拉链工作总结.docx

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拉链工作总结

拉链工作总结

拉链感想

这次拉链非常的轻松愉快，非常的成功。

同学们都在身体上和心理上得到很好的锻炼。

军训是每个学生必经的过程，而军训也将成为我们人生中宝贵的财富，我们要珍惜这段美好的光阴，它将成为我们美好的回忆。

很多人认为军训很苦，很累，但是真正参与了，你就会知道在这里有五味的人生，也有五彩的生活。

全班同学发扬团结互助精神，为班级增光，为学院增光。

军训就是需要坚持，坚持就是胜利，只要我们把苦和累都忍过去，咬一咬牙，坚持下来，就是看到胜利在前方招手。

我们就知道原来这并不难，原来许多是我们可以做到。

我想我们只要有了战胜困难的信心和决心，一切困难，就都是纸老虎。

听到要举行65公里远足，心里是满满的担忧；担心自己不能走下来，担心自己会不会中暑。

在各种担忧下终于迎来这一天。

我们六点二十在海纳楼集合，赵校长给我们讲话；于六点四十从学校出发，开始了我们伟大的65公里远足。

刚开始的时候我们在早晨阳光的沐浴下，微风的陪伴中及各位老师的歌声、笑声、说话声中有条不紊地前进，最终我们到达目的地的时间比预计的提前了半小时。

接下来到了吃午餐的时间，学校给我们每位老师各发了馒头、榨菜、鸡蛋和水，还让我我们休息两个半小时，这对于当时有些疲惫、有点饿的我们来说真的是太幸福了。

休息完之后开始踏上返回学校的路了。

这时每个老师的步伐都显得特别沉重，走着走着感人的一幕幕也经常发生。

如帮忙背包、相互搀扶。

从271集团学校组织的这次65公里远足拉链活动中，我体会了以下几点：

第

一、相信自己，挑战自我。

如果不敢尝试，不能勇敢地走下去，你永远不知道自己能走多远的路，达到多高的高度。

如果刚开始我们一味地担心自己不能走下来，不敢去尝试突破自己，那我们还能完成这个艰巨的任务吗？

还能相信自己能创造这个奇迹吗？

第二、面对事情的一种心态。

积极乐观的人和悲观的人在处理事情上完全两种不同的结果面对昨天的自我突破，乐观的人会把这当成这是锻炼自己的一次很好的机会，并且一路上上有说有笑，还唱几首歌为同伴助兴，而悲观的人会把它当成是一次任务来完成，过程无比痛苦。

就拿返途的例子来说吧！

有部分人意志薄弱，走不动，有身体的原因，也有心态上的原因。

于是他们最终不能坚持下来；而有的人即使脚上有泡或是脚底裂开一条缝，在伙伴的搀扶下也要用自己的毅力走下来。

最后，就是让自己学会感恩。

如果没有这次前往山东培训的机会，没有271集团，以及学校各位老师的栽培就没有这次65公里远足拉练的机会；如果没有团队力量，伙伴的陪伴、帮助与鼓励，我也不能顺利走完65公里。

这次远足给我上了人生难忘的一课，困难是可以克服的，这需要我们不断挑战自我，突破自我，不断坚持；需要我们团队的协作与帮助，需要身边的朋友伸出援助之手。

防水拉链知识

防水拉链是尼龙拉链的一种，是经过特殊处理的尼龙拉链。

防水拉链的特殊处理包括：

贴PVC，贴TPU薄膜，防水剂浸泡，涂层防水拉链。

其中贴TPU薄膜防水拉链是防水拉链的高端产品。

TPU防水拉链由YKK拉链于九十年代开发出发来，由于贴TPU防水拉链，耐寒-40℃

耐高温100℃，防水，透气，耐低温，柔软好。

TPU防水拉链一直受到国内外客户的好评。

涂层防水拉链性能为：

不脱落、不发白、不脆化、耐低温零下70摄氏度，环保、柔软、防水性好。

PVC薄膜防水拉链，肯定是含偶氮的，现在欧盟的要求是低

于100PPM。

PVC薄膜防水拉链，使用的主要材料是PVC，全名为Polyvinylchlorid，主要成份为聚氯乙烯，另外加入其它成分来增强其耐热性，韧性，延展性。

这种膜的表面最上层是漆，中间的主要成分是聚氯乙烯，最下层是背涂粘合剂。

PVC可分为软PVC和硬PVC。

软PVC一般用于地板、天花板以及皮革的表层，但由于软PVC中含有柔软剂（这也是软PVC与硬PVC的区别），容易变脆,不易保存，所以其使用范围并不广泛。

硬PVC不含柔软剂，所以柔韧性好，易容成型，不易脆，基本无毒无污染，保存时间长，因此具有很大的开发应用价值，市场广阔。

PVC之所以能被广泛地应用，有两点原因：

一是PVC独特的性能（防雨，耐火，抗静电，易成型），二是PVC低投入高产量的特点。

PVC防水拉链正是利用了PVC防水的特性。

TPU是环保高分子聚合物，中文名叫热塑性聚氨脂，又称为防水透湿膜。

是新型环保材料成为防水透气面料应用的重大突破，它克服了PVC防水拉链的诸多缺陷。

它不但拥有橡胶及普通塑料的大部分特性，而且还拥有优良的物理及化学性能，所以又被称为未来素材。

TPU薄膜是采用TPU粒料，通过特殊工艺制成的薄膜。

它继承了TPU的优秀物性，应用范围极为广泛。

因TPU克服了PVC的很多缺陷，所以TPU防水拉链也在性能方面比PVC防水拉链优越。

防水拉链在下雨时或碰到雨水时可以起到防水功能，防水拉链也用于无缝产品上。

防水拉链分为民用防水拉链，工业用防水拉链，水密、气密拉链。

水密、气密对防水的要求比较高。

平常所说的防水拉链，其防水性能都是有限的，基本是指简单防泼水为目的。

其实英文意思并不是防水而是阻水（即water-resistantzips，而不是water-proofzips），英国Trail杂志已经就这个问题，在专门测试衣服防水的实验室里进行了防水拉链测试，结果显示，如果衣服的water-resistantzips是直接暴露在外界环境下的，那么它只能通过静态测试，而无法通过动态测试.。

而如果衣服的water-resistantzips外面有stormflap（普通拉练需要2层,，water-resistantzips需要1层）样式可以参考MountainHardwear，则可以通过动态测试。

防水拉链的使用方法与一般拉链相反，表面平整，有多种光泽度可以选择。

因此产品的美观与防水的实用效果，是选择防水拉链都要考虑的因素。

普通拉链表面没有防水膜，正面可以看到拉链的布料（尼龙等）还有拉链的齿，而防水拉链表面有膜，看不到布料和齿，所以防水拉链的表面是光滑的,所以防水拉链才会有亮面、哑面、闪光面之分。

普通拉链不管你摆成什么样的角度都不可能有表面反光。

普通拉链和高档防水拉链在户外使用的时候有天壤之别，良好防水拉链在野外有时候会是救命的东西。

象登山包使用的面料强度不够可能会导致包的开裂，扣件和织带如果是劣质产品，可能导致低温下扣件断裂或者负重时断裂，你想想登山途中遇到这些情况你该怎么办？

高档的登山包对这些材质都有很高

的要求。

防水拉链应用广泛，适应于：

防寒服、滑雪衣、羽绒服、航海服、潜水服、帐篷、车船罩、雨衣、摩托车雨衣、防水鞋、消防服、箱包，冲锋衣、钓鱼服等

防水相关系列用品。

防水拉链要从以下几个方面来选择：

1、防水拉链贴膜不撕裂。

无论是在低温或者反复水洗的情况下，防水膜都不易脱落或撕裂，这样才能持久的保证防水效果。

2、顺滑程度，一般认为拉链顺滑度越好，防水拉链拉链质量越好，其实不是这样，防水拉链的顺滑程度有一定的指标要求，凡是达到此指标要求皆为优质产品，当然不排除一些商家为了节省成本，使码带本身用料减少，使用起来似乎达到顺滑，却也大大降低了防水拉链的耐拉性和耐磨性。

3、防水拉链贴膜表面平整、细腻，有类似皮革的光滑感觉，这是高品质防

水拉链的外观表现。

4、有色防水拉链色差要小，拉链布带的色彩与面料的差异度就是色差，贴膜面颜色与布带面颜色，色差控制在5％以内。

5、除了色差，还要注意防水拉链色牢度。

拉链色牢度是否达到标准级数以及拉链和服饰之间，是否会发生颜色互移，会直接影响到防水拉链产品质量。

色牢度主要包括产品耐洗、耐摩擦的性能，一般指染色织物在使用或加工过程中，经受外部因素（挤压、摩擦、皂洗、雨淋、曝晒等）作用下的褪色程度。

应关注拉链的三种色牢度：

耐日晒牢度、耐皂洗牢度和颜色移染，从而可以避开这些问题的发生，提高防水拉链的质量。

耐日晒牢度：

汗渍都是伴随着日晒发生的。

因此，耐日晒牢度不是单一的，它包括对日晒和汗渍的双重牢度。

不同程度的日晒会导致一系列的光化学反应促使染料本身的结构破坏，从而导致变色和褪色。

同时汗液的存在会使得pH值呈现弱酸性或弱碱性，这样也会明显降低一些分散染料的耐日晒牢度。

因此这种复合效应同单纯的耐日晒牢度或耐汗渍牢度是有很大区别的。

可以通过一些预防措施，增强这种复合的耐日晒牢度，从而使防水拉链的色彩长时间保持鲜艳。

选择一些拉链产品时，应该选用那些经过抗紫外线增强处理或直接选用具有高日晒牢

度的防水拉链。

耐皂洗牢度：

拉链布带的耐皂洗牢度同样也是一项重要的指标，对于防水拉链来说，则更加重要，他直接关系到防水拉链的防水效果。

一般的拉链布带是用100%的涤纶织制，采用分散染料高温染色。

分散染料的皂洗牢度是指在一定洗涤条件下，染色物的掉色对单纤维或多纤维布造成沾色的程度。

由于分散染料是分散在涤纶内部，而且染料的分散浓度由纤维表层向里层逐渐递减，这样表层聚集了较多的染料分子。

因此，耐皂洗牢度的好坏取决于两个方面：

一是染料本身与纤维分子间作用力的大小，作用力大则染料分子难于被皂洗出纤维表层；二是染色后的整理工序，纤维表层染料分子的残留量，如果后道处理比较彻底，表层染料残留量将会很少，皂洗就很难使防水拉链布带掉色。

但由于皂洗标准很多，如温度有40℃、60℃及更高的95℃；洗涤剂的种类很多，无磷和有磷；洗涤的时间也是有长有短。

因此，在不同的洗涤标准下，得出的防水拉链布带牢度是没有可比性的。

而且皂洗强度高，会造成布带牢度下降。

因此，在平常的衣服洗涤过程中，针对防水拉链不宜采用高温水和过量过强的洗涤剂，一般温度不要太高，最好中性及弱碱性的洗涤剂，时间不超过30分钟等等，最重要的是在选择拉链产品时，尽可能选择一些耐皂洗牢度较高的产品。

颜色移染问题：

很多防水拉链生产企业使用的往往是具有特殊性质的材料，如PVC、PE布及各种功能涂层的面料，这些面料加工工艺较复杂，通常都会残留一些增塑剂、溶剂等化工助剂。

由于助剂的存在，当与纤维布带长时间接触，助剂就会渗透到纤维内部而使染料分子更容易从纤维内部向表层扩散。

如果面料是白色或浅色，面料就很容易被沾污。

要解决这种由于扩散而引起的防水拉链布带移色问题，最好的方法就是在选用防水拉链的时候，看其使用的染料是否能与涤纶纤维非常好地结合。

拉链是服饰重要的辅料，其各方面指标的好坏直接影响到服饰成品最后的质量。

在选择防水拉链供应商时，也一定要了解清楚其产品各方面的指标如何。

6、防水拉链需要环保，要通过OEKO-TEX100标准。

Oeko-TexStandard100是1992年德国Hohenstein研究协会和维也纳-奥地利纺织品研究协会制定的。

现在有13个检测协会，它主要任务是检测纺织品的有害物质，确定它们的安全性。

Oeko-TexStandard100现在已成为广泛的纺织品生态标志。

大多数的纺织品和面料对人类没有真正的危害。

但人们仍想买到那些通过检测，确定不以任何方式沾到有害物质的面料、被褥、以及家用纺织品。

这并不意味着纺织品就不经过化学品的处理。

欧洲纺织品研究协会为了用客观的和科学的论证方式得到测量纺织品生态质量的标准，已积累了多年的工作经验。

Oeko-TexStandard100规定的标准是根据最新的科学知识，对纱线、纤维以及各类纺织品的有害物质含量规定限度。

只有按照严格检测和检查程序提供可证明质量担保的生产商才允许在他们的产品上使用Oeko-Tex标签。

国际纺织品生态研究和检测协会保证Oeko-TexStandard100遵循它的承诺：

信任纺织品。

保护消费者在满足时尚、色彩、实用性和纤维保养时所有需要的安全。

7、防水效果，中缝大小直接关系防水拉链防水效果好坏，太大很显然起不到防水的效果，失去了防水拉链本身的含义。

8、使用寿命，防水拉链上贴合的胶膜质量的好坏，直接关系到防水拉链的

使用寿命。

拉链创意书签

#

创意设计#。

书签的设计就是为了下一次看书的方便和保护书本的整洁性而因应而产生的。

而这款拉链创意书签却让人有种感觉马上有打开这本书的冲动。

在现代数字化的今天，各式电子书产品大行其道，而纸面的阅读正在减少。

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《纽扣拉链》教学设计

学科：

语文

年级：

培智学校二年级

教师：

时云霞教学目标：

1.知识目标：

认读词语“纽扣”“拉链”；能够用“我学……”句式说话。

2.技能目标：

看图联系实际说话。

3.情感目标：

让学生从小就懂得自己的事情自己做。

教学要求：

A组同学：

能够完全掌握本课所学知识。

B组同学：

能够基本掌握本课所学知识。

C组同学：

能够在老师的帮助下，了解本课所学知识。

教学重点：

理解词语“纽扣”、“拉链”的含义。

教学难点：

学习用“我学……”句式说话。

教学策略：

游戏教学、直观演示教学、分层次教学。

教学资源：

纽扣、拉链上衣8件、衣饰架五个、课件。

教学过程：

一.启发导入（4分）：

1.齐唱儿歌《纽扣歌》（1分30）

同学们请坐好，我们先来唱学过的儿歌《纽扣歌》。

2.观察小游戏（1分）：

复习学过生字。

3.导入（1分30）

同学们背诵的非常好，下面我们一起来做个观察小游戏。

老师需要一名同学来配合，谁愿意到前面来？

（请一名外衣上带有纽扣或者拉链的学1生）

现在请同学们注意观察老师和这名学生穿的外衣上有什么？

（教师用手势提示）这是什么？

——学生的外衣上有拉链，老师的外衣上是纽扣。

同学们观察的很仔细，我们穿的外衣上，大多会有纽扣或者拉链，今天就让我们来学习第五课，题目是：

纽扣拉链。

教师板书：

5、纽扣拉链（师领读一遍）

二.探索新知（15分）

1.学习词语“纽扣”（课件演示）

请同学们继续看大屏幕，你知道这个小女孩在干什么吗？

（扣纽扣）对，这个小女孩在学习扣纽扣。

学习词语“纽扣”学习句子——我学扣纽扣。

（1）领读—个读（低层次指导，高层次独立）

（2）知识拓展：

用我学……说一句话。

2.学习词语“拉链”（课件演示）

我们再来看一幅图，你知道这个小男孩又在干什么呢？

（拉拉链）对，这个小男孩在学习拉拉链呢。

学习词语“拉链”学习句子——我学拉拉链。

（1）个读—指导低层次读—齐读

（2）知识拓展：

用我学……说一句话。

3.看图练习说话。

（课件演示）

（1）你们看这是谁？

他在干什么呢？

谁能用“我学……”说句话。

——我学画画、我学系鞋带、我学穿衣服。

分类教学：

二类生看图用“我学……”说一句话

教师提示说话（动作：

洗手、洗脸、刷牙）—学生独立说话。

一类生试着用“我学……”说一句话。

4.律动《手指操》（3分）

同学们系纽扣和拉拉链都要用到手，我们一起来做段手指操锻炼一下我们的小手吧。

三.巩固练习（13）1.找词语“纽扣”“拉链”

请学生上前面大屏幕上从六个词语中找出“纽扣”“拉链”。

按照由一类生到二类生的顺序，找4—6名学生上前面操作。

2.《找朋友》游戏。

（1）通过制作的课件，请学生从诸多图片中找出纽扣和拉链。

（2）通过制作的课件，请学生从诸多词语中找出纽扣、拉链。

3.区分实物

分为两组，一组从6个衣饰架中找出“纽扣衣饰架”“拉链衣饰架”。

另一组从6件衣服中找出“纽扣衣”和“拉链衣”。

2.德育渗透：

同学们在生活中，老师希望你们通过学习，能够不断增长自身的本领，真正做到自己的事情自己做。

3.教师小结：

好，今天的课堂上，我们认识了拉链与纽扣，同时我们也学会了用“我学……”来说话，同学们课堂上表现很好，今后让我们继续努力吧！

好，下课。

五．布置作业（1分）1.认读词语“纽扣”“拉链”。

2.用“我学……”说话板书设计：

5．纽扣拉链纽扣

我学扣纽扣

拉链

我学拉拉链

【活动目标】

1、初步学习拉拉链，发展手指小肌肉动作。

2、乐意参加活动，感受自理的乐趣。

【活动准备】

挑选若干有图案的布料，剪成20厘米左右的方布，将每块布料对剪，在两半的内侧各缝上拉链。

【活动过程】

一、变魔术，引发兴趣。

1、我们小朋友已经很能干了，会自己穿衣服、穿鞋子，今天老师和小朋友要来学习一个新的本领——变魔术。

2、教师示范变魔术，引导幼儿寻找魔术的秘密在哪？

二、幼儿积极尝试，参与活动。

1、尝试给花布找朋友。

桌上有很多花布，找找看哪两片花布是好朋友，把它们放在一起可以变魔术？

2、集中探讨，教师点拨。

教师用儿歌的方法示范拉拉链：

拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。

3、幼儿自由尝试。

4、交换材料，提供多次练习的机会。

【活动延伸】

1、在生活中多练习衣服、包上的拉链。

2、将材料放进区角，供平时使用。

PS：

我们班有个别的小朋友还是不会拉拉链或者扣纽扣，请家长们在家不要忽略这方面的教育，我们需要让孩子感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，满足孩子的表现，提高孩子的动手能力，落实对孩子生活技能的渗透。

谢谢您的配合！

一、拉链的品质管理项目

1,拉链的规格和型号

拉链的规格是指两个连牙齿合后牙链的宽度尺寸和尺寸范围,计量单位是毫米,拉链的规格是各组件形状尺寸的依据,是最具有特征的重要尺寸.拉的链型号是形状,结构及性能特征的重要反映,拉的链型号不仅包含了拉的链规格要求,还反映了拉的链性能特征,即拉链技术参数及使用功能.

2,拉链的强力

拉链的强力是最主要的性能指标,决定了拉链的使用范围和耐用程度,在各国的拉链标准中,对强力有明确规定,也是检测拉链品质的依据.不同规格型号的拉链有不同的强力适合不同的用途,拉链供应商一般会给出一个规格型号和使用范围的参考选择.拉链的规格和型号必须符合使用的要求,一旦确认以后,其规格型号必须符合定单的要求.

3,拉的链长度

拉链的长度涉及服装及服装闭合体或部位的尺寸,是最重要的尺寸.测量拉链长度的方法是:

将拉链平放在平整的台板上,使其处于自然的状态,用钢直尺从拉头的顶端量起,量至下止口的外端,开尾拉链则量至插座的外端.

拉链在制作的过程中,由于设备的惯性以及考虑连齿的完整性,拉链的长度允许有偏差,但要在一定的范围之内.

4,拉链的平直度

拉链平直度的测试方法为:

取成品拉链一条,平放在平正的台板上,使其处于自然状态,然后用手指沿链牙边沿两侧来回移动一次,用直尺逐渐向弯曲处靠拢,然后用另一直尺量取链牙脚与直尺之间的距离,此距离即为平直度.

5,拉链及拉链带的颜色

拉链和拉链带的颜色必须符合确认样卡回确认样.如果要求配大身色,也要与面料再次核对,同时检查同条拉链有无色差,同批拉链有无色差,一般应在GRADE3以上.

6拉链的外观

1拉链的平直度过和平整度:

使拉链处于自然下垂状态,无波浪回弯曲.

2拉链的链牙:

注塑拉链的连牙光亮,正面中部无凹陷,无缺牙,金属链牙排列整齐,不歪斜,无断牙链,牙的齿合性好.

3注塑拉链的色泽:

色泽均匀一致,光亮鲜艳,无色差.

4拉链带贴胶:

拉链带贴胶位置对称,无歪斜,贴胶处反复10次折转180度而不断.5拉头:

电镀拉头的镀层光亮,不起皮,无异物划痕,镀层厚度不小于3UM,涂漆,喷塑拉头表面色泽鲜艳涂层均匀牢固,无气泡,无死角等缺陷.

7拉链的功能

检验时,可进行以下操作,以确保拉链的功能良好.

拉动拉头来回移动,拉头滑行平稳,灵活,无跳动或卡止感觉.特别注意拉头在上止,下止及插口处启动时无障碍.

翻动拉瓣在180度范围内翻动灵活.

插入插管进入管座或拔出插管,灵活无障碍.

拉开两条拉链牙带,角度60左右,拉力拉速适中,如果拉头不滑行,表示拉头自锁良好,反之则表示无自锁或自锁强力不够,将拉瓣垂直于拉体平面向上提拉,帽罩牢固.

8,特殊性能要求

1,染色牢度:

一般要求拉连在80°C的热水中浸泡15min后,与原样对比,大于4级.2,手缩率:

拉链的水洗缩率不大于3%,干洗缩率不大于3%.

3,耐有机溶剂:

将拉链浸于温度为20+/-2摄氏度的四录乙稀溶液中2H,让其自然干燥,拉链的开启和闭合保持原有的功能.

4,金属镀层的耐腐蚀性能:

在3%的录化纳溶液中,经过180min后取出自然干燥,目测有无锈斑.

5,不含有毒或有害的物质.

二、拉链强力的测试

测量拉链强力的方法有很多种,但基本的强力要求可以通过以下几种方法测试,从这些测试的结果中可以判断不同用途的拉的链品质.

1,平拉强力的测试

平拉强力是最基本的强力指标,用与测试拉链齿在互锁状态下,抵抗横向作用力的能力,这与实际使用的状态非常相似.

2.,上止强力的测试

拉的链连齿互锁,并将拉头拉到上端止口,牵拉拉头,此时可以测量拉链上止的强力,这是模拟了拉链在握持状态下,拉头越过上止拉脱或把上止从带筋上移动时抵抗外力的能力.

3下止强力的测试

将拉头拉到下端止口,拉齿被分为左右两部分,牵拉左右两侧的链齿可,以测量下止被破坏所需要的力,以及测量拉头内部构件的抵抗力.

4,开尾平拉强力的测试

测试开尾拉连插管和插座抵抗外力破坏的情况,夹具上下分别固定开尾的左右边,拉连在闭合情况下,开始启动机器.

5,拉头闭锁强力的测试

拉头在连齿的中间被自锁,拉连连齿被分为左右两部分,拉伸左右两部分的拉链,可以测试锁定强力和拉头内部构件的抵抗力.

6,拉土拉瓣结合强力的测试

以垂直于拉瓣的方向施以拉头作用力,知道拉瓣与拉体分离为止,此时记录的数值即为拉头拉瓣的结合强力.