服装设计部实习周记.docx
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服装设计部实习周记
服装设计部实习周记
篇一：
服装设计专业毕业实习周记范文原创全套
服装设计专业毕业实习周记全套
（本人在服装设计专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一
篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）
姓名：
杜宗飞
学号：
20XX090118
专业：
服装设计专业
班级：
服装设计专业01班
指导教师：
赵晓明
第1周
作为服装设计专业的大学生，我很荣幸能够进入服装设计专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！
再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是服装设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。
有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作
的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。
与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。
除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学服装设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让服装设计专业相关知识应用到实际工作中。
实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的服装设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。
不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。
以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。
但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。
不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。
所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。
为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。
虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。
虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。
大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的服装设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。
师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。
这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。
我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。
接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。
几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。
感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。
因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看服装设计专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。
第5周
转眼之间，实习已经过去了一个多月。
经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。
为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。
星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。
在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。
后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。
师父只是微微的点了点头，说，知道了。
这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。
之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合服装设计专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。
要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。
最重要的是建立起自信，相信自己。
给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。
记得一定要言出必行，说到做到！
第6周
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前服装设计专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。
经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。
经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。
今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。
大学里面学习的服
装设计专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。
因此，我要尽力做好它。
工作过程我得出了一些体会：
我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。
一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。
你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
在工作中，要待人如待己。
在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。
在别人遇到困境时，热情地伸出援手。
在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
第7周
今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。
”他还表扬我服装设计专业相关基础知识非常扎实，是他见过服装设计专业学生中动手能力比较强的学生。
当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。
几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。
通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。
在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。
本周我总结出：
在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。
在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。
有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。
我相信我能做的更好。
第8周
周一开始我跟其他几位同事去分部工作，所以最近上班的场所一直都是在单位分部，每天早上到总单位之后，就直奔单位分部。
在单位分部虽然没有在办公室那么舒适和轻松，但
篇二：
幼师实习周记
实习周记
周次：
第一周
时间：
9月15—9月21第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班
级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。
因为这次实习的任务十分的
艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。
迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯
君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24
个可爱的小宝贝们。
程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，
一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。
黄雯君老师是一个积极向上的人，
很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，
所以我们就相遇了。
黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在
着手收集相关的材料，使自己做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼
儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少
我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在
第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计
划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配
合我，我打心里感谢她！
我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行
主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起
进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。
与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，
更加是有一种知己的感觉。
毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她
觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩
子亲，孩子也会跟你亲的。
我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。
毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，
在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良
好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。
作为一个实习老师，幼
儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。
在我到班上的第一天对
我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。
在第一天
中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他
幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。
程老师是我们学
校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比
较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。
第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及
时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。
第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说
再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的
幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！
周次：
第二周
时间：
9.22-9.25
这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。
同时对于幼儿的一
日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基础。
在我们班上，没有发展比较特殊的孩
子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子
动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。
第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。
【经验一：
保育要从细节做起】
《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。
孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能
会影响到孩子的健康。
我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。
首先
是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的
环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上
甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，
所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。
刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗
完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋
友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。
过了几天大部分孩
子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。
其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的
很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套
上汗巾。
在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上
了汗巾。
走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗
巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。
孩子玩
滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，
就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是
十分有必要的。
最后,每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间
活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。
我们班
教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，
我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。
【经验二：
自由活动教师引导很重要】星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是教师餐厅前的大型积木游戏的建构。
我是第一次见
到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那
个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。
所以在玩这种大型建构游戏中，孩子都玩得一
身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要注意孩子的安全问题，还要进行晨间接待。
在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用
绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩
就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面
的小朋友不摔跤。
过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，
王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。
在这种情况下，出现一个
小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的
引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。
可能在这种情况下，大多
数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。
周次：
第三周
时间：
9月28~9月30第三周也过去了，迎来了国庆长假。
孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真
是一个开心的事啊。
时间越长，看到的可能就越细致。
这是我这几天看到几点感悟。
【经验三：
教师利用碎片时间教育幼儿】我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。
每次在做完操后，然后老师
点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这
个对话全班都是一样的。
例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对xx小朋友问今天星
期x啊？
然后xx小朋友就要很认真的说回答。
有时候教师问的也是一些开放的题目。
例如，
教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老
师。
教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼
儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有
用的东西，不失为一种好方法。
【经验四：
幼儿自主性培养很重要】其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩
子的自主性特别的强。
在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，
孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子
比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。
孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老
师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子
就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，
有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩
服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。
以儿童为中
心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可
能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关
系。
幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的
平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习
惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的
自我意识也是有关的。
【经验五：
教师的精神气质会影响孩子的精神气质】在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室
总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。
教师比较安静也是根据比较得来的，在以
前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比
幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。
在现在实习的中班，教
师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不
需要太大的声音去盖过其他声音。
我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛
围中影响的。
篇二：
幼儿园教育实习工作周记
（五）幼儿园教育实践周记第一周论幻想与现实短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不
一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整
运行的过程。
第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，
并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因
为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。
果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探
着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：
陈老师，早
上好！
然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长
时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的
第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。
紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸
一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后
用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能
完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。
开始总是新奇而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子，
可他们成熟的学会了慢慢的好奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，如果他们在日
常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件
事到最后一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热烈交流，可她们接近我们向我们接近她
们一样小心翼翼...
第二周论一日繁杂流程虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的大学生
来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就
是在幼儿园。
第二周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是宝贝们知道我是小杨老师，而我也
大概能叫出他们所有人的名字，除了三胞胎。
第二周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学
没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧，
这下，又增加了两个。
每天的保育工作，除了照顾孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细节，做
足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的原因。
我也曾想
过破除这些很乱很复杂的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服，
以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得十分难以应付，虽然我从
宏观上看出有所必为，有所要为。
比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理能力有更高的
要求，我已经能想出一些办法，可以让这些流程简化而简单，但是这完全没有这样的作用了。
另外这样的情况也会大大增加老师的负担，老师的整天目标在于保证孩子能顺利进行这一切，
由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教育内容放在第一位。
在
前者所说的培养孩子自主性和自理能力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培养他们
的自理能力和自己做事的态度，这更多是一种态度上的认知，但如果在孩子的认知上达不到
这些，那么就是枉费心机，没有必要的。
例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的
是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子
在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添
加饭菜或汤。
实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看热闹一样都会来看一遍饭菜的样子，
并随意的议论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的讨论和谁坐在一起，
然后就是随意的边聊边吃。
这就不说很多小孩饭菜都是洒下来很多，卫生处理又很难。
在这
些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭经常能吃40分钟，这件事表现的太多的随
意性并不能培养孩子们自理能力和自主意识.在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会指望孩子能自觉的做好这些事情，他
们是没有自律性的。
在这方面更应该增加的是纪律和规则性。
但能培养孩子自理能力的部分，
老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭？
孩子们能不能自己把饭菜都
分好？
孩子们能不能自己收拾餐具，打扫卫生？
第三周论幼儿园整体印象为什么待了两周了再回头说整
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