化学中考适应性考试实验与探究题汇总.docx
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化学中考适应性考试实验与探究题汇总
2008—2013中考、适应性考试实验与探究题汇总
2008—2013中考实验题
2008
2．下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是
6．对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：
（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。
（2）取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。
则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是
A.甲>丙>乙B.丙>乙>甲C.甲>乙>丙D.丙>甲>乙
9．要配制100g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确的是
A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B．量取90ml水时，俯视读数
C．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
12.水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。
小明利用右图所示的装置探究水的组成。
通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，该实验的化学方程式为，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条。
2009
7.下列鉴别物质的方法中，不可行的是
A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液B．用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶
C.用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋D.用水鉴别NaCl和CaCO3固体
9.下图可表示将pH=1的盐酸加入到pH=14的氢氧化钠溶液中恰好完全反应的是
2010
4．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解——过滤——蒸发”的步骤加以分离的是
A．食盐和味精B．水和菜油C．石灰石和熟石灰D．蔗糖和细沙
6．利用家庭小实验能够达到目的的是
实验方法
实验目的
A
将燃着的木条伸入集气瓶中，观察木条燃烧情况
鉴别N2、O2、CO2、空气
B
看外观，再加水，观察是否溶于水
鉴别氯化钾、硫酸钾、磷矿粉
C
加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
鉴别硬水和软水
D
观察纤维的长度并闻气味
鉴别棉纤维、羊毛纤维、涤纶
7．以下是实验室制取气体的反应原理，其中发生装置不同于其他三种的是
A．CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
B．2KClO3
2KCl+3O2↑
C．CaO+NH3·H2O
Ca（OH）2+NH3↑
D．2H2O2
2H2O+O2↑
10．下列图象关系正确的是
14．团结、合作是青少年应具备的基本素养，请你参与下列合作学习：
小明：
向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显红色。
小英：
用滴管向同一试管中连续滴入一定量的稀盐酸，溶液由红色变为无色。
（1）你认为他们探究的问题是：
（填A或B）。
A、酚酞试液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
B、酸和碱溶液能发生反应吗？
小明：
反应后溶液中的溶质是氯化钠。
小英：
反应后溶液中的溶质可能有两种。
（2）你认为小英推测的两种溶质是（填化学式）。
（3）小英设计了实验方案并证明他的观点是正确的，请你补完下表空缺：
实验操作
实验现象
实验结论
取少许反应后的溶液于试管中，向其中加入
产生气泡
小英的观点正确
2011
19．如下图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中放入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后甲装置中的气球明显胀大，乙装置中气球无变化（忽略液体体积对气球体积的影响）。
则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
甲
乙
A
稀硫酸和铜片
水和CO2
B
双氧水和MnO2
NaOH溶液和CO2
C
稀盐酸和Na2CO3
硫酸铜溶液和铁粉
D
H2O和NH3
稀盐酸和锌粒
26．在某工业食盐中除含有不溶性杂质外，还含有少量硫酸钠，欲通过下列流程除去其中的杂质，得到纯净的氯化钠晶体。
试根据提问填空：
（1）操作a的名称是。
（2）操作c的名称是。
（3）若要将硫
酸钠除尽且不带入新的杂质，则操作b的具体操作过程是：
向溶液
中，直至为止。
（4）请写出操作b发生反应的化学方程式。
2012
15．（2012，15题，2分）下图所示操作中错误的是
17．（2012，17题，2分）下列选项为配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤，其先后顺序正确的是
A．称量—计算—溶解—转液贴签B．计算—称量—溶解—转液贴签
C．计算—称量—转液贴签—溶解D．计算—溶解—称量—转液贴签
22．（2012年湖北恩施，22题，2分）图10所示的四个图像，与对应实验相符的
A．20℃时，向一杯饱和的KN
O3溶液中加入KN
O3晶体
B．将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
C．加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气
D．向pH=1的盐酸中不断加入水
25．（201
2，25题，5分）某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案：
请完成下列各题：
⑴步骤①中分离得到的金属B是。
⑵步骤②发生的化学反应基本类型是。
⑶步骤③生成沉淀的化学反应方程式是；因Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤③加入试剂时应如何操作。
⑷电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是。
2013
2011—2013全州适应性考试实验题
2011
3、下列实验所示实验中，发生了化学反应的是
6、马军同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的是
A.物质的分类
B.实验数据记录
1合成橡胶、合金都属于合成材料
2氧化物中含有氧元素
3只含一种元素的物质一定是纯净物
①用10ml量筒量取7.25ml水
②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2
③用托盘天平称取5.6g铁粉
C.“低碳经济的措施”
D.用“化学”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具
1洗涤剂去油污是因为其起乳化作用
2湿衣服晾干是因为分子之间有间隔
3明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物
9、下列图①～④分别与相应的操作过程相对应；其中正确的是
A．①在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
B．②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
C．③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D．④相同质量且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应
12、水是重要的自然资源。
（1）如图所示的3个实验，其中发生化学反应的是（填A、B或C）；B中试管2内得到的气体为；C中活性炭的作用是。
（2）将源水处理成自来水的过程中需加人生石灰，生石灰与水反应后的溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）
（3）实验室的废液需经处理才能排放。
为减弱含有硫酸的废液的酸性，不能选用的物质是（填字母序号）。
A.废铁钉B．熟石灰C．二氧化碳D．碳酸钠
（4）铁酸钠（Na2Fe04）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒等作用，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：
2Fe（NO3）3+16NaOH+3C12＝6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+。
13、某工厂欲从含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：
（1）操作a、b的名称分别是、。
（2）写出流程中有关反应的化学方程式：
、。
以上两个反应能够发生的原因是。
14、甲、乙两组废液中各含有H+、K+、Ca2+、Cl-、OH—、CO32-六种离子中的三种，且所含离子各不相同。
为确定废液中的离子，分别向废液中滴加酚酞试液，经实验发现：
甲组废液呈红色，表明甲组废液显性，废液中一定有，由此推断，乙组废液中的三种离子是。
（填离子符号）
2012
5．只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别出来，这种试剂是
A．氯化钡溶液B．碳酸钠溶液
C．无色酚酞溶液D．紫色石蕊溶液
6.下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是
A.制取氧气的发生装置B.收集氧气
C.检验二氧化碳是否收集满D.验证二氧化碳的水溶液显酸性
9．实验室加热MnO2、KClO3和KMnO4的混合物制取氧气，下图中能正确表示固体混合物中MnO2的质量分数随时间变化的是
13．氯化铁溶液能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板，以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：
请回答下列问题：
（1）已知铁与三氯化铁反应生成氯化亚铁，写出步骤②中发生的两个反应，并指出反应类型：
和。
（2）滤渣的成分有。
（3）步骤③中发生反应的化学方程式为。
（4）该流程中可以循环、回收利用的物质是。
2013
16．锰（Mn）和镍（Ni）都是金属，将镍丝插入硫酸锰溶液中，无变化；将镍丝插入硫酸铜溶液中，镍丝上铜析出。
则Mn、Ni、Cu的金属活动性由强到弱排列正确的是
A．MnCuNiB．CuNiMn
C．NiMnCuD．MnNiCu
17．下列实验操作正确的是
A．过滤B.闻气味C．稀释浓硫酸D．倾倒液体
20．善于归纳有利于培养思维能力。
其中归纳有错误的一组是
A.日常生活经验
B.元素与人体健康
①除去衣服上的油污：
用汽油洗涤
②区别硬水和软水：
常用肥皂水检验
③煤火取暧防中毒：
保持室内通风
①缺铁：
易引起贫血
②缺钙：
易得佝偻病或骨质疏松
③缺硒：
可能引起表皮角质化和癌症
C．生活中的安全常识
D．化学实验数据记录
①瓦斯爆炸：
由甲烷引起
②煤气中毒：
由一氧化碳引起
③工业用盐中毒：
由亚硝酸钠引起
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH试纸测得某地水的pH为5.2
③用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
21．下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是（）
A．①高温煅烧一定质量的石灰石
B．②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体
22．为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。
其中正确的操作顺序是（）
过滤
加过量的NaOH溶液
加适量盐酸
加过量Na2CO3溶液
加过量BaCl2溶液
A.
B.
C.
D.
2008—2013中考、适应性考试探究题
14．（2008中考，8分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。
由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是。
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。
开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2。
请解释小强否定原假设建立新假设的理由：
。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：
实验步骤
可能出现的现象
结论
CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论
。
14．（2009中考，8分）草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
【猜想与假设】
第一种：
草酸分解产物是CO2和H2；第二种：
草酸分解产物是CO2、CO和H2O；
第三种：
草酸分解产物是CO2和H2O；第四种：
草酸分解产物是CO2、CO。
以上猜想，第种一定不可能，原因是。
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，碱石灰是一种常用的干燥剂。
【实验设计】（图中铁架台略去）甲同学设计了甲装置，乙同学设计了乙装置。
【实验过程】甲同学按甲装置实验，在给草酸晶体加热时，先，然后固定在底部加热，过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊；乙同学按乙装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点火能燃烧，乙同学进一步通过实验验证燃烧的气体为CO，他的操作是
，现象是。
【实验结论】第种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学方程式。
【反思与评价】乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。
由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。
甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。
请你谈谈乙装置优于甲装置之处。
（答出一点即可）
16．（2010中考，8分）2010年5月18日是第34个国际博物馆日，我省对大冶铜绿山古铜矿遗址博物馆进行了全面修缮，并将外墙全部改为铜绿色，该馆现以全新姿容开门迎宾。
已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。
红星中学一化学兴趣小组通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。
请你参与探究活动：
（1）右图为加热铜绿的装置，请你指出图中的错误之处。
（2）同学们对黑色粉末的成分作了如下猜想：
猜想1：
黑色粉末只有木炭粉；
猜想2：
黑色粉末为木炭粉与氧化铜的混合物；
猜想3：
黑色粉末只有氧化铜。
（3）小芳同学直接否定了猜想1和猜想2，你认为她否定猜想1的理由是__________________；否定猜想2的理由是__________________________。
（4）小王查阅资料知：
木炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中木炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜与稀酸反应，且溶液变为蓝色。
（5）她设计实验方案验证猜想3，步骤为：
取少量黑色固体粉末于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到,由此她认为猜想3正确。
（6）若用右下图装置验证两种气体生成物，应将混合气体先通过装置（填A或B），反之会有何影响?
。
（7）气体通过A时，应从端进入（填a或b）；B中产生的现象是。
27．（2011中考，8分）某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。
请你参与他们的探究活动，并回
答有关问题。
（1）查阅资料：
H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；
实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：
H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
．制备H2S
若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为。
制取H2S的发生装置为（填字母），收集装置只能选D的原因是。
．设计如第27题图
所示装置进行验证实验。
实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。
A装置的作用是。
在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是。
当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明。
（4）结论：
原假设成立。
（5）反思与评价：
该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为。
（6）知识拓展：
H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为。
27．（2012中考，7分）CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂。
碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质。
某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了图14所示实验流程。
请你参与探究过程：
⑴为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是；操作二的名称是。
⑵固体A中一定含有。
⑶溶液B成分的探究。
[查阅资料]①Ca（OH）2、Na2CO3溶于
水无明显的温度变化；②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；③CaCl2溶液呈中性。
[猜想]溶液B中溶质可能为：
①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和
[设计方案并进行实验]甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：
取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3。
乙同学：
取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH。
为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液；
②过滤，在滤液中滴加酚酞试液
①有白色沉淀生成
②溶液由无色变为红色
猜想③正确
实验步骤①中发生的化学反应方程式是，其实验目的是。
⑷实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热。
综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是（填序号）。
A．一定有NaOH
B．一定有Na2CO3
C．一定有CaOD．至少有NaOH、CaO中的一种
27.（2013中考，7分）
15、（2011适应，7分）化学实验和科学探究都离不开实验装置。
根据下列装置，回答问题：
（1）以上A和B装置都可以用于制取氧气，写出用B装置制取氧气的化学方程式；
（2）可用于收集氢气的装置是（填写序号字母）。
（3）科学探究
[查阅资料]
小玲同学查阅资料发现：
过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应。
[猜想]
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
[实验探究]
实验一：
选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入（填写一种指试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是。
实验二：
为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
实验步骤
实现现象
结论
a．取在空气中久置的少量固体于试管中，加足量水
未见固体明显溶解
b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液
未见明显颜色变化
不存在氢氧化钙
C．
固体成分是碳酸钙
实验步骤C中发生反应的化学方程式是。
15．（2012适应，6分）探究活动一：
在室温条件下进行如下图所示实验。
已知：
试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
（1）该实验的目的是、。
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是。
（2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量（填“多”、“少”或“相等”）。
探究活动二：
为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
，
A：
称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
B：
称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
（3）两种方案，你认为不能达到目的的是（填“A”或“B”），理由是
。
27．（2013适应，7分）某科学家在一次化学论坛上提出：
“化学不是问题，化学解决问题”。
为了不危害食品安全，国家食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂，因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂，小盟同学找来一种放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行了如下探究：
【查找资料】（１）常见具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸②生石灰③铁粉④ 氢氧化钠固体
（２）在溶液中：
Fe+2FeCl3=3FeCl2
【活动与探究】初步探究：
你认为①～④的物质中，适合做食品干燥剂的是。
实验探究：
实验1初步判断：
打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察；该样品为黑色固体，则该保鲜剂一定不是。
实验2对该保鲜剂的成分进行探究：
（1）向实验1的试管中加入过量的稀盐酸，振荡；有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色。
由此判断该保鲜剂中含有。
实验3小盟同学设计如右图所示实验，观察到澄清石灰水变浑浊。
则该保鲜剂中一定还含有的物质是。
请你说出小盟同学设计的该装置的优点：
。
【反思交流】
（1）实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是。
（2）防止食物腐败，我们除可以使用保鲜剂外，还可采用的保鲜方法是。
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