均值的
检验
二、两独立样本均值的
检验
三、配对样本的
检验
第四节假设检验的认识
一、两类错误
二、各类检验方法的使用条件
第五节
检验
一、
检验的使用条件
二、四格表
检验
三、多行多列表的
检验
第八章相关与回归分析
第一节相关分析
一、相关关系及直线相关系数
二、等级相关系数
第二节一元线性回归分析
一、回归的概念及一元回归模型的建立
二、一元回归模型的检验
三、一元回归模型的预测分析
第三节多元线性回归分析简介
一、多元线性回归方程的建立
二、多元线性回归方程的相关分析
三、多元线性回归方程的检验
六、成绩评定与考核办法
成绩评定采用100分制。
考核分为两部分：
平时成绩占40%，含作业、考勤、实习等；期末考试成绩占60%。
七、教材及参考书
教材
《体育统计》体育院校通用教材人民体育出版2002年
参考书
《体育统计学》程致屏西北大学出版社1999年
《实用统计分析方法》蒋庆琅北京医科大学、协和医科大学联合出版社1998年
《医学统计学》孙振球主编人民卫生出版社2002年
《专项提高课》（艺术体操）教学大纲（宋体三号加黑）
课程名称
专项提高课（艺术体操）
所属教研室
艺术体操健美操教研室
课程类型
选修课
学时（学分）
432（24）
编写人
张敏
教研室主任
匡小红
专业负责人
康利则
授课对象
体育教育专业本科生
一、大纲说明（黑体小四）
《专项提高课》（艺术体操）教学大纲是根据2004年《西安体育学院体育教育专业（本科）教学计划》（试行）制定的。
（宋体五号单倍行距）
本课程安排在第二、三学年第三、四、五、六学期上课。
二、教学目的与任务
（一）培养具有爱国主义和集体主义精神，具有良好的思想道德品质、敬业精神、认真负责的工作作风，忠诚党的教育与体育事业的体育专门人才。
（二）比较系统、扎实地掌握艺术体操专项教学和训练的基础知识和基本理论。
（三）通过专项实践课改进身体姿态，提高身体素质，掌握艺术体操徒手、持轻器械的基本技术、基本难度动作，掌握大众艺术体操成套动作和等级运动员规定动作，达到二级运动员水平。
（四）较全面地掌握各类动作的教学方法、成套动作的编排方法，运用术语和简图记写动作的方法，基本上达到“会做、会讲、会编”的要求，具有胜任艺术体操教学和一般训练工作的能力，具有组织艺术体操竞赛和担任艺术体操裁判工作的能力。
三、教学基本要求
（一）依据体育教育专业（本科）《专项提高课》（艺术体操）选修课程的计划学时及教学要求；根据社会的需求及学生的具体情况；遵循教学规律和教学原则，选编教学内容。
（二）加强对学生的思想教育工作，把培养人放在第一位。
树立自觉、刻苦、认真、细致的学风，使学生明确学习目的、任务。
（三）坚持“启发式”教学法，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，理论与实践相结合，使其能够举一反三，灵活运用所学的知识。
（四）在整个教学过程中贯穿能力培养，通过考核、测验、表演、电化教学、参与组织活动、社会实践等，开阔学生的视野，为学生创造提高能力的机会。
（五）逐步完善教学计划，不断丰富教学方法，加强计划性，严格执行课程进度和考核标准，定期总结，根据学生情况，适时调整教材内容，进一步提高教学质量。
四、教学内容、形式与学时分配
《专项提高课》（艺术体操）教学内容、教学形式与学时分配见表1。
表1教学内容、形式与学时分配表
类
别
教学内容
学期、学时分配
合
计
三
四
五
六
理
论
部
分
艺术体操概述
4
4
艺术体操动作术语
2
2
艺术体操教学法
8
8
艺术体操动作的技术分析
8
8
艺术体操成套动作的编排
8
8
艺术体操的竞赛组织与裁判
8
6
14
艺术体操运动员选材与训练
10
10
艺术体操的音乐伴奏
4
4
绘制艺术体操简图的基本方法
4
4
技
术
部
分
徒手动作（包括把杆）
50
26
18
28
122
圈
22
20
20
4
66
球
22
18
10
50
带
12
22
4
38
绳
12
22
4
38
棒
8
8
扇子
12
12
集体项目
6
14
20
能力培养部
分
记写绘图
*
*
组织教学、制定教学文件
*
*
*
创编成套动作
*
*
竞赛的组织与裁判
*
*
考
核
理论
2
2
2
2
8
技术
2
2
2
2
8
能力
随
堂进行
总学时数
108
108
108
108
432
注：
本课程于三至六学期进行，每学期18周，周学时为6学时。
五、教学内容纲要
第一部分理论教材内容
第一章艺术体操概述
第一节艺术体操的特点、种类与内容
第二节艺术体操的起源与发展
第三节中国艺术体操的发展
第二章艺术体操术语
第一节艺术体操术语的产生与发展
第二节艺术体操动作的基本术语
第三节艺术体操专门术语
第四节艺术体操术语的运用
第三章艺术体操教学法
第一节体育教学原则与方法在艺术体操教学中的应用
第二节艺术体操的教学方法
第三节动作技能形成各阶段的教法运用
第四节艺术体操教学文件的制定
第四章艺术体操运动员选材与训练
第一节艺术体操运动员选材
第二节不同年龄阶段的训练
第三节训练周期与时期
第四节训练计划的制定
第五节艺术体操专项身体训练的内容
第五章艺术体操动作的技术分析
第一节艺术体操身体动作的技术原理
第二节艺术体操器械动作的技术原理
第六章艺术体操的成套动作编排
第一节艺术体操成套动作的编排
第二节依据艺术体操成套动作的编排要素
第三节艺术体操教学动作的编排
第四节艺术体操健身动作的编排
第五节艺术体操表演动作的编排
第六节成套动作编排的方法与过程
第七章艺术体操竞赛的组织与裁判
第一节艺术体操竞赛的意义、特点
第二节大众艺术体操竞赛的裁判特点
第三节竞技性艺术体操竞赛的裁判特点
第四节艺术体操表演活动的组织
第五节艺术体操最新规则介绍
第八章艺术体操的音乐伴奏
第一节音乐在艺术体操中的作用
第二节音乐基础知识简介
第三节艺术体操乐曲的选择
第四节艺术体操动作与音乐的配合
第九章绘制艺术体操简图的基本方法
第一节艺术体操动作图的结构
第二节艺术体操图的比例关系
第三节绘画的基本技法
第二部分技术教材内容
一、徒手动作
（一）基本练习
1、手臂和腿的基本部位、姿势；2、走、跑和舞步：
柔软步、足尖步、弹簧步、变换步、交换步、华尔兹、波尔卡、滚动步、跑跳步、踏跳步、卡洛泼步；3、摆动与绕环：
手臂、腿和躯干的摆动绕环；4、波浪动作：
手臂波浪、躯干波浪、全身波浪；5、柔韧动作：
上体弯曲、纵劈腿、横劈叉、垂直后劈腿；6、转体动作：
平转、交叉转体360度-540度；巴塞转体360-720度；阿拉贝斯转体360度；7、跳跃动作：
双脚原地小跳（一、二、五位跳），小跨跳、向前屈膝交换腿跳、含胸展胸跳、击腿跳、向前大跨跳、鹿跳、；8、平衡动作：
扳腿平衡、单脚起踵立，另一腿伸直或屈膝向前、侧、后平衡。
（二）组合及成套练习
1、手臂波浪组合；2、摆动组合；3、躯干波浪组合；4、全身波浪组合；5、柔软步组合；6、足尖步组合；7、变换步组合；8、华尔兹组合；9、跑跳步组合；10、跳步组合；11、预备级徒手操；12、三级球操规定动作；13、三级圈操规定动作；14、二级绳操规定动作；15、二级圈操规定动作；16、二级带操规定动作；17、青年现代健身操；18、现代艺术体操徒手集体操。
二、扶把及垫上练习
（一）初级组把杆练习（以双手扶把为主）；中级组把杆练习（以单手扶把为主）。
1、站、立、蹲；2、勾、绷脚；3、擦地；4、小踢腿；5、屈伸；6、躯干弯曲；7、身体波浪；8、压腿；9、大踢腿；10、扳腿、控腿。
（二）青年把杆练习。
（三）青年垫上练习。
三、持轻器械练习
（一）绳、圈、球、棒、带、扇子等器械的基本技术；
（二）各项器械的基本难度动作；
（三）各项器械的集体交换动作（介绍教材）；
（四）成套动作练习：
1、三级球、圈操成套规定动作；2、二级绳、圈、带操成套规定动作；3、表演性轻器械集体成套动作：
扇子操；4、大众艺术体操：
青年球操、青年棒操、青年扇操。
第三部分能力培养教材内容
结合技术教学和理论讲授对学生进行实际操作能力的培养，采用以下方法：
一、语言表达能力：
复述动作名称、动作方法与要领；分析技术；自我评价与相互评价；纠正错误。
二、文字表达能力：
记写课堂笔记并完成作业；编写教案、教学文件和工作计划；写出分析课报告；记写组合与成套动作。
三、绘图能力：
用简图记录学过的组合与成套动作；绘制准备活动动作图；绘制自编成套动作图。
四、创编能力：
自编徒手准备活动；自编表演动作组合；自编持轻器械组合动作；自编大众艺术体操徒手集体操。
五、教学能力：
轮流值日，进行课堂常规练习；编写教案，进行课的准备部分及全课实习；根据图解和文字说明自学成套动作并进行教学实习；为健身人群辅导大众艺术健身操；参加少儿艺术体操业余训练工作。
六、裁判能力：
进行艺术体操辅助裁判实习；参加竞技性艺术体操裁判理论和实践考试，并进行裁判实习；参加大众艺术体操比赛的组织和裁判工作。
类型
考核方
式与
分值
学期
理论
技术
能力
总
分
笔试（闭卷）
现场演示，根据完成情况评分
现场操作或完成作业，给予评分
考试项目
分值
考试项目
分值
考试项目
分值
三
1、艺术体操概述
2、艺术体操术语
3、绘制艺术体操动作简图的方法
30
1、初级把杆组合
2、预备级徒手成套
3、三级球、圈的难度动作与重点段落
10
20
20
用术语和简图记写学过的初级组把杆及预备级徒手成套动作
20
100
四
1、艺术体操教学法
2、艺术体操动作的技术分析
30
1、三级球操、圈操规定动作
2、二级绳、圈、带的难度动作与重点段落
30
20
1、制订教学进度、编写教案各一份
2、分析两个动作的技术原理
10
10
100
五
1、艺术体操竞赛的组织与裁判
2、艺术体操成套动作的编排
30
二级绳操、圈操、带操规定动作
50
1、准备部分教学实习
2、制订一份竞赛规程
3、裁判实习
10
5
5
100
六
1、艺术体操运动员选材和训练
2、艺术体操的音乐伴奏
30
1、大众青年现代健身操
2、大众艺术体操：
青年球、棒、扇操
40
1、全课实习（徒手、轻器械各一次）
2、创编大众艺术体操表演动作组合
20
10
100
六、成绩评定与考核办法
本课程成绩评定与考核办法见表2。
表2成绩评定与考核办法表
（此处缺该课程总成绩的核定办法）
七、教材及参考书
教材
《艺术体操》体育院校专修通用教材人民体育出版社1991年6月
参考书
《大众艺术体操》全国体育院校普修通用教材人民体育出版社2000年6月
《艺术体操运动训练之研究》王爱兰人民体育出版社1991年4月
升级会员 