小学体育教案.docx
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小学体育教案
2016—2017学年度第二学期体育
导学案
授课年级：
六年级
任课教师：
二○一七年二月
内官小学2016---2017学年度第二学期体育教学进度表
科目
体育
教学班级
册数
下册
上课日期
每周节数
4
总授课节数
98
周次
起止时间
教材内容
节数
1
2.27—3.3
室内课：
体育课教学常规及安全教育
4
2
3.6—3.10
队列练习，复习五步拳
4
3
3.13—3.17
队列练习，复习五步拳
4
4
3.20—3.24
队列练习，复习五步拳
4
5
3.27—3.31
学习初级长拳（3）
4
6
4.3—4.7
学习初级长拳（3）
4
7
4.10—4.14
学习初级长拳（3）
4
8
4.17—4.21
学习初级长拳（3）
4
9
4.24—4.28
学习初级长拳（3）
4
10
5.1—5.5
五一放假
11
5.8—5.12
期中考试
12
5.15—5.19
学习初级长拳（3）
4
13
5.22—5.26
学习初级长拳（3）
4
14
5.29—6.2
复习初级长拳（3）
4
15
6.5—6.9
学习跳短绳
4
16
6.12—6.16
学习跳长绳
4
17
6.19—6.23
学习足球停球、传球，理论课
4
18
6.26—6.30
学习足球传球、运球，理论课
4
19
7.3—7.7
期末复习
4
20
7.10—7.14
期末考试
安定区内官小学2016--2017学年度第二学期
学科教学计划
科目：
体育班级：
六年级授课教师：
制定时间：
班级
学生
情况
分析
六年级共有3个教学班，每班人数都在45人以上，给体育教学带来了很大难度，自己将深入研究学生状况，制定符合学生实情的导学案，尽力上好每一节课。
男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。
要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。
在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。
男生的学习自觉性较高，女生相对较差，在专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能胡乱模仿。
现在的学生懒得动，也不喜欢运动，身体素质较差，在课堂上教师应积极引导，培养和激发学生自觉参与体育运动的习惯。
教材
分析
（本学期教学重、难点）
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。
它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的锻炼习惯，主要以武术、快速跑、跳绳、跳跃、球类为教学重点，难点是以掌握基本技术的基础上，提高身体的协调性、灵活性、增强对体育课的兴趣。
面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代化生活和社会主义建设具有重要的作用。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。
发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
教学
目标
1.具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2.获得运动基础知识；学习和应用技能；学生将能够掌握1至2项体育技能，如球类中的篮球、足球等；体操中的滚翻、劈叉等；武术中的五步拳、初级长拳等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4.会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
提高教学质量的方法与措施
1.因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2.精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3.理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4.结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5.加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6.及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
水平目标
水平三
周次
第一周
课次
第1次
主备人
审核人
教学内容
六年级体育2016-2017学年度第二学期教学计划
教学目标
通过学习，让学生了解本学期体育课学习的主要内容及基本情况，在学习中应该注意的事项，明确学习目标及重难点，尤其注意安全问题。
体育是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程，是实施素质教育和培养德、智、体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
一、指导思想
全面贯彻落实“健康第一，以人为本”的思想，认真贯彻落实中共中央《关于加强青少年体育增强青少年体质》的精神及安定区教育体育局“武术进校园”精神，全力推进素质教育，不断增强学生体质，努力构建高效课堂。
二、基本情况分析
六年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较高的。
而女生学习相对较差。
在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。
因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。
总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。
三、学情分析
六年级共有五个教学班，每班人数都在75人以上，给体育教学带来了很大难度，自己将深入研究学生状况，制定符合学生实情的导学案，尽力上好每一节课。
自己将严格落实安定区教育体育局“武术进校园”文件精神，在课堂上教授学生武术方面的知识，练习简单的武术套路，力争利用5到10周的教学，使学生掌握五步拳、初级长拳第三路的套路。
另外六年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。
体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。
比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。
另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。
男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。
要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。
在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。
六年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。
因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。
而女生相对比较安静，喜欢切切私语。
对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。
面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。
另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。
对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。
在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。
在快速跑、力量性项目中常常遇到困难。
对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习。
而对于肥胖的后进生，他往往因体重的问题而受制约。
这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。
相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使其发挥自己的特长，为班级和学校多做贡献。
四、教材分析
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。
它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。
面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代化生活和社会主义建设具有重要的作用。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。
发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
六年级：
一星期有3课时，一学期有60课时。
五、教学目标
1.具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2.获得运动基础知识；学习和应用技能；学生将能够掌握2至3项体育技能，如球类中的篮球、足球等；体操中的滚翻、劈叉等；武术中的五步拳、初级长拳等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4.会通过体育活动等方法调空情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
六、教学重点和难点
根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以武术、快速跑，1分钟跳绳，立定跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
七、改进教学的主要措施
1.因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2.精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3.理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4.结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5.加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6.及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
八、将德育渗透到体育教学之中
教学中德育为首，从导学案的准备，活动的进行，作业的布置都要渗透德育教育，从行为习惯的养成，意志品质的培养，时时处处进行德育教育。
九、加强安全教育，培养安全意识
1.让学生知道如何在运动中避险。
2.讲清不同环境中可能面临的危险和避免方法。
3.时刻注意运动安全。
课
后
反
思
通过教师细致的介绍，学生对本学期体育教学的内容和目标有了具体的了解。
听课认真，发言积极。
水平目标
水平三
周次
第一周
课次
第2次
主备人
审核人
教学内容
体育课教学常规
教学目标
使学生了解体育课的常规要求（课前、课中、课后）及注意事项。
体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教育教学质量。
一、教师方面：
1.认真备课，精心编写导学案，不备课，无导学案不准上课。
2.认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务采取恰当的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准迟到、旷课、因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4.在教学中，加强并重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定及体质健康的测试、录入数据上传，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
课
后
反
思
通过教学，使学生对体育课的常规要求牢记于心，并且要在平时的教学中严格要求自己，认真贯彻落实。
水平目标
水平三
周次
第一周
课次
第3次
主备人
审核人
教学内容
常规教育安全教育了解体育常识
教学目标
1.通过学习，使学生牢记课堂常规，自觉遵守纪律。
2.提高安全防范意识和自我保护意识。
3.正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
导学过程：
一、常规教育
1.体育委员提前1分钟整好队伍，清点人数，做好课前准备。
2.上课必须穿运动服，运动鞋。
3.不准携带钥匙，小刀等有损于身体的硬物。
4.遵守纪律，一切行动听指挥。
5.上课专心听讲，牢记教学要求，出色完成教学任务。
6.不准喧哗，不准说不文明的语言，更不能打架。
二、安全教育
1.知道在运动中如何避险。
①不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害。
②知道在安全的环境中运动和游戏。
2.了解在不同环境中可能面临的危险和避免方法。
①了解安全的运动方法。
②正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。
三、正确应对运动中遇到的现象。
1.了解自尊和自信的意义。
2.认识体育活动对自尊和自信的影响。
课
后
反
思
通过学习，使学生对体育课的常规要求，安全要求牢记于心，自觉遵守课堂纪律。
进一步了解简单的体育常识。
教学效果好。
水平目标
水平三
周次
第周
课次
第次
主备人
审核人
教学内容
队列练习复习小学生广播体操
教学
目标
1.通过队列练习，使学生掌握正确的列队方法。
2.通过复习，增强动作的节奏感和协调一致的集体动作。
3.培养健康向上，与时俱进的时代精神和良好的锻炼习惯。
导学
过程
教学内容
预计
时间
组织学法及要求
预计
次数
预计强度
激情
引趣
愉悦
身心
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好，考勤。
3.简介本课学习内容及目标。
4.检查整理服装，安排见习生。
5.热身游戏：
喊数抱团
6.热身操：
1）肩部绕环2）双臂绕环
3）扩胸运动4）体侧运动
5）体转运动6）跳跃运动
八
至
十
分
钟
1.组织方法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
2.教学要求：
①集合整队做到“快、静、齐”。
②注意力集中，精神饱满。
③热身操动作自然大方，有力协调。
四
八
拍
小
合作
探究
增智
促技
乐趣
延伸
一、队列练习
1.立正：
口令：
立正！
动作要领：
两脚跟靠拢并齐，脚尖分开约60度，两腿伸直，两臂下垂，手指并拢自然微屈，两腿平视前方。
2.稍息：
口令：
稍息
动作要领：
左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，上体重心落于右脚。
二、复习小学生广播体操
预备节（4×8拍）
第一节：
伸展运动（8×8拍）
第二节：
扩胸运动（8×8拍）
第三节：
踢腿运动（8×8拍）
二
十
六
至
二
十
八
分
钟
组织方法：
1.集中队列，认真听教师讲解练习的动作要领，技术要点。
2.成四列横队集体练习。
3.分小组进行练习。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
学练方法：
1.教师细致地讲解动作要领，技术要点。
2.教师示范1—2次正确动作。
3.分组进行练习及复习。
教学要求：
1.教师归纳每节操的教学要点，易犯错误，纠正方法。
2.逐节练习，解决存在的问题。
3.学生练习认真，教师耐心指导。
4.注意动作的协调、连贯。
5.专心听讲，仔细观察，认真体会，团结协作，注意安全。
五
至
六
次
中
稳定
情绪
恢复
心身
1.整理放松活动。
2.本课小结：
①小结学习掌握情况；
②小结组织纪律情况；
3.教师宣布下节课学习的内容。
4.布置课外作业。
5.师生道别。
二
至
四
分
钟
组织方法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
教学要求：
动作到位，放松充分，牢记任务，愉悦而归。
四
八
拍
小
所需器材
课的预计
1.练习密度预计40%左右。
2.平均心率预计120—130次/分钟。
课后记载
盘点收获
通过练习，进一步规范队列队形和小学生广播体操的动作要领，把握动作节奏，教学效果好，达到了预期目标，抓好个人行为习惯的养成教育。
水平目标
水平三
周次
第周
课次
第次
主备人
审核人
教学内容
队列练习复习小学生广播体操
教学
目标
1.在学生准确熟练的把握口令的基础上，更好的进行队列练习。
2.进一步规范广播操动作，使动作到位，协调有力。
3.培养健康向上，团结互助的优良品质和良好的锻炼习惯。
导学
过程
教学内容
预计
时间
组织学法及要求
预计
次数
预计强度
激情
引趣
愉悦
身心
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好，考勤。
3.简介本课学习内容及目标。
4.检查整理服装，安排见习生。
5.慢跑400—600米。
6.小组长带领分组进行准备活动。
八
至
十
分
钟
1.组织方法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
2.教学要求：
①集合整队做到“快、静、齐”。
②注意力集中，精神饱满。
③听从组长安排，认真做好热身活动。
四
八
拍
小
合作
探究
增智
促技
乐趣
延伸
一、队列练习
1.复习立正、稍息。
2.整齐：
向左（右）看齐
口令：
向左（右）看齐——齐！
动作要领：
基准学生不动，其它学生向左（右）转头，眼睛看左（右）邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第5名起，以能通视到本人左（右）第三人为度，后列人员，先向前对正，后向左（右）看齐。
听到向前看的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
二、复习小学生广播体操
第四节：
体侧运动（8×8拍）
第五节：
体转运动（8×8拍）
第六节：
腹背运动（8×8拍）
二
十
六
至
二
十
八
分
钟
组织方法：
1.集中队列，认真听教师讲解练习的动作要领，技术要点。
2.成四列横队集体练习。
3.分四个小组进行练习。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
教学方法：
1.教师细致地讲解动作要领，技术要点。
2.教师示范1—2次正确动作。
3.分组进行练习。
教学要求：
1.教师归纳每节操的教学要点，易犯错误，纠正方法。
2.逐节练习，解决存在的问题。
3.学生练习认真，教师耐心指导。
4.注意动作的协调、连贯。
5.专心听讲，仔细观察，认真体会，团结协作，注意安全。
五
至
六
次
中
稳定
情绪
恢复
心身
1.整理放松活动。
2.本课小结：
①小结学习掌握情况；
②小结组织纪律情况；
3.教师宣布下节课学习的内容。
4.布置课外作业。
5．师生道别。
二
至
四
分
钟
组织方法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
教学要求：
动作到位，放松充分，牢记任务，愉悦而归。
四
八
拍
小
所需器材
课的预计
1.练习密度预计40%左右。
2.平均心率预计125—130次/分钟。
课后记载
盘点收获
学生对所学内容掌握较好，表现积极上进，练习认真，能够互相学习，互相帮助，很好的解决了存在的问题。
小组合作氛围浓厚，竞争激烈。
水平目标
水平三
周次
第周
课次
第次
主备人
审核人
教学内容
队列练习复习小学生广播体操
教学
目标
1.通过练习，力求使学生掌握队列练习的动作要领和方法。
2.促进学生身体机能，内脏器官的正常发育。
3.培养学生学习的积极性，主动性；加强组织纪律性及安全意识。
导学
过程
教学内容
预计
时间
组织学法及要求
预计
次数
预计强度
激情
引趣
愉悦
身心
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好，考勤。
3.简介本课学习内容及目标。
4.检查整理服装，安排见习生。
5.慢跑400——600米。
6.热身操：
1）肩部绕环2）双臂绕环
3）扩胸运动4）体侧运动
5）体转运动6）跳跃运动
八
至
十
分
钟
1.组织方法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
▲
2.教学要求：
①集合整队做到“快、静、齐”。
②注意力集中，精神饱满。
③热身操动作自然大方，有力协调。
四
八
拍
小
合作
探究
增智
促技
乐趣
延伸
一、队列练习
1．齐步走：
口令：
齐步——走！
动作要领：
左脚向正前方迈出约75厘米着地，重心前移，右脚同左脚，上体正直，手指微微握拢，拇指贴于食指第二节，两臂前后自然摆动，前不漏肘，后不漏手。
2．立定：
口令：
立——定！
动作要领：
听到口令，左脚再向前大半步着地，右脚靠拢左脚。
跑步时，再跑两步，然后同走步一样，同时将手放下，成立正姿势。
二、复习小学生广播体操
第七节：
跳跃运动（8×8拍）第八节：
整理运动（8×8拍）
二
十
六
至
二
十
八
分
钟
组织方法：
1.集中队列，认真听教师讲解练习的动作要领，技术要点。
2.成四列横队集体练习。
3.分四个小组进行练习。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
升级会员 